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大班教案

時(shí)間:2023-09-13 08:36:55 教案 我要投稿

大班教案(9篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的大班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班教案(9篇)

大班教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)三種樂器:笛子、琵琶、二胡,并能聽出聲音。

  2、能伴隨音樂進(jìn)行合作演奏,體驗(yàn)樂曲濃郁的江南韻味,萌發(fā)熱愛民族文化的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《紫竹調(diào)》音樂;琵琶、笛子、二胡實(shí)物各一份,笛子、琵琶、二胡道具各五份;江南水鄉(xiāng)場景布置及江南水鄉(xiāng)PPT課件。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)談話情境導(dǎo)入

 。úシ沤纤l(xiāng)課件,隨著視頻動(dòng)態(tài)進(jìn)入江南古鎮(zhèn)畫面,感受情境。)

  師:孩子們,今天老師要帶你們走進(jìn)一個(gè)地方,讓我們一起去感受下。

  師:小朋友們,你看見了什么?(原來江南有許多古鎮(zhèn),古道,小橋流水,景色非常美)

 。ǘ 欣賞音樂《紫竹調(diào)》,初步感受旋律

  1、播放第一段齊唱

  師:江南水鄉(xiāng)里還藏著非常好聽的.音樂,我們來聽一下。

  師:你們聽到了什么樂器?

  師:(哦,有的小朋友聽到了琵琶、笛子、二胡……聲音)我們?cè)賮砺犚欢我魳贰?/p>

  2、 播放第二段笛子聲

  師:是什么樂器聲?(出示笛子畫面)

  師:你們平時(shí)見過笛子嗎?在哪里聽過?

  師:(出示實(shí)物)怎么吹的?誰能給老師示范一下?

  師:我們來學(xué)學(xué)(師幼做吹笛子聲音動(dòng)作)

  3、播放第三段琵琶聲

  師:剛剛是笛子聲,現(xiàn)在會(huì)是什么樂器呢?我們來聽下。

  師:是什么樂器聲呢?

  師:(出示實(shí)物)琵琶怎么彈的?誰想上來試試?

  師:(老師邊做動(dòng)作邊說)琵琶是這樣彈的,我們一起來彈琵琶。

  4、播放第四段二胡聲

  師:聽完了琵琶,這回又會(huì)是什么樂器聲呢?

  師:什么聲音。浚ǘ┒窃趺蠢哪?

  師:剛剛我們聽了幾種樂器聲音?(三種)哪三種?(有琵琶、二胡、笛子)那我們小朋友想不想體驗(yàn)一下呢?

  5、演奏

  幼兒自主選擇分組,笛子組、琵琶組、二胡組根據(jù)音樂初步演奏。

 。ㄓ變鹤约赫驹谙胍硌莸臉菲骱蠓,進(jìn)行表演)

 。ㄈ┍硌莪h(huán)節(jié)

  師:我們小朋友剛剛演奏的非常棒,老師今天請(qǐng)來了三位江南水鄉(xiāng)的老師和我們小朋友一起演奏,把這首好聽的音樂獻(xiàn)給臺(tái)下漂亮的老師們,好嗎?

  四、活動(dòng)結(jié)束

  在《紫竹調(diào)》的樂曲聲中離開活動(dòng)室。

大班教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

  2、用唱詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,體驗(yàn)合作的快樂。

  3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象,教學(xué)反思《總結(jié)階段 教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思》。

  2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

  三、活動(dòng)過程:

  (一)、提問導(dǎo)入課題

  教師:春天來了,嫩綠的'柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

  (二)、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

  l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

  ①教師:這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?

 、诮處熝莩,提問幼兒。

  2、學(xué)唱歌曲。

  (1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

 。2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

  (3)教師提示:

 、儆變鹤⒁獬萌淖拥男。(強(qiáng)、弱、弱)

 、谟幂p快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

  3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

  (1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

  (2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。

  4、教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。

  現(xiàn)在正值秋天,開始導(dǎo)入的一段談話已經(jīng)不適合季節(jié)了,因此我改成了直接介紹歌曲名稱,然后再通過歌曲向幼兒介紹春天的美。

  這首歌曲很普遍,有部分幼兒以前曾經(jīng)接觸過,因此在學(xué)唱歌曲時(shí)幼兒表現(xiàn)的很輕松。

  由于幼兒練習(xí)二聲部的機(jī)會(huì)不多,因此活動(dòng)中幼兒顯得有些難度。

  四、活動(dòng)反思:

  《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡練,

  采用了擬人的手法生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機(jī)盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡;顒(dòng)中我嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,加入了手的操作活動(dòng),再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生,這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲,使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章,在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒情緒高漲,興致盎然,令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

大班教案 篇3

  一、活動(dòng)背景

  幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)性,邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科。有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律,密切聯(lián)系幼兒的生活,利用幼兒平常接觸到的,熟悉的事物來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng),是解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法,秋季到了,班上時(shí)不時(shí)有孩子帶來各種水果與同伴分享。一次,朱沂卿帶來一把“小傘”,說是在飯店里吃水果時(shí)拿到的,還說那盆水果很漂亮,不少孩子聽了紛紛附和,都認(rèn)為把水果拼起來十分好看。于是,便有了和孩子們一起動(dòng)手做水果拼盤的念頭。

  二、過程實(shí)錄

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦,制作小拼盤,并用自己的方法記錄。

  2、欣賞水果拼盤的藝術(shù)美,體驗(yàn)做水果拼盤的愉悅情緒,感受與同伴分享的快樂。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  已制作好的水果拼盤若干盤(供幼兒賞用)

  人手一份:盤子一個(gè)記錄卡夠線筆水彩筆

  洗凈的水果若干:桔子葡萄金桔小番茄

  視頻轉(zhuǎn)換儀

  鋼琴曲磁帶錄音機(jī)、

  (三)活動(dòng)過程:

  1、欣賞水果拼盤,導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣、

  老師:今天李心依的'爸爸給我們中(1)班送來了一份特別的

  禮物,一起去侃侃吧。◣в變哼M(jìn)入活動(dòng)室)

  孩子們自由結(jié)伴欣賞。(放鋼琴曲)

  2、集中展開討論、

  老師:你看了這些水果拼盤,覺得怎么樣?

  幼兒A:很好看!

  幼兒B:李心依的爸爸真能干!

  老師:你最喜歡哪盤拼盤?為什么?(利用視評(píng)議介紹)

  幼兒A:我最喜歡這盤。因?yàn)樗昧嗽S多水果,顏色很好看!

  幼兒B:我覺得這盤水果很漂亮,因?yàn)樗瓷先ハ筇,又有點(diǎn)像一朵美麗的花。

  幼兒C:我喜歡吃葡萄,所以我喜歡這盤有葡萄的水果拼盤。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用,幫助幼兒加深對(duì)太陽的了解。

  2、引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮太陽公公。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已有太陽的相關(guān)知識(shí),蠟筆、紙人手一份,太陽的圖片一張。

  活動(dòng)過程:

  1、出示太陽的圖片,引起幼兒興趣。

  教師:看,誰來做客了?

  幼兒:太陽公公。

  2、用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽的特性和作用。

  教師:那太陽是在哪里的?它是什么樣子的?太陽曬在身上有什么感覺?太陽只有一種顏色嗎?太陽有幾種顏色?

  教師引導(dǎo)幼兒用完整的`語句講述太陽的特性。

  教師:請(qǐng)你們想一想太陽有些什么樣的本領(lǐng)呢?

  教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽的作用。

  教師小結(jié)。

  3、引導(dǎo)幼兒打扮太陽公公教師:你們喜歡太陽公公嗎?你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點(diǎn)呢?你想怎樣打扮太陽公公呢?

  教師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想法。

  活動(dòng)反思:

  《太陽公公》這個(gè)活動(dòng)從準(zhǔn)備上課到上課之前我都覺得這個(gè)活動(dòng)并不難。觀看了很多老師的活動(dòng)也參加了評(píng)課,我總是提醒自己別人出現(xiàn)問題的地方自己也要注意,可是真正進(jìn)行了活動(dòng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題的所在。整個(gè)活動(dòng)很多環(huán)節(jié)失敗最重要的一個(gè)原因在于我對(duì)整個(gè)活動(dòng)沒有進(jìn)行深入的了解,就像校長說的課例活頁的目的是什么,而我對(duì)活動(dòng)的了解只是浮在表面,另一個(gè)原因是對(duì)于活動(dòng)中技能的達(dá)到,我沒有從小班幼兒年齡特點(diǎn)考慮出發(fā)。而且最慚愧的就是校長提到的要尊重孩子作品,因?yàn)槭∈挛抑苯釉谟變鹤髌飞线M(jìn)行修改確實(shí)是非常不應(yīng)該的。

  導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是讓幼兒感知太陽的溫暖,了解人和動(dòng)物都離不開太陽,這個(gè)環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)四大價(jià)值的情感渲染。之前我們總是片面的以為情感渲染就是用語言表達(dá)出來,看了夏老師的活動(dòng)才感受到情感渲染不僅如此,教師自身的感染力也是尤為重要的。當(dāng)然在這個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)于太陽的基本知識(shí)導(dǎo)入的不夠深入,自身的感染力更不用說了,尤為需要轉(zhuǎn)變。

大班教案 篇5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  春天悄悄得走進(jìn)了我們的校園。雖說春天的腳步靜悄悄,可是也躲不過孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí),我們開始了春天的主題。中班時(shí)我們也開展過春天的主題,在中班的基礎(chǔ)上,我們將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上。

  于是,我們?cè)O(shè)計(jì)并開展了:

  春天的秘密啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)春天里的變化。

  我眼中的春天鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)即興創(chuàng)編成散文。

  春雨的色彩嘗試用接色的方法表現(xiàn)春天的美。

  春天進(jìn)行曲嘗試用小樂器設(shè)計(jì)演奏春天進(jìn)行曲。

  在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上,孩子們生成了《我眼中的綠地》、《春天里的為什么》、《綠色和黑色》(創(chuàng)編小青蛙和小蝌蚪的故事)等活動(dòng)。

  我們還嘗試從多方位、多緯度給孩子美的感受,如:

  視覺環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重色彩對(duì)孩子視覺的沖擊。如綠地的翠綠、蔬菜鏡框中深深淺淺的綠、草莓園的紅等。

  聽覺環(huán)境創(chuàng)設(shè)用班德瑞的《春》作為我班近期活動(dòng)的背景音樂。

  活動(dòng)名稱:

  春天的色彩

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過聽聽、畫畫、編編、講講,感受春天的美麗。

  2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受,體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引出主題。

  請(qǐng)幼兒看屏幕。(PPT1)

  提問:你們看見什么?這里漆黑一片,猜猜看這是在哪里?聽了散文詩,你們就知道了。

  二、感受理解散文詩。

  1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)

  提問:散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請(qǐng)你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?

  2、再次完整欣賞散文。

  重點(diǎn)提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?

  為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?

  紅色是甜甜的嗎?說說理由。

  顏色會(huì)跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?

  3、討論:小熊知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對(duì)嗎?為什么?

  過渡語:原來,春天還有許許多多的色彩。

  三、春天的畫筆幼兒繪畫。

  1、教師提示:在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色,你就去找這種顏色做朋友。請(qǐng)你用接色的辦法,把春天的色彩畫下來。

  2、幼兒操作。

  提示語:請(qǐng)你一邊畫一邊想:你請(qǐng)誰來告訴小熊春天的顏色呢?

  四、討論創(chuàng)編。

  1、請(qǐng)幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?

  2、鼓勵(lì)幼兒討論、商量、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。

  五、分享交流:

  1、請(qǐng)幼兒一組一組的表演。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)春天特別美

  每年的春天總是悄悄地來,悄悄地走,而今年的春天留給孩子們的是一種美,一種無處不在,立體的美。

  在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我刻意將草莓園的.紅色系與我眼中的綠地的綠色系大塊面的呈現(xiàn)在孩子們的面前。在其他小角落布置成各種色彩。如:喝豆?jié){區(qū)域橘黃、草綠;蔬菜探險(xiǎn)棋的紫色墊子綠色棋盤;桌子上彩色的裝飾;櫥柜上印象派畫家的作品以及孩子們作品的展示。讓孩子們?cè)谝粋(gè)既和諧,又美麗的環(huán)境中游戲。

  在教學(xué)中也充分考慮到色彩給孩子們的視覺沖擊。例如:從一片漆黑→閃出白色字幕《春天的色彩》→綠色系→紅色系→白色系→孩子們的畫。讓孩子們無時(shí)不在感受視覺美的沖擊。

  班德瑞的《春》散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息,靜靜地欣賞會(huì)讓人覺得舒適、平靜。它的美不易察覺,于是我把它當(dāng)作我班活動(dòng)的背景音樂(包括為散文配樂)。

  散文詩《春天的色彩》為孩子帶來語言美。散文詩本身就通過優(yōu)美的語言為孩子們呈現(xiàn)了一幅幅色彩的畫面。而教師有表情的配樂朗誦更讓孩子們感受到了聽覺美。

  在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí),孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。

  孩子們用美麗的畫筆表達(dá)自己最喜歡的春天的色彩。

  孩子們用美美的聲音朗誦出自己創(chuàng)編的散文。

  孩子們用精彩的表演表達(dá)自己創(chuàng)編的散文。

  春天的色彩之所以豐富多彩,因?yàn)樗怯猩,我將這點(diǎn)融入散文詩中,為孩子們創(chuàng)編散文提升了難度。因?yàn)樗麄円私獯禾烊f物變化的特征,才能進(jìn)行有效的創(chuàng)編,并通過提問幫助幼兒重點(diǎn)理解。如:為什么小草說春天是嫩嫩的綠色?紅色是甜甜的嗎?白色會(huì)跳嗎?為什么?為幼兒創(chuàng)編打下基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上孩子們編出:

  太陽告訴小熊,春天是暖暖的紅色;

  毛毛蟲告訴小熊,春天是扭來扭去的綠色;

  油菜花告訴小熊,春天是清香的黃色;

  浪花告訴小熊,春天是滾來滾去的藍(lán)色;

  紫藤花告訴小熊,春天是一串串的紫色。

  針對(duì)能力不同的幼兒作出不同的指導(dǎo),提出不同的要求:

  藍(lán)色系組的幼兒一開始三人共同創(chuàng)編了一個(gè):浪花告訴小熊,春天是美麗的藍(lán)色。我先肯定孩子們的散文,再對(duì)組中能力最強(qiáng)的琪琪說:浪花是怎樣的?琪琪回答說:浪花是滾來滾去的。我馬上接著說:那浪花還可以告訴小熊春天是怎樣的藍(lán)色呢?聰明的琪琪馬上編道:浪花告訴小熊,春天是滾來滾去的藍(lán)色。我的肯定,鼓起了單能的火花,他想了一會(huì)說:黃老師,還可以使深深淺淺的藍(lán)色。因?yàn)樵诤5资巧钏{(lán)色,在海灘是淺淺的藍(lán)色。

  黃色系組孩子能力相對(duì)較弱,他們共同編了:芒果告訴小熊,春天是甜甜的黃色。于是我又將問題拋給了看表演的幼兒:還有怎樣的黃色呢?孩子們馬上回應(yīng)到:檸檬是酸酸的黃色;向日葵是香香的黃色每位幼兒都十分樂意將自己創(chuàng)編的散文表演給大家看。孩子們體驗(yàn)到了創(chuàng)編的樂趣。

  20xx年的春天又悄悄地走了,但她卻給我和孩子們留下了一幅五彩繽紛的回憶。

大班教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒理解故事的能力,能聽懂故事大意。

  2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),教育幼兒懂得愛護(hù)樹木。

  3、教育幼兒要誠信,答應(yīng)別人的事要做到。

  教學(xué)重點(diǎn):

  發(fā)展幼兒理解故事的能力,培養(yǎng)幼兒的`環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  教育幼兒要誠信,答應(yīng)別人的事要做到。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、誠信卡、星星、小鳥和大樹頭飾。

  教學(xué)方法:情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法教學(xué)過程:

  一、開始部分出示小鳥對(duì)著火光唱歌的圖片猜測唱歌的原因?qū)胄抡n。

  二、基本部分

  1、講述故事的前半部分提問:小鳥和大樹是不是好朋友?你從那兒聽出來的?

  分別的時(shí)候他們說了什么?

  2、講述故事的后半部分小鳥回來找大樹找到了嗎?最后看到了什么?

  看到火光小鳥心情怎么樣?它想到了什么?

  3、再次傾聽故事,初步理解故事。

  現(xiàn)在你知道小鳥給火光唱歌的原因了嗎?

  4、情感遷移小朋友在日常生活中答應(yīng)過別人事情嗎?你做到了沒有?做到了請(qǐng)你在誠信卡上貼一顆星。

  4、我來說一說:人類行為圖,讓幼兒對(duì)此作出判斷,表明自己的意見,使幼兒進(jìn)一步明白保護(hù)樹木的重要性。

  三、小結(jié)小朋友今天學(xué)的快樂嗎?你學(xué)到了什么?

大班教案 篇7

  主題目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

  2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。

  3、通過幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育,促使幼兒知道"保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)",懂得"地球只有一個(gè),人類要保護(hù)好她"的道理。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、種小樹苗以班級(jí)為單位,師幼一起挖坑種植,并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性,并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

  2、我的樹朋友愿意找一棵樹跟它做好朋友,來保護(hù)自己的樹朋友,不讓小朋友去搖它,每天去看它,看它長高了嗎?幫助它捉害蟲,和它比一比,誰長得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系,萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感,引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。

  3、給樹掛名信片知道每棵樹都有名字,認(rèn)識(shí)各種樹的名稱,并愿意為每棵樹掛上名信片。

  4、綠色行動(dòng)將主題教育活動(dòng)向社區(qū)延伸,充分利用豐富的社區(qū)教育資源,讓幼兒走出園門,開展綠色行動(dòng)的活動(dòng)。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報(bào)等形式向社區(qū)進(jìn)行宣傳、呼吁。如"請(qǐng)給我喝水"、"請(qǐng)勿搖我"、"請(qǐng)愛護(hù)我"、"我怕疼,請(qǐng)不要踩我"、"小草有生命,我們愛護(hù)它"、"地球只有一個(gè)"等。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng),強(qiáng)化幼兒環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)反思:

  1、讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性

  近半個(gè)世紀(jì)以來,全球的生存環(huán)境一直呈惡化趨勢,氣候的冷熱反常、臭氧洞的出現(xiàn)與擴(kuò)大、洪澇旱災(zāi)、泥雨酸雨、大氣污染、土壤和水質(zhì)污染、愈來愈頻繁的沙塵暴等等,特別是土地的沙漠化一直呈加速之勢,已被社會(huì)公認(rèn)為當(dāng)今世界的頭號(hào)環(huán)保問題。1998年洪澇使長江、嫩江流域的`人民生命財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失;干旱又使許多地方莊稼顆粒無收,人畜飲水十分困難。農(nóng)藥的濫用、工廠廢水的排放、大氣的污染直接或間接威脅著人們的健康和生命,頻繁的沙塵暴使西北地區(qū)人民的經(jīng)濟(jì)遭受巨大的損失。沙塵暴由60年代的8次、70年代的13次、80年代的14次急劇上升到90年代的23次,沙塵暴襲擊的范圍也愈來愈大。沙漠面積的急速增長,土地荒漠化吞噬著人類賴以生存的土地、家園,使我國成為世界上沙漠化面積最大的國家之一。生態(tài)環(huán)境惡化,嚴(yán)重威脅著人類的生存,已成為中華民族急待解決的首要問題。保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)仟,如果我們不從現(xiàn)在做起,攜起手來保護(hù)我們共同生存的地球,人類最終將用自己的雙手毀滅自己。

  2、環(huán)境惡化的原因及保護(hù)措施

  造成目前生存環(huán)境惡化使大自然一次又一次對(duì)人類嚴(yán)厲懲罰的原因很多,如毀林開荒、圍湖造田、濫墾過牧、濫用化肥農(nóng)藥、工業(yè)三廢的隨意排放等。就近年來大范圍的干旱洪澇、沙塵暴、土地荒漠化則主要是濫墾、濫牧、濫伐、濫采、濫用水資源造成的。地球上生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量都來自太陽,生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者--綠色植物通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機(jī)物中,轉(zhuǎn)化成人和動(dòng)物所需的能量,因此,綠色植物成為生態(tài)系統(tǒng)的主要部分。過度的放牧、采伐,破壞森林植被,綠色減少,流向人類的總能量減少,而人口增長,人們生活水平的提高,使人類對(duì)自然的索取又更加變本加厲。

  形成惡性循環(huán),致使綠山變禿嶺、草原荒化。有統(tǒng)汁表明,采1斤發(fā)菜可使20畝草原荒化、采1斤甘草能使10畝草原變成沙漠。森林植被的嚴(yán)重破壞,不僅使生態(tài)系統(tǒng)中蓄積的總能量銳減,而且使綠色植物調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、蓄養(yǎng)水分、防風(fēng)固沙的能力下降,致使旱天更旱,雨天更澇,水土流失,土地荒化,沙漠面積增加,干旱洪澇、飛沙揚(yáng)塵頻繁光顧,使人類生存的環(huán)境逐步惡化。綠色是生機(jī),是人類永恒的追求,保護(hù)環(huán)境必須使人類對(duì)自然的開發(fā)利用遵守大自然的生態(tài)規(guī)律,保護(hù)森林,發(fā)展草原植被,植樹種草,科學(xué)種田,治理三廢,在遵循自然生態(tài)規(guī)律的前提下,積極主動(dòng)地改造自然,使我們生存的家園成為綠色王國,使我們生存的環(huán)境得到改善。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)逐頁地閱讀畫面,理解畫面內(nèi)容,愿意認(rèn)讀名字:“兔子樓”以及故事中“爬呀爬”等漢字。

  2、根據(jù)藤本植物有藤蔓會(huì)攀爬這一特征,嘗試?yán)m(xù)編故事。

  3、感知兔子樓被攀爬植物裝飾后產(chǎn)生的特殊效果,對(duì)閱讀故事有興趣。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書人手一冊(cè),實(shí)物投影儀一臺(tái)

  活動(dòng)過程:

  一、音樂活動(dòng):小手爬

  教師出示漢字“爬呀爬”,用肢體語言提示幼兒認(rèn)讀漢字。

  邊唱邊做動(dòng)作《小手爬》

  二、閱讀《兔子樓》

  1、幼兒自主閱讀故事,學(xué)會(huì)逐頁看畫面,初步了解畫面內(nèi)容。

  問:你們看看樓房里住著誰?他們是怎樣打扮兔子樓?的你覺得兔子樓漂亮嗎?

  2、用實(shí)物投影儀放大幼兒用書,引導(dǎo)幼兒逐頁閱讀畫面。

  (1)認(rèn)讀故事名字:兔子樓。

  (2)兔子樓里住著誰呢?一共住了幾只兔子?

  住在一樓的`是——(小白兔),它在陽臺(tái)上種了一棵——(牽;ǎ瑺颗;〞(huì)……,爬到二樓啦。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說句子:爬呀爬,爬到二樓。(3)用同樣的方法引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀故事。

  三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兔子種的植物的共性。

  兔子種了哪些植物?這些植物有什么特點(diǎn)?你覺得這些植物種在樓房的陽臺(tái)上漂亮嗎?你知道哪些會(huì)攀爬的植物?

  四、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的結(jié)構(gòu),用其他的藤本植物續(xù)編故事。

  小白兔、小花兔、小黃兔、小灰兔都有家住了,可是小黑兔還沒有地方住呢,怎么辦?

  小黑兔住在了五樓,它看到小灰兔種的絲瓜真漂亮,它也想在陽臺(tái)上種點(diǎn)東西,請(qǐng)你幫它出出主意,想想種什么植物,能使兔子樓更漂亮?

  五、完整閱讀故事《兔子樓》。

  活動(dòng)反思:

  依照《綱要》精神,運(yùn)用教育新理念,建立民主、平等、和諧、合作、互動(dòng)的新型師生關(guān)系,力圖打破傳統(tǒng)看圖講述的教學(xué)方法,使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環(huán)境中,大膽自主地投入活動(dòng),得到發(fā)展。

大班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)探索思考問題的興趣,學(xué)著獨(dú)立思考、判斷,并能圍繞一個(gè)話題表達(dá)自己的看法并能注意傾聽。

  2、逐步樹立規(guī)則意識(shí),形成初步的自控能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:六幅圖片,電子琴,圖書

  活動(dòng)過程:

  —、引出主題:

  你們看過電視〈Discovery〉嗎?里面講了些什么?

  〈Discovery〉節(jié)目的內(nèi)容告訴我們?cè)S多關(guān)于我們?nèi)祟愐约白匀唤缰懈鞣N有趣的事情。今天我們來做個(gè)〈Discovery〉的游戲,這個(gè)游戲也可以讓我們學(xué)到本領(lǐng)。待會(huì)兒我提一個(gè)問題并給你們?nèi)齻(gè)答案,你們先動(dòng)腦筋想一想,你認(rèn)為三個(gè)答案哪一個(gè)正確就坐到各個(gè)座位上去。比如選擇第一個(gè)答案的小朋友就坐到貼數(shù)字1的地方,選擇第二個(gè)答案的小朋友就坐到貼數(shù)字2的地方,選擇第三個(gè)答案的小朋友就坐在貼數(shù)字3的地方。聽明白了嗎?

  二、游戲:小小Discovery

 。ㄒ唬┏鍪緢D—:〈感冒時(shí)最好怎么做〉

  1、宣布題目和三個(gè)答案:

  a、多吃東西

  b、多看電視

  c、多休息

  2、要求聽動(dòng)令,選擇相應(yīng)區(qū)域的座位。

  3、各方表述自己的理由。(可展開討論)

  4、宣布正確答案,(配上背景音樂)向選擇正確的幼兒表示祝賀。

  5、對(duì)幼兒遵守規(guī)則情況進(jìn)行講評(píng)。

 。ǘ┏鍪緢D二:〈蛇沒有鼻子,它們是怎樣聞氣味的?〉

  1、宣布題目和三個(gè)答案

  a、張大嘴巴

  b、伸出舌頭

  c、閉上眼睛

  2、過程同(一)2—5

 。ㄈ┏鍪緢D三:〈美麗的雪花是由薄薄的冰晶組成,每一片雪花都是〉

  1、宣布題目和三個(gè)答案

  a、是相同的

  b、是不相同的'

  c、有的相同,有的不相同

  2、過程同(一)2—5

 。ㄋ模┏鍪緢D四:〈獅子為什么吼叫?因?yàn)樗嬖V來訪著〉

  1、宣布題目和三個(gè)答案

  a、我要吃掉你

  b、我不歡迎你

  c、我要睡覺了

  2、過程同(一)2—4

  (五)出示圖五:〈玩熱了,怎樣最解渴?〉

  1、宣布題目和三個(gè)答案

  a、吃冰激淋

  b、喝橘子水

  c、喝冷開水

  2、過程同(一)2—4

  (六)出示圖六:〈會(huì)開屏的孔雀是〉

  1、宣布題目和三個(gè)答案

  a、是雄孔雀

  b、是雌孔雀

  c、雄孔雀、雌孔雀都會(huì)開屏

  2、過程同(一)2—4

  三結(jié)束

  通過〈小小Discovery〉我們知道了許多有趣的知識(shí),而這些題目是從哪兒的呢?(出示圖書)對(duì),是從圖書上看來的,書中有許多有趣的故事和事情,待會(huì)兒我把書放在圖書角里,大家可以繼續(xù)去看。另外我們幼兒園圖書室里有許多圖書,歡迎大家以后看到有趣的書來介紹給大家。

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