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大班教案國(guó)旗紅紅的哩

時(shí)間:2023-10-21 06:54:16 教案 我要投稿

大班教案國(guó)旗紅紅的哩

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的大班教案國(guó)旗紅紅的哩,希望能夠幫助到大家。

大班教案國(guó)旗紅紅的哩

大班教案國(guó)旗紅紅的哩1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、用連貫、跳躍的方法演唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符,并會(huì)領(lǐng)唱與合唱。

  2、能用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作指揮他人演唱。

  3、在歌唱活動(dòng)中,鍛煉即興指揮和看指揮即興演唱的能力。

  4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、國(guó)旗一面。有過(guò)升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)和感受。

  2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示國(guó)旗,討論有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。

  2、欣賞歌曲,初步感受歌曲風(fēng)格和歌詞內(nèi)容。

  3、跟琴聲朗誦歌詞,念準(zhǔn)休止符。

  4、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符。

  5、引導(dǎo)幼兒探索各種形式的歌唱形式,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱及看指揮演唱。

  課堂小結(jié):xx

  布置作業(yè):xx

  板書設(shè)計(jì):xx

  教學(xué)反饋:xx

  活動(dòng)反思:

  當(dāng)教育活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,師幼的交流出現(xiàn)尷尬局面時(shí),有許多原因,首先,教師預(yù)先的設(shè)計(jì)不吸引孩子,幼兒不能將自己的'興趣點(diǎn)融如其中;教育內(nèi)容中有部分內(nèi)容幼兒不能理解,所以教師一定要研究教材,深入挖掘教材,使教材符合幼兒的實(shí)際能力和研究特點(diǎn)。

  因此,教師在教育活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要有及時(shí)解決的能力,并且能在預(yù)想活動(dòng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,隨機(jī)調(diào)整適合幼兒、適合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法。

大班教案國(guó)旗紅紅的哩2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》,學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞,唱準(zhǔn)休止符。

  2、能用多種形式演唱歌曲,體會(huì)歌唱活動(dòng)的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒喜歡國(guó)旗,熱愛國(guó)旗的情感。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。

  活動(dòng)難點(diǎn):在歌唱時(shí)不拉長(zhǎng)聲,能夠在指定的歌詞處停頓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解國(guó)旗的含義;學(xué)過(guò)有關(guān)國(guó)旗的歌曲

  物質(zhì)準(zhǔn)備:國(guó)旗圖片;歌詞小圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、發(fā)聲練習(xí)

  1、師生問(wèn)好

  2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒不要拉長(zhǎng)聲,唱出快樂活潑的情緒。

  二、國(guó)旗多美麗

  1、觀察國(guó)旗圖片,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的'了解是什么?

  2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過(guò)的有關(guān)國(guó)旗的歌曲教師小結(jié):觀察國(guó)旗的外形和顏色,重點(diǎn)提出來(lái)國(guó)旗是紅紅的,五顆星是黃色的。

  三、學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》

  1、欣賞歌曲"請(qǐng)你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說(shuō)國(guó)旗的?"

  2、學(xué)習(xí)歌詞

  (1)看PPT學(xué)歌詞

  (2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

  (3)展示每組擺的順序,和音樂確認(rèn)最后結(jié)果

  (4)隨音樂念歌詞

  3、演唱歌曲

  (1)看圖片隨音樂進(jìn)行演唱。

  重點(diǎn)指導(dǎo):在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍,聲音要斷開。

  (2)嘗試輪唱、對(duì)唱(與老師)

  (3)利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(zhǎng)聲。

  4、我愛國(guó)旗

  (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡國(guó)旗的什么地方。

  (2)討論升國(guó)旗的時(shí)候要怎么做。

  教學(xué)反思:

  歌唱活動(dòng)"國(guó)旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對(duì)國(guó)旗喜愛之情的一首歌。過(guò)去我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首有關(guān)國(guó)旗的歌曲"國(guó)旗國(guó)旗多美麗",與這首個(gè)不同的是"國(guó)旗紅紅的哩"是從國(guó)旗的外觀上展示給小朋友國(guó)旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國(guó)旗的外觀,我將一些國(guó)旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來(lái),形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法,實(shí)物對(duì)應(yīng);傾聽范唱;圖片排序這些方法,用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣,并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多,唱的少的情況,而且在聽、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和探索性,而是進(jìn)行了直接教授,這樣沒有使幼兒主動(dòng)的去聽,去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國(guó)旗的哪里?"的一個(gè)小的談話結(jié)束了活動(dòng),孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,也從歌詞中感受到國(guó)旗外形的美麗,都紛紛舉手發(fā)言,我能夠感受到孩子們對(duì)國(guó)旗的喜愛之情。

大班教案國(guó)旗紅紅的哩3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉旋律并學(xué)唱歌曲,嘗試唱準(zhǔn)連音與休止符。

  2、感受樂曲中跳躍的唱法,萌發(fā)尊敬、熱愛國(guó)旗的情感。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容。

  4、有感情地學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前組織幼兒參加升旗儀式。

  2、國(guó)旗一面。

  3、音樂磁帶或CD。

  活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)唱歌曲,并能唱準(zhǔn)連音與休止符,感受樂曲中跳躍的唱法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題,激起幼兒的興趣。

  1、出示國(guó)旗。

  教師:這是什么?是什么顏色的?上面有什么?(幼兒觀察國(guó)旗后討論回答。)

  教師:中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗,五星紅旗代表著中國(guó)。小朋友要尊重它、熱愛它。今天我們就把自己對(duì)國(guó)旗的喜愛用歌曲唱出來(lái),好不好?

  二、欣賞歌曲。

  1、熟悉曲調(diào),感受歌曲的情感。

  教師:歌曲的名稱是什么?

  教師:你聽了歌曲有什么感覺?(激動(dòng)、振奮、自豪。幼兒可多次傾聽,并伴以身體動(dòng)作,如拍手等,以熟悉曲調(diào))

  教師:你覺得這首歌什么地方聽起來(lái)很特別?為什么?(紅紅的哩、高高的哩、黃黃的哩、甜甜的哩。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)樂句句末疊詞的唱法,體現(xiàn)對(duì)國(guó)旗的熱愛之情。)

  2、熟悉理解歌詞。

  再次傾聽教師范唱。教師:你喜歡歌曲里的哪句話?

  根據(jù)幼兒的回答再次范唱歌曲。教師要突出前半句連貫,后半句跳躍的唱法。

  教師:為什么小朋友心里會(huì)甜甜的呢?(引導(dǎo)幼兒尊敬,熱愛國(guó)旗的情感。)

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、教師帶唱歌曲。

  教師:我唱前半句,你們唱后半句,要唱出對(duì)過(guò)期的熱愛,好不好?列如:教師唱“國(guó)旗國(guó)旗”,幼兒接“紅紅的哩”。

  師幼交換接唱部分。

  2、幼兒子自主跟唱歌曲。

  教師:我們一起來(lái)唱這首好聽的歌曲吧!你可以輕輕地跟唱,慢慢地把它學(xué)會(huì)。等你學(xué)會(huì)了就可以逐漸把聲音唱歌響亮。

  教師根據(jù)幼兒的情況選擇范唱的`次數(shù),要及時(shí)用語(yǔ)言鼓勵(lì)、提示幼兒唱出前半句連貫、后半句跳躍的感覺。

  3、學(xué)唱休止符部分。

  教師:請(qǐng)你仔細(xì)聽老師是怎么唱“哩”的。

  教師有重點(diǎn)地范唱,幼兒學(xué)唱休止符部分。(引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)符點(diǎn)、休止符和頓音。)

  4、引導(dǎo)幼兒以多種形式演唱歌曲。

  如分組唱、表演唱。(可請(qǐng)幼兒伴以動(dòng)作,但仍以唱歌為主)

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒收集一些認(rèn)識(shí)的外國(guó)國(guó)旗。

  活動(dòng)反思:

  當(dāng)教育活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,師幼的交流出現(xiàn)尷尬局面時(shí),有許多原因,首先,教師預(yù)先的設(shè)計(jì)不吸引孩子,幼兒不能將自己的興趣點(diǎn)融如其中;教育內(nèi)容中有部分內(nèi)容幼兒不能理解,所以教師一定要研究教材,深入挖掘教材,使教材符合幼兒的實(shí)際能力和研究特點(diǎn)。

  因此,教師在教育活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要有及時(shí)解決的能力,并且能在預(yù)想活動(dòng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,隨機(jī)調(diào)整適合幼兒、適合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法。

大班教案國(guó)旗紅紅的哩4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨,并?huì)用領(lǐng)唱、齊唱的方法演唱。

  2、唱出歌曲中的連貫和跳躍部分,唱準(zhǔn)休止符,表達(dá)歌曲的抒情和熱烈情緒,激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

  3、有感情地學(xué)唱歌曲。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗

  2、本歌曲的錄音磁帶。

  活動(dòng)組織:

  1、提出傾聽范唱要求。

  教師用語(yǔ)參考:“請(qǐng)小朋友聽一首歌曲,名字叫《國(guó)旗紅紅的哩》,聽完以后告訴大家,歌曲里唱些什么?”

  2、幼兒在知道曲名,內(nèi)容的基礎(chǔ)上,完整地講述歌詞。

  教師用語(yǔ)參考:“我們都知道了這首新歌的名字和里面唱的內(nèi)容。現(xiàn)在,請(qǐng)大家一起輕輕地將歌詞連起來(lái)念一遍!

  3、全體學(xué)唱。

  教師用語(yǔ)參考:“請(qǐng)小朋友輕輕地和老師一起學(xué)唱這首歌曲!

  4、比較歌曲連貫和跳躍的地方。并用動(dòng)作和歌聲表示。

  教師用語(yǔ)參考:“剛才我們已經(jīng)有些會(huì)唱這首歌曲了,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽一遍錄音,請(qǐng)注意聽錄音里的小朋友是怎樣唱這首歌曲的?”

  很多小朋友都聽出來(lái)了,歌曲有些地方唱得很連貫,有的`唱得很跳躍,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想用什么動(dòng)作來(lái)表示連貫或跳躍?

  5、引導(dǎo)幼兒用領(lǐng)唱和齊唱的方法處理歌曲,并給不同水平的幼兒都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

  教師用語(yǔ)參考:“請(qǐng)你想一想,你準(zhǔn)備在什么地方一個(gè)人唱,什么地方讓大家一起唱?”

  6、幫助幼兒理解用什么樣的心情演唱歌曲。

  教師用語(yǔ)參考:“國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志,生活在我們的國(guó)家是多么幸福啊,多么快樂,所以我們要唱得既優(yōu)美,又歡快。”

  教學(xué)反思:

  音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng),描述了孩子觀看國(guó)旗時(shí)激動(dòng)的心情,是很好的教育愛國(guó)素材。

  大班幼兒邏輯思維雖然已開始萌芽,但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動(dòng)我將讓幼兒通過(guò)多種感官通道,運(yùn)用多媒體圖譜的手段,充分讓幼兒感受和欣賞音樂,激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。

大班教案國(guó)旗紅紅的哩5

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒時(shí)期是培養(yǎng)幼兒愛國(guó)情感的最佳時(shí)期。為了對(duì)幼兒更好的進(jìn)行愛國(guó)主義教育,使幼兒從小形成良好的愛國(guó)主義情操,我設(shè)計(jì)了本次音樂活動(dòng)。結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲的需要,我又設(shè)計(jì)了多媒體課件來(lái)輔助整節(jié)教學(xué)活動(dòng)。課件內(nèi)容生動(dòng),色彩鮮明,動(dòng)畫效果突出,通過(guò)每頁(yè)不同的畫面來(lái)滲透了每句歌詞的內(nèi)容,便于幼兒對(duì)歌詞的理解和記憶。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠運(yùn)用正確的方法演唱歌曲。

  2、吐字清晰,曲調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

  4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

  5、通過(guò)音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):理解歌詞含義,完成演唱歌曲。

  2、難點(diǎn):附點(diǎn)音符、八分休止符、切分音的唱法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  升旗圖片、小木棍、紅亮光紙、黃色亮光紙五角星、膠水、棉棒、濕巾、課件《國(guó)旗紅紅的哩》。

  環(huán)境布置:

  為了結(jié)合活動(dòng)的需要豐富幼兒的視覺感受,突出歌詞的內(nèi)容,我又在活動(dòng)區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了環(huán)境,將亮光紙做的國(guó)旗粘貼在了活動(dòng)區(qū)內(nèi),便于幼兒在活動(dòng)開始的時(shí)候直接的觀察國(guó)旗,為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了濃郁的愛國(guó)氛圍。

  說(shuō)教法:

  本次活動(dòng)以集體活動(dòng)為主,分組操作、討論為輔的方式進(jìn)行。

  說(shuō)學(xué)法:

  本次活動(dòng)運(yùn)用了觀察法,視聽結(jié)合法,操作法,討論法來(lái)使幼兒獲得以下方面的有益經(jīng)驗(yàn)

  (1)培養(yǎng)幼兒音樂的興趣和音樂的審美感;

  (2)能運(yùn)用正確的方法來(lái)演唱歌曲,有感情的表現(xiàn)出歌曲的激昂;

  (3)培養(yǎng)幼兒良好的道德情操,增長(zhǎng)智慧。

  活動(dòng)過(guò)程:

  本次活動(dòng)主要分為三個(gè)部分:

  一、開始部分

  教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《走路》邊模仿歌詞動(dòng)作走入活動(dòng)室內(nèi),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),并復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲。然后幼兒隨著歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》來(lái)進(jìn)入活動(dòng)區(qū)內(nèi)觀看圖片。

  師:小朋友我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我國(guó)的國(guó)旗,在來(lái)看一下人們?cè)趪?guó)旗下進(jìn)行什么活動(dòng)。通過(guò)隨歌曲進(jìn)入活動(dòng)區(qū)認(rèn)識(shí)國(guó)旗,激發(fā)幼兒好奇心,熟悉歌曲主旋律,讓幼兒明確本次學(xué)習(xí)內(nèi)容與國(guó)旗有關(guān)。幼兒活動(dòng)方式是分散自由活動(dòng),以觀察為主,互相討論為輔,教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒是否在認(rèn)真觀察圖片和國(guó)旗,在討論時(shí)是否與圖片有關(guān),同時(shí)起到組織幼兒觀察和討論的作用。

  二、基本部分

  (一)教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  教師:小朋友,你們?cè)诨顒?dòng)區(qū)內(nèi)看到了什么?國(guó)旗是什么顏色的,星星是什么顏色的有幾顆?幾顆大,幾顆小呢?人們?cè)诟墒裁?我這樣做是,讓幼兒通過(guò)自己的觀察對(duì)國(guó)旗進(jìn)行初步的了解,幼兒參加活動(dòng)的方式是集體活動(dòng)個(gè)別回答問(wèn)題,教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒的回答內(nèi)容是否準(zhǔn)確,同時(shí)起到提示幼兒回答問(wèn)題的作用。

  (二)教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合課件學(xué)習(xí)歌曲

  1、觀看課件1出示國(guó)旗動(dòng)畫圖片。

  師:小朋友,我們一起來(lái)看課件,欣賞歌曲好嗎?我是這樣想的,讓幼兒通過(guò)觀看動(dòng)畫進(jìn)一步對(duì)歌曲有所了解,并結(jié)合圖片來(lái)熟悉整首歌曲的歌詞內(nèi)容。使幼兒便于對(duì)歌詞的理解和記憶。幼兒參加活動(dòng)的方式是集體觀看課件個(gè)別回答問(wèn)題。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒回答問(wèn)題是否準(zhǔn)確,是否真正的理解歌詞內(nèi)容。同時(shí)起到操作課件,提示幼兒理解歌詞內(nèi)容的作用。

  2、觀看課件

  師:小朋友我們一起隨著課件學(xué)習(xí)歌詞好嗎?這樣做是,讓幼兒隨著課件結(jié)合圖片,分句的學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。幼兒的活動(dòng)方式是集體齊學(xué)歌詞。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)歌詞時(shí)是否認(rèn)真,復(fù)述是否流暢。同時(shí)起到操作課件,輔助幼兒學(xué)習(xí)歌詞的作用。

  3、請(qǐng)幼兒隨著課件的演示來(lái)欣賞長(zhǎng)城的景色,起到歌詞和歌曲的銜接作用。

  4、觀看課件

  師:小朋友我們一起來(lái)隨著課件學(xué)習(xí)歌曲好嗎?重點(diǎn)學(xué)習(xí)符點(diǎn)音符、八分休止符、切分音的唱法。通過(guò)運(yùn)用課件來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的唱法,加深幼兒對(duì)于歌詞的理解和記憶,同時(shí)也打破了教師教,孩子學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)手段。幼兒的活動(dòng)方式是集體學(xué)習(xí)歌曲唱法。教師在這活動(dòng)中關(guān)注幼兒是否認(rèn)真學(xué)習(xí)歌曲的唱法,對(duì)于符點(diǎn)音符、八分休止符、切分音的唱發(fā)是否準(zhǔn)確,有無(wú)不開口演唱的幼兒。同時(shí)起到操作課件、輔助幼兒學(xué)習(xí)歌曲的作用。

  (三)教師帶領(lǐng)幼兒重新觀看課件,集體、分組讓幼兒演唱并指導(dǎo)、糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。這樣做是,讓幼兒重新的整體演唱,使幼兒在演唱時(shí)做到歌詞連貫、吐字清晰,節(jié)奏準(zhǔn)確等,加強(qiáng)鞏固幼兒對(duì)歌曲的掌握。幼兒參加活動(dòng)的方式是集體、分組相結(jié)合。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒對(duì)于符點(diǎn)音符、八分休止符、切分音是否掌握,在演唱時(shí)歌詞,曲調(diào)是否準(zhǔn)確。同時(shí)起到操作課件,指導(dǎo)、糾正幼兒錯(cuò)誤發(fā)音的作用。

  (四)教師向幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育:小朋友,國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征,我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗,無(wú)論我們走到哪里,都要時(shí)刻的記住我們是中國(guó)人。通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育,使幼兒從小形成良好的愛國(guó)情操。幼兒參加活動(dòng)的方式是集體教學(xué)。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒是否認(rèn)真的聽老師講解,同時(shí)起到對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育的作用。

  三、結(jié)束部分

  粘貼活動(dòng)“我愛國(guó)旗”教師,小朋友,我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗,現(xiàn)在我們一起來(lái)做面小國(guó)旗好嗎?我這樣做是,通過(guò)幼兒動(dòng)手粘貼,加深幼兒對(duì)于國(guó)旗的'認(rèn)識(shí),結(jié)合了歌曲的伴奏,讓幼兒對(duì)歌曲又進(jìn)一步的加深了記憶。幼兒參加活動(dòng)的方式是分組動(dòng)手操作。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒粘貼是否準(zhǔn)確,星星的位置是否準(zhǔn)確,是否有不動(dòng)手操作的幼兒,粘貼完畢的幼兒是否用濕巾擦手,是否保持了環(huán)境衛(wèi)生。同時(shí)起到組織,指導(dǎo)幼兒粘貼的作用。

  四、效果預(yù)測(cè)

  通過(guò)本次活動(dòng),在認(rèn)知方面希望幼兒在原有演唱技能的基礎(chǔ)之上,學(xué)會(huì)附點(diǎn)音符、八分休止符和切分音的唱法;齊唱時(shí),能在節(jié)奏、速度、表情方面和諧一致。能在智力開發(fā)方面,希望提高幼兒的音樂聽力、記憶力、感受力等。在能力培養(yǎng)方面,希望能提高幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。在活動(dòng)中也可能會(huì)出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題:

  1、在演唱時(shí),幼兒對(duì)于符點(diǎn)音符、八分休止符和切分音的唱法錯(cuò)誤;

  2、對(duì)于歌詞的第四、第五句里的“哩”和“啦”的順序弄混;

  3、在演唱時(shí),不能表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏鮮明和情緒的激昂;

  4、在粘貼時(shí),對(duì)于大星星和小星星的數(shù)量及位置弄混。

  活動(dòng)反思:

  本堂教學(xué)活動(dòng)開展的很順利,在活動(dòng)中孩子們能夠積極參與歌唱。當(dāng)我提出問(wèn)題的時(shí)候孩子們都能積極地回答,我在引導(dǎo)幼兒跟我一起念歌詞的時(shí)候孩子們都非常認(rèn)真。在休止符的地方孩子們把握的還是不錯(cuò)的,在多次練習(xí)之后唱的越來(lái)越好了。對(duì)于歌曲的連貫部分以及跳躍部分一開始有個(gè)別的孩子掌握的不是很好,于是我多次進(jìn)行范唱,再加上孩子的練習(xí),在最后的歌表演中唱的非常好,很多孩子都非常大膽地表現(xiàn)自己。

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