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大班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2023-10-12 10:41:26 教案 我要投稿

(推薦)大班語(yǔ)言教案5篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(推薦)大班語(yǔ)言教案5篇

大班語(yǔ)言教案 篇1

  活動(dòng)內(nèi)容:秋天

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,掌握詩(shī)歌中比喻的手法的運(yùn)用。

  2、理解詞語(yǔ):隨風(fēng)飄蕩、飽滿、沉甸甸。

  3、運(yùn)用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片 錄音 彩筆和畫(huà)紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話

  1、你們看到的秋天是樣的?

  2、秋天有些什么?

  二、欣賞詩(shī)歌

  1、幼兒完整欣賞教師的配樂(lè)朗誦,初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

  2、提問(wèn):

  (1)詩(shī)歌里說(shuō)秋天是什么樣的?

  (2)你最喜歡詩(shī)歌里的哪一段?

  3、出示圖片,再次有感情的朗誦,幫助幼兒理解詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)短句。

  4、提問(wèn):

  (1)秋天,白楊、梧桐、楓樹(shù)換上了什么顏色的衣裳?

  (2)美麗的落葉在空中怎樣?它們像什么一樣?(理解詞語(yǔ):隨風(fēng)飄蕩)

  (3)為什么說(shuō)秋天的田野一片豐收的景象?(理解詞語(yǔ):飽滿、沉甸甸)

  (4)詩(shī)歌中把落葉比作什么?螞蚱、蟋蟀都說(shuō)了些什么?為什么要這樣說(shuō)?

  三、再次欣賞詩(shī)歌

  1、幼兒再次欣賞詩(shī)歌,可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。

  2、幼兒邊看圖片,邊跟著老師朗誦。

  3、提問(wèn):你覺(jué)得詩(shī)歌中哪些句子很好聽(tīng)?

  四、畫(huà)秋天

  幼兒一邊欣賞詩(shī)歌以便將自己的感受以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  附: 秋 天

  藍(lán)藍(lán)的天空上飄著白云,陣陣秋風(fēng)吹呀吹。

  白楊、梧桐換上了黃色的.衣裳,紅紅的楓葉正漂亮。

  美麗的落葉隨風(fēng)飄蕩,像紅蝴蝶,黃蝴蝶在跳舞一樣。

  迎著秋風(fēng)開(kāi)放的菊花,放出陣陣清香。

  看:螞蚱蹦蹦跳跳,蟋蟀蛐蛐叫,

  好象在對(duì)小朋友說(shuō):“快,快,快到田野里跑跑!”

  秋天的田野,一片豐收的景象。

  顆顆稻谷閃金光,朵朵棉桃開(kāi)口笑。

  粒粒大豆多飽滿,沉甸甸的果子壓得樹(shù)枝彎下了腰。

  摘下又紅又大的蘋(píng)果,

  送給農(nóng)民伯伯和阿姨。

  啊!豐收的秋天多么好!

大班語(yǔ)言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解故事內(nèi)容,懂得有了美好的愿望必須付諸行動(dòng),要從身邊的小事情做起。

  2、觀察故事畫(huà)面,學(xué)習(xí)初步閱讀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū),磁帶以及錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、討論引出故事主題。

  有個(gè)孩子叫尤拉,是一個(gè)外國(guó)的小朋友。尤拉正向做一些好事情,大家?guī)退胂,做些什么才算好事情呢?/p>

  二、教師講述故事。

  1、教書(shū)故事從開(kāi)頭到“我能做點(diǎn)什么好事情呢?”

  提問(wèn):

  尤拉到底想做哪些“好事情”呢?

  尤拉在想好事情的時(shí)候,妹妹、小狗、奶奶正好碰到什么困難呢?

  小尤拉幫助他們了嗎?他又是怎樣做的呢?(理解:委屈、夾著尾巴)

  2、再次講述此段故事,討論:

  妹妹、小狗、奶奶被拒絕了,是什么心情?分別會(huì)說(shuō)什么?(鼓勵(lì)幼兒揣摩心理,設(shè)計(jì)對(duì)白)尤拉為什么一件好事情都沒(méi)有做成?他到底該怎么做?

  三、幼兒看圖觀察理解。

  1、使用幼兒用書(shū)“好事情”,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并自由閱讀,鼓勵(lì)幼兒有看不懂的`地方可隨時(shí)提出來(lái)。

  2、交流了解畫(huà)面的特定符號(hào)所表示的含義,圈圈圖表示什么意識(shí)?妹妹、小狗、奶奶各說(shuō)了什么?

  3、幼兒邊看圖畫(huà),邊嘗試完整講述故事。認(rèn)字的幼兒可以把對(duì)白部分讀出來(lái)。

  四、說(shuō)說(shuō)在我們的身邊有哪些好事情可以做。

  1、提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你想一想,你能為身邊的人做點(diǎn)什么好事情呢?

  2、幼兒交流討論。

大班語(yǔ)言教案 篇3

  目標(biāo):

  1、激發(fā)創(chuàng)編詩(shī)歌的愿望,嘗試使用詩(shī)歌的語(yǔ)言創(chuàng)編《云彩和風(fēng)兒》,并能自信地講述創(chuàng)編內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒想象的豐富性,思維的獨(dú)創(chuàng)性,增強(qiáng)幼兒的自信心和積極向上的`情感。

  3、通過(guò)感受詩(shī)歌優(yōu)美地意境,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前,幼兒已多次觀察過(guò)云彩的變化,對(duì)云的形成有了初步的了解。

  已欣賞過(guò)散文《云彩和風(fēng)兒》

  材料準(zhǔn)備:多媒體教具一套。已運(yùn)用多種材料和不同的方法表現(xiàn)了云的形態(tài),并制作成云彩畫(huà)。

  活動(dòng)重點(diǎn):感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。

  活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,發(fā)展言語(yǔ)表達(dá)能力,嘗試創(chuàng)編。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話:我制作的云彩。

  1、觀看云彩壁畫(huà),幼兒介紹自己前段時(shí)間制作的云朵,說(shuō)說(shuō)制作的云朵像什么。

  2、運(yùn)用多媒體教具引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的云。

  師:“現(xiàn)在,我們?cè)賮?lái)看看千變?nèi)f化云,看一看這些云像什么?” (配樂(lè)欣賞詩(shī)歌:云彩和風(fēng)兒)

  二、討論

  云彩變了些什么?云彩為什么有趣?為什么云彩會(huì)變?

  三、配樂(lè)朗誦《云彩和風(fēng)兒》。

  四、游戲創(chuàng)編詩(shī)歌:會(huì)變的云彩

  1、幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)云彩。老師扮“風(fēng)兒”,幼兒扮“云彩”。“風(fēng)兒”一吹,“云彩”就變出不同造型來(lái),用詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)云彩的變化。

  2、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編詩(shī)歌活動(dòng)。

  五、延伸活動(dòng):

  在語(yǔ)言角定制一本詩(shī)歌本,供幼兒繼續(xù)詩(shī)歌的創(chuàng)編。

  在表演角活動(dòng)時(shí),可以繼續(xù)進(jìn)行游戲,表演云彩的變化。

大班語(yǔ)言教案 篇4

  教學(xué)目的及要求:

  1、通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒學(xué)會(huì)熟練的朗誦兒歌,并學(xué)會(huì)創(chuàng)編正確的兒歌

  2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):游泳快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和辨別是非的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)熟練的背誦兒歌。

  教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)原兒歌,幼兒會(huì)創(chuàng)編兒歌。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)入活動(dòng)室。

  2、教師以談話的引出課題。

  師:"今天,我們來(lái)到了錯(cuò)了王國(guó)……"

  二、基本部分

 。薄⒔處煵シ耪n件,幼兒欣賞。

  幼兒欣賞完以后提問(wèn):

 。ǎ保﹥焊杞惺裁疵?

 。ǎ玻╁e(cuò)了王國(guó)里都有誰(shuí)?

 。病⒔處熓痉独收b兒歌第二遍,幼兒欣賞。

 、佟⒁笥變赫J(rèn)真聽(tīng),并回答問(wèn)題:

  兒歌里說(shuō)的對(duì)嗎?哪些地方說(shuō)的不對(duì)?為什么?

 、凇⒔逃變簩W(xué)習(xí)理解詞語(yǔ):游泳快樂(lè),并鼓勵(lì)幼兒用詞說(shuō)話。

  3、學(xué)習(xí)朗誦兒歌教師教幼兒分句學(xué)習(xí)朗誦兒歌,要求幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清楚。

  3、為兒歌改錯(cuò)教師分步播放課件,因幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)那些地方錯(cuò)了?應(yīng)該怎樣改正?

  4、創(chuàng)編兒歌教師幼兒改錯(cuò)的內(nèi)容,并讓幼兒用原兒歌的.句式說(shuō)出來(lái),創(chuàng)編一首正確的兒歌。

  5、完整的朗誦兒歌教師播放課件,讓幼兒看著課件,將原兒歌和創(chuàng)編后的兒歌連起來(lái)完整的朗誦一遍。

  三、結(jié)束部分

 。、教師上課情況,教育幼兒從小要學(xué)會(huì)辨別是非。

  2、教師讓幼兒自由組合表演兒歌。

大班語(yǔ)言教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,嘗試表演故事。

  2.知道開(kāi)朗的人會(huì)有更多的朋友,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:故事磁帶、PPT、白紙、剪刀、膠水

  三、活動(dòng)過(guò)程:說(shuō)一說(shuō)-欣賞故事-小制作

 。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō)請(qǐng)幼兒回憶并講講自己曾遇到的一些不開(kāi)心的`事。

  當(dāng)你遇到這些不開(kāi)心的事情時(shí),你會(huì)怎么辦呢?你都會(huì)用哪些方法使自己變得開(kāi)心起來(lái)?

 。ǘ┬蕾p故事幼兒欣賞PPT,并聽(tīng)故事錄音。

  老師播放故事的第一部分(從"山坡上有棵不開(kāi)心的小樹(shù)",到"不開(kāi)心小樹(shù)著急起來(lái)")風(fēng)兒輕輕吹過(guò),開(kāi)心小樹(shù)是怎么樣的?不開(kāi)心小樹(shù)又是怎么樣的?下雨了,開(kāi)心小樹(shù)是怎么樣的?不開(kāi)心小樹(shù)呢?為什么蚯蚓和小鳥(niǎo)也不喜歡不開(kāi)心小樹(shù)?

  老師繼續(xù)播放故事的第二部分(從"冬天的晚上"到"最后)。

  小雪花從天上飄下來(lái),不開(kāi)心小樹(shù)是怎么做的?不開(kāi)心小樹(shù)變得開(kāi)心之后,大家都是怎么對(duì)待它的?

 。ㄈ┬≈谱鳎翰婚_(kāi)心小樹(shù)指偶教師講解制作的方法:將白紙涂上綠色,剪成細(xì)長(zhǎng)條狀,粘貼在長(zhǎng)方形白紙上,在紙的一端畫(huà)上不開(kāi)心的表情,另一端畫(huà)上開(kāi)心的表情,再將紙環(huán)形地粘起來(lái)。

  幼兒制作指偶,教師巡回指導(dǎo)。

  請(qǐng)幾位幼兒戴上不開(kāi)心的小樹(shù)指偶,嘗試跟錄音磁帶表演故事內(nèi)容。

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