美術(shù)教案合集(3篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過觀察實(shí)物,用變形法創(chuàng)意想象,進(jìn)行作畫。
2. 能在原來的作品上用各種繩子進(jìn)行二次創(chuàng)作。
2.在看、畫、說中激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幻燈片、勾線筆、白紙,黑板
活動(dòng)過程
一、觀察梳子
1.小朋友你們看這是什么?你看到的梳子是長什么樣子的?它是由哪幾部分組成的?
教師總結(jié):剛剛我們看到了,原來梳子有三部分組成,(教師邊出示課件邊總結(jié),引導(dǎo)幼兒一起說)(半圓形的梳背和長長的梳柄和還有尖尖的像牙齒一樣的梳齒組成)
二、極限變形
1.梳子可以梳頭,還會(huì)變魔術(shù)呢?(神秘感)在變魔術(shù)之前我們先來念咒語“噼里啪啦,
噼里啪啦,變變變”
2.梳子的哪個(gè)地方變了?(梳背)梳背變得怎么樣了?(變大)像什么?
3.梳背還會(huì)變魔術(shù)呢,我們再來看一看,從不同的方向看,變了的梳背又像什么?(PPT)
。ㄊ岜车谝淮巫冃危
如果用不同的線條,梳背又可以變得像什么?(第二次變形)
梳背變形2次(第1次像什么?第2次有哪些線條)
4、梳子除了梳背可以變形,哪個(gè)地方還可以變?梳柄變大變樣后像什么?換個(gè)方向看像什么?
5.(PPT)梳齒有什么變化了?(變大變長)如果讓你來變,你要變那個(gè)部位?怎么變?(引導(dǎo)幼兒說)
三、教師示范作畫梳柄
老師也想來變一變,我要來變梳柄,你們說我可以用什么線條來變一變呢?(幼兒說線
條師畫)
四、范畫欣賞引出繩子創(chuàng)意裝飾
1.尋找梳子變形部分,引出繩子裝飾。
師:我們一起來欣賞一下其他人把梳子變形的作品!
師:這幅畫是梳子的哪個(gè)部分變形了?變成了什么?咦,上面除了畫的內(nèi)容,還用什么東西裝飾?繩子黏貼上去代表什么部分?——引導(dǎo)幼兒討論發(fā)現(xiàn)。(連續(xù)欣賞三幅畫面,問題同上。
2.介紹繩子黏貼的方法(固體膠,技法:重重的涂。)
五、幼兒作畫
你們想要試一試嗎?
要求:
1、你可以選擇變梳背,梳齒或者梳柄,不管變哪一部分都要變大,變奇特!而且跟老師變得不一樣!
2、把你要變的那部為變好了,然后用你喜歡的`線條和圖案把它打扮起來,別忘了繩子也可以打扮你設(shè)計(jì)的作品哦!等下告訴我你變出了什么?用繩子黏貼出了什么?
六、點(diǎn)評(píng)
我們一起來看看大家的作品,說說他變的是哪個(gè)部位,變出了什么?繩子黏貼出來的圖案是什么?
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解染紙是特有的一種民間工藝美術(shù),激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2.嘗試用多種折疊,運(yùn)用點(diǎn)染的方法染紙,感受色彩、圖案的千變?nèi)f化和絢麗多彩。
3.能大膽創(chuàng)作,增加幼兒對(duì)色彩變化和創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.已染好的紙。
2.各色的顏料、托盤、毛筆、紙巾。
活動(dòng)過程:
一、教師出示各種染紙作品。
師:今天老師帶來了許多非常奇特的美術(shù)作品跟你們分享,我們一起來欣賞一下吧。
二、引導(dǎo)幼兒觀察染紙作品,初步感受作品的美及紙巾的特點(diǎn),激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察染紙作品。
。1)這些作品上都有什么顏色?
。2)上面有哪些圖案?圖案有什么特點(diǎn)?
。涸谶@些圖案中有一些圖案上面和下面或者左邊和右邊是一樣的,我們稱這樣的圖案為對(duì)稱圖案。
2、引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)現(xiàn),初步感知紙巾的特點(diǎn)。
師:通過觀察你發(fā)現(xiàn)這是用什么材料制作的?
。杭埥碛幸粋(gè)特別的本領(lǐng),就是吸水性特別強(qiáng)。這些作品就是用毛筆把顏料點(diǎn)在紙巾上染出來的,這種方法就叫點(diǎn)染法。
三、教師啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)染紙的方法和步驟。
1、師:小朋友你們想不想也制作一張?zhí)貏e的.紙巾呢?那我們一起來制作一張漂亮的紙巾吧。那具體怎樣制作出來的?對(duì)稱圖案怎么印出來的?
2、教師啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)染紙的步驟。
。1)出示折紙步驟圖,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)有多種折紙方法。
師:小朋友們每人拿一張紙巾,按照步驟圖嘗試自己折紙。你還發(fā)現(xiàn)有哪些不同的折法呢?(提醒幼兒每折一次都要壓平,這樣等下染出來的紙就平整)
。2)色彩點(diǎn)染。
師:我們折好紙巾了,現(xiàn)在要開始點(diǎn)染了。桌面上有紅黃藍(lán)三種原色,請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的喜好來選擇顏色。用毛筆蘸上顏料,在折好的紙的角或邊點(diǎn)染,可畫上自己喜歡的線條或花紋。染好后,把它放到舊報(bào)紙里輕輕地按一下就可以。
3、引導(dǎo)幼兒第一次主動(dòng)探索制作染紙作品。
。1)今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多顏料,請(qǐng)你們帶著剛才的紙巾去染一染,試一試吧。
。2)第一次作品及提升。
①請(qǐng)制作的比較好的幼兒上臺(tái)講解示范方法。
教師:可以運(yùn)用多種折紙方法來染紙。
、谂c教師的作品對(duì)比,指出不同(主要存在顏色不豐富,空白較多的問題)
③教師。
4、幼兒第二次主動(dòng)探索制作染紙作品。
(1)請(qǐng)幼兒先對(duì)紙巾進(jìn)行折疊并相互討論、展示折法。
(2)幼兒用折疊好的紙巾再次進(jìn)行印染。教師指導(dǎo)幼兒運(yùn)用染角、染邊、點(diǎn)染等方法豐富作品。(啟發(fā)幼兒運(yùn)用漸變色彩進(jìn)行點(diǎn)染。)
(3)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、師幼共同欣賞作品。
。1)引導(dǎo)幼兒與第一次作品進(jìn)行比較觀察,第二次作品色彩更加豐富,圖案奇特,暈染效果明顯。
(2)請(qǐng)幼兒介紹自己的折法及染法。
師:請(qǐng)小朋友來分享自己的作品,說說自己在制作過程中的感受。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的活動(dòng),充分享受活動(dòng)帶來的快樂。
2.初步學(xué)習(xí)有規(guī)律的整齊的粘貼方法。
3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):積極參與到美術(shù)活動(dòng)中來,享受參與的快樂。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)粘貼的方法,能整齊的粘貼好籬笆
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《戰(zhàn)勝大灰狼》、籬笆卡片若干、膠棒人手一個(gè)、印有小房子的畫紙人手一份
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入:講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》
師:"今天,我們來認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友,它們一個(gè)叫聰聰,一個(gè)叫小小……"教師講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》。引出籬笆的含義。讓幼兒觀察籬笆,找到籬笆的特點(diǎn)。
教師小結(jié):籬笆是由一小塊一小塊小籬笆組成的,尖尖的頭在上邊,這樣才能把大灰狼扎得再也不敢來了。
2.教師示范粘貼過程
教師進(jìn)行示范,注意強(qiáng)調(diào)膠棒的使用方法,以及涂上膠以后怎樣將籬笆粘得更牢固。
老師邊示范邊講:"我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得整齊一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來。"
讓個(gè)別幼兒上臺(tái)進(jìn)行練習(xí),其他幼兒仔細(xì)觀察進(jìn)行判斷,幼兒正確完成后給予其鼓勵(lì)。
3.幼兒動(dòng)手,自己練習(xí)粘貼籬笆
幼兒練習(xí)粘貼"籬笆"。(教師巡回指導(dǎo),讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象,老師的.肯定也鼓勵(lì)了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。)
幼兒作畫過程中,教師給予鼓勵(lì),并且進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評(píng)。對(duì)于優(yōu)秀作品和稍遜的作品都做出點(diǎn)評(píng)。
個(gè)別完成速度較快的幼兒可以對(duì)自己的籬笆進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)結(jié)束:
師:"小朋友們太棒了,把小雞的家用籬笆圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,大灰狼再也進(jìn)不來了,現(xiàn)在,我們一起放心的去玩耍吧!"
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
小百科:大灰狼:兒童童話里的反面角色。做百科高手"小兔子乖乖,把門兒開開,快點(diǎn)兒開開,我要進(jìn)來。不開不開,我不開,媽媽不回來,誰來也不開。"路過我家窗臺(tái)的孩子,一蹦一跳地唱著這首歌,帶動(dòng)我一起合著。突然一驚,這不是我們小時(shí)候唱的兒歌嗎,現(xiàn)在的孩子也唱嗎?小時(shí)候爸爸媽媽不是就用大灰狼嚇唬孩子不要隨便給陌生人開門的嗎?兒童節(jié)快到了,祝所有超齡兒童節(jié)日快樂,再讓我們一起回憶童年。
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