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大班數(shù)學教案

時間:2023-09-03 13:25:53 教案 我要投稿

大班數(shù)學教案5篇【通用】

  作為一名無私奉獻的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學教案5篇,歡迎大家分享。

大班數(shù)學教案5篇【通用】

大班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1.觀察物體的特征,排除第二特征的干擾根據(jù)差異性進行排序。

  2.掌握并發(fā)現(xiàn)物體的序列規(guī)律。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和秩序感,并樂于參與數(shù)學活動。

  4.了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

  5.積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。

  活動準備:

  課件、地墊20個、數(shù)字1-10兩套、各類特征的學具20套、工作毯20塊、照相機。

  活動過程:

  一、導入教學:

  師:今天老師要帶著大家去探險,想去嗎?(想),我們首先要經(jīng)過一座音樂谷,讓我們跟著好聽的音樂出發(fā)吧!

  1.放音樂,幼兒隨老師進入活動場地站成半圓。

  2.提出問題:

 、僭诟枨新牭搅耸裁矗浚ㄒ舴谟心男┮舴?(1。2。3。4。5。6。7。。鬯鼈冇袀秘密,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?引導幼兒說出音是從低到高唱的,手勢動作也是從低到高的。

  3.手勢表現(xiàn)音階1、2、3、4、5、6、7、ⅰ,和幼兒邊唱邊做手勢。

  二、基本教學

  1.點課題:剛才的1、2、3、4、5、6、7、ⅰ就是一組音階由低到高的排序。

  2.示范教學:教師引語:"剛才我們走過了音樂谷,現(xiàn)在我們再看神秘門。這是一扇智慧之門,要給它鑲上漂亮的寶石,它才會打開,看,這里有許多的寶石,①提問:小朋友看看它們一樣嗎?(不一樣),哪里不一樣?(顏色、數(shù)量不一樣)對,這些寶石它們每一串的`數(shù)量都是不一樣的。

  ⑴這些寶石怎麼樣鑲上去呢?(看課件:門上提示由少到多的排列。)根據(jù)幼兒的觀察回答出示寶石。老師小結。

 、埔龑в變河^察另一扇門怎樣來鑲寶石,(看課件,門上提示由多到少的排列。)根據(jù)幼兒的觀察回答出示寶石。老師小結。

  (3)念咒語"芝麻開門",打開智慧之門

  2、游戲《走迷宮》

  智慧之門打開后出現(xiàn)了神秘老人,以他的口吻說:大家好,我是神秘老人,很高興你們打開了智慧之門,下一站大家將要到達趣味迷宮,可是通往迷宮的路壞了,須要大家鋪好路才能到達,我為大家準備了鋪路用的材料,請你們來鋪路吧。

 、倮蠋熞龑в變河^察材料一樣嗎?(不一樣),哪里不一樣?(長短)②整理材料,從長到短排序(出示字卡)③鋪路:從短到長搭,每一塊搭時要拐彎(出示字卡)④一起走迷宮3、集體游戲《給數(shù)字排序》

 、偃≈腔酃,把每一塊材料取下來,后面有數(shù)字②做游戲,請黃色數(shù)字寶寶到里圈,按1---10排隊。

 、劾^續(xù)游戲,請紅色數(shù)字到里圈,按10---1排隊。

  三、自主操作

  1、幼兒自主選學具。

  2、老師巡回指導幼兒操作。并照相。

  3、看屏幕說規(guī)律。

  四、結束

  1、以時鐘做結束語,幼兒用肢體表現(xiàn)。

  2、隨音樂走出活動室.

大班數(shù)學教案 篇2

  設計思路:

  新年的腳步悄悄地走向我們,一天我會聽到龍龍在說:“爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了,做客前爸爸媽媽會去超市買很多禮物!逼渌⒆勇牭搅艘布娂姳硎疽踩ビH戚家做客了,也買了很多禮物。在他們交流的過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對購買禮物非常感興趣,并且有的幼兒還可以說出具體的購物過程,再加上大二班的小朋友開了家“河馬超市”,我們的孩子非?释匠欣镉H自體驗購物的感受。于是,我就創(chuàng)設了為熊貓奶奶購買禮物的情景,從中既能讓幼兒體驗到購物的樂趣,又能讓幼兒了解合理安排錢幣的重要性。

  活動目標:

  1、通過購買禮物這一活動,初步嘗試合理安排錢幣的方法。

  2、體驗購物的樂趣。

  3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  活動過程:

  1、談話導入:新年馬上就要到了,熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀?/p>

  2、銀行取錢,交代要求:領的錢要拼成四種圖形(圓形、正方形、三角形、梯形)、四種圖形的.顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成10

  3、購買禮物

  4、交流分享:你買了什么禮物,為什么買這份禮物?一共用了多少錢?

  5、師總結:我們在買東西的時候,一定要合理安排錢幣,有多少錢用多少錢,不要超支。

  活動反思:

  在導入部分,我通過問話讓學生說一說農(nóng)歷九月九日是什么節(jié)日,有幾個學生能說出是重陽節(jié),我向?qū)W生簡單介紹了一下重陽節(jié),并希望同學們在重陽節(jié)這一天能夠為家里的老人獻上一份愛心。不管是在什么課上,我們都應該有機會教給學生除了科學知識之外的東西:向敬愛老人、愛護花草樹木、愛護益蟲益鳥等等。利用課本上提供的素材和導入環(huán)節(jié)的兩三分鐘就能夠灌輸給學生很多思想、情感方面的教育,這一方面在以后還要繼續(xù)堅持多關注,充分利用好這一環(huán)節(jié)。

  在教學過程中,大多數(shù)學生對于運算順序都能夠掌握,在計算時,為了便于學生對計算過程的檢查,我要求學生用遞等式的形式來計算,但是有部分學生對于遞等式掌握的不是很好,在練習課上還要再通過練習題鞏固一下才行。另外有的學生沒有列豎式的習慣,雖然口算能鍛煉學生的計算能力,但是這樣練習的正確率就很難保證。我讓學生用兩個豎式連寫,這樣就簡便一些了。我想在以后的課上應盡量讓學生自己通過觀察分析總結、找出比較簡便的計算方法,而不是由老師直接告訴他們。

大班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、通過操作活動,學習按顏色、形狀等規(guī)律、特征進行繼續(xù)排序。

  2、提高幼兒的判斷、推理能力及動手能力,感受活動的快樂。

  重點:學習按顏色、形狀等規(guī)律、特征進行繼續(xù)排序。

  難點:動手制作按一定順序有規(guī)律排列的皇冠。

  活動準備:

  教學用圖、紙、筆、蠟光紙、膠水、剪刀。

  活動過程:

  一、復習5以內(nèi)各數(shù)的分合式

  1、熊媽媽想考考我們大四班的小朋友,它有5個蘋果,想請小朋友們幫助它想想如果分給猴子和小兔,可以有幾種分法。

  2、教師根據(jù)幼兒的回答將蘋果分成兩份。

  3、誰能寫出5的分合式嗎?

  4、根據(jù)回答請幼兒分別上來寫出5以內(nèi)各數(shù)的分合式。

  二、學習排序

  1、出示教學用圖a(顏色相同)

  ■■■你看到哪些圖形?這些圖形中藏著一個秘密,發(fā)現(xiàn)了嗎?

  2、出示教學用圖b(顏色不同)

  ●▲▲●▲

  你看到了什么圖形?按什么順序排列的?中間有幾個空格應該排上什么圖形?

  除了按形狀的不同來排列,你還能找出別的.規(guī)律嗎?

  三、幼兒練習

  1、人手一份白紙,請幼兒在空格里填上正確的圖形。

  1、教師巡回指導。

  2、請個別幼兒來說說自己是怎么填的?為什么?

  四、制作皇冠

  請你為自己設計一個漂亮的皇冠,上面帖上各種各樣你喜歡的形狀,但是一定是按一定的順序有規(guī)律地排列的,你能做到嗎?

  幼兒動手操作,鼓勵和別人不一樣。請幼兒把皇冠戴在頭上,你的皇冠是按什么規(guī)律排列的?

大班數(shù)學教案 篇4

  教學目標:

  1、啟發(fā)孩子學習將一物品分為相等的4份。

  2、探究物品等分的數(shù)種方式,啟發(fā)孩子對等分的興致。

  3、進一步提高孩子的觀測和察看能力、比較能力。

  教學預備:

  1、教學材料紙:圓形、正方形、長方形。

  2、物品:餅干

  3、數(shù)學練習冊

  教學過程:

  一、集體教學

  1、用變戲法的模式引進教學課題。

  師:今日,我們班來了一名魔術師,此刻請魔術師為我們表演變戲法,好不好?

  2、幼兒教師展示1根繩子。

  師:孩子看,這就是啥?(繩子)多少根繩子?(1根)孩子想學魔術師變戲法嗎?

  師:魔術師可將1根繩子變?yōu)?根,你們信么?

 。1)請個別孩子表演變戲法,先將1根繩子變?yōu)閮筛粯娱L的繩子。

 。2)再請個別孩子表演變戲法,由兩根繩子變?yōu)?根一樣長的繩子。并說一說你是怎么樣變來的?你是怎樣明白它們是一樣長?

  3、幼兒教師演示圓形的四等分。

  幼兒教師接著以變戲法的模式展示圓形、正方形、長方形的教學材料紙,請孩子演示。

  師:請孩子比比:等分后的部分是不是一樣大,及原本的圖案與分后的各個部分哪一個大?哪一個。

  4、孩子動手操作,請孩子探究種種圖案的四等分的'數(shù)種不一樣方式。

  5、幼兒教師在小黑板上演示用筆將圖案四等分。

  二、個別教學

  師:請孩子把練習冊打開到43、44頁。

  師述說動手操作要求:1、下列每一組圖內(nèi)的物件是四等分嗎?把準確的圈起來。

  2、將下列圖案四等分,有幾種方式?用筆畫線。

  三、教學點評

  師:請完成的孩子與好伙伴說一說你是怎樣做的?(孩子溝通)

  師:真會動腦子,說得真挺好。

  四、擴展教學

  師:請孩子課后區(qū)域教學時可玩玩《賣餅干》的游戲。

大班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、引導幼兒學習區(qū)別長短、寬窄、厚薄,并能用詞表達。

  2、讓幼兒學習按照長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序,初步體驗序列中物體的相對性和可變性。

  3、鼓勵幼兒完成多種活動內(nèi)容,并大膽講述操作過程和操作結果。

  4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

  5、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  活動重點難點:

  1、重點:引導幼兒學習按照物體長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序。

  2、難點:引導幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾,進行長短、寬窄、厚薄差異的排序,并在選擇的過程中強化幼兒對序列中物體的相對性和可變性的體驗。

  活動準備:

  1、活動室布置:擺放一些寬窄、厚薄不同的.物品,如:圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等。

  2、教具:寬窄的紙條若干(同顏色、同長度;同顏色、不同長度);按長短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張(如圖1-圖7);錄音機、磁帶。

  3、學具:每人一個信封,信封內(nèi)有兩張形狀相同、厚薄不同的紙片;每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條:黃色的寬,綠色的窄;墊板若干;寬窄不同的布若干。

  第一組:寬窄排序材料(同顏色、同長度、寬窄不同);數(shù)字卡片;厚薄排序材料(同質(zhì)料、不同厚薄);長短排序材料(同顏色、同寬窄、不同長度)。

  第二組:寬窄排序材料(不同顏色、同長度、不同寬窄);厚薄排序材料(同材料、不同顏色、不同厚。;長短排序材料(同材料、不同顏色、不同長度)。

  第三組:寬窄排序材料(顏色、長度、寬窄均不同);厚薄排序材料(顏色、質(zhì)料、厚薄均不同);長短排序材料(顏色、質(zhì)料、長短均不同)。

  1、集體活動:

  1、游戲:說相反。

  2、區(qū)別寬窄:老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。

  3、找一找屏幕中或教室里有哪些東西寬,哪些東西窄。

  4、幼兒練習按寬窄排序。(老師重點指導幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。)幼兒操作,老師檢查。(幼兒邊操作邊講述:從怎樣排到怎樣。)

  5、教師在幼兒摸索按寬窄排序的基礎上概括按寬窄排序的方法。(再讓幼兒在屏幕上操作不同的排序方法,體驗序列中物體的相對性和可變性)

  6、區(qū)別厚。

  1.摸一摸信封里哪一塊片片厚,哪一塊片片薄。

  2.玩踩墊游戲。(體驗哪塊墊厚,哪塊墊薄)

  3.想一想日常生活中有哪些東西厚,哪些東西寶。

  1.小組活動:

  按不同難度分成三個小組。(要求邊操作邊講述)(爭取每人都能完成三種活動)

  2.活動評價

  1.在實物投影儀中出示幼兒的操作結果,幼兒集體檢查。

  2.小結。

  1.游戲活動

  彩布排序。

  活動結束:音樂起,小朋友離開活動室。

  活動反思:

  數(shù)學來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應用與現(xiàn)實,數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

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