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      小班教案

      時間:2023-10-13 08:23:58 教案 我要投稿

      小班教案(匯編8篇)

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班教案(匯編8篇)

      小班教案 篇1

        活動名稱:蟲蟲歷險記

        經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)很熟悉故事中的小動物。

        物質(zhì)準備:CD、故事圖片、頭飾

        活動過程:

       。、出示圖片,進行故事引導

        冬天的天好冷啊,寶寶著涼感冒了,只好在家休息,他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他,寶寶想,要是這些玩具能動起來,來陪他一起玩該多好啊,想著想著寶寶睡著了,夢見一個小仙女手拿魔棒輕輕一點,哇!動物們真的動起來了。

        2、聽辨音樂,感受樂曲中的音樂形象

        分段放音樂(師分別一段一段放音樂,讓生感覺聽到的音樂形象是什么動物。若幼兒聽辨有困難,師還可變化語氣,代表小動物說話,提升幼兒識別能力。由此,幼兒會知道,緩慢笨重的音樂代表的是體型較大的動物,比如熊、大象等,在本音樂情境中是指狗熊,歡快輕巧的'音樂可能是兔子、青蛙、松鼠等小動物,以此種方法類推出其他五種動物形象)

        你聽音樂中是哪種小動物呢?

        這種動物怎樣走路?請你來學學它們的走路。

        3、情景帶入

        小動物好想和小朋友們做游戲,那樣一定會很開心。

        給幼兒分發(fā)頭飾,請他們模仿動物走路。聽音樂,根據(jù)音樂律動。 4、活動延伸

        根據(jù)聽到不同的音樂,想象出其他的動物進行模仿。

        活動名稱:月兒圓

        活動目標:

        1、學習感應圓滑樂句。

        2、喜歡參與活動,體驗音樂帶來的樂趣。

        二、教學難點:愿意參與活動大膽表現(xiàn)。

        三、教學準備:軟墊、三角鐵、

        四、教學設計:

       。ㄒ唬、故事引導,引發(fā)興趣

        寶寶替受傷的螢火蟲包扎傷口,他和寶寶很快就成為了好朋友,他們約定中秋節(jié)時再見面,中秋節(jié)要到了,請小朋友們觀察月亮月亮的變化

        (二)、認識圓形

        認識中秋節(jié),找圓形物品

        1、老師引導幼兒觀察十五的月亮——圓圓的月亮,并說說中秋節(jié)我們會做什么?

        2、說說圓形的物品,并嘗試用肢體畫出圓形,如:用腳在地上劃圓,用雙手抱成圓

        引導幼兒回憶中秋節(jié)的經(jīng)歷,引導幼兒聯(lián)系生活,找出圓

        (三)、分辨圓形

        找圓形-----在地上畫出三角形、正方形、長方形、圓形,游戲時,老師拿著鈴鼓搖起來,鈴鼓聲一停并發(fā)出指令——圓形,小朋友立即尋找并站進圓形里。

       。ㄋ模、感應圓滑樂句

        學唱歌曲,做出圓形(按樂句做出“圓”的造型)

        老師清唱一遍,并按樂句做出動作

        第一句:雙手比圓高舉過頭

        第二句:兩手拇指相接或食指相接成圓形放在嘴邊做吃餅狀

        第三句:兩手相捧著臉蛋上舉過頭打開搖動回至身體兩側(cè)

        第四句:雙手胸前抱圓成桌子狀

        第一句歌詞:月兒圓圓掛天邊

        第二句歌詞:餅兒圓圓甜又甜

        第三句歌詞:臉兒圓圓笑翻了天

        第四句歌詞:桌兒圓圓慶團圓

      小班教案 篇2

        活動目標:

        1、引導幼兒學習朗誦童謠,感受童謠的韻味。

        2、鼓勵幼兒大膽開口朗誦。

        3、引導幼兒參與語言游戲,感受游戲帶來的快樂。

        4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        5、引導幼兒在童謠中學習,感悟生活。

        活動準備:

        老鼠頭飾,花轎兩頂、喇叭四個、鞭炮兩串,鑼鼓六個、布置老鼠家(大樹一棵:兩只老鼠相對的照片,大紅喜字,氣球六只)

        活動過程:

        一、導入活動,引發(fā)幼兒參與活動的積極性

        (布置結(jié)婚的場景背景音樂:民間喜慶音樂《百鳥朝鳳》,鞭炮聲)

        師:真熱鬧呀,猜猜誰家有喜事了?今天老鼠姑娘要結(jié)婚了。(圖片)

        二、理解童謠的內(nèi)容。

        1、 師:老鼠爸爸,老鼠哥哥,老鼠弟弟們都來了?這些老鼠真可愛,是用紅色的紙剪出來的,老鼠干什么?幾只老鼠放鞭炮?教師做動作,并帶領幼兒朗誦,還有老鼠做什么呢?(出示第二張圖)幾只老鼠吹喇叭?邊吹喇叭邊朗誦,(可以朗誦2、3遍,(出示第三張圖)幾只老鼠?三只老鼠做什么?(出示第四張圖),四只老鼠做什么?

        2、老鼠要跟小朋友玩游戲,有的'老鼠躲起來,你看見老鼠做什么,就很快的說出來。(看五張圖,并朗誦兒歌,教師先示范)一只老鼠放鞭炮,兩只老鼠吹喇叭,三只老鼠敲鑼鼓,四只老鼠抬轎子,噼里啪啦真熱鬧,哧__砰吧!(一邊說一邊做動作)

        3、 我這里有個玩具,叫圓舞板,他聽到小朋友說的真好聽,也想跟小朋友一起來說一說呢。老鼠新娘聽到小朋友說的這么好聽,也來聽小朋友念好聽的兒歌了,你們說給老鼠姑娘聽聽吧。

        三.鞏固童謠。

        師:老鼠嫁女要很多老鼠幫忙的,我們也來玩老鼠嫁女的游戲吧,這里有轎子,喇叭,鞭炮,你想做什么?先想一想,想好了告訴跟你的好朋友說一說,(幼兒相互說說)誰先來說一說(幼兒自由選擇道具)(兩頂轎子供幼兒選擇)抬好轎子我們一起朗誦兒歌,要放炮仗后才能抬轎。

        四,結(jié)束

        (背景音樂:民間喜慶音樂:《百鳥朝鳳》)幼兒抬轎子,教師引導幼兒用力抬,可以發(fā)出:嘿喲的聲音.幼兒抬轎子離開。

      小班教案 篇3

        【活動目標】

        1、看圖閱讀畫面,感知畫面中小蛇多多外出游玩的經(jīng)歷,知道不要貪吃食物的道理。

        2、通過猜測、拜訪圖片、討論等策略進一步理解故事內(nèi)容,感知小蛇多多吃水果的順序。

        【活動準備】

        幼兒用書人手一冊,相關課件。

        【活動過程】

        一、觀察比較不同體態(tài)的小蛇,猜測故事的情節(jié)

       。1)教師(出示小蛇圖片):這是誰?他們有什么不一樣?

        (2)教師“這條小蛇的名字叫多多,他的肚子怎么了?發(fā)生了什么事情呢?

       。3)先請個別幼兒在集體面前講述自己的猜測,再讓幼兒觀察胖多多肚子里的水果,啟發(fā)幼兒想一想:小蛇多多肚子里的水果是從哪里來的?

        二、幼兒自主閱讀

       。1)師:下面,我們一起來閱讀一篇有趣的`故事《小蛇多多》。

       。2)引導幼兒打開幼兒用書,翻到相應的頁碼, 鼓勵自己閱讀圖畫故事。教師走到幼兒身邊,傾聽、了解幼兒的閱讀情況。

       。3)請個別幼兒在集體面前講述:小蛇多多吃了哪些東西?后來怎樣了?

        三、師生共同閱讀童話故事,感知理解故事內(nèi)容

       。1)教師帶領幼兒完整地閱讀童話故事。

       。2)師:小蛇多多到外面玩,走著走著,第一個看見什么水果?(依次類推)

        (3)師:小蛇多多吃了哪些水果?吃了那么多東西小蛇多多感覺怎么樣?是、后來,是誰幫助了多多?帶領幼兒講述故事的結(jié)尾。

        四、組織幼兒討論,幫助幼兒把握故事的重點

        (1)師:你喜歡這個故事嗎?你喜歡小蛇多多嗎?

       。2)師:小蛇多多為什么會難受?不能動了?

        (3)師:我們小朋友平時吃東西要注意什么?怎樣吃東西不難受?

        鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,談論吃東西要注意的問題,教育幼兒不亂吃東西,好吃的東西不貪吃,肚子會吃壞的。

        五、音樂活動:蘋果

       。1)師:小蛇多多把水果都送給了小螞蟻,他回到家以后,肚子就餓了,小朋友們,我們?nèi)ス麍@摘一些水果送給多多,好嗎?在送給小蛇多多的時候,你想對多多說什么?

        (2)彈奏音樂,教師帶領幼兒隨著音樂,表揚唱歌曲《蘋果》,還可以帶領幼兒仿編歌表演。

      小班教案 篇4

        活動目標:

        1、在理解詩意的基礎上,能夠誦讀古詩。

        2、邊模仿動作邊誦讀古詩,體驗古詩誦讀的樂趣。

        活動準備:

        多媒體“詠鵝”;圖片“詠鵝”,句卡;用綠色紙圍成一個小“池塘”;鵝的頭飾,腳掌。

        活動過程:

        一、創(chuàng)設情景,激發(fā)興趣。

        1、鵝寶寶們,今天的天氣可真好,媽媽帶你們到池塘里去游泳吧!

        2、聽音樂做戲水的動作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水)

        3、游累了,我們來休息一下。

        二、理解詩意,學會古詩。

        將詩意編成一個小故事講給幼兒聽,然后引導幼兒講述圖片上的內(nèi)容,學習古詩。

        你們看這里也有幾只鵝寶寶。

        池塘里住著幾只小白鵝(鵝、鵝、鵝)

        它們也很喜歡游泳,每天都在池塘里游來游去,它們還喜歡唱歌,當它們想唱歌的時候,就會彎曲著脖子,高昂著頭向著天空歌唱(曲項向天歌)

        它們的羽毛白白的可真漂亮,在綠綠的水里游啊游,就好像浮在水面上的小白船(白毛浮綠水)

        它們的腳掌是什么顏色的呢?對,是紅紅的,紅紅的腳掌在清澈水里輕輕撥動,游的`多高興啊。(紅掌撥清波)

        游啊游,唱啊唱,她們玩的可真快樂啊……

        1、教師:寶貝們,它們是誰呀?(鵝鵝鵝)

        2、它們喜歡游泳,還喜歡唱歌呢,它們是怎樣唱歌的呀?(它們彎曲著脖子,昂著頭向著天空歌唱。(曲項向天歌)三遍

        3、它們的羽毛是什么顏色的?(白白的羽毛)哦,你們看它們在綠色的水里游著泳,就像浮在水面上的小白船(白毛浮綠水)三遍

        4、它們的腳掌可真漂亮,是什么顏色的呀?(紅紅的)那它們是怎么游的呀?哦,像劃船一樣,在水里輕輕撥動。(紅掌撥清波)三遍

        5、老師帶著幼兒分句誦讀一遍

        6、教師完整的朗誦一遍,幼兒再說一遍。

        教師:剛才我們學的是一首古詩,在我們古代唐朝有一個小朋友叫駱賓王,他很喜歡鵝,在他7歲的時候,他在池塘里第一次看見鵝,就寫了這首關于鵝的詩,這首詩的名字叫做《詠鵝》

        師:下面聽老師完整的說一遍吧。

        師:你學會了嗎?和我一起說吧。

        看情況請幼兒個別誦讀

        三、欣賞古詩,配合動作。

        老師把這首詩做成的動畫片,你們想不想看看?

        1、欣賞古詩。

        2、逐句誦讀古詩,并配合動作。

        教師:寶貝們,這首詩你們學會了嗎?那和我一起邊說邊做吧。

        此次誦讀要加上動作。

        3、配合動作完整的誦讀古詩。

        四、誦讀表演,活動結(jié)束。

        教師:寶貝們,你們說真棒,做的也好,讓我們給老師表演一下吧。

      小班教案 篇5

        活動名稱:水果沙拉(綜合活動)

        活動目標:

        1、引導幼兒通過多種感官,感知各種水果的外形特征。

        2、讓幼兒通過觀察制作水果沙拉的過程,了解水果沙拉的做法。

        3、在品嘗活動中,體驗制作水果沙拉的樂趣和快樂。

        活動準備

        神秘箱一個、各種水果20個、每人一把鋸齒刀、盤子若干個、沙拉醬等。

        活動過程

        1、出示神秘箱,引起幼兒興趣。

        教師:“剛才一位神秘老爺爺聽說。ㄒ唬┌嗟男∨笥褘寢、爸爸今天要到幼兒園來,所以就帶來了一個神秘的箱子。

        幼兒從神秘箱里摸一個神秘果進行觀察。用各種感官去感知不同的水果。(看一看是什么樣的,摸一摸有什么感覺,聞一聞是什么味道。)

        教師小結(jié):水果它們長得都不一樣,形狀不同、顏色不同,但是它們有一個共同的`名字叫做水果。

        2、請幼兒討論水果有哪些吃法?

       。ㄋ梢哉コ晒、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶…….)

        教師:“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法,把它們做成“水果沙拉。”

        3、教師進行操作制作“水果沙拉。”

        4、幼兒自己動手制作“水果沙拉!

        5、幼兒和家長共同品嘗孩子制作的“水果沙拉!

      小班教案 篇6

        活動目標

        1、在欣賞故事的基礎上激發(fā)幼兒用多種方式表現(xiàn)表達對故事的理解。

        2、能夠用較完整的語句進行故事表演。

        環(huán)境創(chuàng)設

        各種圖片

        重點與難點

        用完整的語句進行故事表演

        活動過程:

        一、欣賞故事

        1、故事里有幾只羊?分別是誰?

        2、故事里還有誰?

        3、狼想干什么,羊有沒有被吃掉,為什么?

        二、第二遍講述

        1、小羊上山去干什么?它發(fā)出了那種腳步聲?

        2、狼聽見后怎么說?小羊又是怎么回答的?(集體模仿)

        3、中羊去干什么?腳步聲相同嗎?

        4、狼聽見后怎么說?中羊又是怎么回答的?

        5、小羊中羊心里怎么想?大羊怎么說?

        6、它們是怎么做的'?

        7、狼最后怎么了?

        三、故事表演

        1、由老師和幼兒進行角色表演(鼓勵幼兒用完整的話表達)

        2、請小朋友表演

      小班教案 篇7

        活動目標:

        1、感知詩歌中對爸爸"呼嚕"的形象描述,豐富相應的詞語如:"呼嚕"、"越來越粗"、"輕悠"。

        2、了解畫面中爸爸睡覺與火車聲音高低的比較、對應,嘗試參與的內(nèi)容。

        3、學會表達對爸爸的"愛"的情感。

        活動準備:

        1、根據(jù)幼兒用書畫面自制《爸爸的呼!反髸

        2、幼兒用書:《爸爸的呼嚕》

        3、繪畫用具人手1套,白紙、糨糊

        活動過程:

       。、集體觀察大書的封面,感知"我的爸爸"教師不斷引出家庭趣事,激發(fā)幼兒講述的興趣教師:家里除了媽媽還有誰?爸爸喜歡干什么?能說一說嗎?

        教師出示書,引導幼兒觀看,并豐富詞匯"呼嚕"

        2、閱讀幼兒用書,尋找自主閱讀線索師幼共同看書教師:爸爸在干什么?為什么有火車?說明什么?

        3、教師通過慢讀,等待等方法引導幼兒參與閱讀詩歌、教師:爸爸累的時候,呼嚕越來越粗、就象_教師:爸爸不累的時候,呼嚕輕悠輕悠,就象_

       。础⒁龑в變褐谱鲌D書,嘗試參與,完善圖書內(nèi)容、教師出示爸爸笑與不笑的.形象圖兩張,引導幼兒仿編、

        活動延伸:讓幼兒回家與父母交流,練習語言。

        活動反思:

        活動中通過學習爸爸的呼嚕,并用象聲詞發(fā)出呼嚕的聲音,讓幼兒更感興趣,幼兒學起來也容易記住,在不知不覺中知道自己身上的各個部位;顒又羞讓幼兒學爸爸打呼嚕,并邊用嘴巴發(fā)出象聲詞。

      小班教案 篇8

        活動內(nèi)容:

        水果印象

        預設目標:

        1、嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動。

        2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊含的美感的認識。

        活動準備:

        1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣

        2、水果(香蕉、蘋果)

        預設過程:

        一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

        1、小朋友都認識這些水果吧?有什么水果呢?

        2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個水果的顏色是不是一樣?

        3、我們再來看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

        1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進行觀察)

        2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來。可以從你最想畫的水果,或是最喜歡的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開始畫;小朋友邊看邊畫,注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果,它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?

        二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應注意的事項。

        1、動手之前,小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?

        2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的.顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個畫面看起來不單調(diào),涂背景色的時候,應注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點,然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個畫面看起來很豐富、飽滿。

        四、提出衛(wèi)生方面的要求

        1、注意保持桌面的整潔;

        2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體;

        3、要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。

        五、幼兒進行寫生活動,教師巡回指導。

        六、作品賞析

        1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,為什么?

        2、誰畫的最細致?水果的樣子把握地最準?

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