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小班教案

時(shí)間:2023-10-20 08:09:46 教案 我要投稿

[經(jīng)典]小班教案5篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

[經(jīng)典]小班教案5篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  懂得食物對(duì)身體健康的重要作用.養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:木偶(胖、瘦小豬各一只,小狗一只),餐桌(擺放食物),雞蛋若干,炒蛋廚具等。材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康/社會(huì)/藝術(shù)·誰該得笑臉?》

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.出示一胖一瘦的兩只小豬木偶,請(qǐng)幼兒猜猜:它們?yōu)槭裁匆慌忠皇荩?/p>

  2.邊演示桌面教具,邊講述故事《大大和小小》。

  提問:

  ·吃飯的時(shí)候,大大是怎么做的?小小呢?

  ·大大長(zhǎng)得怎么樣?小小變得怎么樣了?

  ·小小后來為什么能和大大長(zhǎng)得一樣健壯呢?

  3.引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》,說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉,然后把貼貼紙貼在做得對(duì)的`小朋友旁邊。

  4.出示雞蛋.引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對(duì)身體健康的好處。

  5.引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗。

  活動(dòng)建議

  生活活動(dòng):在幼兒進(jìn)餐時(shí),教師以“美食播報(bào)”“‘我不挑食’展示欄”等形式,讓幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒樣樣食物都要吃。

  家園共育:(1)指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒制訂合理的食譜,在烹調(diào)上注意色、香、味,誘發(fā)幼兒的食欲。(2)與教師共同配合,糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣。

  領(lǐng)域整合:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長(zhǎng)成一個(gè)壯娃娃》,進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

小班教案 篇2

  1、游戲名稱:?jiǎn)柡?/p>

  目的:學(xué)習(xí)生字(第一次學(xué)習(xí))

  準(zhǔn)備:字卡

  方法:教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹:"我是X字寶寶,小朋友好!"幼兒說:"X字寶寶好!"

  2、游戲名稱:長(zhǎng)高了、變矮了

  目的:學(xué)習(xí)生字

  準(zhǔn)備:字卡

  方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離,然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲,幼兒睜開眼睛,說出誰長(zhǎng)"高" 了;反之,教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng),請(qǐng)幼兒說出誰變"矮"了。

  3、游戲名稱:小動(dòng)物真愛玩

  目的:學(xué)習(xí)生字

  準(zhǔn)備:字卡

  方法:把字卡出示在黑板上,教師邊說兒歌:"小X小X真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭,這幾名幼兒就跑到黑板前,摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。

  4、游戲名稱:螞蟻搬豆

  目的:學(xué)習(xí)生字

  準(zhǔn)備:螞蟻頭飾

  方法:請(qǐng)幼兒當(dāng)小螞蟻,字寶寶當(dāng)豆豆。

  游戲開始,教師以媽媽的口氣對(duì)小螞蟻說:"孩子們,天冷了,你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋磉^冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)到黑板前取一"顆""豆豆",跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,說對(duì)了,請(qǐng)全體幼兒給他拍拍手,說錯(cuò)了,請(qǐng)小朋友糾正過來。

  5、游戲名稱:捉迷藏

  目的:學(xué)習(xí)生字

  準(zhǔn)備:字卡

  方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個(gè)字寶寶拿走,請(qǐng)幼兒睜開眼睛,說出誰藏起來了。

  教師拿出該字寶寶,驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

  6、游戲名稱:你來做,我來猜

  目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的能用動(dòng)作表示的字、詞。

  準(zhǔn)備:字卡

  玩法:游戲開始幼兒全體起立,教師一張張出示字卡,幼兒看字卡上的字詞做動(dòng)作。

  7、游戲名稱:小貓捉鼠

  目的.:復(fù)習(xí)生字

  準(zhǔn)備:小貓頭飾 字卡

  方法:請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛,教師把字寶寶分散放在某個(gè)地方,幼兒睜開眼睛,請(qǐng)幾個(gè)幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶),"捉"到后,告訴小朋友自己捉到了誰。

  8、游戲名稱:盲人摸字

  目的:學(xué)習(xí)生字

  準(zhǔn)備:字卡

  方法:教師把字卡在黑板上排成一排。

  教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛),用手去摸某個(gè)字寶寶,說出該字寶寶是誰,說對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì):"Yes,Yes,它是X,"說錯(cuò)了,請(qǐng)全體幼兒給予糾正:"No,No,它是X。"

  9、游戲名稱:開火車

  目的:學(xué)習(xí)生字

  準(zhǔn)備:火車頭頭飾 字卡

  方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師請(qǐng)幾名幼兒扮作火車,其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭,讓他們帶上自己喜歡的一個(gè)字寶寶上火車(說出自己帶誰方可上火車)。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下,幼兒邊說 "X字寶寶下火車了",邊把字寶寶放回原處。

  10、游戲名稱:找朋友

  目的:復(fù)習(xí)生字

  準(zhǔn)備:字卡

  方法:幼兒手拿字卡圍成一個(gè)圓圈,教師念兒歌:"找找找,找朋友,X和 Y是朋友,敬個(gè)禮,握握手,"手拿X 和 Y 字卡的幼兒走到圓圈中間

  隨著兒歌互相敬禮、握手后,分別指著對(duì)方說:"你是我的好朋友,再見!"再分別回到原處。

  11、游戲名稱:大風(fēng)和樹葉

  目的:學(xué)習(xí)生字

  準(zhǔn)備:字卡

  方法:教扮演大風(fēng),字卡當(dāng)作樹葉。游戲開始,教師伸展開兩臂從黑板前走過(或原地轉(zhuǎn)一個(gè)圈),邊走(或轉(zhuǎn)圈)嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲,當(dāng)手從黑板前經(jīng)過時(shí),隨手拿走一個(gè)字卡藏好,請(qǐng)幼兒說出大風(fēng)把誰刮走了。幼兒說出后,教師出示該字卡驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

  12、游戲名稱:考老師

  目的:復(fù)習(xí)生字

  過程:教師將剛認(rèn)識(shí)的生字貼在黑板上,背對(duì)黑板站好,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來指字,教師說出幼兒指的字,說對(duì)了幼兒給老師拍手說"對(duì)對(duì)對(duì)",請(qǐng)其他幼兒再來指;錯(cuò)了說"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)",幼兒繼續(xù)指字,直到老師說對(duì),游戲繼續(xù)進(jìn)行。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展快速奔跑能力。

  2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸,不服輸?shù)木瘛?/p>

  3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  加上配音的動(dòng)感音樂磁帶一盤,套圈若干(比幼兒人數(shù)少3個(gè)),與幼兒人數(shù)相等的小花,在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圈。

  活動(dòng)過程

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):做律動(dòng)“小矮人”。

  2、第一遍游戲“采小花”:教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個(gè),發(fā)出信號(hào)后,幼兒跑過去采小花。提問:你是怎么拿到的?引導(dǎo)幼兒從跑得快,采得快,不和別人搶等方面來回答。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,鼓勵(lì)沒采到花的幼兒下次努力。

  3、第二遍游戲“種小花”:人手一朵花,前方放著套圈,圈的個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少3個(gè)。游戲規(guī)則:聽到信號(hào)后,跑過去將花種到圈內(nèi),一個(gè)圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒,鼓勵(lì)他們下次努力。

  4、第三遍游戲“采小花”:配班老師將花放在幼兒所站的`圈外3-4米處,小花個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則:放音樂時(shí)圍著圓圈跑,音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的,不和別人搶。

  5、第四遍游戲“種小花”:先聽音樂圍著圓圈跑,音樂停才能去種小花。

  6、結(jié)束部分:律動(dòng)“你好嗎”(動(dòng)作設(shè)計(jì):小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問候“你好嗎”,答“我很好”―握握手,說“再見”。共做三遍)

  活動(dòng)反思

  小班孩子的游戲必須具有非常強(qiáng)的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景,通過適宜的材料,用教師自身的夸張語言.表情.動(dòng)作來引發(fā)來誘導(dǎo)孩子進(jìn)入游戲的情景中,注重孩子對(duì)游戲過程的體驗(yàn),讓孩子感受游戲,促進(jìn)發(fā)展。在本次活動(dòng)中,教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體、提高技能。在活動(dòng)中,時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,對(duì)體育活動(dòng)充滿了興趣。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單、完整連貫的話講述圖片內(nèi)容。

  2、通過故事,使幼兒理解團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助的可貴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖。

  2、小兔、小雞、小貓頭飾、葉子道具。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入課題。

  今天,教師給小朋友們帶來了幾幅圖片,它們連起來是一個(gè)有趣的故事,你們想看看嗎?

  2、安順序出示圖片,請(qǐng)幼兒說出每幅圖發(fā)生的事。

 。1)小兔在哪里玩?玩的如何?(很高興)

 。2)忽然,天空下起了什么?

 。3)小兔用什么當(dāng)傘?

 。4)這時(shí),誰來了?小雞會(huì)說些什么?

 。5)小兔怎么做的.?(請(qǐng)小雞來避雨)

 。6)喵喵喵,又是誰來了?

 。7)小兔有對(duì)小貓說了什么?

  3、教師指圖片,請(qǐng)幼兒與老師一起完整地把故事講出來。

  4、啟發(fā)幼兒為故事起一個(gè)名字?

  你想給這個(gè)故事起一個(gè)什么名字?

  5、出示小兔、小雞、小貓頭飾和葉子道具。

  激發(fā)幼兒表演故事的興趣。

  6、教師小結(jié)。

  你喜歡故事里的小兔嗎?為什么小兔幫助了小雞、小貓、它心里會(huì)覺得怎樣?我們應(yīng)該向小兔學(xué)習(xí)。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo): 1.能細(xì)心觀察,找尋,發(fā)現(xiàn)春天里美麗的景色。

  2.感知春天的'美好,喜歡春天,能表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛之情。

  活動(dòng)過程: 一.情景導(dǎo)入

  1.提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  2.春天到了,春姑娘來到了我們幼兒園,給我們小朋友送禮物啦。

 。úシ耪n件出示一首歌和一些照片)

  3.歌曲里面唱了些什么?

  二.引導(dǎo)幼兒觀察春天的美景

  1.師:春姑娘變成了許多小精靈,藏在了這些圖片中,請(qǐng)我們小朋友用你們的大眼睛找一找,把這些春天里的小精靈都找出來。

  2.教師示范找一個(gè)小精靈

  3.幼兒自由的尋找,老師做一些講解。

  4.小結(jié):春天有……,真是太美了,看,有兩個(gè)小朋友在春天里做游戲,真開心。他們說:"春天真是太美了,我們要擁抱美麗的春天。"你們覺得春天美嗎?那讓我們也來擁抱春天吧。

  三.表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛之情

  幼兒與老師再次表演唱《春天》

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