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大班教案

時間:2023-09-06 09:17:42 教案 我要投稿

(實用)大班教案

  作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的大班教案5篇,希望對大家有所幫助。

(實用)大班教案

大班教案 篇1

  一、主題背景分析:

  大班幼兒對周圍世界充滿著好奇,不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作,還會想出種種問題,表現(xiàn)出渴望認識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問: “金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎?”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快?”等等。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,人類生活水平的不斷提高,幼兒會發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具,對它們有著強烈的好奇心和探索愿望。

  這個主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗以及和人們的關(guān)系。在動手嘗試操作的同時,讓幼兒了解它們的演變史,激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對于幼兒來說,家鄉(xiāng)是他們熟悉的,但同時也是陌生的,為了讓幼兒進一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系,滿足幼兒對自己家鄉(xiāng)的了解需求,設(shè)計了本主題的某些活動,旨在通過活動,讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化,感受城市的變化,對家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象,喜歡自己居住小區(qū),激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  二、主題實施時間:

  20xx.11、12——20xx.12.7

  三、內(nèi)容與要求:

  ◆老房子新建筑

  1、有興趣的`觀察周圍不同的建筑,了解它們的特征

  2、體會城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗

  ◆逛街

  1、參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施,了解人們?nèi)绾芜M行交往

  2、體會商店和服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來方便,嘗試用各種方式表達和表現(xiàn)

  ◆路邊新事

  1、有了解自己身邊各種新事物的興趣,樂于主動收集新的信息

  2、關(guān)心周圍生活的變化,為越過越美好的生活而感到高興

  ◆暢通的道路

  1、關(guān)心城市交通道路的變化,體會暢通的路給人們帶來的方便

  2、了解各種不同的交通信號和它們的作用,懂得遵守交通規(guī)則。

  四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  墻面環(huán)境:教師將各種交通標志分類剪貼在墻面環(huán)境中,便于幼兒觀察和認識

  美術(shù)區(qū)互動墻:《我家門前一條路》

  幼兒將學(xué)校周圍的醫(yī)院、小區(qū)等以繪畫的形式剪貼下來后呈現(xiàn)在墻面中

  美術(shù)互動墻:幼兒將自己設(shè)計的房屋建筑、郵票以繪畫的形式呈現(xiàn)在墻面中,教師將上海著名景點圖片打印后和孩子們的作品融合在一起,組建成一幅美麗的城市畫面

  紙藝活動照片:

  卷紙:可愛的房子

  編紙:高樓大廈

  剪紙:大輪船

  五、家園共育:

  1、和孩子一起逛逛上海著名景點和各條馬路。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種新設(shè)施,以及各種交通工具。

  3、家長幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片。

  4、帶領(lǐng)幼兒參觀超市、百貨商店等,幫助幼兒了解貨物的擺放及購買方式的不同。

  5、帶孩子外出觀察各類建筑,橋梁。

  6、收集各類汽車及有關(guān)的交通標志。

  7、引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物,如高層、多層建筑以及老房子,并利用多種機會帶領(lǐng)孩子認識上海有代表性的建筑物。

  六、實施方案:

  活動一:

  計算:練習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)

  活動目標:

  通過游戲活動幫助幼兒復(fù)習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù);培養(yǎng)思維的敏捷性。

  活動準備:

  “1—10”的數(shù)卡若干,兒歌

  兒歌:一二三四五六七 我的朋友在哪里?在這里在這里,我的朋友在這里。

  活動過程:

 。ㄒ唬┙育垼好總幼兒分別帶上數(shù)字胸卡,圍成圓圈,拍手唱游戲歌。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒(一個找單數(shù),一個找雙數(shù))在圓圈里面一邊唱一邊拍手,第二樂句由這兩名幼兒分別邀請一名同伴接在自己后面唱(單數(shù)的找單數(shù)朋友,雙數(shù)的找雙數(shù)朋友,如7可以找5 4可以找8)游戲反復(fù)進行,隊伍越結(jié)越長,排成長龍。

  (二)扮花葉:每個幼兒分別戴上數(shù)字胸卡,圍成圓圈拍手。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒(如2

  4 7)一邊唱一邊拍手第二樂句由戴某數(shù)相鄰數(shù)胸卡的兩名邊唱邊拍手跑跳上前。兩位“相鄰數(shù)”的幼兒再輪流念兒歌,“小的樹”先說“大的數(shù)”后說,如“4 4 我來了 我是3 我是5 ”說對后三個幼兒模擬雙葉托花狀“定格”:某數(shù)扮花,相鄰數(shù)扮葉子。游戲重復(fù)進行。

  活動二

  美術(shù):美麗的小區(qū)

  內(nèi)容與要求:

  1、把已經(jīng)學(xué)過的高樓、草地、健身區(qū)組合成一幅畫面,復(fù)習(xí)直線和曲線。

  2、懂得小區(qū)是我家,小區(qū)干凈靠大家的道理,學(xué)清潔、講文明的小居民。

  活動準備:

  范例一副;幼兒蠟筆、記號筆、白紙人手一份

  活動過程:

  一、出示范例,請幼兒觀察后提問:

  1、畫面上有什么?你喜歡這個小區(qū)嗎?為什么?

  2、老師小結(jié):畫面上有:高樓、健身區(qū)(幼兒在草地上拍球、跳繩)

  二、幼兒作畫

  老師提要求:

  1、畫面內(nèi)容雖多,但是想好后下筆合理布局。

  2、學(xué)會把老師教過的內(nèi)容組合成恰當?shù)漠嬅。(重點:直線、曲線的復(fù)習(xí))

  幼兒作畫

  老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒學(xué)會想好內(nèi)容后再下筆,而且房子、健身區(qū)、草地布局合理,松緊有致。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1、讓幼兒知道制陶的一些基本術(shù)語,掌握新的捏陶的技法。

  2、運用用多種形式制作杯子,拓寬幼兒的思維,和想象力,充分體驗創(chuàng)作的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、探索的能力并能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意、選材,獨立設(shè)計制作,從而激發(fā)創(chuàng)新意識。

  教學(xué)準備:

  1、經(jīng)驗的準備:了解陶藝的一些基本知識,掌握2種以上技巧。

  2、材料的準備:背景音樂、數(shù)碼相機、電腦、幕布、欣賞課件、幼兒的工作服、陶泥、木板、雕刻刀、收集的生活物品等。

  教學(xué)過程:

  一、幼兒聽音樂做小泥巴變身的律動進入活動室。

  1、小朋友今天我們要跟小泥巴去做游戲大家高不高興?我們現(xiàn)在就是好玩的小泥巴了我們跟著音樂進去吧。ㄗ兏吡、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球滾進去了)。小泥巴坐到我身邊來。

  二、教師演示,講解新的技法引出主題。

  1、出示泥團演示新的技法,引導(dǎo)幼兒想象。這是什么?我們已經(jīng)學(xué)會搓大湯圓了。我們再來搓一搓,“我搓我搓我搓搓搓”。

  2、小泥巴說我又要變身了,我今天要跟手指做游戲。這是什么動作?捏的動作我們一起來學(xué)一學(xué)“我捏我捏我捏捏捏”往上捏往下捏兩邊捏。它變成什么了?它請泥條妹妹來幫忙它變好了,呀是什么?誰在說話?

  3、躺在小泥板上的小樹葉說我也要玩變身,怎么辦呢?有了我用泥刀把它裁下來。我們一起來幫助它好嗎?我裁我裁我裁裁裁,小樹葉出來了。它也想變成一只有趣的杯子呀變好了啊呀他們急著變身,忘記穿漂亮的衣服了那我們幫它打扮打扮吧!好不好玩,漂亮嗎?給他們拍拍手。

  三、觀看各種杯子的課件,啟發(fā)創(chuàng)作。

  1、其實我們生活中還有許多有趣的'杯子,馮老師收集了一些我們一起來看看好嗎?

  2、有高的、矮的、長的、胖的、小的杯子;有水果形狀、小動物形狀小人形狀的杯子:兩個奇怪的杯子,它的邊上有小雞一樣的嘴巴,它還有腳。除了這些還有許多的有趣的杯子小朋友想不想試一試,看誰做的跟別人是不一樣的。

  四、幼兒獨立操作。

  1、自己拿泥,構(gòu)思作品,F(xiàn)在想好的小朋友可以自己去了,需要多少自己拿。

  2、教師鼓勵幼兒創(chuàng)新。看誰做的跟別人是不一樣的杯子。我要把他拍下來。

  3、老師巡回指導(dǎo)。

  五、作品展示,講評

  1、教師進行講評

  2、幼兒自評互評

大班教案 篇3

  活動目標:

  1、感受節(jié)奏兒歌的韻律之美,嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動作及兒歌伴奏有趣、詼諧的特點,提高幼兒音樂節(jié)奏能力。

  2、學(xué)習(xí)自編節(jié)奏詞,體驗創(chuàng)編的樂趣。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準備:

  擊樂器若干。媒體課件。

  活動重難點:

  學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編節(jié)奏詞。

  活動過程:

  一、課件引出節(jié)奏兒歌。

  故事:有一只兔子叫跳跳,它呀最愛吃蘿卜了,中午到了跳跳該吃中飯了,它來到菜地拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|,回到家打開水龍頭,跳跳洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0|,洗干凈了,就把蘿卜放在菜板上用刀切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|,然后放在鍋里炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|,不一會兒,蘿卜就炒好了,跳跳就美美地吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|。

  二、請幼兒一起說兒歌,并配上自編的動作。

  1、這個故事有趣嗎?哪些地方有趣?

  拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|

  洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0|

  切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|

  炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|

  吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|

  2、幼兒分成四組,分別是“拔、洗、切、炒”最后大家一起說“吃蘿卜”,邊說邊做相應(yīng)動作,教師指揮幼兒練習(xí)2遍。

  三、用打擊樂器為兒歌伴奏。

  選擇自己喜歡的樂器,邊說兒歌,邊按節(jié)奏齊奏。

  分成四組,每組按“拔、切、洗、炒”打節(jié)奏一次,最后一句“吃蘿卜”一起打節(jié)奏。

  四、自編兒歌節(jié)奏詞。

  1、請小朋友想一想還可以編哪些有節(jié)奏又有趣的`詞?

  2、自編節(jié)奏詞如:

  踩高蹺|踩高蹺|踩踩|踩0|

  蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|

  拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|

  敲小鈴|敲小鈴|敲敲|敲0|等

  幼兒齊說并配上樂器伴奏。

  快樂比拼活動:自編節(jié)奏詞串聯(lián)

  3、下面我們來玩一個快樂大比拼活動,比一比誰能得冠軍。

  請小朋友把自編的節(jié)奏詞串聯(lián)成句,如:

  刷牙齒|刷牙齒|刷刷|刷0|

  背書包|背書包|背背|背0|

  乘汽車|乘汽車|乘乘|乘0|

  看誰編的多,就能奪得冠軍。

  五、活動延伸:

  提供給幼兒一個新節(jié)奏, 請幼兒自己創(chuàng)編節(jié)奏詞,下次再參加快樂大比拼。

  1、請小朋友想一想還可以編哪些有節(jié)奏又有趣的詞?

  2、自編節(jié)奏詞如:

  踩高蹺|踩高蹺|踩踩|踩0|

  蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|

  拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|

  敲小鈴|敲小鈴|敲敲|敲0|等

  幼兒齊說并配上樂器伴奏。

  3、大比拼活動:自編節(jié)奏詞串聯(lián)

  下面我們來玩一個快樂大比拼活動,比一比誰能得冠軍。

  請小朋友把自編的節(jié)奏詞串聯(lián)成句,如:

  刷牙齒|刷牙齒|刷刷|刷0|

  背書包|背書包|背背|背0|

  乘汽車|乘汽車|乘乘|乘0|

  看誰編的多,就能奪得冠軍。

  活動反思:

  音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中,通過感知音樂作品的藝術(shù)美,在情感上產(chǎn)生共鳴,獲得美的感受。因此,音樂教育中無論是能力培養(yǎng)、思想認識提高,還是心靈陶冶都需要經(jīng)過一個循序漸進的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過程。

大班教案 篇4

  一、 設(shè)計意圖

  孩子們都喜歡種子,每天孩子們吃水果都會遇到種子,這個資源易得,種子的外形變化多而且有有趣味,種子與植物密切相關(guān), 此主題的價值在于:種子來源于大地、自然,是很好的教育利用自然資源。幼兒可以通過尋找種子,對種子的種類、形狀、顏色、構(gòu)成、利用有認識,幼兒自己進行種植記錄來了解種子的生長過程,從而和春天加以聯(lián)系,知道春天是播種的季節(jié),了解種子的傳播方式,給人們帶來的好處和它的利用價值。整個活動可以使幼兒有更廣闊的探索空間,探索自然界的奧秘。

  二、 預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)圖:略

  三、 總目標:

  1. 在生活中收集種子,感知了解種子和果實的關(guān)系,體驗種子的多樣性

  2. 通過為種子觀察、分類,培養(yǎng)幼兒的觀察統(tǒng)計能力。

  3. 鼓勵幼兒大膽表述自己的想法和做法,能夠有條理地講述自己的發(fā)現(xiàn)和和想法提高語言交流能力

  4. 通過觀看課件與視頻,感受自然的生動有趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。;

  四、活動準備:

  (一)、各種各樣的`種子的收集、種植與觀察

 。ǘ、在生活中討論種子的來歷,生長的位置,種子的差別

  五、活動過程:

  l 觀察和自由談?wù)撌占姆N子

  1、 從什么果實里收集的種子?

  2、 種子的不同樣子?

  l 誰知道種子是什么樣子的?

  結(jié)合幼兒帶來的種子一起觀察與討論

  1. 幼兒自由猜想,相互交流經(jīng)驗

  2. 教師總結(jié)幼兒的想法:尤其是談到的傳播方式,重復(fù)幼兒的問題,引導(dǎo)幼兒注意大家的不同認識。

  例如: 香蕉種子、菠蘿種子是怎樣的。 最大的種子是什么?

  l 播放種子的相關(guān)課件:種子的樣子和成熟后傳播的方法

  向中心型、發(fā)散型、無序型

  1. 討論:剛才看到了哪些種子?

  2. 他們分別長在植物的什么地方?

  l 小結(jié);種子的傳播方式,種子的多樣性,成熟后是怎樣傳播的?

  l 延伸活動:

  1. 實驗(種子發(fā)芽:師生共同進行)

  2. 種植活動(幼兒和家長共同種植)

  3. 討論種子的食品有哪些

大班教案 篇5

  活動目標:

  1.嘗試用不同的材料、運用左右對稱的方法以及剪、畫、粘貼等技能設(shè)計鞋子,能夠體現(xiàn)自己的設(shè)計風(fēng)格。

  2.大膽嘗試設(shè)計鞋子,在制作過程中增強自信、體驗成功的快樂。

  活動準備:

  1.各種鞋子的圖片

  2.材料準備:各色卡紙、水彩筆、雙面膠、剪刀、毛線或彩帶

  活動過程:

  1.引導(dǎo)幼兒觀察自己和好朋友的鞋子以及鞋子的圖片,并說一說鞋子的種類和特點。

  2.教師講解設(shè)計鞋子的方法:

  教師用語言引導(dǎo)提示:“小朋友們在設(shè)計鞋子的時候要注意以下幾點:第一,剪出鞋子的輪廓,可以用自己喜歡的花樣進行裝飾,也可以用彩筆涂畫,還可以進行粘貼。第二,兩只鞋子是左右對稱的,花紋需要一致。

  3.鼓勵幼兒用左右對稱的方法設(shè)計、制作出風(fēng)格獨特的`鞋子,同時,教師巡回指導(dǎo)。

  4.作品評價與欣賞:

 。1)將幼兒作品投放到美工區(qū)、請大家一起欣賞,體驗成功帶來的樂趣。

 。2)自評:幼兒向大家介紹自己設(shè)計的鞋子。如,鞋子的款式、花樣以及構(gòu)圖等。

 。3)互評:幼兒選擇自己喜歡的鞋子,并說一說自己的想法。

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