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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-10-16 10:36:25 教案 我要投稿

[精選]大班科學(xué)教案5篇

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

[精選]大班科學(xué)教案5篇

大班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解我們生存的世界有些東西是有生命的,有些東西是沒有生命的。

  2、萌發(fā)探索生命現(xiàn)象的.興趣,珍惜有生命的東西。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片:常見動(dòng)物、植物、交通工具、日常用品等。

  活動(dòng)過程

  一、幼兒觀察圖片

  動(dòng)物-植物-交通工具-日常用品

  請幼兒相互說說這些東西的名稱。

  二、圖片分類。

  指導(dǎo)幼兒將這些東西按有生命和無生命進(jìn)行分類。

  三、交流分類的情況。

  1、根據(jù)幼兒的分類,進(jìn)行討論。

  (1)會(huì)叫的東西都有生命嗎?

  (2)會(huì)動(dòng)的東西都有生命嗎?

  (3)不會(huì)叫、不會(huì)動(dòng)得東西都沒有生命嗎?

 。4)什么東西是有生命的?

  (5)你們還知道哪些東西是有生命的?那些東西是無生命的?

  2、幼兒再次分類。

  四、教師小結(jié)。

  由小到大,逐漸成長,最后死亡的東西,它們是有生命的(動(dòng)物、植物)。

  而工具、用品,它們雖然能動(dòng)、會(huì)叫、會(huì)壞,但它們是沒有生命的。

大班科學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)背景

  兒童在平時(shí)玩玩具的時(shí)候,總喜歡把玩具推來推去,拉來拉去。為了激發(fā)兒童探索、實(shí)驗(yàn)的興趣,培養(yǎng)兒童喜歡嘗試、樂于動(dòng)手,通過觀察、操作發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)知識(shí)和現(xiàn)象的學(xué)習(xí)意識(shí)和從事簡單的技術(shù)學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)針對大班兒童的認(rèn)知水平和平時(shí)游戲中產(chǎn)生的問題以及娛樂交流中的話題,我設(shè)計(jì)了一節(jié)嘗試性、造作性和探索性都較強(qiáng)的科學(xué)活動(dòng)——物體怎樣移動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過幼兒親自動(dòng)手操作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、嘗試解決問題的能力的探索的興趣。

  2、使幼兒初步了解物體是怎樣移動(dòng)的原理。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  通過幼兒親自動(dòng)手操作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、嘗試解決問題的`能力的探索的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種形狀、輕重不同的紙盒、積木、球、紙、書包、車等。

  2、一個(gè)無輪的箱子、一個(gè)有輪的箱子、繩子、圓形木棍。

  3、水盆、水桶、裝水的圓形礦泉水瓶。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:

  1、律動(dòng)!w演唱《你是怎樣笑的》。

  2、由《烏鴉喝水》的故事激趣,引導(dǎo)幼兒將乒乓球從沒有水的桶底移動(dòng)到桶面,從而引入新授。

  二、基本部分:

  1、出示物品,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)物品。

  2、布置任務(wù)。動(dòng)手操作,嘗試用不同的方法使這些物體移動(dòng)。(教育幼兒不要擁擠、哄吵,并且最好用多種方法使物體移動(dòng),并把方法記。

  3、幼兒動(dòng)手操作。教師個(gè)別指導(dǎo),注意發(fā)現(xiàn)與眾不同的方法。

  4、幼兒匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)成果。

  5、教師小結(jié)。

  6、教師出示皮球,引導(dǎo)幼兒用力大和用力小地嘗試移動(dòng),并發(fā)現(xiàn)新結(jié)論(用力大,物體運(yùn)動(dòng)又快又遠(yuǎn);用力小,物體運(yùn)動(dòng)慢且近)。

  7、出示大礦泉水瓶,啟發(fā)幼兒用最省力的方法來移動(dòng)。

  8、出示沒有輪的箱子,鼓勵(lì)幼兒想辦法來移動(dòng)。再出示有輪的箱子,進(jìn)行操作比較,知道給重物體按上輪子會(huì)更省力。

  9、知識(shí)拓展。平時(shí)看到建筑工地上的叔叔們?nèi)绾螌⒑秃玫哪酀{或磚從一樓移動(dòng)到上面的樓層上的?(滑輪)

 。S機(jī)展示水井打水原理)

  10、小結(jié)。鼓勵(lì)幼兒在以后的生活中要多觀察、多探索,發(fā)現(xiàn)更多的物體移動(dòng)的方法。

  三、結(jié)束部分:

  組織幼兒出戶外體驗(yàn)用不同的方法移動(dòng)物體。

  教學(xué)反思

  整個(gè)活動(dòng)下來發(fā)現(xiàn)幼兒的參與性是蠻高的。幼兒在玩中探索、發(fā)現(xiàn)物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。幼兒在玩的過程中運(yùn)用了多種方法,發(fā)揮了幼兒創(chuàng)造性思維。作為教師做的不夠的地方就是每次操作之后,應(yīng)該把要點(diǎn)更清楚地提一下,這樣可能幼兒的知識(shí)概念更清晰一點(diǎn),這樣不僅心里領(lǐng)會(huì),嘴巴上也能表達(dá)出來。還有在操作中可以讓幼兒兩兩比較玩一下,這樣可能更好地引起幼兒的互動(dòng),給予幼兒更直觀的感受。

大班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴。

  2、了解動(dòng)物尾巴的作用。

  3、激發(fā)幼兒有探索的欲望。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解動(dòng)物尾巴的作用。

  教學(xué)難點(diǎn):

  知道壁虎尾巴和其余動(dòng)物尾巴的不同之處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《神奇的尾巴》磁帶,各種動(dòng)物身體和尾巴分開的圖片(金魚,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)

  活動(dòng)過程:

  1、找尾巴。

  出示小動(dòng)物的身體

  師:小朋友們看老師黑板上的是什么東西。磕憧此鼈冇惺裁刺貏e之處嗎?

  出示動(dòng)物的.尾巴,讓幼兒幫小動(dòng)物找尾巴并說一說小動(dòng)物的尾巴像什么?

  師:你覺得這些尾巴漂亮嗎?這些尾巴不僅漂亮他們還有很大的用處呢?

  帶領(lǐng)小朋友們觀看動(dòng)物的圖片,引導(dǎo)幼兒說一說各個(gè)動(dòng)物尾巴的作用。

  2、欣賞故事。

  師:小朋友們說的真好,老師把小朋友們說的話編成了一個(gè)好聽的故事。

  教師放錄音后提問:

 。1)故事里都有誰?

 。2)剛剛故事里還有哪個(gè)小動(dòng)物我們剛才沒有說到的。

  師:它的尾巴與其他小動(dòng)物的尾巴有什么不同的地方?

  它的尾巴斷了怎么辦了?(知道壁虎的尾巴斷了,可以長出新的尾巴)

  3、找一找。

  發(fā)給幼兒每人一根動(dòng)物的尾巴讓幼兒自己去找小動(dòng)物的身體。

大班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠認(rèn)識(shí)了解中國古代四大發(fā)明。

  2、能夠準(zhǔn)確地說出中國古代四大發(fā)明,并說明它們的用途。

  3、能夠?yàn)樽约菏侵袊硕械津湴痢?/p>

  4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多種材質(zhì)的紙張;鞭炮圖片一張;指南針圖片一張,書本若干本。

  活動(dòng)過程

  1、出示不同材質(zhì)的紙,說說紙的用處。

  老師:這些都是什么?它們都長得一樣嗎?(通過視覺和觸覺)它們的作用是什么?

  2、設(shè)置問題。

  (1)世界上為什么會(huì)有紙?紙是怎么來的?

  (2)是誰最早發(fā)明了造紙的技術(shù)?

  引出其它三樣發(fā)明。

  3、出示鞭炮的圖片。

  老師:這些是什么?它們是什么做的?

  4、出示指南針的圖片。

  老師:有沒有小朋友知道這是什么?能不能說出它的.用途呢?

  5、出示此次活動(dòng)準(zhǔn)備的所有物品。

  老師:看看這些書和紙,有什么不一樣?(一些紙是空白的,一些是有圖和字的。)這些字是怎么在上面的?是寫的嗎?(是印上去的。) 6、總結(jié)。

  老師:我們中國古代有四大發(fā)明,分別是:造紙術(shù)、火藥、指南針、印刷術(shù)。

  活動(dòng)結(jié)束老師:

  請小朋友們回到家考考爸爸媽媽,看看爸爸媽媽知不知道中國古代四大發(fā)明是什么,如果不知道,請小朋友告訴爸爸媽媽。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我感到還是存在很多不足之處,對于四大發(fā)明的介紹重點(diǎn)不夠突出,與幼兒生活聯(lián)系密切的如 “造紙術(shù)”和“印刷術(shù)”應(yīng)該定為重點(diǎn)詳細(xì)介紹,而離幼兒生活較遠(yuǎn)的“指南針”、“火藥”,應(yīng)該簡單介紹。在教具準(zhǔn)備上,除了利用圖片教學(xué)外,對于能夠收集到的材料,還是應(yīng)該以實(shí)物呈現(xiàn)為佳,這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。

  小百科:四大發(fā)明,是關(guān)于中國科學(xué)技術(shù)史的一種觀點(diǎn),是指中國古代對世界具有很大影響的四種發(fā)明,是中國古代勞動(dòng)人民的重要?jiǎng)?chuàng)造,是指造紙術(shù)、指南針、火藥及印刷術(shù)。

大班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)鐘面,學(xué)會(huì)區(qū)分整點(diǎn)、半點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒教學(xué)用書《鐘點(diǎn)》。

  活動(dòng)重點(diǎn):理解短針、長針的作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)

  活動(dòng)過程:

  1、傾聽鐘聲,引出話題:

  教師用布遮住的小鬧鐘,讓幼兒猜一猜。

  ——“猜猜布里遮住的是什么?”

  聽聽說說,揭示答案。

  ——“讓我們安靜下來,一起聽一聽。你聽到了什么聲音。”

  2、認(rèn)識(shí)鐘:

  認(rèn)識(shí)鐘面,知道短針、長針的名稱和作用。

  ——“鐘面上有什么?”

  教師撥動(dòng)時(shí)針和分針,強(qiáng)化幼兒對鐘面的認(rèn)識(shí)。

  幼兒和教師互報(bào)鐘點(diǎn)。

  ——“中午11:00,小朋友要吃飯了,請你撥到11:00。”

  “下午2:30,小朋友起床了,請你撥到2:30。”

  3、熟悉鐘:

  教師說出吃飯、運(yùn)動(dòng)、睡覺的時(shí)間,幼兒按要求撥出鐘面相應(yīng)的.時(shí)針和分針的位置。

  幼兒自由練習(xí)。

  活動(dòng)二:活動(dòng)延伸

  幼兒操作活動(dòng):快樂的一天

  請你在鐘面上畫出相應(yīng)的時(shí)間。

  按時(shí)間撥指針。

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