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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-10-10 08:14:08 教案 我要投稿

美術(shù)教案【精選3篇】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案3篇,歡迎大家分享。

美術(shù)教案【精選3篇】

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過玩手形游戲,激發(fā)幼兒畫手形畫的興趣。

  2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)新能力,并能大膽進(jìn)行添畫和用色。

  3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范例畫幾張(雞、樹、孔雀、小花、小魚等)。

  2、繪畫紙、彩筆、油畫棒等。

  活動(dòng)過程:

  開始部分一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、(1)小朋友們,你們好,今天老師給你們帶來了一位可愛的動(dòng)物朋友,它給我們出了一條謎語。(圖片)一棵樹,五個(gè)叉,不長葉不開花,做事情全靠它。謎底就是手,師生共同玩手指游戲:石頭、剪子、布的活動(dòng),做各種手勢,如小狗汪汪汪、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等,為做各種手形打下基礎(chǔ)。然后師生同唱《我有一雙小小手》。

  師:其實(shí),我們的手不僅能變出石頭、剪子、布的游戲。還能變換出很多的手型來,請小朋友用自己的手來變換出你喜歡的.手型。(幼兒自由變)提問:誰來告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

 。2)那么,你會(huì)用自己的小手做哪些事呢?

  2、(1)教師充當(dāng)魔術(shù)師,引起幼兒興趣。"今天,老師要變個(gè)魔術(shù)給小朋友看,下面請大家把眼睛閉起來,小朋友們可千萬不能偷看。猜:老師現(xiàn)在用手在干什么?"(這時(shí),教師在黑板上完成手形畫--魚)(2)好,現(xiàn)在大家把手拿開,看這是什么?哦,原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫,你們喜歡嗎?想一想老師的手變出的東西像什么?它是怎么變的?提問幼兒"老師變出了什么東西?"(幼兒回答)。對了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫成魚,這樣畫出來的畫叫手形畫。

  二、基本部分

  1、教師出示范畫,幼兒討論這些圖案是用手怎么變出來的?

  2、幼兒用手自己做一做,看你能不能也做成范例的樣子。

  3、想一想,除了老師出示的樣子以外,你還能作出什么樣子的手勢,說一說它像什么?為什么?

  4、啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形,想象這種手形能添畫成什么東西,然后將手按在紙上,用鉛筆將手形沿著輪廓畫下來,再用彩色水筆及蠟筆進(jìn)行溝邊、添畫和涂色。

  5、老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜請大家跟老師一起念:"先把小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,再動(dòng)腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫。"三、激發(fā)創(chuàng)作,任務(wù)下達(dá):

  1、(1)動(dòng)動(dòng)腦筋,人人完成一幅更有趣的手形畫,看看誰的設(shè)計(jì)最富有想象力,老師巡回指導(dǎo)。

  2、聯(lián)想創(chuàng)作(1)、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,畫出與別人不一樣的手形畫。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo),如可教幼兒將左手的手掌張開,按在紙上(手心向紙),看上去就象一只張開翅膀的小鳥,然后畫下輪廓,在拇指輪廓上添畫眼睛和嘴巴,一只可愛的小鳥就就畫出來了。

 。2)、提示幼兒可以利用左右兩個(gè)手形拼在一起作畫(如螃蟹的畫法)。

  四、結(jié)束部分1、作品展示和評價(jià)。

  (1)、老師將幼兒的手形畫作品貼到黑板上,舉行手形畫展覽。

  (2)、讓幼兒說一說自己的畫是用怎樣的手形添畫成的。

 。3)、看一看,比一比。把小紅花貼到你認(rèn)為最好的手形畫設(shè)計(jì)作品上。

 。4)、將幼兒作品布置到"小手變變"專欄,邀請家長前來欣賞。

  教學(xué)反思

  本次教研活動(dòng)課幼兒參與性都很高,我覺得活動(dòng)中有四個(gè)方面比較好。

  1.活動(dòng)導(dǎo)入較有特色,富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動(dòng)中。

  2.活動(dòng)過程形式新穎,允許多種答案,因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。

  3.重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),給幼兒充分的想象空間,讓每個(gè)幼兒都有說、想、畫的機(jī)會(huì),較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

  4.如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機(jī)會(huì)更多。

  教學(xué)活動(dòng)中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺,教師在教學(xué)活動(dòng)中還有些放不開。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到成功的樂趣,使幼兒快樂健康的成長。

美術(shù)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,提高幼兒的審美能力。

  2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)、裝飾裙子,培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。

  3、步會(huì)互相欣賞作品,評價(jià)作品,獲得成功的體驗(yàn)。

  4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒初步的.創(chuàng)造能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。

  2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒有花紋及裝飾。

  3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

  4、膠棒、即時(shí)貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,分組擺放。

  5、節(jié)奏明快的音樂磁帶。

  【活動(dòng)過程】

  一、引起興趣,導(dǎo)入課題。

  教師說:“今天,森林里要開動(dòng)物狂歡節(jié),邀請小動(dòng)物們參加,小動(dòng)物們可高興了,可是有幾個(gè)小動(dòng)物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動(dòng)物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子,送給它們?nèi)⒓觿?dòng)物狂歡節(jié),好嗎?”

  二、請幼兒欣賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式,為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。

  1、欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵(lì)幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn))。

  2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。

  3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?

  三、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  1、師:“咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?”

  2、請幼兒先商量好自己要設(shè)計(jì)什么樣的花裙子,然后按款式自由組成小組,再商量裙子上用什么花紋和裝飾物,最后根據(jù)需要選擇各種材料,合作制作花裙子。

  四、評價(jià)欣賞,在歡樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

  1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。

  2、分別給自己喜歡的小動(dòng)物穿上裙子,在歡快的音樂聲中和小動(dòng)物們一起去參加森林狂歡節(jié)。

  活動(dòng)延伸:

  1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵(lì)幼兒在上面設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋。

  2、組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的花裙子開一場“小模特表演”。

  教學(xué)反思:

  總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈

美術(shù)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、教小朋友學(xué)習(xí)噴刷畫的技能,促使手眼協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用碰化的方法再現(xiàn)物體的樂趣。

  3、培養(yǎng)小朋友干凈整潔的作業(yè)習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、帶小朋友利用光線做影子游戲。

  2、準(zhǔn)備5中顏料。每人一只調(diào)色盒,一個(gè)牙刷,一塊紗窗、抹布、洗筆罐。

  3、用薄紙板剪出各種物影。如:動(dòng)物、植物、交通工具、日用品、水果蔬菜。

  4、教師制作好范例:依仗有小兔子影子的噴畫。

  三、活動(dòng)過程:

  1、出示噴刷作平小兔子的影子,引起小朋友的興趣。

  教師:畫上是什么動(dòng)物?畫前面沒有光也沒有小兔子,小兔子的影子怎么跑道紙上的?

  2、教小朋友學(xué)習(xí)噴畫的方法

  先將畫紙鋪平,再吧喜歡的`物品卡片放在紙上,然后用牙刷醮顏料在紗窗上來回刷,將色噴在紙上,這樣有物品的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾兩娡暌环N顏色后,如果想噴另外一種顏色,必須等畫面上已噴的顏色干了以后,才能再噴另一種顏色。注意換色時(shí)要換紗窗和牙刷,刷完后過一會(huì)將紙板輕輕拿掉,自己喜歡物品的影子便留在紙上。

  3、交代要求,小朋友操作,教師指導(dǎo)。

  小朋友練習(xí)噴畫,教師指導(dǎo)掌握噴刷的方法。噴刷時(shí)用力,盡量使畫面顏色均勻。鼓勵(lì)小朋友拼擺有情節(jié)的畫面,注意提醒小朋友,一定要將顏色噴在紙上,保持桌面、地面的整潔。

  4、引導(dǎo)小朋友欣賞評價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  請小朋友欣賞作品,說一說喜歡哪幅作平,為什么?引導(dǎo)小朋友,從圖案排列美觀、色彩搭配好,噴刷均勻等方面進(jìn)行評價(jià)。

  四、活動(dòng)延伸

  1、將噴刷作品帶回家,讓爸爸媽媽猜一猜自己噴了哪些東西,并講訴使如何制作的。

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