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中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀

時(shí)間:2023-09-25 07:11:47 教案 我要投稿
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中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編幫大家整理的中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀1

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片,發(fā)展手指靈活性。

  2、在示范講解的引導(dǎo)下,掌握拼貼技能。

  3、對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣。

  準(zhǔn)備:

  若干不同顏色的長(zhǎng)條紙,一棵樹(shù),范畫(huà),膠水,抹布

  過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》

  1、師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?秋天樹(shù)葉變成什么顏色?秋風(fēng)吹來(lái)了,樹(shù)葉會(huì)怎么樣呢?

  2、師幼共同表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》

  二、觀察圖片引起興趣。

  1、師:?jiǎn)鑶鑶枋钦l(shuí)在哭呀?它為什么哭呀?

  2、師:大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶被風(fēng)吹走了,我們幫大樹(shù)媽媽把寶寶找回來(lái)吧!

  3、師:大樹(shù)媽媽的寶寶都躲在這些彩色的'紙條里。(師出示彩色紙條)4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。

  5、幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小紙片。

  6、幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹(shù)上。

  邊做邊說(shuō)一說(shuō):我給什么大樹(shù)找到了什么顏色的寶寶。例如:我給大樹(shù)找到了紅顏色的寶寶……。

  三、共同欣賞作品。

  1、共同欣賞作品。

  2、師幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落葉的美麗。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀2

  設(shè)計(jì)思路:

  臺(tái)灣畫(huà)家?guī)酌椎拿恳环?huà)似乎都是一個(gè)精彩的故事,簡(jiǎn)潔明快的線條,富有動(dòng)感充滿童趣的畫(huà)面,激發(fā)著孩子們想象創(chuàng)作的靈感。又到秋天,落葉樹(shù)的樹(shù)葉變黃變紅,秋風(fēng)吹過(guò)在空中飛舞飄落,如此美好的景色也吸引著孩子們的目光。

  《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容和要求中指出:要引導(dǎo)孩子接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美體驗(yàn),激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。而此次活動(dòng),我選擇了幾米先生的三幅畫(huà),表現(xiàn)了不同的落葉之美,唯美的畫(huà)面加上孩子們自己的的創(chuàng)作,相信能給她們帶來(lái)了一次美好的審美體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助幾米作品,欣賞畫(huà)面中相似色運(yùn)用帶來(lái)的恬靜、溫馨的感受。

  2、嘗試自由配色作畫(huà),表現(xiàn)秋天樹(shù)林、樹(shù)葉的美。

  3、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片、畫(huà)有樹(shù)干的底紙、顏料、筆、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞幾米作品,感受作品所營(yíng)造的溫馨、恬靜的意境。

  圖一:(重點(diǎn)感受畫(huà)面意境)

  1.教師:今天老師帶來(lái)二幅畫(huà),我們一起來(lái)欣賞一下吧。

  2.教師:請(qǐng)你仔細(xì)看看,你看到了什么?你能看出這是什么季節(jié)?你從哪里看出來(lái)的?

  3.教師:看看這些樹(shù)葉的顏色一樣嗎?有些什么顏色?

  教師:對(duì),這里的黃色都不一樣,有的是橘黃,有的是淡黃,有的深一些,有的淺一些,你看了有什么感覺(jué)呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá))

  4.教師:這么多美麗的樹(shù)葉,都飄到哪里呢?(引導(dǎo)幼兒觀察表達(dá),屋頂上、樹(shù)干上、小姑娘的頭發(fā)上、裙子上等等)

  5.請(qǐng)幼兒來(lái)模仿小姑娘的坐姿,在音樂(lè)聲中教師用語(yǔ)言營(yíng)造氛圍。

  你們想不想也來(lái)學(xué)學(xué)小姑娘,欣賞這美麗的秋天。(引導(dǎo)幼兒學(xué)小姑娘找個(gè)舒服的姿勢(shì)坐下來(lái),可以閉上眼睛感受。教師在音樂(lè)聲中講述:美麗的秋天來(lái)了,樹(shù)葉漸漸換上了新衣服,有的是黃色的,有的是橙色的,有的是紅色的,有的深,有的淡。風(fēng)兒一吹,有的飄到了屋頂上,有的飄到了大地上,有的飄到了小朋友的身上,到處都是黃色的樹(shù)葉,可真美啊。)

  圖二:(重點(diǎn)觀察花兒飛揚(yáng)的方向)

  1.教師:秋天的樹(shù)葉還有什么顏色呢?我們繼續(xù)來(lái)看,小姑娘來(lái)到了屋頂上,這時(shí)她看到的樹(shù)葉又是怎樣的?有些什么顏色?這些深深淺淺的樹(shù)葉給你怎樣的感受?

  2.看看哪里的樹(shù)葉比較多?

  教師:讓我們也來(lái)變成一片美麗的小樹(shù)葉在空中翩翩起舞吧。

  師幼在優(yōu)美的音樂(lè)聲中模仿花瓣飛舞的樣子。

  三、比較欣賞兩幅畫(huà)

  教師:今天我們一起欣賞的`兩幅畫(huà)是一個(gè)臺(tái)灣的畫(huà)家?guī)酌资迨宓淖髌。你最喜歡哪一張?為什么?(可以從顏色來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的理由)

  師總結(jié):第一幅畫(huà)的樹(shù)葉灑滿了整個(gè)畫(huà)面,用到了不同的黃色,有淡黃、橘黃,這些暖暖的顏色組合在一起讓人覺(jué)得很舒服。第二幅畫(huà)的樹(shù)葉有的地方多有的地方少,樹(shù)葉是不同深淺的藍(lán)色,看著有一點(diǎn)冷,但讓我們覺(jué)得很美。

  四、幼兒創(chuàng)作

  1.教師:你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)幾米叔叔,用這樣的方法來(lái)畫(huà)一畫(huà)?

  老師準(zhǔn)備了暖色家族的顏料:黃色、橘色、紅色等;還有冷色家族的顏料:淡藍(lán)、深藍(lán)、綠色等。等一下,你可以用調(diào)色盤(pán)自己去取喜歡的顏色,來(lái)畫(huà)一畫(huà)秋天的樹(shù)林。畫(huà)的時(shí)候還可以想一想,你的小樹(shù)葉哪里多一點(diǎn)?哪里少一點(diǎn)?實(shí)在天空中飛舞?還是落在大地上。

  2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,用相近色畫(huà)出秋天不同色彩、不同場(chǎng)景的樹(shù)葉。

  三、評(píng)價(jià)

  (展示所有幼兒的作品)

  1.教師:我們一起來(lái)欣賞一下小朋友的畫(huà)吧。請(qǐng)誰(shuí)來(lái)介紹一下你的畫(huà)?

  2.教師:今天小朋友畫(huà)的都很棒,有的用了暖暖的顏色畫(huà)樹(shù)葉,有的用了冷色來(lái)畫(huà),有的地上多,有的地上少,這樣畫(huà)真好看。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)自然,喜歡自然。

  2、培養(yǎng)觀察力及對(duì)色彩把握力。

  3、用多彩顏色描繪七彩森林。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)畫(huà)樹(shù)木。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  秋天樹(shù)林的豐富色彩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人一套油畫(huà)棒、黑色水彩筆、繪畫(huà)紙;

  2、秋天樹(shù)林圖片;風(fēng)景畫(huà);背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)用幻燈片放映秋天樹(shù)林的圖片以及風(fēng)景照。

  秋天樹(shù)林會(huì)發(fā)生什么變化?一起欣賞PPT。

  秋天樹(shù)葉有什么顏色?

  小朋友喜歡這些五彩繽紛的樹(shù)嗎?拿起紙和油畫(huà)棒描繪美麗的樹(shù)林。

 。ǘ┗顒(dòng)展開(kāi)

  1、觀察小數(shù)形狀,試著描繪。

  這些樹(shù)都有什么形狀?(長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形)

 。1)樹(shù)干的畫(huà)法。

  怎樣畫(huà)好樹(shù)干?小朋友可以在紙上畫(huà)兩條直線,然后在兩條直線頂端往下一點(diǎn)的中間點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),再用直線把它們連接起來(lái),一個(gè)粗壯的樹(shù)干就畫(huà)好了(示范講解)

 。2)橢圓形的畫(huà)法。

  樹(shù)葉是一些兩邊帶著尖的橢圓哦,小朋友可以先畫(huà)一個(gè)橢圓,然后再擦掉橢圓扁扁的兩邊,畫(huà)成尖的就行了。(示范講解)

  2、感受繪畫(huà)中樹(shù)的大小與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。

  老師畫(huà)的。畫(huà)上小樹(shù)都一樣大嗎?為什么?

  教師小結(jié):因?yàn)槔蠋煯?huà)的有近處的樹(shù)有遠(yuǎn)處的樹(shù)。

  3、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  根據(jù)自己看到的和腦海里的秋天的樹(shù)林畫(huà)一幅畫(huà),并涂上顏色哦,涂色的時(shí)候,要記得油畫(huà)棒要按一個(gè)方向一筆一筆從頭畫(huà)到尾哦,中間不要留空白。老師巡視指導(dǎo)。

  4、自評(píng)或互評(píng)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友表現(xiàn)的.非常好,用色彩豐富的小樹(shù)展現(xiàn)出了《七彩的樹(shù)林》。

  活動(dòng)反思:

  每個(gè)小朋友的構(gòu)圖能力不同,所以小朋友在表現(xiàn)樹(shù)林的時(shí)候方法也是各不相同的,有的小朋友畫(huà)的樹(shù)比較大,在涂色的時(shí)候相對(duì)問(wèn)題要小一些。但是也有一些小朋友畫(huà)的樹(shù)林樹(shù)很多很小,就出現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問(wèn)題。小朋友這個(gè)階段對(duì)顏料的多少把握還不是很有數(shù),顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹(shù)的大小又來(lái)的不同的涂色的難度。樹(shù)越小就越難涂。因此小朋友畫(huà)的樹(shù)林很多都糊掉了。所以,經(jīng)過(guò)實(shí)踐,我覺(jué)得把制作樹(shù)林的活動(dòng)放到中班下學(xué)期比較合適。畢竟現(xiàn)在小朋友各方面的版畫(huà)技能還是很粗淺的。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽交流碟片的用途,知道廢舊的碟片能變成各種有趣的東西。

  2、在教師的啟發(fā)下,根據(jù)碟片的形狀特征大膽想象制作各種有趣的動(dòng)物,體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前兩天,幼兒在家長(zhǎng)的幫助下從家中收集各種廢舊碟片帶到幼兒園。

  2、教師制作1個(gè)廢舊碟片制作的小豬。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:談話、提問(wèn)引出主題老師以談話的方式,出示廢舊碟片并提問(wèn)幼兒:這是什么它有什么用?它是什么形狀的?它像什么?我們可以把它變成什么?

  二:老師出示示范作品小豬,幼兒欣賞觀察,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出或表現(xiàn)出感受。引起幼兒制作的興趣。

  三:幼兒分組創(chuàng)作

  1、介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料,幼兒按意愿選擇活動(dòng)組。

  2、示范創(chuàng)作方法xx老師簡(jiǎn)單示范制作,讓幼兒掌握制作廢舊碟片改造的基本技能、常規(guī)。

  3、個(gè)別幼兒上前來(lái)按老師的講解操作,老師了解幼兒的掌握情況。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽制作。幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下,自由發(fā)揮,老師巡回指導(dǎo),對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì);對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解;對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)。第四部分:幼兒作品展示xx本部分主要采用談話法,通過(guò)討論,讓幼兒用語(yǔ)言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來(lái),這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。老師要肯定每個(gè)幼兒的作品,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。

  四:結(jié)束活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,把自己的作品小豬送到小兔的'商店。

  反思:

  在活動(dòng)中我能運(yùn)用教具很好地調(diào)動(dòng)孩子的多種感官參與活動(dòng),幫助他們感知、理解,并在和諧的師幼關(guān)系中鼓勵(lì)孩子大膽使用自己的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè),體驗(yàn)表演的快樂(lè);通過(guò)表演,促進(jìn)幼兒良好合作能力的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意,但整體還是挺好的,能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愛(ài)小動(dòng)物,保護(hù)小動(dòng)物的情感。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。

  3、通過(guò)大熊貓的黑白對(duì)比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。

  4、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  到動(dòng)物園參觀過(guò)大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫(huà)工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞討論

  1、你們喜歡黑色嗎?

  其實(shí)黑色也很漂亮又很有用,想一想我們畫(huà)哪些東西的時(shí)候需要黑色?

  2、欣賞大熊貓圖片

  找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

  二、師生共同討論畫(huà)法。

  1、今天我們要用水墨畫(huà)來(lái)畫(huà)大熊貓。

  墨可以調(diào)成淡墨、濃墨,那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?

  其它地方又用什么墨呢?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試畫(huà)大熊貓,大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)

  大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?

  先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?

  教師和幼兒共同完成范畫(huà)。

  三、提出創(chuàng)作要求

  剛才我們欣賞了這么多的大熊貓,有吃東西的,有睡覺(jué)的,有坐在地上的,有爬在樹(shù)上的……現(xiàn)在我們用畫(huà)筆來(lái)給你喜歡的大熊貓照個(gè)像,照相前要先想好:大熊貓和誰(shuí)在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動(dòng)作也要照下來(lái)!

  四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)重點(diǎn)

  1、導(dǎo)剛?cè)腴T(mén)的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

  3、提醒幼兒注意水墨畫(huà)作畫(huà)習(xí)慣,鼓勵(lì)剛?cè)腴T(mén)的孩子正確握筆。

  4、引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫(huà)技巧作畫(huà),并能用顏料添畫(huà)背景,鼓勵(lì)中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。

  五、欣賞評(píng)價(jià)

  展示幼兒作品,相互欣賞,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品,并說(shuō)說(shuō)為什么。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

  2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

  3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。

  4、體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各色的橡皮泥和竹簽每人一份,兩串冰糖葫蘆,PPT。

  活動(dòng)過(guò)程:一、出示冰糖葫蘆,引起幼兒的興趣。

  1、師:今天老師帶來(lái)了一樣非常好吃的東西,小朋友們知道是什么嗎?

  2、幼:……

  3、師:對(duì),小朋友們真棒,就是冰糖葫蘆。

  二、談話討論,師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。

  1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的PPT,了解制作冰糖葫蘆的方法。

  2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。

 。1)先團(tuán)球:揪下一小塊橡皮泥,把它放在手心,另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。各色的球都要團(tuán)幾個(gè)。

  (2)用竹簽串起小球:左手拿著小球,右手拿著竹簽,把小球慢慢地一個(gè)接一個(gè)地串起來(lái),注意要一個(gè)和一個(gè)有一定的距離。

  三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。

  教師注意仔細(xì)觀察幼兒的制作,對(duì)有些幼兒操作不正確的要及時(shí)給予指導(dǎo)和示范,同時(shí)可以讓做得好的.幼兒指導(dǎo)做起來(lái)吃力的幼兒。

  四、展示幼兒作品,總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  對(duì)做得好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。結(jié)束時(shí),讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上,待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示,讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣和相互欣賞彼此的作品。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀7

  設(shè)計(jì)意圖:

  在平時(shí)美術(shù)課教學(xué)中,我們一般都是畫(huà)一樣?xùn)|西,先構(gòu)圖,在涂色。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問(wèn)題,涂的時(shí)候同一個(gè)方向比較少。豎、橫、圈都有,涂得均勻,涂得豐滿的不是很多,本堂課我就主要是訓(xùn)練幼兒涂色了,在利用情境增添活動(dòng)的情趣。

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)涂顏色,嘗試漸變的方法。

  2、積極參與鋪路的游戲,體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  1、教師范畫(huà)一張

  2、背景圖一幅。

  3、剪刀、膠水、油畫(huà)棒、幼兒操作材料人手一份。

  過(guò)程:

  一、引題

  1、小朋友們好,老師要告訴你們一個(gè)好消息,昨天我看到了一張非常漂亮的圖片,我把它帶來(lái)了,想看嗎?

  2、出示范畫(huà),提問(wèn):

  這張畫(huà)畫(huà)的是什么呢?大家說(shuō)說(shuō)看。

  你覺(jué)得什么地方漂亮?

 。ㄔu(píng)析:第一個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)圖形顏色,先介紹一下涂色,重點(diǎn)講解圖形。)

  二、示范講解

  1、怎么會(huì)這么漂亮呢?幼兒回答

  師:原來(lái)呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹,兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了。

  2、咦!這條路還沒(méi)鋪完,我們繼續(xù)把它鋪下去——拉開(kāi)

  如:深綠和淡綠是兄弟,在涂的時(shí)候,一定要同一個(gè)方向,涂均勻,在線里面涂,不要涂到外面去,兩個(gè)好朋友要手拉手。

  評(píng)析:概念方面,綠色,深綠,翠綠,淡綠。我覺(jué)得顏色講解的過(guò)細(xì),應(yīng)該讓幼兒直接認(rèn)識(shí)的顏色:如深綠色,淡綠色。就可以了。

  三、出示背景圖

  師交代:小兔子家里房子造好了(一邊講一邊出示背景圖)。路還沒(méi)鋪,我們來(lái)幫助小兔子鋪路,不過(guò)小兔子要求鋪三條路,一條是“△”的路,一條是“□”的路,一條是“○”的路,老師給你們準(zhǔn)備了各種圖形的路,請(qǐng)你們?cè)诶锩嫱可掀恋念伾,圖好后,剪下來(lái)按小兔的要求鋪路。

  (評(píng)析:幼兒看到背景圖都很激動(dòng),注意力一下子都集中過(guò)來(lái)了。)

  四、幼兒操作

  1、提醒幼兒涂色,注意顏色的搭配。

  2、幫助有困難的幼兒。

  3、剪好后,貼上去,可以幫助沒(méi)完成的小朋友。

  (評(píng)析:幼兒興趣很濃,樂(lè)意參與。)

  五、幼兒作品講解

  1、路鋪正確的表?yè)P(yáng)。

  2、顏色涂得漂亮的表?yè)P(yáng)。

  3、讓幼兒感受到成功

  反思:

  1、本次活動(dòng)是一個(gè)整合活動(dòng),再簡(jiǎn)單的幾何圖形上裝飾,是科學(xué)與藝術(shù)的.融合。整個(gè)活動(dòng)以游戲化,情節(jié)化的形式展開(kāi),給幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

  2、活動(dòng)中,通過(guò)講一講,想一想,畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節(jié)。幼兒興趣極高,能大膽選擇不同的顏色進(jìn)行涂色,活動(dòng)效果不錯(cuò)。

  3、對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)可能有點(diǎn)兒過(guò)細(xì),個(gè)別幼兒拿油畫(huà)棒的姿勢(shì)還需要加強(qiáng)教育。

  4、在活動(dòng)中課堂氣氛比較活躍,大部分幼兒能夠掌握了涂色的基本方法。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與嘗試石頭畫(huà)的創(chuàng)作,體驗(yàn)石頭做畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能夠運(yùn)用水粉顏料來(lái)裝飾出漂亮的石頭畫(huà)。

  3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作品成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、組織幼兒收集各種形狀的小石頭。

  2、棉簽、各種顏料

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、由猜謎的游戲,引發(fā)幼兒愛(ài)好。

  師:“今天,我?guī)Я艘粋(gè)好玩的'游戲叫做猜一猜,你們想不想玩呀?”

  “請(qǐng)小朋友猜一猜這是甚么東西發(fā)出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)

  師:“原來(lái)呀,剛才的聲音是石頭發(fā)出來(lái)的!毙∨笥颜f(shuō)出石頭有這么多用途,石頭可以做成什么呢?

  二、石頭變魔法

  1、師:“今天石頭寶寶要變魔法,你們想看一看嗎?”

  2、出示向日葵圖片

  師:“老師先問(wèn)問(wèn)你們見(jiàn)過(guò)向日葵嗎?”“在哪里見(jiàn)過(guò)呢?”

  “你見(jiàn)過(guò)的向日葵都是甚么模樣的呢?”

 。ǔ鍪纠蠋熞旬(huà)好的向日葵)“那你們看看這是甚么呀?”“他是用甚么制作的?”“原來(lái)這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來(lái)變一變吧!”

  3、老師示范畫(huà)

  首先先挑選自己喜歡的石頭,想想你要在石頭上面畫(huà)什么花,然后用棉簽沾上顏料,再在你的石頭上作畫(huà)。

  “你們想不想自己試一試呢?”

  三、幼兒創(chuàng)作石頭畫(huà),教師個(gè)別輔導(dǎo)

  1、幼兒自由創(chuàng)作對(duì)石頭進(jìn)行裝潢

  2、教師個(gè)別輔導(dǎo)

  四、石頭花大展覽

  展現(xiàn)孩子創(chuàng)作的作品,讓小畫(huà)家和大家說(shuō)一說(shuō),他畫(huà)的是甚么花?引導(dǎo)孩子相互欣賞。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案優(yōu)秀9

  設(shè)計(jì)思路:

  幼兒帶來(lái)的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來(lái)制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí),再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感興趣。

  2、會(huì)根據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹。

  3、能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、廢舊蛋糕盤(pán)、ppt、雙面膠、各色卡紙、吸管、

  2、布置好的池塘

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察“池塘”,激起興趣。

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)池塘里都有誰(shuí)住在里面。(幼兒自由回答)

  2、今天是螃蟹的節(jié)日,它們想穿著漂亮的衣服一起去大聯(lián)歡,你們?cè)敢鈳椭π穯幔?/p>

  3、討論:可以用哪些材料做螃蟹?

  二、教師做示范,并交代要求。

  1、看看老師手上的是什么?(蛋糕盤(pán))今天我們就用這些廢舊材料來(lái)做,既環(huán)保又美觀,想做嗎?

  2、教師示范做螃蟹的過(guò)程。(先選擇紙盤(pán),然后看看哪些材料適合做螃蟹的腳,螃蟹身體和腳連接要牢固,還要給螃蟹做上一對(duì)大腳,最后再螃蟹身上進(jìn)行裝飾。)

  3、用過(guò)的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。

  三、幼兒制作,教師指導(dǎo)

  1、幼兒自由選擇材料,大膽想象、大膽表現(xiàn)。

  2、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。

  四、作品講評(píng)

  1.請(qǐng)幼兒把作品放在“池塘”,讓螃蟹過(guò)個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

  2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的螃蟹做的'最好,用的材料最巧妙?

  延伸活動(dòng):

  將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時(shí)制作。并經(jīng)常添置,制作其他手工品。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)自主探索的空間,以蟹螯為切入點(diǎn),以蟹螯的功能為主線貫穿整個(gè)活動(dòng);顒(dòng)中讓幼兒與同伴盡情的觀察與交流,讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng),讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他們的興趣點(diǎn),適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo),這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的探究點(diǎn)。

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