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大班教案

時間:2023-09-30 06:59:30 教案 我要投稿

大班教案(優(yōu)選6篇)

  作為一名教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班教案(優(yōu)選6篇)

大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、初步了解網(wǎng)上購物的簡單過程,知道網(wǎng)購是一種方便的購物方式。

  2、能較清楚地和同伴交流自己參與的購物經(jīng)驗。

  活動準(zhǔn)備:

  已有經(jīng)驗:父母共同購物的經(jīng)驗。

  物質(zhì)經(jīng)驗:

  PPT;字卡;幼兒操作圖片等。

  活動過程:

  1、交流分享購物經(jīng)驗

  ——出示文字“購物”,什么是購物?可以到哪里去購物?

  ——怎么才能不出門買到自己想要的東西?(出示文字“網(wǎng)上購物”)

  提示:孩子直接講到“網(wǎng)上購物”,追問:什么叫網(wǎng)上購物?

  ——小結(jié):購物有許多方法,網(wǎng)上購物就是一種購物的好方法。

  ——在網(wǎng)上能買到什么東西?(食品、服裝、玩具、生活用品等)

  ——小結(jié):網(wǎng)上購物讓我們不出門,買到自己需要的各種各樣的'東西,有食品、服裝、玩具和生活用品等。

  2、了解網(wǎng)上購物過程

  ——那你們知道在網(wǎng)上是怎么購物的嗎?(幼兒自由交流)

  ——說到付款時,可以追問:網(wǎng)上買東西怎樣付錢?(網(wǎng)上銀行、貨到付款)

  ——小結(jié):購物付款有二種方法 ,網(wǎng)上購物就是一種購物的好方法。

  ——你們想不想去網(wǎng)上購物?我為你們準(zhǔn)備了一些網(wǎng)上購物的圖片,請你們和好朋友一起商量商量網(wǎng)上購物先要做什么,然后做什么,試著將圖片按順序排列在板上。最后每一個小組派一個人來介紹自己的購物過程。

  ——幼兒介紹自己購物的順序。(2種方式)

  你們發(fā)現(xiàn)有什么不一樣?

  ——小結(jié):網(wǎng)上購物付款方式和商場里買東西付錢是不一樣的。

  ——師:老師帶來了一段在網(wǎng)上購買巧克力的圖片,看看和你們剛才排的順序一樣不一樣?

  ——幼兒觀看老師網(wǎng)上購物的PPT。

  ——師:你們剛才看到老師是怎樣在網(wǎng)上購物的?

  ——幼兒回答,師出示相應(yīng)的PPT并隨機解釋。

  打開電腦——進(jìn)入網(wǎng)站——選擇商品——確定購買——網(wǎng)銀支付——耐心等待——送貨上門

  ——小結(jié):;隨著科技的發(fā)展,人們還可以通過電腦網(wǎng)絡(luò)在任何地方輕點鼠標(biāo),就能買到想要的東西,真方便。

  3、感受體驗

  ——出示快遞,這是什么?(大家分享)

  ——小結(jié):網(wǎng)購購物真方便。

  ——你們還知道其他的購物方法嗎?(商場購物,超市購物,電話購物)

大班教案 篇2

  設(shè)計意圖: 《快樂的羅嗦》是一首廣為流傳的歡快、活潑的云南民間舞曲。是幼兒所喜愛的 。新《綱要》中提到:幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表件的過程中逐步發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。 那么,怎樣在本活動中體現(xiàn)新《綱要》的精神,使幼兒輕松、愉快地演奏樂曲呢?在此活動中,我以幼兒最喜歡的動物為題材,編成簡單的`故事導(dǎo)入教學(xué),并將樂句分解,與故事中動物的特征相匹配,在這基礎(chǔ)上,讓幼兒扮演小動物并自由創(chuàng)編表演動作,結(jié)合形象、生動的圖譜,使幼兒在輕松、愉快的情境中掌握樂曲的節(jié)奏,再請幼兒將動物與樂器相匹配,這樣的做法使幼兒能輕易地感受曲子中不同樂句的強弱變化,較快地感受、理解樂曲。

  重點:運用舞蹈動作和觀看圖譜來表現(xiàn)樂曲及演奏樂曲。

  難點:有節(jié)奏的創(chuàng)編舞蹈動作。

  難點解決:學(xué)習(xí)看圖譜及教師的身勢動作。

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《快樂的羅嗦》,感受、表現(xiàn)樂曲歡樂、活潑的情緒,體驗合作成功的快樂。

  2、運用舞蹈動作和觀看圖譜來表現(xiàn)樂曲及演奏方式。進(jìn)一步學(xué)習(xí)看圖譜演奏。

  具與材料:1、圖片、圖譜,幼兒使用的胸飾:小兔、小馬、小青蛙、小羊若干,獅子一個。

  2、錄音機、錄有《快樂的羅嗦》的磁帶。

  3、打擊樂器:小鈴、鈴鼓、圓舞板、雙響梆子、鼓、鈸、洗衣板等。

  活動過程:

  一、欣賞故事及樂曲。

  提問:小動物們演奏的這首曲子,曲名叫什么?你聽起來感覺怎么樣?

  二、動作與節(jié)奏相匹配。

  1、 出示圖片,聽音樂,請幼兒隨音樂自由做小動物的動作,并在教師的幫助下確定節(jié)奏型。

  2、幼兒自由選擇,教師指揮,幼兒完整表演動作。(幼兒選擇自己喜歡的小動物并佩帶胸飾坐到該位置上。)教師:讓我們一起跟著音樂來完整跳舞吧,那么怎么跳呢?請看圖譜吧。(出示圖譜)

  (1)幼兒看圖譜跟隨音樂完整表演動作。

 。2)教師用身體動作指揮幼兒完整表演動作。三、樂器與動物相匹配。

  教師:小動物們,我們要開始演奏了,我們來請一些樂器做朋友,請你們找一件適合你們的樂器吧。

  1、小白兔,跳跳跳,可以用什么樂器來表現(xiàn)?為什么?

  2、小馬,的篤的篤用什么樂器好?

  3、小羊“咩——”地叫著,可以用什么樂器?

  4、小青蛙,呱呱呱,用什么樂器表現(xiàn)?四、幼兒選擇樂器,嘗試演奏樂曲《快樂的羅嗦》。

  1、分句練習(xí)。

  2、跟隨音樂教師指揮,幼兒完整演奏。

  3、累加樂器鈸、鼓完整演奏。

  4、藝術(shù)活動的高潮表現(xiàn):嘗試部分幼兒演奏,部分幼兒跳舞的綜合藝術(shù)活動。

  大班黃梅戲表演唱:新猴子學(xué)樣

大班教案 篇3

  一、設(shè)計意圖

  偶然的一次機會,我發(fā)現(xiàn)班里的幾個孩子在爭論一個問題,仔細(xì)一聽,才知道他們在爭論什么東西會發(fā)生變化,什么東西不會發(fā)生變化。我知道這里蘊含著一個科學(xué)哲理,于是我靈機一動,設(shè)計了這一課,目的是讓孩子明白世界上所有的物品都是處在不斷變化之中的。

  二、活動目標(biāo)

  1、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,猜想物品可能發(fā)生的變化。

  2、能用完整的語言表述物品變化的現(xiàn)象,感知事物都是處于變化之中,激發(fā)對周圍事物的探索熱情。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、與本課有關(guān)的各種實物教具。

  2、多媒體課件。

  四、活動過程

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入新課。

 。ǘ┏鍪緦嵨锝叹撸尯⒆觽兏鶕(jù)要求進(jìn)行區(qū)分。

  1、幼兒任意選取一樣物品,經(jīng)過觀察、擺弄、分析和思考后說出該物品是否發(fā)生變化。

  2、孩子們根據(jù)自己所得出的“變”或“不變”的結(jié)果,把手中的物品放到相應(yīng)的位置。

  3、根據(jù)幼兒所區(qū)分的.結(jié)果老師逐一講解,并讓幼兒用完整的語言敘述物品發(fā)生變化的現(xiàn)象。

  :物品加些條件(水、火、電、風(fēng)、時間、手操作等)就會發(fā)生變化(大小、重量、形狀,形態(tài)、長短、質(zhì)地等)

  (三)欣賞一些偉大的變化。

  1、人類的演變。

  2、漢字的演變。

  3、錢幣的演變。

  4、珠峰高度的變化。

  5、通訊工具手機的變化。

  6、房屋的演變。

  7、家鄉(xiāng)阜陽的變化。

 。ㄋ模⿴熡坠餐蕾p彼此的變化,探討自然界中可能發(fā)生的變化。

 。菏澜缟纤械奈锲范际窃诓粩嘧兓,沒有一直不變的東西。

  五、活動結(jié)束

  1、

  2、延伸

  六、活動延伸

  尋找生活中可能發(fā)生的變化。

大班教案 篇4

  教學(xué)目的:

  1、通過剪貼對水中、陸地、天上的動物進(jìn)行分類,大膽表述自己分類的理由。

  2、樂于探索、交流與分享。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  材料準(zhǔn)備:

  兩個交集圖,與交集相配套的`動物卡片,剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干

  教學(xué)過程:

  一.說一說

  動物住的地方都一樣嗎?請你舉個例子(如:魚喜歡住在水中;小狗喜歡住在陸地上;鳥喜歡在天上飛……)

  二.送動物回家

  1、觀察第一組動物,將動物剪下,分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi),并大膽說明理由。

  陸地上生活的動物:豬、狗、雞水里生活的動物:蝦、魚、陸上水里都能生活的動物:龜、鴨、鵝

  2、觀察第二組動物,將動物剪下,分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi),并說明理由。

  會飛的動物:蜜蜂會走的動物:兔、狗、羊、牛、猴、又會飛又能走的動物:大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子

  三.討論

  檢查幼兒間互相檢查動物居住的地方是否正確,自由談?wù)撨M(jìn)入交集處動物的理由。

  四.延伸活動:添上其他的動物,試著分一分,畫一畫、說一說。

  活動反思:

  活動前,我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先,第一個環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個問題。導(dǎo)致幼兒在實際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。

  第二個環(huán)節(jié)幫小動物分類并送小動物回家,我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個是我有欠考慮的,在實際操作過程中,限定了想幼兒的思考能力。

  本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少,在實際操作起來遇到了較多的困難。

  小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動。活動或能夠活動之物。

大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、初步理解故事內(nèi)容,懂得有了美好的愿望必須付諸行動,要從身邊的小事情做起。

  2、觀察故事畫面,學(xué)習(xí)初步閱讀。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書,磁帶以及錄音機。

  活動過程:

  一、討論引出故事主題。

  有個孩子叫尤拉,是一個外國的小朋友。尤拉正向做一些好事情,大家?guī)退胂,做些什么才算好事情呢?/p>

  二、教師講述故事。

  1、教書故事從開頭到“我能做點什么好事情呢?”

  提問:

  尤拉到底想做哪些“好事情”呢?

  尤拉在想好事情的時候,妹妹、小狗、奶奶正好碰到什么困難呢?

  小尤拉幫助他們了嗎?他又是怎樣做的呢?(理解:委屈、夾著尾巴)

  2、再次講述此段故事,討論:

  妹妹、小狗、奶奶被拒絕了,是什么心情?分別會說什么?(鼓勵幼兒揣摩心理,設(shè)計對白)尤拉為什么一件好事情都沒有做成?他到底該怎么做?

  三、幼兒看圖觀察理解。

  1、使用幼兒用書“好事情”,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并自由閱讀,鼓勵幼兒有看不懂的地方可隨時提出來。

  2、交流了解畫面的`特定符號所表示的含義,圈圈圖表示什么意識?妹妹、小狗、奶奶各說了什么?

  3、幼兒邊看圖畫,邊嘗試完整講述故事。認(rèn)字的幼兒可以把對白部分讀出來。

  四、說說在我們的身邊有哪些好事情可以做。

  1、提問:小朋友,請你想一想,你能為身邊的人做點什么好事情呢?

  2、幼兒交流討論。

大班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1啟發(fā)幼兒在熟悉動物的基本特征的基礎(chǔ)上,根據(jù)圖意理解各人的不同需要,予以選擇租借合適的動物。

  2能正確運用詞匯完整連貫地講述。

  3理解詞:出租、奇特活動準(zhǔn)備

  4讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  5培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  知識準(zhǔn)備:

  活動前通過游戲初步理解“出租”一詞的含義,材料準(zhǔn)備:公司背景圖、各種動物(長頸鹿,猴子,大象,小貓,駱駝,小馬等)及人物貼磁圖片、幼兒操作圖片每人一份。

  活動過程一

  以提問形式引出話題,介紹動物出租公司師:最近,我想自己開車去旅游,可是我沒有車子,也借不到車子,怎么辦呢?(引出“出租”一詞)提問:

  1 什么叫出租公司,你們聽說過那些出租公司呢?`師:出租公司就是向顧客收取一定的錢,然后暫時向顧客提供所需要的物品,如新娘婚紗、VCD、汽車等。能為人們提供方便。

  2有一位經(jīng)理,在街上開了一家很奇特的公司,(理解詞:奇特)這家公司奇怪、特別在什么地方呢?(出示公司背景圖)幼兒觀察圖后可以自由發(fā)表意見。

  3這家公司很奇怪,有著許多動物,到底有那些動物呢?

  師:原來,這是一家動物出租公司,是專門經(jīng)營出租動物的公司。

  二 逐個出示角色,請幼兒看一看,說一說他們遇到什么困難。

  師:有幾個人遇到困難了,他們的困難是什么呢?可以租什么動物來幫助自己呢?我們一起來看看。

  圖1、小嘉的帽子被風(fēng)吹上高高的樹梢。

  師:a 這是什么地方?b有什么人?c他遇到什么困難了?d怎么辦呢?

  圖2、橋斷了,小明不能過河回家怎么辦?

  師:a這又是什么地方?有誰?b他遇到什么困難了,怎么辦呢?

  圖3、旅客拿了很多行李,累得滿頭大汗。

  師:有誰能連貫地講講他遇到的困難。

  三 啟發(fā)幼兒根據(jù)顧客的需要,選擇相應(yīng)的動物1. 幼兒自由討論并操作選擇,教師巡回傾聽,適時指導(dǎo)。

  重點:引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色身份、需要,提出多種的選擇。并互相討論。

  2. 請有各種想法的幼兒在集體面前講述,并對發(fā)言者的想法進(jìn)行評議、討論。

  重點:要求幼兒能連貫完整地講述事情發(fā)生的地點、人物及解決方法。

  四 小結(jié)師:顧客們滿意動物出租公司嗎?為什么?

  五 延伸活動角色游戲《動物出租公司》,由幼兒分別扮演動物、顧客、職員進(jìn)行游戲。

  教學(xué)反思

  優(yōu)秀繪本最主要的特點就是那些充滿童趣的圖畫,深受小朋友喜歡。因此,教師往往通過邊深情并茂地講述故事邊適時引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫的.方法來感受隱藏在圖畫背后的東西,既給以知識技能又調(diào)動情感態(tài)度,這對孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。我有一下感受

  一、適當(dāng)提問,給幼兒思維的挑戰(zhàn)

  提問是集體教學(xué)活動的核心,日本著名教育家齋滕喜博甚至認(rèn)為:提問是“教學(xué)的生命”,不合理的提問會抑制幼兒思維的積極性和創(chuàng)造性,降低教學(xué)的有效性。孩子們在講到大公雞時還模仿它的叫聲,它飛跑的姿勢。但最后結(jié)尾部分顯得輕描淡寫了些,怎樣讓幼兒把體驗到的朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情升華,這是值得商榷的。

  二、注意傾聽,給幼兒適當(dāng)?shù)脑u價

  評價是尊重幼兒主體地位、促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。有效的評價能強化幼兒主動參與學(xué)習(xí)活動的積極性,喚醒并激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。在這種情況下,教師必須要做到有效地傾聽才能展開有效的評價。如幼兒在說話過程中聲音洪亮、說話流利就適時給以表揚,孩子們很開心。

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