小班教案(精選10篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的小班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
根據(jù)小班幼兒的美術(shù)教育目標(biāo),前期的美術(shù)活動(dòng)中,我們班的孩子有過繪畫直線的經(jīng)驗(yàn)。在會(huì)畫直線的基礎(chǔ)上,本次活動(dòng)我讓孩子們嘗試用彎彎的線條來表現(xiàn)小橋,依據(jù)美術(shù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展情況,我將本次活動(dòng)的重難點(diǎn)確立為:嘗試運(yùn)用線條來表現(xiàn)小橋彎彎的樣子,另外對(duì)于小班的幼兒,我們必須要用有趣的情境來吸引他們的興趣。因此,本活動(dòng)是選用小動(dòng)物去小熊家給小熊過生日為題材,引導(dǎo)幼兒幫助小動(dòng)物。這樣既有趣又可以達(dá)到幼兒練習(xí)畫彎彎的線條的效果。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用線條來表現(xiàn)小橋彎彎的樣子。
2、體驗(yàn)幫助別人的'快樂。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水彩筆、操作材料若干、PPT
活動(dòng)過程:
一、小動(dòng)物去小熊家做客。
今天小熊過生日,小動(dòng)物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。
引導(dǎo)幼兒觀察討論:
誰來了?(小兔)小兔走過了一座小橋,這座小橋是什么樣子的呢?
誰來了?(小貓)小貓也走過了一座小橋,這座小橋是什么樣子的呢?
又有誰來了?(小馬)小馬也走過了一座小橋,它經(jīng)過的這座小橋又是怎樣的呢?
二、這三座橋有什么一樣的地方?(都是彎彎的)有什么不一樣的地方?(高度不同)
三、小動(dòng)物們走過了彎彎的小橋,現(xiàn)在我們用自己的身體來變一變彎彎的小橋,還可以找個(gè)好朋友來變一變彎彎的小橋。
請(qǐng)有代表性的幼兒上來變彎彎的小橋。(彎彎的高高的小橋)用動(dòng)作表現(xiàn)彎彎的小橋。
幼兒操作
三、幼兒操作,教師提出要求:
小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去,可是一條小河擋住了,這可怎么辦呢?你們?cè)敢鈳椭鼈冊(cè)鞆潖澋男騿?可以自己選你想幫助的小動(dòng)物。
幼兒自己操作
四、小動(dòng)物過小橋。
請(qǐng)幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來展示。
哇,你們的小橋都造好了呢,你們開心嗎?為什么?(幫助了小動(dòng)物)
小動(dòng)物們也很開心,他們現(xiàn)在去小熊家給小熊過生日了。我們跟小熊說生日快樂吧。
小橋除了彎彎的以外,你還看到過怎樣的小橋呢?下次請(qǐng)你們到小書屋去看看不一樣的橋。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng),將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。
目標(biāo):初步懂得輪流的含義,學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,并遵守游戲規(guī)則。
重點(diǎn):學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。
準(zhǔn)備:拱門、了解火車鉆山洞、cd。
過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊(duì),練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開火車”
(1) 教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動(dòng);疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。
(2) 增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠。
3、結(jié)束、放松活動(dòng):放音樂小火車跳快樂的.火車舞。
教學(xué)反思:
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游
戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng),在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì),找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動(dòng)中,我遵循循循漸進(jìn),從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察,抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解臉上五官的位置,試著合理安排。
2、了解家庭成員的稱謂,感受家庭和睦的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前,請(qǐng)幼兒回家觀察自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人,重點(diǎn)觀察五官的位置和身體的大致結(jié)構(gòu)。
2、PPT全家福課件。
3、繪畫紙、記號(hào)筆、油畫棒每人一份。
活動(dòng)過程:
一、談話引題。
小朋友家里有誰呀?你們愛他們嗎?
二、觀察PPT,提問:
1、看看這張全家福照片上?有幾口人?
2、看看誰的長得最高?誰最矮?
3、媽媽的頭發(fā)是什么樣的?爸爸的頭發(fā)和媽媽的`頭發(fā)比起來怎么樣。
4、看看爸爸(或媽媽)眼睛是什么樣的?(例如有戴眼鏡的。)
5、這張全家福照片上又有幾個(gè)人。繝敔?shù)念^發(fā)是什么樣的?
三、出示范畫(全家福),師幼一起觀察、學(xué)習(xí)繪畫方法。
1、看,老師這兒還有幅全家福,我們來看一下是怎樣的。
2、出示畫紙,讓幼兒數(shù)一數(shù)畫面上有幾個(gè)人,猜猜是家里的什么人?
3、教師重點(diǎn)示范如何繪畫五官及頭發(fā),講解要點(diǎn)。提醒幼兒先想再畫:爸爸的頭發(fā)短短的,媽媽的頭發(fā)長長的、卷卷的,小朋友的頭發(fā)有的短短的,有的長長的。
四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
1、我們來當(dāng)小畫家,畫出一家人在一起的圖畫。
2、鼓勵(lì)幼兒畫出爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和孩子的主要特征。
五、展示幼兒作品,看一看“哪一家”最高興。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中種子能發(fā)芽的句子。
2、知道種瓜是一件不容易的事,不能太著急。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT。
活動(dòng)過程:
一、引發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。
1、出示西瓜圖片,師:小朋友,你們看這是什么?這是一只怎樣的西瓜?你知道這個(gè)又大又圓的西瓜哪來的.嗎?西瓜其實(shí)是種出來的,那會(huì)是誰種出來的呢?原來是青蛙種的。
2、師:一天蛤蟆看見了青蛙種得這么多又大又圓的西瓜,他會(huì)怎么想呢?
3、出示蛤蟆的想法,師:蛤蟆是怎么說的呀?我們也來說一說。
4、師:那蛤蟆會(huì)不會(huì)去種瓜呢?我們往下看。
二、幼兒觀察圖片,了解故事內(nèi)容。
1、出示場(chǎng)景二:蛤蟆在勞動(dòng),師:蛤蟆有沒有種瓜?他是怎么種的?蛤蟆趴在地上好象在對(duì)種子說什么呢?我們來聽一聽蛤蟆是怎么說的。
2、聽蛤蟆的話,師:蛤蟆對(duì)種子說什么?蛤蟆喊了種子有沒有長出來?青蛙聽見了蛤蟆的喊聲,他怎么告訴蛤蟆的?
3、引導(dǎo)幼兒了解種子發(fā)芽的條件:種子睡在地里,陽光照著它們,小雨澆著它們,才會(huì)長出來。并學(xué)說這段話,可以邊說邊做動(dòng)作。
4、師:蛤蟆有沒有聽青蛙的話?他到底做了些什么呢?
5、出示場(chǎng)景蛤蟆在夜晚做的事,師:你們看見在蛤蟆在做什么?
6、師:蛤蟆唱著歌講著故事,不知不覺地怎么了?在他睡著的時(shí)候,種子發(fā)生了什么變化?那天亮了,青蛙是怎么對(duì)蛤蟆說的呢?
7、幼兒一起做做青蛙喊蛤蟆,師:看見這些苗苗長出來了,猜猜蛤蟆會(huì)說什么?那蛤蟆種的西瓜能不能像青蛙一樣長出又大又圓的西瓜呢?
三、討論。
師:蛤蟆想的那些方法有用嗎?
師:為什么蛤蟆會(huì)說種瓜是一件不容易的事?
小班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、繪本作品,能夠理解故事中的內(nèi)容。
2、知道近視給眼鏡公主帶來的麻煩,養(yǎng)成從小愛護(hù)眼睛的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
活動(dòng)準(zhǔn)備:《眼鏡公主》PPT 。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
理解故事大概內(nèi)容,知道要保護(hù)眼睛。
教學(xué)方法與手段:
視聽講結(jié)合法、討論法
活動(dòng)過程:
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、引出故事。
1、你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小姑娘嗎?我給你們介紹,她是一個(gè)公主,最近公主遇到了一些怪事,你們想知道嗎?
2、最近公主老是做一些奇怪的事情,先是將橘子當(dāng)做網(wǎng)球打,噴的大家一臉橘子汁,又把小羊當(dāng)做小狗喂給它骨頭吃。
1、說說這是誰?聽老師介紹故事中的人物
2、聽聽故事中的公主做了些什么奇怪的事情。
通過故事主人翁的展示,引起幼兒聽故事的興趣,再介紹故事情節(jié),這樣幼兒更加容易接受,知道眼睛的重要性。
二、講述故事,邊提問
1、為什么怪怪的?她的眼睛怎么了?你們有沒有碰到過這樣的事情呢?為什么會(huì)這樣呢?
2、請(qǐng)你們猜猜公主怎么會(huì)近視的?
3、我們來聽聽醫(yī)生怎么說?醫(yī)生給了公主一個(gè)建議,怎么了?戴上了一副粉色眼鏡。大家都笑著說我們的公主是眼鏡公主啦!
1、說說為什么怪怪的,她的眼睛怎么了,為什么會(huì)這樣的。
2、猜猜公主是怎么近視的。
3、聽聽醫(yī)生的建議。
通過繼續(xù)講故事,讓幼兒繼續(xù)理解故事內(nèi)容,知道公主近視了,通過聽醫(yī)生的建議,知道如何可以預(yù)防近視,保護(hù)好自己的小眼睛?梢酝ㄟ^故事的內(nèi)容來掌握基本的'保護(hù)眼睛的方法。
三、繼續(xù)講故事提問
1、雖然公主戴上眼鏡看東西很清晰,戴上眼鏡的公主和原來比你覺得怎么樣?
2、戴眼鏡的公主的生活遇到了什么麻煩?
讓孩子常識(shí)戴眼鏡跳跳,對(duì)著水蒸汽,問問還看得清楚嗎?體驗(yàn)戴眼鏡的不便。
1、說說公主和原來比有什么不一樣的地方
2、說說眼睛公主在生活中遇到什么麻煩。
通過故事的講解,讓幼兒知道眼睛近視的危害,有什么不一樣的地方,知道眼睛的重要性,要好好保護(hù)自己的眼睛。
四、討論:有哪些方法可以讓公主的眼睛又變回亮亮的呢?
可以做眼球操、少看電視、看完電腦和手機(jī)?措娨暤臅r(shí)候不能離電視機(jī)太近。
討論說說怎么讓公主的眼睛變的亮亮的。
通過討論,讓幼兒充分的參與,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,同時(shí)豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
五、結(jié)束活動(dòng)
閉上小眼睛讓小眼睛休息放松。
閉上眼睛休息。
呼應(yīng)主題,保護(hù)自己的眼睛,讓小眼睛休息下。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)快樂的情緒。
2、熟悉音樂旋律,創(chuàng)編簡(jiǎn)單的模仿日常生活中勞動(dòng)的動(dòng)作。
3、具有一定模仿能力和動(dòng)作表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒準(zhǔn)備:觀察家人的`勞動(dòng)場(chǎng)景。
2、教師準(zhǔn)備:《勞動(dòng)最光榮》伴奏音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
1、教師表演成人的勞動(dòng)行為,如洗衣服、切菜、拖地、炒菜等,請(qǐng)幼兒猜猜教師在干什么。
2、請(qǐng)幼兒說說每幅圖的內(nèi)容。
(1)提問:想一想,你們能做到嗎?
(2)你們還為家里人做過什么?
在教師的啟發(fā)下,幼兒回憶自己可以做的一些事情。
3、創(chuàng)編動(dòng)作。
(1)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作將勞動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)出來
(2)請(qǐng)部分幼兒來做示范,其余幼兒模仿。
4、邊聽音樂邊表演。
(1)幼兒邊聽音樂邊練習(xí)自己創(chuàng)編的動(dòng)作,教師提示幼兒注意節(jié)奏,一拍一動(dòng)。
(2)將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作整理成小故事連起來,隨音樂伴奏完整地表演
小班教案 篇7
游戲目標(biāo):
能手眼協(xié)調(diào)一致地完成任務(wù),體驗(yàn)成功的快樂
年齡段:
小班上學(xué)期
材料準(zhǔn)備:
磁性各色魚玩具若干、磁性釣魚竿若干
玩法一:
把紅、黃、藍(lán)、白等各種顏色的魚放在地上,幼兒六人一組比比誰釣魚的本領(lǐng)最大,速度最快,釣得最多的幼兒可以得到一顆星。
玩法二:
把紅、黃、藍(lán)、白等各種顏色的.魚放在地上,并準(zhǔn)備相應(yīng)顏色的盤子,將魚釣到后放入相應(yīng)顏色的盤內(nèi)進(jìn)行顏色配對(duì),顏色配對(duì)最多者可以得到一顆星。
游戲提示:
可根據(jù)幼兒的能力,適當(dāng)調(diào)整魚玩具及釣竿上的磁條大小,增加游戲難度。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中,幼兒的常規(guī)較好,活動(dòng)秩序井然,我在最后的評(píng)價(jià)過程中能發(fā)現(xiàn)幼兒的探索結(jié)果,并引導(dǎo)幼兒與大家分享,有效地促進(jìn)了下次活動(dòng)的開展。
小班教案 篇8
一、活動(dòng)內(nèi)容:媽媽的禮物
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步讓幼兒了解故事內(nèi)容,知道小兔西西在媽媽住院前后的改變。
2、引導(dǎo)幼兒表述動(dòng)物之間的對(duì)話。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人并熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
供幼兒情景表演的胸飾(小兔子、兔媽媽、小猴子、小貓、小鴨子和小雞)電腦課件、動(dòng)物活動(dòng)圖片,兔子舞音樂。
四、活動(dòng)過程:
1、兒歌:小白兔引起幼兒聽故事的'興趣。
師:小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳真可愛!大家好,我是小兔西西。引導(dǎo)幼兒與小兔西西互相問好,小兔西西長得真可愛,可是它有很多的壞習(xí)慣,那西西有哪些壞習(xí)慣,讓我們一起來聽一聽看一看下面的故事你就知道了。
2、幼兒觀看電腦課件,初步了解格式內(nèi)容。
3、引導(dǎo)幼兒說說西西有哪些壞習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒觀看教師演示活動(dòng)圖片,進(jìn)一步幫助幼兒理解故事中動(dòng)物之間的對(duì)話并讓幼兒練習(xí)講述。
師:兔媽媽生病了,誰來看望兔媽媽了?
生:小貓,帶來了魚。小雞帶來了小蟲,小猴帶來了桃子
師:“他們會(huì)對(duì)兔媽媽說什么呢?”
{兔媽媽這是我們自己勞動(dòng)的、、送給你,謝謝你!}
這時(shí)候呀西西哭了,小朋友們猜猜看呢,他為什么會(huì)哭呢?
師:{因?yàn)槲魑魇裁炊疾粫?huì),沒有禮物送給媽媽,后來誰來幫助他了呢?{出示小猴}
小猴子把小兔西西帶要野外,說:“禮物就在這地底下,你自己挖吧!”小兔西西用力挖呀挖,挖出了一個(gè)大蘿卜。小兔西西把大蘿卜送給媽媽。媽媽說:“這是最好的禮物!
“你看到什么?”“西西送什么禮物給媽媽?”“為什么兔媽媽說大蘿卜是最好的禮物?”
5、教師小結(jié)。
原來大蘿卜是小兔西西用自己勞動(dòng)得來的,所以這是最好的禮物。
6、幫助幼兒分配角色引導(dǎo)幼兒表演故事,主要突出動(dòng)物之間的對(duì)話內(nèi)容。
7、大家一起為兔媽媽跳個(gè)兔子舞蹈。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、體會(huì)環(huán)境與人的密切關(guān)系,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、知道天氣寒冷時(shí),要多穿些衣服、多運(yùn)動(dòng)及吃熱的東西。
3、能正確地給洋娃娃穿戴衣物,發(fā)展動(dòng)手能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):想出并說出各種御寒的方法,有初步的自我保護(hù)意識(shí)
難點(diǎn):能正確地給洋娃娃穿戴衣物
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步感知冬天的特征
物質(zhì)準(zhǔn)備:洋娃娃人手一個(gè),各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
活動(dòng)過程
一、組織幼兒談話
1.教師: “現(xiàn)在是什么季節(jié)?” “冬天,天氣變冷了,我們?cè)撛趺崔k呢?”
2.啟發(fā)幼兒說出:天氣變冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,帶上手套、帽子,圍上圍巾;要多活動(dòng),積極鍛煉身體。
二、讓幼兒喝熱開水
1.教師: “喝完熱開水身體感覺怎么樣?”
讓幼兒體會(huì):天冷了,喝了熱開水好溫暖、好舒服。
2.教師: “冬天里,你們還喜歡吃什么樣的東西?”
告訴幼兒,天氣冷了,要吃熱的東西。
三、給洋娃娃穿戴衣物
1.教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說:“天氣變冷了,洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友,咱們快給她想個(gè)辦法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
2.組織幼兒討論各種御寒的辦法,如:穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動(dòng)、吃熱東西等。
3.請(qǐng)每個(gè)幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物,并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運(yùn)動(dòng)。教師觀察指導(dǎo),幫助動(dòng)手能力較差的'幼兒。
活動(dòng)延伸
幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”。
活動(dòng)反思
對(duì)于小班的幼兒,他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對(duì)于冷了怎么辦,他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意向同伴介紹自己喜歡的玩具名稱 簡(jiǎn)單的外形特征或玩法
2、懂得愛護(hù)玩具,感受一起分享玩具的樂趣.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
發(fā)出倡議:“秋天是一個(gè)金色的季節(jié),在這多彩的季節(jié)里,我們開展玩具真好玩活動(dòng),旨在讓幼兒快速適應(yīng)幼兒園集體生活,消除初次離家生活分離焦慮,請(qǐng)家長讓幼兒帶一兩件自己喜歡的玩具(貼上姓名標(biāo)簽)來園,并讓幼兒懂得說出所帶玩具的名稱 外形特征及簡(jiǎn)單的玩法,同時(shí)告訴幼兒玩具要和小朋友一起玩!
收集每一位幼兒的家庭玩玩具活動(dòng)資料:以小紙條方式介紹在家玩與收拾玩具的趣事等。(用以集體活動(dòng)中介紹幼兒不同特點(diǎn)、分享幼兒的玩具經(jīng)驗(yàn)、教師了解并拉近與幼兒心靈的距離等。)
活動(dòng)過程
1、(把幼兒帶來的玩具布置成一個(gè)展會(huì))(播放輕音樂),教師用輕松 高興 神秘的語言說;,我們班里小朋友帶來的玩具在一起開慶祝會(huì),玩具們說要小朋友們愛護(hù)它們,大家愿意嗎,(教師先說再讓幼兒說要愛護(hù)玩具,輕拿輕放,玩后放回原位),請(qǐng)小朋友記住并按自己說的去做哦,現(xiàn)在讓我們一起去看看玩玩;(符合語言目標(biāo):注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語)
2、 (幼兒一個(gè)一個(gè)自由進(jìn)入)教師讓幼兒運(yùn)用看 摸 聽 玩等方法去感受去認(rèn)識(shí)玩具,教師引導(dǎo)幼兒介紹自己玩的玩具,請(qǐng)幼兒記住等一會(huì)將給大家聽,提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具,輕拿輕放,玩好放回原處等.(請(qǐng)幼兒回座位坐好);(符合社會(huì)目標(biāo):能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心.)
3、告訴幼兒你玩了別人的玩具別人也玩了你的玩具,大家一起玩耍開心嗎(讓幼兒回答),剛才我們一起玩大家的玩具也叫分享.(讓幼兒說并記住);(符合社會(huì)目標(biāo):樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享,有同情心.)
4、游戲[找玩具]根據(jù)幼兒能力不同提不同要求,如:"請(qǐng)你找一找紅色汽車在哪里"找到后說"我找到一輛紅色汽車",或請(qǐng)幼兒找出并介紹某一件玩具外形、特征、玩法、給人的感覺等(用幼兒自己的語言)(教師給幼兒遞連接詞并給予正面積極評(píng)價(jià),)鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)(可以模仿也可以想想怎樣說比他更好,如此滾動(dòng)進(jìn)行);(符合社會(huì)目標(biāo):能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。)
5、小結(jié):今天大家玩得開心嗎(讓幼兒回答),所以我們說----玩具真好玩。我們以后玩玩具要怎么做:讓幼兒根據(jù)所學(xué)討論并說出,教師和幼兒一起歸納一起說:愛護(hù)玩具 輕拿輕放 一起玩(分享)玩好要收拾(在家也一樣)等。教師念一到兩則幼兒在家玩與收拾趣事,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)想辦法看誰玩得好 收拾得好。(符合語言目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的'想法和感受,嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。)
活動(dòng)延伸
1、在自由活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、離園等待活動(dòng)等鼓勵(lì)幼兒大膽在同伴面前介紹自己的玩具,讓幼兒人人都有表現(xiàn)機(jī)會(huì);
2、更換玩具,拓展到一件東西、一個(gè)人、一件事(可以是動(dòng)畫片、生活事件、看書等等);
讓幼兒在家也能繼續(xù)學(xué)習(xí),并把好的用遞紙條形式帶到幼兒園分享。不斷提升玩玩具的樂趣和價(jià)值。(符合語言目標(biāo):創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)、禮貌的語言交往。)
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