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大班教案

時間：2023-09-22 08:23:56 教案我要投稿

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大班教案錦集（7篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案錦集（7篇）

大班教案篇1

　　活動目標(biāo):

　　1.通過觀察圖片，了解小熊過橋的情感變化，學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌。

　　2.知道遇到困難要勇敢地面對，并想辦法解決。

　　活動準(zhǔn)備:

　　ppt課件：小熊過橋

　　活動過程:

　　一、導(dǎo)入交流：

　　小朋友你們見過橋嗎？是一座什么樣的橋？

　�。ㄓ變河懻摚l(fā)言）

　　二、展開課件演示

　　1.了解小竹橋的特點

　�。�1）小朋友看看這是一座什么樣的橋？

　　（小竹橋）

　�。�2）你們知道走在小竹橋上會有一種什么感覺嗎？

　�。ㄗ層變鹤h一議）

　　2.理解詩歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒思考和回答

　　（1）誰來過橋了？

　�。ㄓ兄恍⌒軄磉^橋）

　�。�2）小熊為什么不敢過橋？（竹橋搖、熊的膽子小）

　　立不穩(wěn)、站不牢，走到橋上心亂跳。

　　（3）小熊不敢過橋時，誰在笑它？怎樣笑它？

　　頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。）

　�。�4）小熊遇到困難是怎么想的？

　　媽媽、媽媽快來呀，快把小熊抱過橋。

　　（5）誰來鼓勵小熊走過橋的？

　　河里鯉魚跳出水，對著小熊大聲叫。

　�。�6）小魚是怎樣鼓勵小熊的？

　　小熊小熊別害怕，眼睛向著前面瞧。

　�。�7）小熊是怎樣走過橋的'？

　　一二三、向前跑，小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖。

　　3.教師朗誦詩歌

　　讓幼兒再完整地欣賞一遍詩歌，體會作品語言的優(yōu)美、明快，加深對情節(jié)的印象。

　　4幼兒學(xué)習(xí)詩歌

　　小朋友，你們和老師一起朗誦詩歌好嗎？

　　讓幼兒有表情地跟讀詩歌。

　　三、結(jié)束聯(lián)系生活實際，回憶生活中勇敢的事例。

　　活動延伸

　　組織幼兒到戶外走平衡木（獨木橋）。

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

　　2、讓大班幼兒感受新年到來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt

　　活動過程：

　　一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

　　1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

　　師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

　　2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

　　過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.

　　二、唱唱說說

　　1、師：出示新年圖片，讓大班幼兒觀察，引導(dǎo)大班幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞。

　　2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請大班幼兒說說。

　　3、播放ppt《新年好》歌曲

　　4、請大班幼兒伴著音樂一起演唱。

　　5、師幼共同唱。

　　三、展示分享、情感激發(fā)

　　1、展示分享：大班幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動小樂器，對擺動的`好的提出表揚(yáng)，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！

　　2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）

　　四、擴(kuò)展放松

　　師放聽音樂，大班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)大班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）

大班教案篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、初步了解對稱的概念，知道蝴蝶是對稱圖形

　　2、學(xué)會用正反的折紙方法折出蝴蝶

　　3、激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，喜歡折紙游戲

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　花園背景圖，各色正方形紙，記號筆，蝴蝶樣品，透明膠，多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)

　　三、活動過程：

　　1、欣賞蝴蝶歌曲

　　師：小朋友們，首先請你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》，欣賞完了你們要回答老師的問題哦!

　　2、簡述蝴蝶特征

　　(1)你們在歌曲中看到了什么?

　　(2)今天呀老師也帶來了幾只蝴蝶，你們看看，誰能講一下蝴蝶長什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)

　　蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?

　　小結(jié)：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲，它的翅膀和身體是左右對稱的，也就是說左右是一樣的，比如說園就是左右對稱的圖形。

　　3、創(chuàng)設(shè)花園情景

　　(1)小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?哦，雖然天氣有點冷可花園的草地上好多花仍開的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來看看吧!(出示花園背景圖)

　　2、看，花園的花開的`多漂亮啊，可是，老是覺得這美麗的花園少了些東西,你們看看可以增加些什么呀?

　　(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對不對，這不，說到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也來了)

　　師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)

　　(哦，兩只觸角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老師就用記號筆幫她畫上觸角，小朋友自己貼的時候可別忘了哦!)

　　四、手工制作蝴蝶

　　1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來花叢中跳舞啊?好，看好，老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長方形，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料)

　　2、我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好?(四個小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作)

　　3、師：飛出你們的紙蝴蝶來，讓我看看那只蝴蝶看。

　　4、蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫上觸角)

　　五、小結(jié)

　　看，現(xiàn)在花園多美麗呀，有美麗的花，有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞，她們心里可開心了，直稱贊小朋友的手真靈巧，把她們打扮的漂漂亮亮的，她們非常感激小朋友，你們喜歡她們嗎?

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)看圖識方位并隨音樂的節(jié)奏合拍地做相應(yīng)的動作。

　　2、樂意與同伴合作探索與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：圖譜、音樂。

　　活動過程：

　　一、教師帶幼兒隨音樂進(jìn)教室。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖并進(jìn)行游戲。

　�。ㄒ唬⿴煟盒〖t和小蘭也想和我們做游戲，大家來看看，他們在圈上玩的是什么樣的游戲？（出示圖1）師帶領(lǐng)幼兒逐一觀察圖譜并做動作。

　　請幼兒起立找到自己的朋友，跟著音樂玩一次。

　�。ǘ┯螒蛞唬合嗤较蜣D(zhuǎn)圈。（圖2）1、師：1、我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的游戲。

　　2、他們在玩什么樣的游戲？怎么站的？他們的方向呢？

　　2、請幼兒扮演小紅小蘭站在內(nèi)圈、外圈上。

　　3、跟著音樂前四句玩一玩（重點是在走的時候要走到下一個點，避免有的小朋友丟了朋友。）4、出示（圖3、4、5、6）交待玩法。

　　5、請幼兒和著完整的音樂做游戲。

　�。ㄈ┯螒蚨�"剪刀、石頭、布"1、師：小紅小蘭想讓游戲更好玩，來看看怎么玩的。（出示圖7貼在圖6上）2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石頭、布"？

　　3、教師和幼兒玩"剪刀、石頭、布"，問：輸?shù)腵怎么懲罰？打平手怎么辦？

　　4、請幼兒和著音樂玩游戲，在音樂最后一句提醒幼兒玩"剪刀、石頭、布"的游戲。

　�。ㄋ模┯螒蛉合喾捶较蜣D(zhuǎn)圈找朋友。

　　1、師：小紅小蘭想讓游戲更有趣，我們看看怎么玩？（把圖8貼在圖2上）2、師：有什么變化？誰變了？

　　3、請幼兒和著音樂玩相反方向轉(zhuǎn)圈的游戲。

　　三、延伸：變換走的動作游戲1、師：誰能走的更有趣、更好玩呢？請幼兒模仿有趣的走法。

　　2、請幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走的游戲。

　　3、師：你們還有這么多有趣的走法，我們到外面去玩一玩好嗎？

大班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，感受歌曲歡快的旋律和節(jié)奏，嘗試跟著音樂表現(xiàn)小鴨子上橋的情景。

　　活動準(zhǔn)備：

　　用泡沫板拼搭成一座小橋

　　活動過程：

　　一、小鴨去郊游：

　　1、背景音樂——《鴨子上橋》伴奏音樂：

　　師：春天來到了，我們一起去郊游吧。（老師以鴨媽媽的身份帶著幼兒模仿小鴨有節(jié)奏地走走）

　　師：讓我們坐下來休息一會吧。（幼兒回到座位上）

　　二、鴨子上橋

　　1、學(xué)唱歌曲（第一次欣賞歌曲）：

　　師：今天老師給大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于鴨子的歌曲。

　　師：一共來了幾只鴨子，他們在干什么呀？

　　小結(jié)：一共來了八只鴨子，他們正在過小橋呢。

　　師：讓我們用好聽的聲音唱出這首好聽的歌曲吧。

　　2、熟悉歌曲節(jié)奏（第一次欣賞PPT）

　　師：鴨子要上橋了，看看它們是怎么上橋的？

　　小結(jié)：八只小鴨過橋時不爭也不搶，一個一個接著走上橋，小鴨們真懂事。

　　師：鴨子聽到歌曲的什么地方就出來了？又是怎么下橋的？

　　小結(jié)：當(dāng)歌曲中唱到數(shù)字1的時候，第一只鴨子就出來了，唱到2的時候，第二只鴨子就出來了……八只鴨子聽好口令，不慌也不亂，所以安全地過了橋。

　　3、師：每只鴨子走上橋的速度都是一樣的嘛？

　　小結(jié)：原來前面兩只鴨子走的慢，第三、第四只的鴨子走上橋后還要停一停，好像在叫后面的鴨子快上來；后面四只鴨子走得快，八只鴨子跟得緊，誰也不掉隊。

　　4、小鴨學(xué)上橋

　　師：鴨寶寶，現(xiàn)在我們也要走過這座小木橋才能到達(dá)河對岸。

　　1）將幼兒分成2組（每組八只小鴨），各組報數(shù)，并記住自己是第幾只鴨子。

　　2）老師唱到哪只鴨子，這個鴨子就趕快站起來，并朝后面的鴨子點點頭，示意跟上來。（重點引導(dǎo)后面的四只鴨子聽好音樂快快地跟上來；八只鴨子下橋的時候再依次一個一個地下來。）

　　三、游戲：八只鴨子上橋

　　1、師：這是一座小橋，窄窄的，上橋時一定要一個挨著一個走，還要聽好音樂，其他座位上的.小鴨子一起唱歌為他們打氣加油，如果動作不像小鴨，或者走小橋的時候掉隊了就算失敗哦。

　　2、交流：這八只小鴨能不能安全地走過小木橋？為什么？

　　1）啟發(fā)座位上的小鴨也要按照音樂正確提示，橋上的鴨子才能安全地過橋。

　　2）教師打節(jié)奏提示第5、6、7、8只的鴨子跟得緊一點，否則跟不上大家了。

　　3、游戲開始：

　　1）游戲中，重點關(guān)注第3、第4只鴨子是不是在間奏處做回頭召喚的動作，后面的鴨子能不能及時跟上來？等等。

　　4、隨機(jī)邀鴨寶寶

　　師：游戲好玩嗎？現(xiàn)在過小橋可要加大難度了，鴨媽媽我呀要隨便請鴨寶寶，被我請到的鴨寶寶要記住自己是第幾只鴨子，走小橋的時候千萬不能掉隊了。

　　再請一位幼兒做鴨媽媽來邀請鴨寶寶進(jìn)行游戲。（重點引導(dǎo)幼兒記住自己的號碼并能跟著音樂做小鴨子的動作上橋，不掉隊。）

　　師：小鴨子們太棒了，都順利過了小橋回到了家。

大班教案篇6

　　游戲目的：

　　1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。

　　2、幼兒能很好地分辨顏色。

　　3、通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

　　4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　小呼啦圈若干個(也可以畫圈)、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個。

　　游戲玩法：

　　1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的終點處。將呼啦圈分成兩部分，不規(guī)則的擺在兩隊起點到終點之間(間距不要過大)。

　　2、老師說“開始!紅色!”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開始跳圈跳向終點(可以單腿跳也可以雙腿跳)，然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里(玩具上只有有一種顏色符合就可以)，帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且?guī)Щ刂付ㄍ婢叨嗟男〗M獲勝。

　　2、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然后老師喊“開始!綠色!”第二名小朋友跳向終點后，把籃子里的玩具先倒進(jìn)大紙箱，然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進(jìn)籃子，重復(fù)上述過程。

　　注意：

　　1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。

　　2、幼兒必須每一圈都要跳到。

　　活動反思：

　　這是一節(jié)很有趣、又富有故事情節(jié)的體育活動，我覺得很符合小班幼兒的年齡特征，也適合我們班的小朋友�；顒拥哪繕�(biāo)是：1、能在協(xié)助下輕松地雙腳跳。2、會看顏色并對應(yīng)跳相同顏色的圈。3、能以愉快積極的情緒參加活動。

　　活動開始時，我為幼兒掛上了小兔頭飾，以情景“媽媽帶兔寶寶去游玩”開始，幼兒們很感興趣，也很快進(jìn)入角色，跟著媽媽一起去游戲。在游玩的時候又通過玩圈來練習(xí)本領(lǐng)，掌握雙腳并攏跳的技能。一開始是一個兔寶寶跳一個圈，兔媽媽示范，兔寶寶學(xué)習(xí)，這個動作很簡單，因此，兔寶寶們學(xué)得又快又好，在繼續(xù)游玩的過程中，發(fā)現(xiàn)另一個場地上有很多圈連在一起，兔寶寶們在音樂聲下，一個個排好隊雙腳輕松地往前跳，鞏固練習(xí)跳的動作。其實，這已經(jīng)是活動的第一個游戲了，在第二個游戲找顏色跳圈的.時候，需要注意的是，及時幫助一些能力相對差一點的幼兒，同時也要即使表揚(yáng)和鼓勵。兩個游戲下來，幼兒已經(jīng)很累了，由于天氣也比較熱，我們就站在圈中一起做了放松活動，適當(dāng)?shù)匦菹⒘艘幌�，而后再進(jìn)行換掛牌，繼續(xù)游戲，在換牌的時候也發(fā)展了幼兒自主交換的能力，而且能在老師的幫助下進(jìn)行一定的調(diào)整。最后，我們又輕柔的音樂聲中邊吃蘿卜邊休息，完成了整個游戲活動。

　　在這個體育活動中，值得注意的是，在跳彩圈時，有些幼兒比較貪玩，不愛遵守紀(jì)律，也沒聽清楚兔媽媽的要求。所以，在游戲前，一定要讓幼兒聽清楚要求和規(guī)則再進(jìn)行游戲，這樣活動就比較有序，也相對輕松一點。

　　小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。