幼兒園大班教案9篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案9篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計意圖: 秋天是一個五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié), 孩子們在秋天里是快樂的,他們有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn):形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)、金色的稻穗、紅紅的高粱、雪白的棉花等等,大班教案《多彩的秋天》。
經(jīng)過孩子們的一系列觀察、制作,豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。圍繞“金色的秋天”我們開展了豐富多彩的活動。帶孩子們?nèi)ゴ笞匀粚ふ仪锾,利用孩子們帶回來的秋天的自然物?biāo)本,進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能,選擇各種材料自由表現(xiàn),大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景,感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動性、創(chuàng)造性。
一、活動目標(biāo):
1、感受、梳理秋天看到的景色,熱愛大自然。
2、能把觀察到的秋天的特征,大膽的運(yùn)用各種美術(shù)方式和材料表現(xiàn)出來。
3、能用較連貫的語言清楚地表達(dá)秋天的一些主要特征,進(jìn)一步加深對秋天的認(rèn)識。
二、活動準(zhǔn)備:
課件:搜集有關(guān)秋天的圖片及光碟。
圖片:大樹、蘋果、梨子、柿子、樹葉。
字卡:金燦燦,紅彤彤,果實(shí)累累。
三、活動過程:
一、歌曲《小樹葉》導(dǎo)入活動,引出主題,教案《大班教案《多彩的秋天》》。師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)那你們知道秋天有什么變化呢?讓我們一起來欣賞一組圖片,來去尋找多彩的秋天吧!
二、出示課件,引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,感知秋天的變化。
欣賞第一幅圖感知楓葉的特征。
師:小朋友們,你們知道這幅圖表現(xiàn)的是哪一個季節(jié)嗎?那請你們仔細(xì)的觀察一下,小樹葉都有什么變化呢?有沒有小朋友見過它,知道它的名字呢?
小結(jié):楓葉的葉子很小,到了秋天葉子就會變成紅色,像我們的手掌。
2.欣賞第二幅圖感知梧桐樹葉的特征。師:你們在這幅圖中,觀察到了什么呢?
小結(jié):梧桐樹葉的葉子很大,秋天到了樹葉會變枯變黃,像手掌一樣。秋天有各種各樣的秋樹和秋葉,它們到了秋天就會變得枯黃,然后飄落下來,秋天呀!還是一個豐收的季節(jié),各種各樣的水果都成熟了。
師:你們知道秋天都有什么水果嗎?3. 欣賞第三幅圖秋天的水果,感知秋天水果的特征。
師:秋天里的水果都穿著五顏六色的衣服,好像在告訴大家我最美我最美!誰來說說它們都穿了哪些顏色的衣服呢?
小結(jié):秋天可真是果實(shí)累累呀!
4.出示字卡果實(shí)累累。
5.欣賞第四幅圖秋天的柿子樹,感知柿子樹的特征并認(rèn)識詞語紅彤彤。師:秋天到了紅彤彤的柿子掛在枝頭,好像一個小燈籠一樣,很美很美。你們覺得美嗎?
小結(jié):秋天還有很多的顏色需要我們仔細(xì)的尋找,就請小朋友們跟著張老師一起去秋天的田野上看一看吧!
6.欣賞第五福圖秋天的田野,感知田野的美并學(xué)習(xí)詞語金燦燦。提問:秋天的田野是什么顏色的呀?田野上都有什么?農(nóng)民伯伯在田野上面干什么呢?
小結(jié):秋天的田野是一片金黃色,金燦燦的稻穗都成熟了,農(nóng)民伯伯正在收割稻穗。師:你們喜歡秋天嗎,張老師也很喜歡秋天,因?yàn)榍锕媚锝o我們送來了許多的禮物:有五顏六色的水果、有各種各樣的秋葉,它想讓我們用這些禮物做成秋天的畫報,你們愿意嗎?
三、出示大樹媽媽,讓幼兒運(yùn)用手中的材料,來裝飾秋天里的樹。幼兒一邊制作教師在一旁、指導(dǎo)。
四、展示作品教師小結(jié):
小朋友們瞧,大樹媽媽被我們裝飾的`多美啊,樹上還結(jié)著各種各樣的水果,可真是一棵神奇的大樹啊。
五、活動結(jié)束教學(xué)反思:針對大班兒童年齡特征,為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù) ,采用談話法、圖片觀察法、愉快教學(xué)法相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。在觀察中充分發(fā)揮幼兒視覺的作用,觀察秋天樹葉、水果的顏色,認(rèn)識秋天的季節(jié)特征,體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣,感受大自然的美。通過觀察、實(shí)踐來滿足兒童的好奇、好動的需求,把幼兒興趣引導(dǎo)到生活中來,調(diào)動他們的積極、主動性和創(chuàng)造性,主要緣于幼兒對秋天主題開展的參與。幼兒積累了大量的對于秋天的認(rèn)識和知識經(jīng)驗(yàn)。
所這以在今天的活動中,小朋友們都能積極的舉手發(fā)言,也能較好的展開討論。在活動中幼兒的參與性比較強(qiáng),在繪畫的環(huán)節(jié)幼兒也能較好地布局畫面,對于秋天的主要特征都能在作品中表現(xiàn)出來。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、提高幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的.品質(zhì)及能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒分兩組,每組一輛小三輪自行車,用彩色紙裝扮一下,看哪組的自行車漂亮。
2、繞障礙騎車:在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志(動物圖案等),幼兒排好隊(duì),一個接一個地騎車?yán)@過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后,可開展小組比賽,看哪組騎得好又快。
3、合作推車比賽:每組兩個幼兒,一個坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動;另一個在后面推動小車,二人合作,比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。
活動建議
1、提醒幼兒注意安全,同時要勇敢。
2、可以騎、推相結(jié)合,也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽。
幼兒園大班教案 篇3
目的:
1.通過在游戲中對人和物的猜想,讓幼兒學(xué)會認(rèn)識人物要從他的特征開始。
過程:
一、規(guī)則:
1、由游戲主持者確定一個物件或一個人,告訴參與者它所屬的范圍,由參與者提問。
2、參與者可以提問關(guān)于這件物品或者個人的特征的問題,但只能以"……是不是……"的句式發(fā)問。主持這只能回答"是"或"不是"。
3、參與者對物或人的直接提問次數(shù)不得超過五次,一旦超過了這個限制,則著論的游戲結(jié)束,進(jìn)入下一輪。
4、猜對者可作為下一輪游戲的主持者。
二、老師示范當(dāng)主持者:"我想到的是一個水果。"(幼兒問特征)"你問的是它的果肉還是果皮?"……"是的/不是"……(幼兒直接對人或物發(fā)問時) 不是,已經(jīng)直接問過一次了(教師要注意提醒幼兒還有幾次可以直接提問的次數(shù),以此培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成邏輯思維的習(xí)慣。)……猜對了。(以此類推。)
三、兩人或多人一組,分批開展游戲, 老師觀察指導(dǎo)。
注意:
1、游戲規(guī)則闡述時,教師可舉例說明。
2、當(dāng)幼兒想不出問題時,教師可給于提示,如:物品可以從大小、顏色等方面 發(fā)問;人可以從性別、年齡等角度提問。若幼兒還是無法繼續(xù)提問,則教師可以直截了當(dāng)?shù)呐e例自問自答一個問題。
3、主持者想到的人貨物要貼近生活的,參與者熟知的。
4、當(dāng)幼兒遇到阻礙時,教師要對前面發(fā)問過的問題進(jìn)行總結(jié),幫助幼兒簡單的推理思維。
活動反思
這是一節(jié)綜合活動的語言活動,本次活動采用的形式是本著幼兒在前,教師在后,幼兒觀察想象在前,教師指導(dǎo)在后。我希望孩子們根據(jù)自己的觀察去了解每個同伴的特征,根據(jù)這些特征去猜測出自己的同伴。從而提高幼兒的觀察和推理能力。
1、富有創(chuàng)意的題材
本節(jié)活動題材選擇新穎且貼近生活,孩子們朝夕相處在一起同伴之間都會互相地觀察,但是孩子之間的`觀察和成人對幼兒的觀察又是不一樣的。孩子們對于彼此了解有多少呢?通過這次活動就可以得到體現(xiàn)。這是都是幼兒日積月累的經(jīng)驗(yàn),因此這節(jié)課不但檢測到幼兒的平時觀察能力,而且形式還特別的新穎。
2、競賽形式開展,內(nèi)容豐富多樣
在整個活動中,我先以游戲做為導(dǎo)入,提高了幼兒的參與熱情。采取游戲的形式,很符合幼兒的年齡特點(diǎn)。并且在活動中我們是采用比賽的形式進(jìn)行,形式很新穎,富有挑戰(zhàn)性。而且在題目的設(shè)置上我采用了從各個方面進(jìn)行,如從聲音、外貌特征、習(xí)慣、著裝等等。采用不同的形式才使活動不是那么的單一,而且當(dāng)因?yàn)閴牧?xí)慣幼兒猜測出來時候,我們還采用集體糾正,提醒幼兒這樣的行為是不正確的。
3、幼兒興致高、充分體現(xiàn)幼兒的主體性
活動結(jié)束后,孩子們和我似乎都有意猶未盡的感覺。我覺得本次活動無論是從活動目標(biāo)、活動過程、還是活動活動結(jié)果都與我設(shè)想的要好很多,孩子們的參與性很高,活動中對幼兒的引導(dǎo)很放開,譬如:題目自己自由選擇,該給予幼兒充分表達(dá)想象的機(jī)會,在整個過程幼兒始終處于主導(dǎo)地位,孩子的主體性得到了明顯體現(xiàn)。由于這節(jié)也是一節(jié)開放式的活動對老師的隨機(jī)應(yīng)變能力要求很高,要求教師在平時要善于抓住孩子的每個細(xì)節(jié),了解每位幼兒的特點(diǎn),這次活動無論對于教師和幼兒都是一次挑戰(zhàn)。
幼兒園大班教案 篇4
游戲目標(biāo)
1、繼續(xù)練習(xí)鉆、爬、跨跳的技能。
2、能遵守游戲規(guī)則,聽清指令。
3、培養(yǎng)幼兒良好的合作精神和對體育游戲的興趣。
4、幼兒已會"電網(wǎng)"、"磁鐵"游戲。
5、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。
6、積極參與活動,能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。
游戲準(zhǔn)備
在室外選擇較平整、寬敞的`場地,運(yùn)用跳繩兩根根、障礙欄四個、皮榔頭六個作為游戲器具。
游戲過程
1、準(zhǔn)備動作:《學(xué)做解放軍》練習(xí)踏步走(活動四肢,進(jìn)入游戲狀態(tài))
2、進(jìn)行游戲:
玩法1:
設(shè)置關(guān)卡一:幼兒一起在起跑線上聽到指令后,用膝蓋著地爬或匍匐前進(jìn)爬爬過"電網(wǎng)"(根據(jù)自己的體型選擇爬法)(跳繩一根,繩系在兩張相同的椅子腳上);
設(shè)置關(guān)卡二:爬過"電網(wǎng)"后,跨過低障礙欄;(障礙欄分高低兩種,第一次我們只進(jìn)行低的兩個障礙欄)
設(shè)置關(guān)卡三:跨過低障礙欄后躲開兩個"磁鐵"碰撞后,到達(dá)終點(diǎn)。
游戲重點(diǎn):(游戲過程中如發(fā)現(xiàn)"觸電"、"磁鐵"吸到,幼兒必須從左邊草地上返回起點(diǎn),重新開始游戲直至完成任務(wù)后方可游戲結(jié)束。)
玩法2:關(guān)卡一、二、三都要增加難度。(設(shè)置兩個場地,一個是原來的場地一個是增加難度的場地)(分別設(shè)置成:關(guān)卡一為降低電網(wǎng)高度,關(guān)卡二為高的障礙欄兩個,關(guān)卡三是四個皮榔頭)
建議幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的場地再次進(jìn)行"野戰(zhàn)訓(xùn)練游戲"。
教學(xué)反思:
當(dāng)孩子們對每天玩的游戲缺乏興趣時,我們應(yīng)當(dāng)改變方式讓幼兒重新回到興趣點(diǎn)上。如何使這些游戲繼續(xù)熱鬧進(jìn)行呢?首先觀察幼兒,當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求,但又遇到了困難時,老師適時地給予具體幫助。并抓住時機(jī)換個玩法,讓孩子又有新鮮感。本次活動中氣氛非;钴S。
幼兒園大班教案 篇5
教育目標(biāo)
1、熟悉歌曲,感應(yīng)曲式及拍號。
2、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)意肢體造型。
3、認(rèn)識新節(jié)奏。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。
活動重難點(diǎn)
活動重點(diǎn):學(xué)唱歌曲并感應(yīng)曲式。
活動難點(diǎn):感應(yīng)3?M4拍、4?M4拍的節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備
奧爾夫音樂VCD碟一張、呼啦圈(均與幼兒人數(shù)相等)、泡泡水和吹管各一個。
隊(duì)形:大、小圓(順時針、逆時針)
活動過程
(一)故事引入:春天來了,蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞,小兔子、大鳥和寶寶一起在草地上玩游戲,寶寶在玩吹泡泡游戲,泡泡慢慢變大、變大,一個一個飛滿天。美麗極了。
(二)吹泡泡游戲:觀察與模仿
1、吹泡泡---氣的運(yùn)用
。1)一個大泡泡:氣輕輕地吹出。
。2)許多小泡泡:氣快快地吹出。
2、幼兒談?wù)劊汉螘r可看見泡泡?形狀?顏色?重量?
(三)感應(yīng)曲式及拍號
1、全體牽手圍圈
。1)前奏:音階上下行/雙手做呼應(yīng)上下行之律動。
。2)A段:拍手小跑唱歌。二句順時鐘,二句逆時鐘。
。3)B段:(漸強(qiáng))大泡泡/牽手緩步后退,圍成大圈。
(漸弱)小泡泡/牽手緩步前走,圍成小圈。
(4)A段:同上A段。
。5)間奏:身體隨音效學(xué)泡泡飛高飛低,最后拍破。
2、拍號感應(yīng)
。1)畫拍感應(yīng)
(2)拍肢體節(jié)奏感應(yīng)
(四)肢體造型:甜甜圈游戲
1、觀察掛圖泡泡造型:床、皇冠、耳環(huán)……
2、道具組合造型:泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子……
3、幼兒創(chuàng)造:全體或小組/造型可漸大、破掉。
(五)節(jié)奏練習(xí)
1、分析B段:拍子與節(jié)奏/唱唱名旋律→畫拍→音值長短。
2、透過節(jié)奏線認(rèn)識附點(diǎn)TU。
3、介紹附點(diǎn)二分音符的念法和寫法。
教案部分參考教師用書
活動反思:
此活動是歌曲活動,讓幼兒熟悉歌曲,感應(yīng)曲式和拍號。孩子很喜歡該音樂。通過道具和身體律動來感應(yīng)曲式和拍號,環(huán)節(jié)上大致上相同,但是也有不同的地方,比如:第四環(huán)節(jié),這里是最注重孩子的即興表演,發(fā)展孩子的創(chuàng)造和表現(xiàn)。
整個活動我基本參照教師用書去執(zhí)教,但是根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平,在活動上還是有所調(diào)整,在第三環(huán)節(jié)中,我應(yīng)該先讓孩子安靜完整地欣賞一遍,初步接觸音樂,再放慢節(jié)奏示范演唱,配上音樂,這樣孩子初步感應(yīng)音樂的曲式和拍號就容易些。孩子的參與興趣很高,,課堂氣氛很活躍。
在使用道具上,由于孩子都曾經(jīng)接觸過類似的道具,長期強(qiáng)調(diào)孩子使用道具該注意的事項(xiàng),和道具的玩法,孩子的.常規(guī)就很好,盡情表演,很多孩子都變出了不一樣的“泡泡造型”。孩子對于音樂的表現(xiàn)津津樂道,初步感應(yīng)曲式和拍號。
小百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。
幼兒園大班教案 篇6
設(shè)計意圖
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域中指出,幼兒園要"開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力"、"在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度"。根據(jù)大班年齡特點(diǎn)開展戶外體育活動《編花籃》。目的不僅僅是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),更大的價值在于通過體育鍛煉,發(fā)展幼兒各方面的能力,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
活動目標(biāo):
1.通過游戲增強(qiáng)幼兒的腿部力量。
2.讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂,培養(yǎng)幼兒互相合作、團(tuán)結(jié)友愛的精神。
活動準(zhǔn)備:
兒歌(編花籃)、場地。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動——熱身運(yùn)動
幼兒隨著音樂做腳部運(yùn)動(墊腳、踏步、跳)。
師:用你們的小腳跟我一起做運(yùn)動吧!
二、 基本過程
1.談話引出
師:你們喜歡玩游戲嗎?你們用腳玩過游戲沒有?都玩了一些什么游戲?
師:今天老師要和你們一起玩一個游戲,名字叫《編花籃》。
2.復(fù)習(xí)兒歌(活動前已經(jīng)學(xué)習(xí)此兒歌)
幼兒隨著老師念一次兒歌
師:那現(xiàn)在我要請我的好朋友一起來玩這個游戲了,小朋友們聽好了、看好了。
3.教師示范講解
師:首先,你需要找到兩個好朋友,你們?nèi)耸掷謬梢粋圓圈,然后大家一起伸出你們的右腳。我先彎起我的右腳搭在我的手上,然后請我左邊的朋友勾起他的右腳搭在我的腳上,接著請最后一個朋友勾起他的右腳搭在第二個朋友的.腳上,最后大家松開手,我把腳搭在最后一個朋友的腳上,這樣,花籃就編好了,現(xiàn)在我們開始轉(zhuǎn)起來了。(師邊念兒歌邊轉(zhuǎn)跳)
4.示范與指導(dǎo)
請幼兒進(jìn)行示范,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
5.請幼兒說一說。
你在編花籃當(dāng)中遇到了什么困難,怎樣才能把花籃編的更牢固。(腳一定要搭牢,三個小朋友都不能放開腳)
6.幼兒嘗試編花籃。
三、游戲:我最棒
1.把全班幼兒分成三人一小組,看哪一組的小朋友堅持得最久,哪組小朋友就勝出,為最終勝出的小朋友發(fā)小紅花。
2.游戲反復(fù)進(jìn)行。
四、放松活動
師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。
幼兒園大班教案 篇7
活動名稱:
《飛機(jī)飛啊飛》
活動領(lǐng)域:
語言領(lǐng)域
活動目標(biāo):
1、初步了解直升機(jī)和普通飛機(jī)的不同之處。
2、通過觀察,能說出直升機(jī)的主要用途。
3、跟隨音樂節(jié)奏做動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。
活動重點(diǎn):
能說出直升機(jī)和普通飛機(jī)的`區(qū)別。
活動難點(diǎn):
飛機(jī)、直升機(jī)圖片,PPT,頭飾,音樂。 活動過程:
活動開始:
聽音樂入場《誰會這樣》。
一、提問:
剛才小朋友們都模仿了哪些小動物?除了小鳥能在天空中飛?還有什么能在天空中飛呢?(幼兒自由回答)
活動進(jìn)行:
二、提問幼兒在哪里見過飛機(jī)和直升機(jī)?(幼兒自由回答)
三、播放圖片,請幼兒仔細(xì)觀察:
1、說一說直升機(jī)和普通飛機(jī)的區(qū)別。
2、哪一種飛機(jī)搭載的人多?
四、播放視頻,請幼兒仔細(xì)觀察并討論:
1、它們是怎樣起飛的?兩者有什么區(qū)別?
2、它們都有什么用途?
五、出示PPT圖片,請幼兒討論并說一說圖中直升機(jī)的用途。
六、教師小結(jié)。
活動結(jié)束:
七、送小禮物(飛機(jī)頭飾),邀請客人老師一起跟隨音樂節(jié)奏模仿飛機(jī)在天空中飛行。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,想象和講述富有情趣的內(nèi)容。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣,嘗試創(chuàng)編詩歌活動,體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的韻律美,培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。
活動準(zhǔn)備:
小熊、烏鴉、鯉魚、河水頭飾各若干。
活動過程:
(一)導(dǎo)入活動:
引導(dǎo)幼兒有秩序的依次走過"小橋"進(jìn)入活動室入座,提示幼兒講一講自己過橋有什么感覺?自己還知道什么樣的橋?
1、逐幅出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察并創(chuàng)造性的講述詩歌內(nèi)容:
引導(dǎo)語:
。1)小朋友看這條河上架著一座什么橋?
。2)小朋友想一想小竹橋走上去會有什么感覺?
。3)大家猜一猜誰會來過橋?
。4)原來是小熊來了,小朋友看小熊過橋害不害怕?你是從哪里看出來的?
。5)看見小熊走在橋上搖搖晃晃, 誰看見了?他們會怎樣笑話小熊呢?
。6)這時,要是有人來幫幫小熊就好了,大家猜一猜誰會來呢?
(7)啊,原來是鯉魚,鯉魚有什么辦法來幫小熊過橋呢?
(8)鯉魚不能來扶小熊,只能鼓勵小熊勇敢些,不要怕,眼睛看著前方,你們看,小熊是怎樣向前走的?
。9)小熊過了橋心里高不高興?小朋友是怎樣看出來的?鯉魚高不高興?鯉魚高興是什么樣子?(在此過程中讓幼兒嘗試學(xué)小動物們的'表情、動作)
2、逐次展示課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意,嘗試用規(guī)范的句子來編詩歌:
引導(dǎo)語:
。1)剛才,我們一起編了一個很好玩的故事,我們給這個故事起個什么名字好呢?(幼兒討論)
。2)我們還可以把"小熊過橋"的故事編成一首兒歌,你們愿意試一試嗎?
。3)(提出要求)小朋友編的時候,要把這個故事內(nèi)容說清楚,語言要簡練,每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多或差不多,讀起來還要非常順口。(老師和小朋友一起編前半部分,引導(dǎo)幼兒掌握創(chuàng)編兒歌的方法)
3、讓幼兒分成兩組看桌子上的圖片,一名幼兒到前面來做排圖游戲,
集體創(chuàng)編詩歌的后半部分:
。1)提示幼兒按小熊表情樣子的不同,看看哪張圖片應(yīng)該放在前面編?
(2)師生共同討論幼兒自己創(chuàng)編的詩歌,糾正不順口的地方。
。3)幼兒集體朗讀編好的詩歌,體驗(yàn)成功的快樂。
表演游戲:
引導(dǎo)幼兒嘗試表演詩歌內(nèi)容,分組表演詩歌中人物。
幼兒園大班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;
2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);
活動準(zhǔn)備:教室里面的各種廢舊物品
活動流程:談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315
活動過程:
1、談話導(dǎo)入 師:老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)
其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。
老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期
2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)
盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部) 口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)
原來他們的.位置都不一樣的啊 師:那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會投訴了,因?yàn)樽蛱焓?、15號,也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。
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