實(shí)用的小班教案7篇(優(yōu)秀)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的小班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)利用眼睛、手、耳朵及鼻子對(duì)事物進(jìn)行觀察。
2、知道并能說出五官和手的功能。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有香味的手帕、小袋子、飼養(yǎng)箱。
圖意說明:
幼兒從秋天戶外活動(dòng)中學(xué)習(xí)運(yùn)用五官去認(rèn)識(shí)環(huán)境,并能探索大自然。
活動(dòng)過程:
一、教師提問:幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié),是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒利用五官發(fā)現(xiàn)季節(jié)的特征,再讓幼兒自己動(dòng)動(dòng)眼睛、手、耳朵,鼻子,說說這些器官有什么功能。
。ㄐ∨笥褜(duì)于現(xiàn)在什么季節(jié),他們都不知道,老師告訴他們的“秋天來了”,由于在開學(xué)小班適應(yīng)期里,與孩子們一起做過“小手拍拍”的游戲,因此,我說一個(gè)器官,孩子們基本都能夠指出來,并能夠說出它的名稱,如:嘴巴、眼睛、鼻子……。)
二、課堂活動(dòng):
1。讓幼兒伸出手來,摸一摸桌子,告訴幼兒手可以摸東西。
。ㄐ∨笥讯贾雷约旱男∈郑材軌蚋蠋熞黄鸢研∈稚斐鰜,我讓他們摸摸自己的小椅子,他們都很高興,用自己的小手去摸摸椅子,有的還用小手去摸摸別人的小椅子,很興奮)
2。讓幼兒看一看幼兒用書,告訴幼兒眼睛可以看東西。
。ó(dāng)讓孩子們看書后,問他們“眼睛用來干什么的?”大部分孩子能夠說出看書、看東西的。)
3。拍拍手,引起幼兒的注意,并告訴幼兒因?yàn)槎淇梢月牭铰曇簦圆艜?huì)聽到教師的拍手聲。
。ó(dāng)我拍拍手時(shí),大部分孩子都能夠跟著我拍手,我問“剛才老師在干嗎呀?”楊蘇芮小朋友就說:“老師在拍手!薄澳悄銈?cè)趺粗牢遗氖帜?”有的說“用眼睛看的”!澳桥氖质鞘裁绰曇舻腵”?“啪啪啪”“你們用什么器官來聽到聲音的?”“耳朵”大家異口同聲地說。)
4。拿出一條有香味的手帕,讓幼兒聞一聞,告訴幼兒因?yàn)橛斜亲,所以可以聞到香味?/p>
。ㄎ页鍪玖艘粭l有香味的手帕,給每個(gè)孩子聞了聞,孩子們都說香。問他們,“用什么聞到香味的?”“鼻子”一部分認(rèn)真聽的孩子在回答。)
三、課外活動(dòng):
1。先帶著幼兒到一棵大樹下,讓幼兒用手摸摸樹千、樹葉,并讓幼兒用眼睛觀察,整棵大樹及大樹的葉子、枝干等。
2。帶著幼兒蹲在草地上,看一看草地上有沒有小昆蟲等,然后問幼兒剛剛看到什么。
3。問幼兒用手摸樹干、摸草地的感覺。也可以撿一塊石頭讓幼兒摸一摸。
4。當(dāng)幼兒都能明白眼睛可以看東西,手可以摸東西后,讓幼兒安靜。
。ㄎ?guī)Ш⒆觽儊淼酵尥蕹悄抢锏臉湎,讓他們自己去摸摸樹,摸摸草,和小樹、小草親近親近,孩子們好興奮呀!都用手去摸,張群淳小朋友還告訴我,“顧老師,這個(gè)樹摸摸是毛的!薄靶〔莺瞄L(zhǎng)呀。”“這個(gè)樹尖尖的。”……孩子們把自己看見的都來跟我說了。)
5。教師隨機(jī)尋找各種聲音,如:風(fēng)聲、鳥叫聲……
6。當(dāng)教師找到聲音時(shí),立刻請(qǐng)幼兒聽聲音,或間幼兒有沒有聽到什么聲音。
7。教師可以多找?guī)追N聲音,讓幼兒聽,并讓幼兒說出那是什么聲音,也可讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)其他的聲音。
8。帶領(lǐng)幼兒到花叢旁邊,讓幼兒看花的顏色,并提醒幼兒看這是眼睛的功能。
9。再讓幼兒聞一聞花香,提問幼兒花是什么味道呢,并請(qǐng)幼兒指著自己的鼻子說:“鼻子聞到了花香!苯處熆梢該煲恍┤~子、石頭、花朵……帶回教室。
。ㄔ谛∨笥鸦ハ嘟涣骱螅揖妥屗麄儼察o下來,用耳朵聽聽,能夠聽到什么聲音?這時(shí),孩子們都靜下來,用小耳朵來聽,“老師,我聽見小朋友說話的聲音。”“聽見很吵的聲音!薄奥犚娦∨笥涯顑焊璧穆曇簟薄
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng),主要的就是讓孩子學(xué)會(huì)利用眼睛、手、耳朵及鼻子對(duì)事物進(jìn)行觀察以及知道并能說出五官和手的功能。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)的還是很不錯(cuò)的。他們對(duì)于五官倒基本已經(jīng)知道了,今天通過讓幼兒在教室里感受,以及在教室外來感受:用眼睛看大樹、草地等;用手觸摸椅子、樹干、樹葉、石頭;利用耳朵聽聽風(fēng)聲及生活中的各種聲音,如:拍手聲、鋼琴聲;利用鼻子聞聞花的香味及手帕的香味……讓幼兒在大自然中體會(huì)觀察的樂趣。孩子們?cè)谟^察、感受的過程中很興奮,也很享受,能夠跟著老師的思路來走,我感覺這個(gè)活動(dòng)上起來還是比較輕松的,雖然孩子們剛剛上幼兒園,對(duì)于他們來說有點(diǎn)困難,坐不住,但是,今天這個(gè)活動(dòng),是一個(gè)探索的過程,可以玩玩、看看、摸摸……他們很開心的,因此也能愉快地學(xué)。
其實(shí)孩子們的觀察能力都是不錯(cuò)的,只要我們老師稍微點(diǎn)播一下,去做引導(dǎo)人,孩子們就會(huì)認(rèn)真地去做,去觀察、去分析、去了解。
因此,我覺得,在孩子們的任何活動(dòng)中,多讓孩子們走近生活,,體驗(yàn)生活,了解生活……讓孩子們了解更多的知識(shí),內(nèi)容,感受到生活中的形形色色,感受到生活中的種種樂趣!
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意把自己喜歡的東西與爸爸媽媽分享。
2、認(rèn)識(shí)蝦并學(xué)會(huì)剝蝦,培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。
3、理解兒歌內(nèi)容,清楚地發(fā)準(zhǔn)兒歌的字的讀音。
4、領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:活動(dòng)前,讓孩子對(duì)蝦有一定的認(rèn)識(shí)。
2、物質(zhì)的準(zhǔn)備:教學(xué)圖片、教學(xué)錄音《大紅蝦》、PPT,實(shí)物蝦若干。
活動(dòng)重難點(diǎn):
學(xué)會(huì)念這首兒歌并知道兒歌內(nèi)容。
懂得將好東西與人分享的道理.
活動(dòng)過程:
一、出示實(shí)物(大紅蝦),引出話題:
師:寶寶們,今天謝老師給大家?guī)硪粯雍贸缘臇|西,來,我們先來聞一聞,香不香?猜猜看它可能是什么好吃的呢?我們一起來看看這到底是什么呀?(蝦)那蝦是什么顏色的?(紅色的),我們就叫它“大紅蝦”。大家說這叫什么?蝦可香了,你們吃過蝦嗎? 那你們平時(shí)在家是怎么吃大紅蝦的啊?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)。
教師總結(jié):原來蝦身穿紅色的衣服,樣子彎彎的,蝦的營(yíng)養(yǎng)可高了,所以大家都喜歡吃,吃的時(shí)候要先把殼剝掉(師示范),看,然后把肉吃下去。
二、看圖片,理解兒歌:
師:今天有個(gè)小朋友一家也在吃大紅蝦,他們是怎么吃得呢?我們一起來看看吧。
1、出示圖片一
。1)你們看到誰在吃蝦?(爸爸)(貼爸爸圖片)
(2)他吃的開心嗎?你怎么看出來的?寶寶一起來學(xué)一學(xué)好不好?
。3)大紅蝦是怎么到爸爸嘴巴里的?
師小結(jié):哦,大紅蝦,跳跳跳,跳到爸爸的嘴巴里。
2、出示圖片二
。1)你們看,大紅蝦又跳了,跳到了誰的嘴巴里去了啊?(媽媽)(貼媽媽圖片)
(2)是誰讓大紅蝦跳到媽媽嘴巴里的?(寶寶)
師小結(jié):大紅蝦,跳跳跳,跳到媽媽的嘴巴里。
3、出示圖片三
師:寶寶們的眼睛真亮,再看,咦,蝦最后跳到誰的嘴巴里了?(寶寶)(貼寶寶圖片)
師: 那寶寶吃的是大紅蝦還是小紅蝦呢?(小紅蝦)為什么他吃的`是小紅蝦?
師小結(jié):大人吃大紅蝦,小寶寶吃的是小紅蝦。所以小紅蝦,跳跳跳,跳到寶寶的嘴巴里。
4、出示圖片四
師:他們?nèi)叶荚诔晕r,吃得高興嗎?你們是怎么看出來的啊?
師小結(jié):大紅蝦,小紅蝦,全家吃得笑哈哈。
三、完整地欣賞,學(xué)習(xí)兒歌。
師:我們一起來聽聽這首大紅蝦的兒歌吧,(放兒歌),老師剛剛發(fā)現(xiàn)有的寶寶小聲的在說呢,那我們看著圖片,一起來用好聽的聲音說一說這首兒歌好不好?
師:寶寶們真棒,現(xiàn)在謝老師拿掉幾張圖片,你們?cè)賮碚f一說吧!
活動(dòng)延伸:
師:你們看我們兒歌里面的小朋友先給爸爸,媽媽吃大紅蝦,我們小朋友有好東西要學(xué)會(huì)分享,假如吃飯的時(shí)候有你喜歡的東西,你會(huì)先給爸爸媽媽吃嗎?”
師:今天謝老師也帶來了一些大紅蝦,我們一起來嘗一嘗吧,寶寶們可以自己剝著吃,也可以剝好后送給客人老師吃吧。ㄓ變翰僮鳎
附:兒歌
大紅蝦
大紅蝦,跳跳跳,跳到爸爸的嘴巴里。
大紅蝦,跳跳跳,跳到媽媽的嘴巴里。
小紅蝦,跳跳跳,跳到寶寶的嘴巴里。
大紅蝦、小紅蝦,全家吃的樂哈哈
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng),幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中, 孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個(gè)寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達(dá)能力,并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。
小百科:蝦是一種生活在水中的節(jié)肢動(dòng)物,屬節(jié)肢動(dòng)物甲殼類,種類很多,包括南極紅蝦、青蝦、河蝦、草蝦、對(duì)蝦、明蝦、龍蝦等。 蝦具有很高的食療營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,可以有蒸、炸等做法,并可以用做于中藥材。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過看看猜猜講講了解生日的含義,感受生日的快樂。
2.引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圍裙教具(蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、)垃圾桶、
生日歌曲、了解蛋生的動(dòng)物
活動(dòng)重點(diǎn):了解生日的含義,感受生日的快樂。
活動(dòng)過程:
一、出示圍裙,引入主題。
1這是什么?看見過嗎?
2 這是一條神奇的圍裙,會(huì)講故事。
二、 出示角色,了解生日。
。ㄒ唬┙處熋
1. 出示蛋,這是什么?怎么樣的蛋?(圓溜溜)
2 .蛋里面會(huì)住著誰呢?
3 .教師清念兒歌。
4 .出示小雞,是什么寶寶。肯嗷柡
5. 今天小雞從蛋里面生出來,今天是小雞的什么日子?
學(xué)說:“小雞小雞,祝你生日快樂!”
。ǘ┯變荷蟻砻
1.一邊念兒歌,一邊以猜謎的方式引出蛋寶寶
2.蛋里的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會(huì)是誰呢?
3.對(duì)小企鵝說什么好聽的話?(個(gè)別幼兒)
。ㄈ╊愃频姆椒ǔ鍪诀{魚寶寶
。ㄋ模┯變荷蟻砻
1.蛋的比較
2.這么大的蛋,誰會(huì)住在里面呢?
3.它的.個(gè)子特別大,很久很久以前才有的,會(huì)是誰呢?
4.今天是恐龍寶寶的什么日子?你是怎么知道的?
5.讓幼兒說說祝福的話
三、遷移日常生活,向某個(gè)過生日的同伴說說生日的祝賀的話。
四、 歡渡生日,感受快樂。
1.數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀?
2.我們?cè)鯓觼斫o它們過生日?
3.一起唱生日歌,分享生日糖果。
附兒歌:一個(gè)蛋呀圓溜溜, 里面藏著什么寶寶?
請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看, 今天它要出來了。
嘿黝!嘿黝!嘿黝!
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感興趣,對(duì)粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng),借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng),希望通過這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力,更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離,增加親子之間的'合作,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。
活動(dòng)過程
一、出示衣服范例,引起幼兒的興趣。
1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
二、出示圖畫紙
1.師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服,老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師,把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?
2. 請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪,幼兒裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作,注意色彩。
3.制作完后,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路:本教材來自于幼兒園建構(gòu)式課程,小班活動(dòng)中的“石頭大家玩”一主題。石頭是一種十分容易獲取的教育資源,它隨處可得。由此,我利用了周邊的社區(qū)資源、以石頭為主要活動(dòng)材料,讓幼兒傾聽了有關(guān)石頭的故事,并進(jìn)行了幼兒對(duì)石頭的涂色,以引起幼兒對(duì)石頭的興趣。然后,利用孩子們玩的天性,對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)。
目標(biāo):1、體驗(yàn)ABAB模式,鞏固對(duì)紅黃綠藍(lán)幾種顏色的認(rèn)識(shí)。
2、觀察發(fā)現(xiàn)物體的.排列規(guī)律,并能用語言表達(dá)。
準(zhǔn)備:1、紅、黃、藍(lán)、綠顏色的石頭各若干。
2、大地毯一塊。
過程
一:分石頭(給石頭分家)
1.導(dǎo)題
今天,我們班來了好多客人,這些客人穿著各式各樣、各種顏色的衣服,真漂亮。首先,我們按顏色給他們分分家。
2.分石頭。幼兒給石頭按顏色放入筐子。
二、石頭鋪路。
1.這么多的石頭太漂亮了,那么,可以拿來干什么呢?
2.幼兒舉手發(fā)言。
3.教師總結(jié):漂亮石頭可以用來造房子、用來玩,還可以用來鋪路。
4.那可以怎樣鋪更加漂亮呢?
5.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師講評(píng)。
6.給幼兒分組,教師提出要求:
。1)幼兒兩人一組在地毯上作業(yè)
(2)鋪路石頭采用ABAB顏色排列順序
三、走石頭路。
漂亮的石頭路鋪好了,我們一起來走走吧!
課后反思:本次活動(dòng)幼兒興趣較濃,目標(biāo)一已基本達(dá)到,目標(biāo)二沒有深入,幼兒不能很好地運(yùn)用語言表達(dá)出來。如果在活動(dòng)之前,收集生活中按一定規(guī)律排列的物品,如:花邊、手鏈、項(xiàng)鏈、畫布等,讓幼兒欣賞并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進(jìn)行本次活動(dòng),可能效果會(huì)更佳,幼兒一點(diǎn)就通。
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖
我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),以及小班幼兒對(duì)水的了解,從中體驗(yàn)幼兒合作玩的樂趣,初步感知水的特征。了解泡泡的特性。讓幼兒在操作中玩泡泡,我特設(shè)計(jì)此課(玩泡泡)。
活動(dòng)目標(biāo)
1。體驗(yàn)玩泡泡的樂趣。
2。激發(fā)想象力,發(fā)展口語表達(dá)能力。
3。能想出多種辦法吹出有變化的泡泡。
活動(dòng)準(zhǔn)備
四個(gè)盆中溶解有餐潔凈或洗衣粉的水,塑料杯、瓶、塑料吸管、音樂磁帶(汽車開來了)、圖形若干、圖片一幅
活動(dòng)過程
。ㄒ唬┞犚魳贰镀囬_來了》入場(chǎng) [幼兒園教案]
老師開車帶你們一起去玩吧!雙手轉(zhuǎn)動(dòng)做開車狀入場(chǎng)。
(二)來到這里,老師帶來了一位好朋友,瞧!它們是誰?出示:教師吹
泡泡,說出名稱(泡泡)。
。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒觀察自己試一試(提醒幼兒吹泡泡時(shí),注意不要含在嘴里)
泡泡長(zhǎng)得什么樣?(大、。▓A)你看到什么顏色(紅黃等)泡泡是彩色的,怎樣吹出許多泡泡。
鼓勵(lì):自己大膽的說己的吹法。
(四)引導(dǎo)幼兒思考
1。你用什么方法讓泡泡越飄越高?越飄越低?
2。泡泡飛到高的地方會(huì)怎樣?說一說泡泡為什么會(huì)破?
。ㄎ澹┪覀冋J(rèn)識(shí)了解了泡泡后,讓我們一起和泡泡玩游戲《玩泡泡》
泡泡累了,我們也累了,我們快和泡泡說再見。把相應(yīng)的彩色泡泡送回家。孩子們快坐上我的汽車回家了。
說課:
本課是根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的,本課題是科學(xué)課《玩泡泡》,我把此課分成了1、認(rèn)識(shí)泡泡2、體驗(yàn)泡泡3、引導(dǎo)思考4、玩游戲四個(gè)過程,逐步讓幼兒在玩中體驗(yàn)快樂的情緒。我入場(chǎng)選擇了汽車開來了,讓幼兒坐上汽車去找一找泡泡并玩一玩,認(rèn)一認(rèn)。認(rèn)識(shí)的同時(shí)讓幼兒自己去體驗(yàn)吹泡泡并觀察,充分觀察幼兒的口語表達(dá)能力和觀察想象能力,再引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的.變化,從而培養(yǎng)幼兒的思考力;在玩游戲中讓幼兒再喜歡泡泡;泡泡累了,讓幼兒知道把泡泡送回家,從中讓幼兒自己去操作送泡泡,幼兒體驗(yàn)了泡泡回家的樂趣。
最后,幼兒聽音樂《汽車回家》達(dá)到本節(jié)課的前后呼應(yīng),連貫性,整體性的一面。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)縱跳和行進(jìn)跳躍的動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)能力和體質(zhì)。
2.敢于挑戰(zhàn),體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.場(chǎng)地準(zhǔn)備:小兔的菜地(用直貼紙圍出若干塊長(zhǎng)方形的菜地<里面有格子>、菜每塊地前用橢圓形的直貼紙根據(jù)幼兒行進(jìn)跳躍的距離貼好三條“石子路”)。
果園:繩子三條,上面掛有各種各樣水果(用泡沫紙剪出果子和葉子兩部分,分別用字母貼對(duì)應(yīng)貼好,做成可以摘下的果子),分別掛在活動(dòng)亭空中(根據(jù)幼兒身高的高矮不同掛三種不同的高度)。
2.游戲材料:活動(dòng)亭半空懸掛著高低不同的會(huì)飛的昆蟲圖片(蝴、蜜蜂、蜻蜓等);實(shí)物草莓、蘑菇、蘿卜(用泡沫紙制作)若干。蝴蝶一只。
3.有關(guān)活動(dòng)音樂:《清晨》等。
活動(dòng)過程:
系列一:
1.開始部分。
以“清晨小兔媽媽帶兔寶寶鍛煉身體”引出活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié)。
2.基本部分。
。1)以“兔寶寶一天一天長(zhǎng)大了,要學(xué)更多的本領(lǐng)“,引出練習(xí)的內(nèi)容——縱跳。
。2)教師以“摸一摸”游戲,示范講解縱跳動(dòng)作。
動(dòng)作要求:
準(zhǔn)備姿勢(shì):雙腳起跳時(shí),兩腳稍分開站立,上體稍前傾,屈膝半蹲,雙臂后擺。
跳躍姿勢(shì):雙腳用力蹬地,同時(shí)雙臂向前擺帶動(dòng)身體往高處跳。
落地:腳尖先著地,落地屈膝,保持身體平衡。
。3)幼兒練習(xí),教師觀察幼兒的.練習(xí)情況,及時(shí)糾正動(dòng)作不協(xié)調(diào)和不正確的幼兒。
。4)幼兒玩“摸一摸游戲”:幼兒到自己喜歡的昆蟲下,縱跳去觸碰它。
3.結(jié)束部分。
。1)幼兒說說:和哪一些昆蟲玩了摸一摸的游戲?
。2)放松動(dòng)作。
系列二:
1.開始部分。
以“冬天來了,鍛煉身體”引出熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié)。
2.基本部分。
。1)復(fù)習(xí)縱跳動(dòng)作:到花園去和昆蟲玩游戲。
。2)以“小豬生病了,兔寶寶送水果給小豬”,引出“摘果子”活動(dòng)。
把幼兒按身高不同分成高、較矮、矮三組,幼兒觀察這三組果子的高矮位置,請(qǐng)幼兒想想誰摘高的果子?誰摘矮的果子?(高的幼兒帶到高的果樹下摘果子,較矮的幼兒到較矮的果樹下,矮的幼兒到矮的果樹下摘果子。
要求將摘到的果子分別裝到籃子里。
(3)幼兒摘果子,教師觀察幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。并且根據(jù)幼兒能跳躍的高度,一點(diǎn)一點(diǎn)提高繩子的高度,給幼兒增加難度,鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)。
3.結(jié)束部分。
。1)幼兒交流分享。
。2)放松動(dòng)作。
系列三:
1.開始部分。
引出熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié)。
2.基本部分。
。1)以“兔寶寶學(xué)不一樣的本領(lǐng)”,引出練習(xí)的內(nèi)容——行進(jìn)跳躍。
。2)示范講解縱跳動(dòng)作。
動(dòng)作要求:
準(zhǔn)備姿勢(shì):雙腳起跳時(shí),兩腳稍分開站立,上體稍前傾,屈膝半蹲,雙臂后擺。
跳躍姿勢(shì):雙腳用力蹬地,兩臂配合兩腳屈伸前后擺動(dòng),用力蹬地地跳起。
落地:落地屈膝,腳尖輕輕落地,保持身體平衡。
。3)幼兒練習(xí)。教師帶幼兒一起跳格子,同時(shí)觀察幼兒的跳躍情況,及時(shí)糾正動(dòng)作不協(xié)調(diào)和不正確的幼兒。
。4)“小兔跟媽媽采蘑菇”。到菜地采蘑菇(直接跳進(jìn)格子采蘑菇,不要求有跳躍距離)。教師根據(jù)幼兒的興趣,可以種上“草莓或其他的作物”
3.結(jié)束部分。
。1)以兔媽媽的身份表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒(針對(duì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)步大的幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià))。
。2)放松動(dòng)作。
系列四:
1.開始部分。
熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié)和手臂的關(guān)節(jié)。
2.基本部分。
。1)以“幫媽媽干活,引出游戲。
。2)觀察“菜地”,要求跳“石子路”去拔蘿卜。教師示范玩法。
。3)將幼兒分在三塊菜地,分別去采摘蘿卜、草莓、蘑菇等。
教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況適當(dāng)增加活動(dòng)量。
3.結(jié)束部分。
。1)幼兒交流分享。
。2)放松動(dòng)作。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-10
小班教案[精選]07-22
小班教案[經(jīng)典]07-27
小班教案(精選)07-30
小班教案【精選】07-31
小班教案07-20
(經(jīng)典)小班教案08-02
小班教案(精選)07-24
小班教案(經(jīng)典)07-24
小班的教案04-26