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中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀1
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片，發(fā)展手指靈活性。
2、在示范講解的引導(dǎo)下，掌握拼貼技能。
3、對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣。
準(zhǔn)備：
若干不同顏色的長(zhǎng)條紙，一棵樹(shù)，范畫(huà)，膠水，抹布
過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》
1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？秋天樹(shù)葉變成什么顏色？秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)葉會(huì)怎么樣呢？
2、師幼共同表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》
二、觀察圖片引起興趣。
1、師：?jiǎn)鑶鑶枋钦l(shuí)在哭呀？它為什么哭呀？
2、師：大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶被風(fēng)吹走了，我們幫大樹(shù)媽媽把寶寶找回來(lái)吧！
3、師：大樹(shù)媽媽的寶寶都躲在這些彩色的'紙條里。（師出示彩色紙條）4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。
5、幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小紙片。
6、幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹(shù)上。
邊做邊說(shuō)一說(shuō)：我給什么大樹(shù)找到了什么顏色的寶寶。例如：我給大樹(shù)找到了紅顏色的寶寶……。
三、共同欣賞作品。
1、共同欣賞作品。
2、師幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落葉的美麗。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀2
設(shè)計(jì)思路：
臺(tái)灣畫(huà)家?guī)酌椎拿恳环?huà)似乎都是一個(gè)精彩的故事，簡(jiǎn)潔明快的線條，富有動(dòng)感充滿童趣的畫(huà)面，激發(fā)著孩子們想象創(chuàng)作的靈感。又到秋天，落葉樹(shù)的樹(shù)葉變黃變紅，秋風(fēng)吹過(guò)在空中飛舞飄落，如此美好的景色也吸引著孩子們的目光。
《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容和要求中指出：要引導(dǎo)孩子接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美體驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。而此次活動(dòng)，我選擇了幾米先生的三幅畫(huà)，表現(xiàn)了不同的落葉之美，唯美的畫(huà)面加上孩子們自己的的創(chuàng)作，相信能給她們帶來(lái)了一次美好的審美體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助幾米作品，欣賞畫(huà)面中相似色運(yùn)用帶來(lái)的恬靜、溫馨的感受。
2、嘗試自由配色作畫(huà)，表現(xiàn)秋天樹(shù)林、樹(shù)葉的美。
3、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片、畫(huà)有樹(shù)干的底紙、顏料、筆、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞幾米作品，感受作品所營(yíng)造的溫馨、恬靜的意境。
圖一：（重點(diǎn)感受畫(huà)面意境）
1.教師：今天老師帶來(lái)二幅畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
2.教師：請(qǐng)你仔細(xì)看看，你看到了什么？你能看出這是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的？
3.教師：看看這些樹(shù)葉的顏色一樣嗎？有些什么顏色？
教師：對(duì)，這里的黃色都不一樣，有的是橘黃，有的是淡黃，有的深一些，有的淺一些，你看了有什么感覺(jué)呢？（引導(dǎo)幼兒表達(dá)）
4.教師：這么多美麗的樹(shù)葉，都飄到哪里呢？（引導(dǎo)幼兒觀察表達(dá)，屋頂上、樹(shù)干上、小姑娘的頭發(fā)上、裙子上等等）
5.請(qǐng)幼兒來(lái)模仿小姑娘的坐姿，在音樂(lè)聲中教師用語(yǔ)言營(yíng)造氛圍。
你們想不想也來(lái)學(xué)學(xué)小姑娘，欣賞這美麗的秋天。（引導(dǎo)幼兒學(xué)小姑娘找個(gè)舒服的姿勢(shì)坐下來(lái)，可以閉上眼睛感受。教師在音樂(lè)聲中講述：美麗的秋天來(lái)了，樹(shù)葉漸漸換上了新衣服，有的是黃色的，有的是橙色的，有的是紅色的，有的深，有的淡。風(fēng)兒一吹，有的飄到了屋頂上，有的飄到了大地上，有的飄到了小朋友的身上，到處都是黃色的樹(shù)葉，可真美啊。）
圖二：（重點(diǎn)觀察花兒飛揚(yáng)的方向）
1．教師：秋天的樹(shù)葉還有什么顏色呢？我們繼續(xù)來(lái)看，小姑娘來(lái)到了屋頂上，這時(shí)她看到的樹(shù)葉又是怎樣的？有些什么顏色？這些深深淺淺的樹(shù)葉給你怎樣的感受？
2．看看哪里的樹(shù)葉比較多？
教師：讓我們也來(lái)變成一片美麗的小樹(shù)葉在空中翩翩起舞吧。
師幼在優(yōu)美的音樂(lè)聲中模仿花瓣飛舞的樣子。
三、比較欣賞兩幅畫(huà)
教師：今天我們一起欣賞的`兩幅畫(huà)是一個(gè)臺(tái)灣的畫(huà)家?guī)酌资迨宓淖髌�。你最喜歡哪一張？為什么？（可以從顏色來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的理由）
師總結(jié)：第一幅畫(huà)的樹(shù)葉灑滿了整個(gè)畫(huà)面，用到了不同的黃色，有淡黃、橘黃，這些暖暖的顏色組合在一起讓人覺(jué)得很舒服。第二幅畫(huà)的樹(shù)葉有的地方多有的地方少，樹(shù)葉是不同深淺的藍(lán)色，看著有一點(diǎn)冷，但讓我們覺(jué)得很美。
四、幼兒創(chuàng)作
1．教師：你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)幾米叔叔，用這樣的方法來(lái)畫(huà)一畫(huà)？
老師準(zhǔn)備了暖色家族的顏料：黃色、橘色、紅色等；還有冷色家族的顏料：淡藍(lán)、深藍(lán)、綠色等。等一下，你可以用調(diào)色盤(pán)自己去取喜歡的顏色，來(lái)畫(huà)一畫(huà)秋天的樹(shù)林。畫(huà)的時(shí)候還可以想一想，你的小樹(shù)葉哪里多一點(diǎn)？哪里少一點(diǎn)？實(shí)在天空中飛舞？還是落在大地上。
2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，用相近色畫(huà)出秋天不同色彩、不同場(chǎng)景的樹(shù)葉。
三、評(píng)價(jià)
（展示所有幼兒的作品）
1．教師：我們一起來(lái)欣賞一下小朋友的畫(huà)吧。請(qǐng)誰(shuí)來(lái)介紹一下你的畫(huà)？
2．教師：今天小朋友畫(huà)的都很棒，有的用了暖暖的顏色畫(huà)樹(shù)葉，有的用了冷色來(lái)畫(huà)，有的地上多，有的地上少，這樣畫(huà)真好看。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自然，喜歡自然。
2、培養(yǎng)觀察力及對(duì)色彩把握力。
3、用多彩顏色描繪七彩森林。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)畫(huà)樹(shù)木。
活動(dòng)難點(diǎn)：
秋天樹(shù)林的豐富色彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一套油畫(huà)棒、黑色水彩筆、繪畫(huà)紙；
2、秋天樹(shù)林圖片；風(fēng)景畫(huà)；背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）用幻燈片放映秋天樹(shù)林的圖片以及風(fēng)景照。
秋天樹(shù)林會(huì)發(fā)生什么變化？一起欣賞PPT。
秋天樹(shù)葉有什么顏色？
小朋友喜歡這些五彩繽紛的樹(shù)嗎？拿起紙和油畫(huà)棒描繪美麗的樹(shù)林。
�。ǘ┗顒�(dòng)展開(kāi)
1、觀察小數(shù)形狀，試著描繪。
這些樹(shù)都有什么形狀？（長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形）
�。�1）樹(shù)干的畫(huà)法。
怎樣畫(huà)好樹(shù)干？小朋友可以在紙上畫(huà)兩條直線，然后在兩條直線頂端往下一點(diǎn)的中間點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，再用直線把它們連接起來(lái)，一個(gè)粗壯的樹(shù)干就畫(huà)好了（示范講解）
�。�2）橢圓形的畫(huà)法。
樹(shù)葉是一些兩邊帶著尖的橢圓哦，小朋友可以先畫(huà)一個(gè)橢圓，然后再擦掉橢圓扁扁的兩邊，畫(huà)成尖的就行了。（示范講解）
2、感受繪畫(huà)中樹(shù)的大小與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。
老師畫(huà)的。畫(huà)上小樹(shù)都一樣大嗎？為什么？
教師小結(jié)：因?yàn)槔蠋煯?huà)的有近處的樹(shù)有遠(yuǎn)處的樹(shù)。
3、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
根據(jù)自己看到的和腦海里的秋天的樹(shù)林畫(huà)一幅畫(huà)，并涂上顏色哦，涂色的時(shí)候，要記得油畫(huà)棒要按一個(gè)方向一筆一筆從頭畫(huà)到尾哦，中間不要留空白。老師巡視指導(dǎo)。
4、自評(píng)或互評(píng)。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友表現(xiàn)的.非常好，用色彩豐富的小樹(shù)展現(xiàn)出了《七彩的樹(shù)林》。
活動(dòng)反思：
每個(gè)小朋友的構(gòu)圖能力不同，所以小朋友在表現(xiàn)樹(shù)林的時(shí)候方法也是各不相同的，有的小朋友畫(huà)的樹(shù)比較大，在涂色的時(shí)候相對(duì)問(wèn)題要小一些。但是也有一些小朋友畫(huà)的樹(shù)林樹(shù)很多很小，就出現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問(wèn)題。小朋友這個(gè)階段對(duì)顏料的多少把握還不是很有數(shù)，顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹(shù)的大小又來(lái)的不同的涂色的難度。樹(shù)越小就越難涂。因此小朋友畫(huà)的樹(shù)林很多都糊掉了。所以，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得把制作樹(shù)林的活動(dòng)放到中班下學(xué)期比較合適。畢竟現(xiàn)在小朋友各方面的版畫(huà)技能還是很粗淺的。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽交流碟片的用途，知道廢舊的碟片能變成各種有趣的東西。
2、在教師的啟發(fā)下，根據(jù)碟片的形狀特征大膽想象制作各種有趣的動(dòng)物，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前兩天，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下從家中收集各種廢舊碟片帶到幼兒園。
2、教師制作1個(gè)廢舊碟片制作的小豬。
活動(dòng)過(guò)程：
一：談話、提問(wèn)引出主題老師以談話的方式，出示廢舊碟片并提問(wèn)幼兒：這是什么它有什么用？它是什么形狀的？它像什么？我們可以把它變成什么？
二：老師出示示范作品小豬，幼兒欣賞觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出或表現(xiàn)出感受。引起幼兒制作的興趣。
三：幼兒分組創(chuàng)作
1、介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動(dòng)組。
2、示范創(chuàng)作方法xx老師簡(jiǎn)單示范制作，讓幼兒掌握制作廢舊碟片改造的基本技能、常規(guī)。
3、個(gè)別幼兒上前來(lái)按老師的講解操作，老師了解幼兒的掌握情況。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽制作。幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下，自由發(fā)揮，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì)；對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解；對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)。第四部分：幼兒作品展示xx本部分主要采用談話法，通過(guò)討論，讓幼兒用語(yǔ)言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。老師要肯定每個(gè)幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。
四：結(jié)束活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，把自己的作品小豬送到小兔的'商店。
反思：
在活動(dòng)中我能運(yùn)用教具很好地調(diào)動(dòng)孩子的多種感官參與活動(dòng)，幫助他們感知、理解，并在和諧的師幼關(guān)系中鼓勵(lì)孩子大膽使用自己的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)表演的快樂(lè)；通過(guò)表演，促進(jìn)幼兒良好合作能力的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意，但整體還是挺好的，能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愛(ài)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。
3、通過(guò)大熊貓的黑白對(duì)比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。
4、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
到動(dòng)物園參觀過(guò)大熊貓；大熊貓的圖片資料、水墨畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞討論
1、你們喜歡黑色嗎？
其實(shí)黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫(huà)哪些東西的時(shí)候需要黑色？
2、欣賞大熊貓圖片
找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫(huà)法。
1、今天我們要用水墨畫(huà)來(lái)畫(huà)大熊貓。
墨可以調(diào)成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨？
其它地方又用什么墨呢？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試畫(huà)大熊貓，大家欣賞討論。（邊欣賞大熊貓圖片）
大熊貓由哪些部分組成？像什么形狀？用濃墨還是淡墨？
先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
教師和幼兒共同完成范畫(huà)。
三、提出創(chuàng)作要求
剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺(jué)的，有坐在地上的，有爬在樹(shù)上的……現(xiàn)在我們用畫(huà)筆來(lái)給你喜歡的大熊貓照個(gè)像，照相前要先想好：大熊貓和誰(shuí)在一起？在什么地方？在干什么？把大熊貓的動(dòng)作也要照下來(lái)！
四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)重點(diǎn)
1、導(dǎo)剛?cè)腴T(mén)的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。
3、提醒幼兒注意水墨畫(huà)作畫(huà)習(xí)慣，鼓勵(lì)剛?cè)腴T(mén)的孩子正確握筆。
4、引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫(huà)技巧作畫(huà)，并能用顏料添畫(huà)背景，鼓勵(lì)中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。
五、欣賞評(píng)價(jià)
展示幼兒作品，相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。
2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。
3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。
4、體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，PPT。
活動(dòng)過(guò)程：一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。
1、師：今天老師帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，小朋友們知道是什么嗎？
2、幼：……
3、師：對(duì)，小朋友們真棒，就是冰糖葫蘆。
二、談話討論，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。
1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的PPT，了解制作冰糖葫蘆的方法。
2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。
�。�1）先團(tuán)球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。各色的球都要團(tuán)幾個(gè)。
（2）用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹簽，把小球慢慢地一個(gè)接一個(gè)地串起來(lái)，注意要一個(gè)和一個(gè)有一定的距離。
三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。
教師注意仔細(xì)觀察幼兒的制作，對(duì)有些幼兒操作不正確的要及時(shí)給予指導(dǎo)和示范，同時(shí)可以讓做得好的.幼兒指導(dǎo)做起來(lái)吃力的幼兒。
四、展示幼兒作品，總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
對(duì)做得好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。結(jié)束時(shí)，讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上，待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示，讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣和相互欣賞彼此的作品。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀7
設(shè)計(jì)意圖：
在平時(shí)美術(shù)課教學(xué)中，我們一般都是畫(huà)一樣?xùn)|西，先構(gòu)圖，在涂色。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問(wèn)題，涂的時(shí)候同一個(gè)方向比較少。豎、橫、圈都有，涂得均勻，涂得豐滿的不是很多，本堂課我就主要是訓(xùn)練幼兒涂色了，在利用情境增添活動(dòng)的情趣。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)涂顏色，嘗試漸變的方法。
2、積極參與鋪路的游戲，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、教師范畫(huà)一張
2、背景圖一幅。
3、剪刀、膠水、油畫(huà)棒、幼兒操作材料人手一份。
過(guò)程：
一、引題
1、小朋友們好，老師要告訴你們一個(gè)好消息，昨天我看到了一張非常漂亮的圖片，我把它帶來(lái)了，想看嗎？
2、出示范畫(huà)，提問(wèn)：
這張畫(huà)畫(huà)的是什么呢？大家說(shuō)說(shuō)看。
你覺(jué)得什么地方漂亮？
�。ㄔu(píng)析：第一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)圖形顏色，先介紹一下涂色，重點(diǎn)講解圖形。）
二、示范講解
1、怎么會(huì)這么漂亮呢？幼兒回答
師：原來(lái)呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了。
2、咦！這條路還沒(méi)鋪完，我們繼續(xù)把它鋪下去——拉開(kāi)
如：深綠和淡綠是兄弟，在涂的時(shí)候，一定要同一個(gè)方向，涂均勻，在線里面涂，不要涂到外面去，兩個(gè)好朋友要手拉手。
評(píng)析：概念方面，綠色，深綠，翠綠，淡綠。我覺(jué)得顏色講解的過(guò)細(xì)，應(yīng)該讓幼兒直接認(rèn)識(shí)的顏色：如深綠色，淡綠色。就可以了。
三、出示背景圖
師交代：小兔子家里房子造好了（一邊講一邊出示背景圖）。路還沒(méi)鋪，我們來(lái)幫助小兔子鋪路，不過(guò)小兔子要求鋪三條路，一條是“△”的路，一條是“□”的路，一條是“○”的路，老師給你們準(zhǔn)備了各種圖形的路，請(qǐng)你們?cè)诶锩嫱可掀恋念伾�，圖好后，剪下來(lái)按小兔的要求鋪路。
（評(píng)析：幼兒看到背景圖都很激動(dòng)，注意力一下子都集中過(guò)來(lái)了。）
四、幼兒操作
1、提醒幼兒涂色，注意顏色的搭配。
2、幫助有困難的幼兒。
3、剪好后，貼上去，可以幫助沒(méi)完成的小朋友。
（評(píng)析：幼兒興趣很濃，樂(lè)意參與。）
五、幼兒作品講解
1、路鋪正確的表?yè)P(yáng)。
2、顏色涂得漂亮的表?yè)P(yáng)。
3、讓幼兒感受到成功
反思：
1、本次活動(dòng)是一個(gè)整合活動(dòng)，再簡(jiǎn)單的幾何圖形上裝飾，是科學(xué)與藝術(shù)的.融合。整個(gè)活動(dòng)以游戲化，情節(jié)化的形式展開(kāi)，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛。
2、活動(dòng)中，通過(guò)講一講，想一想，畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節(jié)。幼兒興趣極高，能大膽選擇不同的顏色進(jìn)行涂色，活動(dòng)效果不錯(cuò)。
3、對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)可能有點(diǎn)兒過(guò)細(xì)，個(gè)別幼兒拿油畫(huà)棒的姿勢(shì)還需要加強(qiáng)教育。
4、在活動(dòng)中課堂氣氛比較活躍，大部分幼兒能夠掌握了涂色的基本方法。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與嘗試石頭畫(huà)的創(chuàng)作，體驗(yàn)石頭做畫(huà)的樂(lè)趣。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能夠運(yùn)用水粉顏料來(lái)裝飾出漂亮的石頭畫(huà)。
3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作品成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織幼兒收集各種形狀的小石頭。
2、棉簽、各種顏料
活動(dòng)過(guò)程：
一、由猜謎的游戲，引發(fā)幼兒愛(ài)好。
師：“今天，我?guī)Я艘粋�(gè)好玩的'游戲叫做猜一猜，你們想不想玩呀？”
“請(qǐng)小朋友猜一猜這是甚么東西發(fā)出的聲音？”（老師輕輕敲一敲石頭）
師：“原來(lái)呀，剛才的聲音是石頭發(fā)出來(lái)的�！毙∨笥颜f(shuō)出石頭有這么多用途，石頭可以做成什么呢？
二、石頭變魔法
1、師：“今天石頭寶寶要變魔法，你們想看一看嗎？”
2、出示向日葵圖片
師：“老師先問(wèn)問(wèn)你們見(jiàn)過(guò)向日葵嗎？”“在哪里見(jiàn)過(guò)呢？”
“你見(jiàn)過(guò)的向日葵都是甚么模樣的呢？”
�。ǔ鍪纠蠋熞旬�(huà)好的向日葵）“那你們看看這是甚么呀？”“他是用甚么制作的？”“原來(lái)這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀，你們喜歡嗎？”“今天我們就一起來(lái)變一變吧！”
3、老師示范畫(huà)
首先先挑選自己喜歡的石頭，想想你要在石頭上面畫(huà)什么花，然后用棉簽沾上顏料，再在你的石頭上作畫(huà)。
“你們想不想自己試一試呢？”
三、幼兒創(chuàng)作石頭畫(huà)，教師個(gè)別輔導(dǎo)
1、幼兒自由創(chuàng)作對(duì)石頭進(jìn)行裝潢
2、教師個(gè)別輔導(dǎo)
四、石頭花大展覽
展現(xiàn)孩子創(chuàng)作的作品，讓小畫(huà)家和大家說(shuō)一說(shuō)，他畫(huà)的是甚么花？引導(dǎo)孩子相互欣賞。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀9
設(shè)計(jì)思路：
幼兒帶來(lái)的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來(lái)制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí)，再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感興趣。
2、會(huì)根據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹。
3、能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廢舊蛋糕盤(pán)、ppt、雙面膠、各色卡紙、吸管、
2、布置好的池塘
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察“池塘”，激起興趣。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)池塘里都有誰(shuí)住在里面。（幼兒自由回答）
2、今天是螃蟹的節(jié)日，它們想穿著漂亮的衣服一起去大聯(lián)歡，你們?cè)敢鈳椭π穯幔?/p>
3、討論：可以用哪些材料做螃蟹？
二、教師做示范，并交代要求。
1、看看老師手上的是什么？（蛋糕盤(pán)）今天我們就用這些廢舊材料來(lái)做，既環(huán)保又美觀，想做嗎？
2、教師示范做螃蟹的過(guò)程。（先選擇紙盤(pán)，然后看看哪些材料適合做螃蟹的腳，螃蟹身體和腳連接要牢固，還要給螃蟹做上一對(duì)大腳，最后再螃蟹身上進(jìn)行裝飾。）
3、用過(guò)的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
1、幼兒自由選擇材料，大膽想象、大膽表現(xiàn)。
2、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。
四、作品講評(píng)
1．請(qǐng)幼兒把作品放在“池塘”，讓螃蟹過(guò)個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
2．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的螃蟹做的'最好，用的材料最巧妙？
延伸活動(dòng)：
將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時(shí)制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)自主探索的空間，以蟹螯為切入點(diǎn)，以蟹螯的功能為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)�；顒�(dòng)中讓幼兒與同伴盡情的觀察與交流，讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng)，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他們的興趣點(diǎn)，適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo)，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的探究點(diǎn)。
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