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小班教案

時間:2023-10-02 07:52:21 教案 我要投稿

小班教案(優(yōu)選9篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的小班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班教案(優(yōu)選9篇)

小班教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  剛?cè)雸@的小班幼兒與同伴交往的意識較弱,同伴關(guān)系也不穩(wěn)定。該活動從小班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),運(yùn)用游戲法,讓幼兒在輕松、愉快的`氛圍中掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,感受和同伴游戲的快樂。幼兒在和兔媽媽抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的環(huán)節(jié)中,都能積極參與,體驗(yàn)到了集體活動的快樂。

  目標(biāo):1.練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,萌發(fā)對體育游戲的興趣。

  2.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

  準(zhǔn)備:1.配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。

  2.狼、兔頭飾,呼啦圈,《兔子舞》音樂。

  過程:

  一、媽媽抱抱

  1.師(頭戴兔媽媽頭飾):我是兔媽媽,我的兔寶寶們在哪里?

  2.師(微笑著張開雙臂做擁抱狀):我的兔寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來和媽媽抱一抱。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)

  3.師:我有這么多可愛的兔寶寶,真開心,我們一起來跳舞吧。(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞:甩甩頭――轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手――扭扭腰――擺擺尾――跳一跳――抱一抱。)

小班教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水。

  2、愿意參加繪畫活動,嘗試涂色。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、小鴨子玩具一只。

  2、水池形白紙若干。

  3、白色或黃色紙制小鴨若干。

  【活動過程】

  1、和小鴨子一起玩。

  師:“小朋友你們看,今天我們班來了一個新客人,它是誰呢?”孩子在猜謎中,熟悉小鴨子的特征。

  師:“小鴨子說,你們和我一起玩吧。”

  教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路,學(xué)小鴨叫。在玩耍中,讓幼兒了解小鴨子的特征,激起對小鴨子的喜愛之情。

  2、為水池灌水。

  引發(fā)情景,師:“小鴨子在我們這里玩累了,它想游泳了,它來到我們的水池邊一看,里面沒有水了,怎么辦呢?”幼:“我們幫它放點(diǎn)水。”師:“我來放點(diǎn)水吧。”教師用藍(lán)色的`蠟筆從水池的底部涂起,并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,引起幼兒的興趣。師:“小朋友們,桌上也有小水池,你也讓你的小水池裝滿水吧,那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。

  3、幼兒涂色。

  教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色,指導(dǎo)重點(diǎn):將顏色涂滿,師:“小朋友,水池里的水越滿,小鴨子越喜歡來玩哦。”

  4、帶小鴨子一起玩。

  師:“小朋友你們真棒,沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子,你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。

  師:“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里,會怎么樣?”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,結(jié)束本課。

小班教案 篇3

  一、活動目標(biāo):

  1、通過游戲,增進(jìn)親子間的感情。

  2、讓幼兒在游戲中訓(xùn)練蹦跳、鉆爬、滾及手臂小肌肉的平衡能力。

  3、培養(yǎng)幼兒和家長在游戲中的協(xié)調(diào)度。

  4、更進(jìn)一步讓家長了解幼兒園的教育理念。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、每位家長自備浴巾一條。

  2、輕音樂碟片。

  三、活動過程

 。ㄒ唬嵘砘顒樱杭议L和幼兒(脫鞋后)進(jìn)入活動室,老師帶領(lǐng)大家做熟悉的音樂律動。

 。ǘ├蠋熤v解浴巾的玩法及本次活動的注意事項(xiàng)。

  1、過小河

  活動規(guī)則:先把家長分成兩組,面對面站立,兩手拉上浴巾的一頭,形成長長的一條小河,讓幼兒排成一隊(duì),從一邊開始過河,可以是蹦跳、也可以是走、根據(jù)幼兒能力不同,小河的高度可以做適當(dāng)調(diào)整。

  活動意圖:訓(xùn)練幼兒的蹦跳能力還可以把浴巾當(dāng)成山洞,讓幼兒進(jìn)行鉆爬訓(xùn)練

  2、開汽車

  活動規(guī)則:家長把浴巾平整地鋪在地上,讓幼兒背對家長坐在浴巾的`一頭,手拉著浴巾的邊緣,家長拉著浴巾的另一頭,邊走邊唱:滴滴,開汽車嘍!我的汽車開到超市嘍!還要不斷提醒幼兒手要抓緊浴巾,不能松手。

  活動意圖:訓(xùn)練幼兒手臂小肌肉的能力。

  3、卷春卷

  活動規(guī)則:家長把浴巾平鋪在地上,讓幼兒平躺在浴巾的一頭,露出頭和腳,將身體的其他部位包裹起來,然后要說:卷春卷,卷春卷,卷出一個寶寶(說出孩子的名字)來,最后,家長把浴巾的一頭慢慢松開,讓幼兒從浴巾里慢慢露出來。

  活動意圖:訓(xùn)練幼兒的滾動能力。

  四、活動延伸:

  可將蒙氏活動在平時生活中多加練習(xí)。采用多種方式,訓(xùn)練幼兒體能。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關(guān)圖片4張。

  2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入:

  "小朋友們,看看誰來我們教室做客了啊。"(老師出示大灰狼的圖片)"大灰狼""平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事,今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事,我們鼓掌歡迎吧。"

  (二)過程:

  1、播放動畫片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問:

 、佟⒋蠡依谴蜷_門遇到了誰?

 、、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里?

  ③、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

  2、出示圖片圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的'東西時,你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

  活動延伸:

  "小朋友真棒,如果遇到下面這樣的情況,我們怎么辦呢?"(通過情境表演,加深小朋友的認(rèn)知。)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛,我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。(集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?)情境二:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"(集體討論:①你認(rèn)識她嗎?②如果你不認(rèn)識她,能不能輕信她的話?③那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?)五、活動結(jié)束:

  "小朋友們我們對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,不能隨便吃他們的食物,尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。

  活動小結(jié):

  在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》動畫片,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?陌生人"的理解,以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話"是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.嘗試清楚的描繪魚的外形,如顏色、大小、花紋等。

  2.知道有各種各樣的魚,并產(chǎn)生探索魚的好奇心。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  知道有各種各樣的魚,并產(chǎn)生探索魚的好奇心。

  活動準(zhǔn)備:

  1.請幼兒每人帶來一張魚的彩色圖片。(家長提前幫忙準(zhǔn)備把魚的輪廓剪出來)

  2.教學(xué)電子資源:《魚兒多多》。

  3.教師在大海報紙上繪制藍(lán)色海的背景圖。

  4.膠棒。

  活動過程:

  一、組織教學(xué)。

  二、播放教學(xué)電子資源中的圖片,引導(dǎo)幼兒從魚的顏色、大小、花紋等方面向大家介紹魚的樣子。

  1.你帶來的是什么樣的魚?它長什么樣子?

  2.它和別的魚有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從魚的大小、顏色、外形特征等角度進(jìn)行講述。)

  三、請幼兒向大家介紹自己帶來的魚的圖片。

  四、請幼兒把自己帶來的魚的圖片粘貼到海洋背景圖上。

  五、全班幼兒一起分享海洋背景圖上的`魚,引導(dǎo)幼兒討論關(guān)于魚的一些問題,如魚生活在哪里,魚的家是什么樣子的……

  1.圖上有這么多的魚,看看都有什么樣的魚?

  2.真正的魚兒生活在哪里?你在什么地方看到過魚?(魚缸、河里、小溪、池塘、海里……)

  3.魚的家里有什么?(水草、鵝卵石等)

  六、小結(jié)。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中種子能發(fā)芽的句子。

  2.知道種瓜是一件不容易的事,不能太著急。

  3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT 。

  活動過程:

  一、引發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。

  1.出示西瓜圖片,師:小朋友,你們看這是什么?這是一只怎樣的西瓜?你知道這個又大又圓的西瓜哪來的.嗎?西瓜其實(shí)是種出來的,那會是誰種出來的呢?原來是青蛙種的。

  2.師:一天蛤蟆看見了青蛙種得這么多又大又圓的西瓜,他會怎么想呢?

  3.出示蛤蟆的想法,師:蛤蟆是怎么說的呀?我們也來說一說。

  4.師:那蛤蟆會不會去種瓜呢?我們往下看。

  二、幼兒觀察圖片,了解故事內(nèi)容。

  1.出示場景二:蛤蟆在勞動,師:蛤蟆有沒有種瓜?他是怎么種的啊?蛤蟆趴在地上好象在對種子說什么呢?我們來聽一聽蛤蟆是怎么說的。

  2.聽蛤蟆的話,師:蛤蟆對種子說什么啊?蛤蟆喊了種子有沒有長出來?青蛙聽見了蛤蟆的喊聲,他怎么告訴蛤蟆的?

  3.引導(dǎo)幼兒了解種子發(fā)芽的條件:種子睡在地里,陽光照著它們,小雨澆著它們,才會長出來。并學(xué)說這段話,可以邊說邊做動作。

  4.師:蛤蟆有沒有聽青蛙的話?他到底做了些什么呢?

  5.出示場景蛤蟆在夜晚做的事,師:你們看見在蛤蟆在做什么。

  6.師:蛤蟆唱著歌講著故事,不知不覺地怎么了?在他睡著的時候,種子發(fā)生了什么變化?那天亮了,青蛙是怎么對蛤蟆說的呢?

  7.幼兒一起做做青蛙喊蛤蟆,師:看見這些苗苗長出來了,猜猜蛤蟆會說什么?那蛤蟆種的西瓜能不能象青蛙一樣長出又大又圓的西瓜呢?

  三、討論。

  1.師:蛤蟆想的那些方法有用嗎?

  2.師:為什么蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事?

  教學(xué)反思:

  我覺得本節(jié)課基本上達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),充分的提高了幼兒愿意在同伴面前講述自己的想法,和口語表達(dá)能力,同時也知道種瓜是一件不容易的事,不能太著急。這個活動的重點(diǎn)不是理解種植的有關(guān)知識,而是讓幼兒在校生領(lǐng)悟一個道理;種瓜不是一種容易的事情,因而,蛤蟆種瓜時的焦急心情與滑稽可笑的行為應(yīng)該予以充分渲染。

小班教案 篇7

  設(shè)計意圖:

  近期,我班有好幾個小朋友過生日,蛋糕對孩子來說十分的熟悉,絕大部分孩子喜歡蛋糕,但蛋糕上的精美花紋又往往會引起小朋友“啊”的一聲。因此,讓孩子們親自動手制作自己喜歡的事物,一定會讓他們心花怒放,喜笑顏開,在充分滿足其好奇心的同時,又能真切地感受做蛋糕的快樂,在此過程中培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,幫助他們懂得珍惜食物,懂得感謝他人,同時,在制作的過程中,使孩子的想象力和審美能力得以更進(jìn)一步的`發(fā)展。

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞標(biāo)花蛋糕,初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。

  2、學(xué)習(xí)擠捏的動作,鍛煉幼兒手指的活動力度。

  3、培養(yǎng)幼兒懂得珍惜食物,學(xué)會感謝他人的情感。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動難點(diǎn):

  能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏,并能標(biāo)出簡單的花紋。

  活動準(zhǔn)備:

  事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個,教師示范用的蛋糕一個(略大于幼兒),幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一塊。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起興趣

  師:今天是老師的生日,客人送來了一樣禮物(教師故做神秘的打開盒子)

  1、引導(dǎo)幼兒說說蛋糕是什么樣的?

  2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分,為什么?(幼兒交流)

  二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法

  1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎?(幼兒談自己的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說出是用奶油做出來的)

  2、示奶油袋

  師:瞧!這是什么呀?;本文(奶油)你看它的樣像什么?(傘)

  3、教師講解演示:

  A、演示:這頂傘我們呀要倒著來用,用手握住傘柄,將傘尖朝蛋糕,用五個手指用力的擠捏(請幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動作),讓奶油從袋里出來,標(biāo)到蛋糕上(教師示范標(biāo)出簡單點(diǎn)狀花紋)

  B、引導(dǎo)幼兒觀察手指用力與不用力時奶油的變化,并練習(xí)捏的動作。

  三、幼兒操作

  1、鼓勵幼兒大膽嘗試,標(biāo)出與老師不同的紋樣。

  2、提醒幼兒留意擠捏的力度,動作稍慢些。

  3、表揚(yáng)標(biāo)出不同花紋的小朋友,并為制作完成的小朋友提供小水果,加以點(diǎn)綴。

  四、作品展示

  小朋友的蛋糕太美了,我們一起開個生日會吧!(大家齊唱生日歌,吃蛋糕)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

小班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對顏色的興趣,促進(jìn)幼兒在游戲中親切愉快的情感交流。

  2、提高幼兒對顏色的辨別能力和語言表達(dá)能力。

  3、幫助幼兒獲得自己周圍有許多顏色的經(jīng)驗(yàn),將常見的物品按照顏色歸類。

  活動準(zhǔn)備:

  1、利用環(huán)境,創(chuàng)設(shè)“彩色商店”。

  2、各種顏色的玩具、蔬果、生活用品等。

  3、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  指導(dǎo)語:“小朋友你們好,我是曉曉老師!你們知道嗎?前面新開了一家彩色商店,里面有各種五顏六色的商品,可漂亮了。你們想不想去看看?那你們一起坐上我的小汽車,讓我們一起出發(fā)吧!苯處熍c幼兒學(xué)小汽車跟隨音樂入場。

  二、展開

  1、引導(dǎo)幼兒觀察氣球,認(rèn)識氣球的.顏色,順利拿到獎勵“小笑臉”。

  教師帶幼兒來到彩色商店門前,請幼兒看一看彩色商店門前都什么?都有哪些顏色的氣球?引導(dǎo)幼兒說出:有XX,有XX,有XX還有XX。說完后可以得到小笑臉作為獎勵,幼兒任選顏色,教師引導(dǎo)帶相同顏色笑臉的兒童相互抱一抱。

  2、進(jìn)入彩色商店,挑選自己喜歡的物品,引導(dǎo)幼兒討論。

  (1)教師與個別幼兒交流:你選了什么?叫什么名字?是什么顏色的?

  (2)請幼兒給自己的小伙伴相互說一說。

  3、請幼兒找到與自己的小笑臉相同顏色的椅子。

  選了這么多東西,你們累了吧,讓我們一起去商店的休息區(qū)休息

  一會吧。請幼兒選擇與自己的小笑臉相同顏色的小椅子坐下,教師隨機(jī)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒選擇正確顏色的小椅子。

  4、游戲:《買東西》

  教師提出要買幼兒手中的物品,幼兒必須說出自己手中的是XX顏色的XX,物品被買走后可以跟在老師的身后。教師每買走一件物品,幼兒就問老師:“買夠了嗎?”當(dāng)老師說買夠了時,幼兒迅速跑到自己的小椅子上坐下,教師則與幼兒搶椅子,看誰最快回到自己的小椅子上。

  5、引導(dǎo)幼兒按顏色將商品進(jìn)行分類。

  小朋友們,你們看,剛剛老師太粗心了,把這些物品都擺亂了,你們能幫我把這些物品送回原來的地方嗎?引導(dǎo)幼兒將物品按照顏

  色進(jìn)行分類。

  三、結(jié)束

  小朋友你們,今天我們一起參觀了彩色商店,彩色商店里漂亮嗎?都有什么呀?你都認(rèn)識了哪些顏色?你們今天可真棒,不僅認(rèn)識了很多顏色,還將相同顏色的物品送回了自己的家中,真是聰明的孩子。時間不早了,我們也該會家了,讓我們一起坐上小汽車,快樂的回家吧。跟隨音樂開小汽車離場。

小班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、理解故事,嘗試聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。

  2、樂意學(xué)說故事中的簡單對話并體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

  活動準(zhǔn)備:

  課件

  活動過程:

  一、猜猜、講講

  ——觀察救生圈,回憶起一些有關(guān)救生圈的經(jīng)驗(yàn)。

  1、謎語導(dǎo)入:胡子長的細(xì)又長,叫起聲來喵喵貓。猜猜是誰?

  2、提問:看看小貓撿到的這是什么?有什么用?

  3、小結(jié):這是救生圈,我們在游泳的時候要用到救生圈,有的不會游泳的人用了救生圈就能幫助他們學(xué)游泳。小貓撿到的救生圈會是誰的呢?

  二、看看、說說

  ——在故事中,了解會游泳和不會游泳的動物

  1、分段欣賞故事。

  提問:小貓是怎么問小青蛙的?

  小貓撿到的救生圈到底是誰的呢?為什么?

  那小青蛙、小烏龜、小鴨子是怎么說的`?(鼓勵幼兒學(xué)說對話)

  2、小結(jié):原來小朋友們覺得救生圈是小雞的,因?yàn)樾‰u不會游泳,而小青蛙、小烏龜、小鴨子會游泳,所以救生圈不是他們的,那我們一起再去聽聽故事。

  3、完整欣賞故事

  原來有的動物本來就會游泳,有的動物不會游泳,需要帶上救生圈。

  三、學(xué)學(xué)、玩玩

  ——在游戲中進(jìn)一步鞏固經(jīng)驗(yàn),感受夏天“游泳”的樂趣。

  1、那你們知道還有哪些小動物會游泳嗎?

  引導(dǎo)幼兒說說會游泳的動物,并學(xué)學(xué)它們游泳的樣子,用動作表現(xiàn)出來。

  2、提問:什么時候游泳最舒服?

  夏天到了,天氣很熱,游泳又涼快又舒服還能鍛煉身體呢。

  3、你們想不想做做會游泳的小動物去游泳呢?

  鼓勵幼兒模仿各種會游泳的小動物,在音樂聲中一起“游泳”。

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