[實用]實用的大班教案6篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的大班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、感受歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲"夢"，初步唱出歌曲的優(yōu)美情緒與意境。

　　2、通過畫面記憶歌詞；并創(chuàng)編歌曲替換詞，嘗試用簡筆畫形式表現(xiàn)出來。

　　3、體驗創(chuàng)編的成功感及抒情歌曲所帶來的情趣與氛圍。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖片：小草、天空、星星、娃娃；

　　幼兒人手一張白紙和一盒蠟筆；

　　音樂磁帶；

　　已學(xué)會唱搖籃曲。

　　活動過程

　　一、師生問好，導(dǎo)入

　　唱搖籃曲開始導(dǎo)入過渡語："聽著優(yōu)美的搖籃曲，有些客人都做夢了，它們的夢就藏在一段音樂里，一起來聽聽"

　　二、學(xué)唱新歌

　　1、聽音樂彈奏一遍，提問："這首曲子聽起來有什么感覺？"

　　2、配樂唱歌曲（輕輕彈奏）："歌里有誰做夢了？聽老師來唱一唱吧。"提問："歌里有誰做夢了？"（邊隨幼兒回答邊出示圖片小草、天空、星星、娃娃），是什么樣的夢呢？

　　3、再聽老師唱一遍， ："還有幾張卡片，他們也想來加入，請你們仔細(xì)的聽，看看他們要放在哪里？"請幼兒上來對應(yīng)擺放圖片，要求能說出完整的一句話。如：小草的夢，綠綠的。

　　擺好后一起聽音樂讀歌詞。

　　4、一起看圖唱：現(xiàn)在我們一起看著圖，聽著音樂，來唱一唱吧！

　　這首歌有個名字叫"夢"。（出示字卡夢）練習(xí)對唱，重點提醒幼兒注意聽清前奏，用優(yōu)美的聲音來唱，注意那里唱的比較響亮。

　�。�1）老師唱前半句，孩子唱后半句

　�。�2）請一位孩子和大家對唱。

　　5、取掉部分圖片，逐步加難練習(xí)唱歌曲。

　�。�1）現(xiàn)在我要考考你們了，請把眼睛閉好，（取掉星星的圖片）瞧，誰的夢不見了？沒有這張圖片你們能唱嗎？

　�。�2）我多拿掉一些行嗎？那我們再來（取掉寶寶、天空、小草四張圖片），現(xiàn)在能唱嗎？

　　（3）如果我把圖片全拿掉，你們能唱嗎？

　�。�4）小朋友你們聽這首歌曲是幾拍子的音樂？

　　三、創(chuàng)編歌曲的`替換詞

　　剛才我們唱了他們四位的夢，還有誰也會來做夢，做了一個什么樣的夢？

　　1、旁邊的小朋友說一說。鼓勵孩子進(jìn)行交流。

　　2、個別說，教師示范簡筆畫：把想的畫出來，在右邊涂色做個標(biāo)記。

　　畫滿四個就一起唱一遍。"變成了一首新歌，我們一起來唱一唱"。

　　3、幼兒創(chuàng)作畫，要求：（同時放《夢》的伴奏帶旋律）都想告訴大家，請你也象老師剛才用簡筆畫的方式也來畫一畫，有誰來做夢，做的是什么樣的夢？

　　四、替換歌詞并練習(xí)歌唱

　　1、把一位幼兒的作品拿出來，這是XX小朋友的，我們一起來用優(yōu)美的聲音來唱唱他的夢吧。

　　2、替換上另一位小朋友的作品，集體唱。

　　3、拿著自己的圖唱給客人老師聽。

　　回家可以唱給你的爸爸媽媽聽，現(xiàn)在把你編的夢唱給好朋友聽聽吧！

　　五、延伸活動

　　繼續(xù)提供紙筆，鼓勵孩子創(chuàng)遍自己的《夢》的歌詞，并唱給同伴聽

大班教案 篇2

　　1.通過情境學(xué)習(xí)比較遠(yuǎn)近、高低、快慢的方法，并記錄比賽結(jié)果，理解數(shù)字在不同場景中的意義。

　　2.墨試用統(tǒng)計的方法記錄比賽結(jié)果，感受統(tǒng)計的意義。

　　3．樂意大膽表述、細(xì)5操作，培養(yǎng)良好的觀察、分析能力。

　　活動準(zhǔn)備：教具：大統(tǒng)計表、多媒體課件；學(xué)具：五角星貼紙、數(shù)字貼紙、統(tǒng)計表（人手一份）

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　最近羊村里不安寧，灰太狼總是想著來偷羊。為了保護羊村，村長在樹林里貼了一張聘書“聘請守

　　衛(wèi)一名|，，，好幾個動物來報名。村長決定通過比賽挑選本領(lǐng)最大的動物作為羊村守衛(wèi)。．觀看比賽，評選“羊村守衛(wèi)”。

　　（一）第一輪比賽：扔沙包

　　1．看一看，來了哪些參賽選手。

　　2．比一比，誰扔得遠(yuǎn)？（根據(jù)遠(yuǎn)近確定名次，這里的數(shù)字表示遠(yuǎn)近）

　　3．記一記，得了幾顆星。

　　出示比賽記分表。能看懂這張記分表嗎？（參賽者、比賽項目、總分記錄、名次）

　　師：大象第一名，給四顆星；獅子得了第幾名？第二名，給它三顆星。第三名、第四名呢？（確

　　定用星數(shù)遞減的方法記錄得分。）

　　記分員在記分表上給參賽選手記分。

　　（二）第二輪比賽：跳高

　　師：羊村守衛(wèi)不但要力氣大，還要跳得高，才能抓住躲在大樹上的荻太狼。現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽跳

　　高。

　　1．幼兒安靜觀看課件。

　　兩只動物比師：獅子和豹子誰跳得高，你是怎么看出來的'？（比較數(shù)字大小確定高度，這里的數(shù)字表示

　　高度）

　　四只動物比師：誰跳得最高？一起來看！看后提問：誰來宣布比賽結(jié)果？

　　2．記分員記錄參賽選手跳高比賽的得分。

　　3．交流結(jié)果，教師在大記分表上貼星。記分員自己檢查，糾正不正確的記錄。

　　4．觀察大記錄表：看看目前參賽選手的得星數(shù)，獅子五顆星，豹子五顆星，大象和斑馬也

　　是五顆星。

　　你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？它們的得星數(shù)一樣，不分勝負(fù)，來看關(guān)鍵的第三輪比賽吧。

　　（三）第三輪比賽：往返跑步。

　　1．第三輪比賽項目是往返跑步，你知道什么是往返跑嗎？往返跑比什么呀？

　　2．幼兒安靜觀看比賽。

　　跑到中途時，課件停下，提問：現(xiàn)在誰最快？你是怎么看出來的？

　　繼續(xù)播放課件師：比賽最終豹子會不會得第一名呢？仔細(xì)看比賽！

　　看完提問：誰是第一名？你是怎么知道的？（目測；比較數(shù)字大小確定快慢，這里數(shù)字小，用的時間少，速度快）

　　看了這些數(shù)字，你能宣布往返跑步的比賽結(jié)果嗎？

　　集體確定比賽結(jié)果，再次給參賽選手記分。

　　（四）統(tǒng)計動物們總的得星數(shù)。選出“羊村守衛(wèi)”。

　　1．幼兒統(tǒng)計總得星數(shù)。

　　2．在大統(tǒng)計表上匯總得星數(shù)。（引導(dǎo)劬兒介紹統(tǒng)計方法）

　　3．根據(jù)得星數(shù)給參賽選手排名次。

　　4．選出“羊村守衛(wèi)”豹子，給豹子頒獎！

　　小結(jié)：自從豹子當(dāng)上了羊村守衛(wèi)，灰太狼再也不敢來欺負(fù)羊羊了，羊村里可安全了。

大班教案 篇3

　　游戲目標(biāo)：

　　1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　幼兒已吃過西瓜的經(jīng)驗、了解西瓜的外形特征。

　　游戲玩法：

　　1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。

　　師："西瓜長的什么樣？"引導(dǎo)幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。

　　2、師："小朋友們，我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣？""洗一洗，然后切開。"師：現(xiàn)在我們做一個"切西瓜"的游戲，想一起玩嗎？

　　3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）。

　　師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。我把西瓜切開來！邊說邊做動作。

　　4、教師再次強調(diào)游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜，最后當(dāng)兒歌念到最后一個字"來"的`時候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達(dá)的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

　　5、開始游戲：小朋友可以分成6—8人一組（要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。）

大班教案 篇4

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲：《孤獨的牧羊人》

　　二、玩游戲：克隆

　　1、幼兒模仿教師語言、動作、唱歌和鋼琴聲。

　　師：什么叫克��？我們來玩這個游戲？

　　2、老師彈兩段鋼琴音樂，引導(dǎo)幼兒區(qū)分音樂表情：連貫的和跳躍的。

　　三、通過圖譜和老師的范念讓幼兒熟悉歌詞

　　1、教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察

　　師：圖中有哪些相同的地方？（前面是大圖，后面是小圖）

　　2、教師念歌詞

　　3、師：為什么有大圖和小圖？（唱的'地方聲音大，回聲聲音小）

　　4、教師指揮圖譜，幼兒學(xué)念歌詞

　　四、幼兒學(xué)唱歌曲

　　1、教師范唱歌曲

　　師：我是怎樣唱大圖和小圖的？

　　2、教師再次范唱

　　3、幼兒學(xué)唱回聲

　　師幼共同演唱

　　4、幼兒看圖譜完整演唱

　　重點指導(dǎo)：

　　（1）幼兒按歌曲的音樂表情演唱。

　　（2）注意附點

　　5、學(xué)習(xí)對唱

　�。�1）師幼對唱

　�。�2）幼兒分組對唱

　　（3）個別幼兒對唱

　　五、創(chuàng)編歌詞

　　1、師：除了向大山里的松樹，還可以向誰問好？

　　2、師：小松樹兒早是幾個字？我們也編幾個字？

　　3、師：請你們給歌曲取個名字。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)9的第一、二組加減題，能正確列出加減法算式題。

　　2.理解互換規(guī)律，在活動中能體現(xiàn)一定的思維敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.關(guān)于夏天的水果圖片（包含2種不同的特征）

　　2.算式題的卡片：8十1=9 、9-1＝8、1十8＝9、9-8＝1、7十2＝9 、9-2＝7 2十7＝9、9-7＝2。

　　3.《主題數(shù)學(xué)》練習(xí)p16-17頁。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固。

　　碰球游戲我們來做一個游戲，老師的.球和小朋友的球，合起來是9。（出示數(shù)字9）小朋友，聽仔細(xì)，我的2球碰幾球？

　　x老師，告訴你，我的2球碰7球。

　　（速度由慢到快，集體、小組、個別）

　　二、情境感知出示圖片。

　　請幼兒找不同：有哪些夏天的水果呢？它們有什么不同：（要求講述完整）

　　三、體驗理解。

　　1.今天，我們就看這些水果圖片，來學(xué)編9的應(yīng)用題，在編的時候，要說清楚，你是按照什么來編的，并列式。

　　（幼兒編題、列算式，老師出示算式題）8十1=9 9-1＝81十8＝9 9-8＝17十2＝9 9-2＝72十7＝9 9-7＝2。

　　2.小朋友編的真好，我們一齊來念一遍。

　　3.看到這些算式題，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　總結(jié)： 8+1=9，1+8＝9。數(shù)字相同，位置不同。但總數(shù)不變，所以看到8十＝9，馬上就想到1 +8＝9。同樣看到9-1=8，馬上就想到9-8＝1。

　　四、內(nèi)化遷移。

　　我們學(xué)了新本領(lǐng)，該練本領(lǐng)了。請你找出他們的不同，并列出算式題目�！队變簩W(xué)數(shù)學(xué)》p16--17。

　　延伸游戲：

　　造皮球幼兒手拉手圍成一個大圓圈，邊走邊念兒歌："大皮球，小皮球，圓圓的皮球哪里來？工人叔叔造出來。"然后，老師出示算式題：7+2＝，幼兒迅速按指定的答案拉成9個人數(shù)的小圓圈，老師檢查．游戲重復(fù)進(jìn)行。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)仰面轉(zhuǎn)的動作，鞏固練習(xí)側(cè)身鉆。

　　2.抱物鉆過高度為40厘米、35厘米、30厘米的障礙，提高動作的協(xié)調(diào)性

　　3.樂于與同伴合作游戲。有敢于挑戰(zhàn)的精神。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、場地布置成森林，設(shè)有高度為40厘米、35厘米、30厘米的障礙。

　　2、籃球代替恐龍蛋若干個：軟墊：音樂。

　　活動過程

　　1、熱身活動、

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，扮演小恐龍，做伸展、四肢、下蹲熱身運動

　　2、基本活動

　�。�1）喚醒側(cè)身鉆動作經(jīng)驗。

　　提問：恐龍們，你們看到了什么？我們要怎么樣才能過去呢？大家試一試集體練習(xí)側(cè)身鉆。

　　（2）探索仰面鉆動作經(jīng)驗。

　　前面有一個又長又矮的山洞，我們要怎么樣安全通過呢？請你們幫我想想辦法。

　�。�3）集中演示、示范仰面鉆的正確動

　　請個別幼兒示范仰面鉆的動作，教師在旁邊講解仰面鉆的'要領(lǐng)：“今天我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)就是仰面鉆。我們頭朝上，現(xiàn)將頭伸過去，用腰部的力量使上身越過障礙物，同時腳步的力量也要用的到。

　�。�4）幼兒分散練習(xí)仰面鉆的動作的正確動作

　　依次仰面鉆通過高為35厘米、30厘米的的山洞。

　�。�5）游戲：保護恐龍蛋。

　　玩法：為了保護恐龍蛋，幼兒抱著籃球仰面依次鉆過高度為40厘米、35厘米、30厘米的山洞，將它安全運到對面的籮筐里。

　　3 放松活動：懷抱籃球跳幸運快樂舞。

　　4、教師評價及總結(jié)

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