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中班教案

時間:2023-09-08 08:21:02 教案 我要投稿

中班教案(必備4篇)

  作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案(必備4篇)

中班教案 篇1

  【活動目標】

  1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

  2、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

  4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

  【活動準備】

  1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

  2、大圣誕樹一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號。小獎品若干,智錦盒一個,內(nèi)裝若干智力題卡片。

  3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”,幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如:床邊上,窗臺上,玩具架內(nèi)……。

  【活動過程】

  (一)活動導(dǎo)入

  1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。

  2、示范講解“尋寶”玩法:

  出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

  老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進入舞場去跳舞。

  3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

  4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。

  (二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)

  幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

  (三)智多星游戲

  1、教師出示智力錦盒。說:我這個錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演,做對了,教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

  2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。

  (四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷

  1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來慶祝圣誕節(jié),那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

  2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。

  (旁白-教師):很久很久以前,在一個非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長),他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。

  乞丐(對著富人)說:我又渴又餓,你行行好,給我一點面包吃吧?

  富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

  乞丐(艱難的站起來對窮人)說:我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點面包吃吧?

  窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。

  乞丐(脫去破衣,變成一位可愛的圣誕老人):謝謝你,善良的'孩子,幸

  福、平安會永遠伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會永遠祝福你。

  (旁白)慢慢的,松樹枝真的發(fā)芽了,并長成了一棵圣誕樹,而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物,

  圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

 。ㄎ澹┦フQ老人送禮物

  1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個人許個愿。美好的愿望,圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來,孩子們,我們許完愿,一起吹滅蠟燭。

  2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

  3、圣誕老人:孩子們,你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后,將會得到一份心愛的圣誕禮物。

  4、幼兒說號碼選禮物。

  (六)自助餐

  幼兒拿著心愛的禮物,快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品,分享著節(jié)日的快樂!

  【教師評價】

  隨著改革開放和社會的發(fā)展,中國正逐步的與國際接軌。孩子們是二十一世紀的接班人,他們的未來面向世界,國家所需要的是復(fù)合

  型人才。孩子們在了解中國傳統(tǒng)節(jié)目的同時,也應(yīng)了解一些西方文化,這樣對他們的成長很有益處。因此,在圣誕節(jié)之即,我們舉辦了“圣誕節(jié)慶;顒印。

  活動中幼兒興趣濃厚能積極主動參與,能大膽表現(xiàn)和展示自己。整個活動的準備充分,內(nèi)容設(shè)計新穎,組織靈活有序,環(huán)節(jié)過渡自然。家、園的互動,共同的參與,使我們與家長之間的溝通有了進一步提高,活動中體現(xiàn)了自然、祥和、友好的歡樂氣氛。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒想象能力,語言表達能力。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并能用比較完整的語言講述圖片內(nèi)容。

  3、教育幼兒互相幫助、團結(jié)友愛。

  活動準備:

  1、小雞小鴨圖片一套

  3、小雞小鴨頭飾人手一份

  4、《小雞和小鴨》的錄音

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1、 做小雞小鴨動作進活動室。

  2、 出示小雞小鴨的圖片。小朋友,你們知道小雞和小鴨一起出去玩發(fā)生了什么事情嗎?

  二、看圖講述故事,幼兒觀察,大膽說出自己的想法。

  1、 幼兒觀看圖片1——2。

  問:小雞過不了河,小鴨是怎樣幫助它的?

  2、 幼兒觀看圖片3。

  師問:小鴨掉進坑里,小雞會怎樣把它救出來?

  (幼兒自由討論,大膽說出自己的辦法)

  3、 幼兒觀看圖片4.

  師問:小雞又是怎樣把小鴨救上來的,它的辦法好嗎?

  (幼兒邊看邊討論,大膽說出自己的'觀念。)

  三、幼兒完整的聽一遍故事。

  學(xué)會用“一次又一次”說一句話,理解“馱、提、盛、浮”的意思。

  四、展開有關(guān)“幫助”的討論。

  1、 引導(dǎo)幼兒舉例說說人們什么時候需要“幫助”。

  2、 你有沒有幫助別人?你是怎么幫助別人的?

  3、 你喜歡幫助別人嗎?當(dāng)別人因為得到你的幫助而很高興時,你心里有什么感受?

  4、 每個人都需要幫助,也都能幫助別人。幫助不一定要做什么了不起的事,只要能給別人帶來快樂就是幫助。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1. 理解繪本《誰在廁所里》的主要內(nèi)容。

  2. 嘗試用語言和動作等方式表達小動物在廁所里的有趣表現(xiàn)。

  3.懂得從小要講衛(wèi)生、飯前便后要洗手的道理。

  4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  5.理解繪本內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。。

  活動準備:

  1. 白板課件、背景音樂。

  2. 操作圖人手一份,問號貼紙人手一張。游泳圈一個。

  活動過程:

 。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入。

  1.播放進場音樂,去動物園玩。

  2.觀察圖片

 。ǘ┘w閱讀,初步了解繪本內(nèi)容。

  1.觀察圖片(二)。

  仔細看看,發(fā)生什么事情?

  誰在廁所里呢?它在廁所里干什么需要這么長時間。

  2.集體閱讀圖片(三)或(四)。

  幼兒隨意猜測。

  教師示范猜測。

  小結(jié)語:到底誰在廁所里?它在廁所里干什么?請到后面的書袋里找找你覺得最有可能的答案。

 。ㄈ┕查喞L本,猜測聯(lián)想。

  1.幼兒自主了解內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

  2.幼兒講述圖片內(nèi)容。

 。ㄋ模┩暾蕾p,鞏固提高。

  1.投票。

  2.揭示答案。

  3.完整閱讀繪本。

  (五)結(jié)束活動,養(yǎng)成教育。

  活動延伸:

  將圖書投放到語言區(qū)供幼兒合作閱讀。

  活動反思:

  繪本教學(xué),一種全新的課型,它給孩子們的不是壓力,只有興趣,孩子們愿意去思考下一步的故事情節(jié),推測主人公的命運,樂意與同伴交流自己的想法。學(xué)會了探索,激發(fā)起他們閱讀欲望。開闊了思維方式。在不知不覺間口語表達能力得到了提高。在活動中也讓幼兒懂得從小要講衛(wèi)生、飯前便后要洗手的道理。

  小百科:廁所泛指由人類建造專供人類(或其他特指生物,如家畜)進行生理排泄和放置(處理)排泄物的.地方。 人類使用的廁所大多有男廁女廁之分,不過隨著科技的發(fā)展,男女共用的廁所,也問世了。

中班教案 篇4

  目的:

  1.嘗試用棉簽畫仙人掌.認識綠色和黑色.能用兩種顏色作畫。

  2.借助觀察仙人掌、書空練習(xí)等策略.學(xué)習(xí)從內(nèi)向外西短線和涂染的方法·

  3.能大膽地作畫o

  準備:

  1.組織幼兒觀察仙人掌

  2.畫有仙人掌外輪廓的面紙或若干支棉簽.綠色和黑色顏料

  活動過程:

  1.引導(dǎo)幼兒再次觀察仙人掌,回憶已有的感知經(jīng)驗。

  教師:這棵大大的仙人掌人是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長的?

  幼兒回答后.教師總結(jié).

  教師:仙人掌是綠色的.身上長滿刺.刺細細的`,尖尖的· ’

  _引導(dǎo)幼兒用手指從內(nèi)向外做書空練習(xí)·體會快速“提”的動作·

  2.通過書空練習(xí)幫助幼兒掌握仙人掌的造型。

  教師示范顧著一個方向畫圈的動作,引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂染·

  教師:怎樣用棉簽西仙人掌的身體呢?

  指導(dǎo)幼兒練習(xí)畫刺。

  教師:剌從仙人掌的“身上”長出來.細細的·尖尖的,長了許多許多·

  3.幼兒繪畫。教師指導(dǎo)。

  指導(dǎo)幼兒大膽涂染,畫出尖尖密密的刺。

  提醒幼兒作畫過程中換棉簽蘸顏料,保持銷售,衣服干凈。

  4.展示幼兒作品.共同欣賞。

  教師:誰的仙人掌刺最多,誰的畫得最像?

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