美術(shù)教案(匯總4篇)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　2.嘗試畫(huà)出獅子的主要外形特征，能用剪，貼，撕等方式選擇適合的材料在圓盤(pán)子上為獅子設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的“發(fā)型”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件。

　　2.一次性餐盤(pán)，記號(hào)筆，油畫(huà)棒，固體膠，雙面膠，報(bào)紙，方便袋，布條等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師播放獅子的叫聲，引起幼兒興趣。

　　這是什么動(dòng)物在吼叫呢？請(qǐng)幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。

　　2.播放課件，認(rèn)識(shí)獅子。

　　你們看到的獅子長(zhǎng)成什么樣��？（獅子被稱為森林之王，長(zhǎng)的'很威武，他們都是食肉動(dòng)物，特別是公獅子，身體強(qiáng)壯，頭上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鬣毛，獅子主要是生活在非洲草原上，現(xiàn)在為了讓更多的人看到獅子，也有獅子被運(yùn)到動(dòng)物園，讓人們觀賞。）

　　3.畫(huà)獅子。

　　（1）教師說(shuō)順口溜，獅子這么可愛(ài)，老師把它畫(huà)出來(lái)。（媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋個(gè)兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，啊嗚一口味道鮮。）

　�。�2）看課件，學(xué)畫(huà)獅子。

　�。�3）播放課件，給孩子們看老師給獅子設(shè)計(jì)的發(fā)型。請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)老師都是怎么畫(huà)的。

　�。�4）播放課件，給孩子們看老師為獅子制作的發(fā)型請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)老師是用什么材料做的。

　�。�5）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想為獅子設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型。

　　（6）提供材料，幼兒自由創(chuàng)作，播放音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》。

　　5.幼兒作品欣賞評(píng)價(jià)。

　　教師將幼兒的作品現(xiàn)場(chǎng)展示給大家欣賞，并請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅？是用哪些材料制作的？

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)滾動(dòng)玩具的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、滾動(dòng)玩具的制作方法。

　　2、設(shè)計(jì)動(dòng)物的形狀。

　　教具學(xué)具：卡紙、彩筆、剪刀、膠水、沙子，瓶子或罐子

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

　　二、講授新課：

　　1、引導(dǎo)階段：

　　（1）出示范作進(jìn)行滾動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)這些玩具是怎樣制成的。（讓學(xué)生自學(xué)書(shū)上的制作示意圖）

　　2、發(fā)展階段：

　　學(xué)生制作滾動(dòng)玩具

　　（1）設(shè)計(jì)一只熊貓形象，并注意要突出其前肢的畫(huà)法。

　�。�2）把熊貓的.形象剪下。

　　（3）把熊貓的形象貼在圓柱上。（腿部貼住，頭部豎起）

　�。�4）往盒子里灌進(jìn)一些沙子，滾動(dòng)時(shí)可以聽(tīng)到"沙沙"的響聲。（注意沙子不要灌滿，否則聽(tīng)不到響聲。

　　三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：

　　啟發(fā)學(xué)生制作其它滾動(dòng)玩具

　　1、回顧滾動(dòng)玩具的制作方法。

　　2、學(xué)生設(shè)計(jì)其它形象（人物或動(dòng)物）制作滾動(dòng)玩具。

　　四、作業(yè)評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：滾動(dòng)玩具的制作方法正確，形象設(shè)計(jì)生動(dòng)。

　　五、收拾與整理

　　六、課后拓展：回家后進(jìn)一步提高“會(huì)滾動(dòng)玩具”的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫(huà)曲線，初步形成色的概念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎(jiǎng)勵(lì)品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　1.問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲2.引入"小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？"老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察："小朋友們看，老師手里拿的象什么？"讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

　　2.老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

　　3.老師根據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫(huà)，一邊畫(huà)，一邊教幼兒念水草、波浪……4.讓幼兒舉起手來(lái)，和老師一起畫(huà)，強(qiáng)調(diào)手的`動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)�？啥嘧鰩妆椤�

　　5.將幼兒分成幾塊，拿好油畫(huà)棒，到白紙?zhí)幃?huà)。教師指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒作畫(huà)時(shí)，家長(zhǎng)可參與進(jìn)來(lái)，最后可把彩條分給幼兒玩耍。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　最后把這些彩條全部收集起來(lái)，為下次迎接新年，用來(lái)裝飾教室。還可以在戶外活動(dòng)"追尾巴"的游戲時(shí)，用來(lái)做尾巴。

美術(shù)教案 篇4

　　一、教材分析：

　　不同的國(guó)家，不同的民族，不同的年代所設(shè)計(jì)的門(mén)、窗、墻的風(fēng)格多姿多彩、千變?nèi)f化。本課讓學(xué)生觀察、收集生活中、影視作品中不同風(fēng)格的門(mén)、窗、墻的圖片、資料，用自己喜愛(ài)的表現(xiàn)形式進(jìn)行表現(xiàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，并要求學(xué)生進(jìn)行一定的社會(huì)調(diào)查，注重人文教育。教師在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)門(mén)、窗、墻不斷接觸的實(shí)踐中，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的所感所想進(jìn)行有個(gè)性的表達(dá)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生觀察、收集生活中、影視作品中不同風(fēng)格的門(mén)、窗、墻的圖片資料，了解不同的國(guó)家、不同的民族，不同的年代門(mén)、窗、墻的風(fēng)格。

　　操作目標(biāo)通過(guò)參觀、寫(xiě)生，運(yùn)用多種繪畫(huà)形式，大膽表現(xiàn)自己喜愛(ài)的門(mén)窗、墻。

　　情意目標(biāo)通過(guò)參觀、欣賞各種風(fēng)格的門(mén)、窗、墻，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)不同風(fēng)格的門(mén)、窗、墻的美熬，運(yùn)用多種繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己喜愛(ài)的門(mén)、窗、墻。

　　教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)角度的多種多樣。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備鋼筆、生活用品。

　　學(xué)生準(zhǔn)備鋼筆、生活用品、關(guān)于門(mén)、窗、墻的照片。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、參觀與體驗(yàn)

　　1、走出教室寫(xiě)生之前，讓學(xué)生欣賞書(shū)本上的主題圖片和部分師生畫(huà)的門(mén)、窗、墻的寫(xiě)生作品或有關(guān)主題的影視片段。

　　2、教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校附近最古老的門(mén)、窗、墻，觀察它的外形，介紹它的歷史。

　　3、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己所了解的有關(guān)這個(gè)門(mén)、窗、墻的過(guò)去、現(xiàn)在或與之相關(guān)的人文軼事。

　　二、調(diào)查與寫(xiě)生

　　1、學(xué)生分組繼續(xù)參觀附近較有特色的門(mén)、窗、墻，向附近的老人打聽(tīng)一下它們的建造時(shí)間以及與之相關(guān)的故事。

　　2、教師在現(xiàn)場(chǎng)做適當(dāng)?shù)膶?xiě)生示范，示范作品可在寫(xiě)生中讓學(xué)生相互傳閱。

　　3、學(xué)生仔細(xì)觀察自己喜歡門(mén)、窗、墻，并進(jìn)行寫(xiě)生，寫(xiě)生完后，在它的旁邊寫(xiě)上調(diào)查記錄。

　　三、展示與

　　教師把學(xué)生的寫(xiě)生作品貼在一扇大門(mén)上進(jìn)行評(píng)析。

　　學(xué)生介紹自己的寫(xiě)生作品，并讀一讀自己的記錄，向伙伴們介紹有關(guān)這個(gè)作品的故事。

　　分組互相評(píng)析，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　評(píng)出最佳寫(xiě)生獎(jiǎng)、最佳記錄獎(jiǎng)。

　　第二課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備各種門(mén)、窗、墻的圖片制作成的課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備收集生活申·影視中不同風(fēng)格的門(mén)、窗、墻的圖片、資料。

　　教學(xué)思路

　　一、交流與認(rèn)識(shí)

　　師生共同交流自己生活中、影視中不同風(fēng)格的門(mén)、窗、墻的圖片、資料。

　　說(shuō)一說(shuō)這些門(mén)、窗、墻的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。

　　二、欣賞與感受

　　教師播放課件，學(xué)生欣賞江南民居的門(mén)、窗、墻，云南黎族寨門(mén)，古代的門(mén)、窗、墻，國(guó)外的門(mén)、窗、墻，了解不同民族、不同國(guó)家、不同年代，他們所設(shè)計(jì)的門(mén)、窗、墻風(fēng)格的多姿多彩、千變?nèi)f化。

　　學(xué)生找己最喜歡的.門(mén)、窗、墻，說(shuō)己喜歡它的原因。

　　三、討論與繪制

　　1、教師播放課件，出現(xiàn)一系列的城市或農(nóng)村的未完工的建筑，請(qǐng)學(xué)生分小組討論如果你是設(shè)計(jì)師，你將怎樣設(shè)計(jì)這些建筑中的門(mén)、窗、墻。

　　2、學(xué)生用筆簡(jiǎn)單勾勒自己所設(shè)計(jì)的門(mén)、窗、墻的草圖，教師引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　3、師生共同交流這些草圖，最后用自己喜歡的形式進(jìn)行繪制。其中，教師做適當(dāng)?shù)氖痉丁?/p>

　　四、展示與評(píng)析

　　學(xué)生把自己設(shè)計(jì)的門(mén)、窗、墻貼在黑板上，主動(dòng)上臺(tái)介紹自己的設(shè)汁意圖，設(shè)計(jì)方法。其他學(xué)生設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)，提出一些更好的建議。課中留給學(xué)生一部分時(shí)間，讓其聽(tīng)取別人的建議后作一定的修改和添加。

　　選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，授予小小設(shè)汁師的稱號(hào)。

　　六、教后記：

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