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大班科學(xué)教案

時間:2023-10-23 10:55:41 教案 我要投稿

大班科學(xué)教案合集(7篇)

  作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案7篇,希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)教案合集(7篇)

大班科學(xué)教案 篇1

  活動目標:

  1.認識大樹的不同部位。

  2.知道四季樹木的變化。

  3.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  1.樹葉、樹枝、樹皮、樹根及不透明的'袋子一個。

  2.音頻材料散《文落葉》

  活動過程:

  1.問候引出課題;

  2.出示神秘筆袋,先讓幼兒猜猜筆袋里面裝有什么,然后叫幾個小朋友上臺展示出袋子里的東西;

  3.教師引導(dǎo)幼兒想想我們的身體各個部位相當(dāng)于大樹的什么部位;

  4.幼兒表演大樹;

  5.引入四季樹葉的變化,帶著問題欣賞散文《落葉》;

  6.教師引導(dǎo)幼兒討論四季樹葉都有什么變化;

  7.幼兒表演(把自己想象成一顆樹)。

  活動延伸:

  1.幼兒畫出自己心目中的大樹;

  2.家長可帶幼兒去戶外觀察大樹。

  教學(xué)反思:

  在這一主題活動中,我們讓幼兒認識了各種各樣的樹,給孩子們展示個各種各樣的樹葉,讓他們能大概得分清樹葉的名稱,知道樹葉四季的變化,馬路上的樹和公園里的有什么不同,知道這些行道樹的功能,并且扮演了各種樹的姿態(tài),及他們不同的造型,被人們當(dāng)衣架晾衣服時的不開心,知道保護樹木。

  小百科:樹木是一種高大的木本組織植物, 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn),可存活幾十年。

大班科學(xué)教案 篇2

  課題生成:

  在《可愛的鳥》的主題中,孩子們對鳥類產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們班飼養(yǎng)了幾只可愛的小鳥,但是一天午睡起床后孩子們發(fā)現(xiàn)放在草地上的畫眉鳥死在鳥籠里。孩子們圍著死去的小鳥除了悲傷嘆息之外,很多孩子都對小鳥的死因產(chǎn)生了強烈的好奇心,有的認為是畫眉鳥是被野貓咬死的,有的認為是關(guān)在籠子里悶死的,有的認為使吃壞了東西……看著孩子們有如此濃厚的興趣,于是我設(shè)計了這個活動。通過活動引發(fā)孩子們探索鳥兒的死因的.興趣,滿足孩子們的好奇心理,萌發(fā)孩子們愛護鳥類的環(huán)保意識。

  活動目標:

  1、通過觀察、尋找、分析,了解容易使鳥兒死亡的原因,培養(yǎng)幼兒的探索欲望。

  2、愿意大膽表達自己的猜測,并樂意和同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、萌發(fā)幼兒愛護鳥兒、保護鳥兒的意識。

  活動準備:

  1、保護好畫眉鳥死亡的現(xiàn)場。

  2、供幼兒記錄的紙、筆。

  活動過程:

  一、談話引出話題

  師:剛才我們班里發(fā)生了一件什么事情?我們班的畫眉鳥死了,你的心里有什么感受?

  二、討論猜測小鳥的死因

  1、上午的時候小鳥還是活著的,我們午睡的時候它就死了,你認為是什么原因使小鳥死掉的呢?(幼兒自由探討)

  2、幼兒自由猜測發(fā)言,師在黑板上幫助幼兒記錄

  三、實地偵察,尋找小鳥致死的原因

  1、請幼兒做小小偵探,一起來到戶外草地上觀察畫眉鳥的死亡現(xiàn)場

  2、師生一起觀察死掉的畫眉鳥、畫眉鳥呆的籠子和周圍的草坪上有無可疑的跡象。

  3、詢問幼兒園內(nèi)的保安叔叔,昨天晚上以及上午巡視班級的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么異常情況。

  四、交流自己的發(fā)現(xiàn),進一步探討引起小鳥死亡的原因。

  1、以小組為單位引導(dǎo)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),并推薦一個組長簡單記錄

  2、請每組的組長說說本組的發(fā)現(xiàn)以及小鳥死因的猜測。

  3、師生共同戶外的偵察結(jié)果,用排除法得出幾種可能使畫眉鳥致死的原因,并記錄在黑板上。

  五、討論:生活中,還有哪些可能使鳥兒死亡的原因?我們應(yīng)該怎樣保護小鳥?

  六、延伸活動:

  1、一起安葬小鳥。

  2、課后尋找科學(xué)飼養(yǎng)鳥兒的方法。

  3、利用查閱資料、上等方法,尋找保護鳥類的方法。

大班科學(xué)教案 篇3

  活動目標:

  1、通過多感覺探索認識幾種常見豆的名稱和特征。

  2、認識一些豆制品,知道是什么豆做成的,了解豆制品有很多營養(yǎng)。

  3、體驗自由探索的樂趣。

  4、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

  5、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

  活動準備:

  各種常見豆類、豆制品、豆的高科技產(chǎn)品幻燈片、瓶子、蛋糕盤、排序卡等

  活動過程:

  一、探索豆的外形特征

  1、以去豆豆樂園玩,引入探索活動師:今天我們要去豆豆樂園玩一玩,請你找一種豆寶寶做朋友看看他是什么樣子的,是什么豆寶寶。

  2、探索豆豆樂園,用手、眼、腳去感知豆的特征3、提問:你和哪個豆寶寶做朋友,他是什么樣的`小結(jié):豆寶寶都不一樣,有的大,有的小,有的圓,有的扁,有的紅,有的綠,有的黑等,豆寶寶真有趣

  二、探索豆制品

  1、師:豆寶寶還會變魔術(shù)呢,他們會變成什么呢?請你去找一找,看看他們變成了什么?是什么豆寶寶變成的?

  2、幼兒探索豆制品

  3、提問:你剛才找到了什么?是什么豆寶寶變成的?

  小結(jié):豆寶寶本領(lǐng)真大,能變成這么多東西,這些豆做成的東西還有個好聽的名字呢--豆制品。

  4、師:你喜歡吃豆制品嗎?豆制品對我們身體有什么好處?

  小結(jié):在豆制品里含有鈣、蛋白質(zhì)等多種營養(yǎng)成分,多吃豆制品能讓我們的身體變得更健康。

  三、認識豆的特殊本領(lǐng)。

  1、看課件《豆豆本領(lǐng)大》

  2、提問:剛才你看到豆寶寶有什么特殊的本領(lǐng)?有什么好處?

  小結(jié):豆寶寶可以做衣服,做化妝品,做生物柴油豆寶寶有這么多神奇的本領(lǐng)呢!

  四、游戲:我和豆豆來游戲

  1、師:豆寶寶可真神奇,你們想和他做做游戲嗎?

  2、幼兒自由操作活動.

  3、跳一個豆豆舞.

  活動延伸:

  回去和爸爸媽媽一起找找還有什么豆豆,他可以做什么?

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。

大班科學(xué)教案 篇4

  活動目標

  1、通過層層遞進的探索與、實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

  2、發(fā)展幼兒的多項思維,嘗試用多種 取出冰中的玩具。

  3、引導(dǎo)幼兒進一步感知冰的特性,并將操作結(jié)果進行記錄。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  5、與同伴合作進行的搭建游戲。

  活動準備

  1、ppt:雪晶

  2、課件:圖片-冰掛

  3、冰塊,筆、記錄紙等。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1.猜謎語導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)冰的經(jīng)驗。

  謎語:“遠看白亮亮,近看玻璃樣,越冷越堅強,遇熱淚汪汪!

  提問:冰是什么樣的?誰來說一說?

  2.出示圖片:冰掛

  引導(dǎo)幼兒觀察冰。

  二、展開

  1.出示里面凍著玩具的冰塊,引導(dǎo)幼兒討論取出冰中玩具的辦法。

  (1)提問:小朋友看一看,冰里有什么?你有什么好辦法可以取出冰中玩具呢?

  (2)介紹工具和材料,引導(dǎo)幼兒討論取出冰中玩具的辦法并進行記錄,將記錄紙貼在記錄板上。

  2.試一試取出冰中玩具,在操作中驗證自己的猜想。

  (1)幼兒根據(jù)自己設(shè)計的方法尋找材料和工具進行驗證,教師巡回觀察指導(dǎo)并適時幫助。

  (2)引導(dǎo)幼兒試驗出辦法后,及時進行記錄。

  3.交流討論,與同伴分享經(jīng)驗。

  提問:你是用什么辦法取出冰塊中的玩具的?為什么這種辦法能取出玩具?

  小結(jié):可以用熱水燙或太陽曬,使冰的`的溫度升高,冰就會融化;

  當(dāng)用堅硬的物體敲擊冰時,冰就會碎,玩具也能取出。

  4.再次實踐,探索比較更快取出玩具的方法。

  (1)指導(dǎo)語:剛才冰里面還有一些沒取出的玩具,

  請小朋友再去試一試,怎樣才能快速的取出冰中的玩具?

  (2)提問:哪種方法最快?哪種方法使冰融化的最快?為什么?

  (3)小結(jié):用小錘子敲擊冰塊,用的力量大,冰塊就碎的快,玩具就能很快取出;

  冰吸收的熱量越大,溫度升的越快,融化的也會越快。

  5.欣賞:雪晶

  三、結(jié)束

  組織幼兒戶外尋找冰。

  小百科:空氣中水蒸氣遇冷凝華成的小冰晶。水蒸氣在平滑表面凝結(jié)成冰片,似無數(shù)花朵鑲嵌而成,故稱冰花。

大班科學(xué)教案 篇5

  活動目標

  1、使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。

  2、教育幼兒要保護好自己的鼻子。

  3、培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習(xí)慣。

  活動準備

  不透明的容器,分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等,最好每組一套。

  活動過程

  1、出示大象的木偶。小朋友你們說大象的鼻子有什么用處?

  (大象的鼻子能卷東西)

  出示狗的木偶。小朋友,狗的.鼻子又有什么用處?

  (狗的鼻子最靈)。

  2、討論人的鼻子有什么用處。

  ⑴、動物的鼻子有這么大用處,那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚?(呼吸、嗅氣味)

 、、桌上有許多小瓶子,用我們的小鼻子來聞聞,看瓶子里裝的是什么。

 、、說說你最喜歡什么氣味,不喜歡什么氣味,為什么?你以前還聞過哪些有氣味的東西?

 。翰煌臇|西有不一樣的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。

  3、討論怎樣保護鼻子。

  啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感受,進行討論,談?wù)劚Wo鼻子的方法。

  講衛(wèi)生,不挖鼻孔;注意安全,不把異物塞入鼻孔,活動時注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強體質(zhì)等。

  活動

  1、人的鼻子可以呼吸和嗅氣味。

  2、人的鼻子的用處很大,小朋友要講衛(wèi)生,注意安全,保護好鼻子。

大班科學(xué)教案 篇6

  來源:沾化縣古城鎮(zhèn)中心幼兒園 張良信

  【設(shè)計意圖】:

  大班下學(xué)期的孩子面臨上小學(xué),認識記錄時間對他們來說非常重要。通過與部分幼兒家長和小學(xué)老師的交談了解到:很多幼兒進入小學(xué)后,遇到很多困難,其中就包括認識鐘表這一環(huán)節(jié),由于不認識鐘表而耽誤了上課時間。為了更好的做好幼小銜接工作,我特意設(shè)計了《有趣的鐘表》 這一節(jié)課。

  【活動目標】:

  1、通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運轉(zhuǎn)規(guī)律,從而使幼兒學(xué)會看整點、半點。

  2、引導(dǎo)幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間。

  3、培養(yǎng)幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習(xí)慣。

  【活動準備】: 1、自制課件、錄音磁帶

  2、數(shù)字頭飾、動物頭飾

  3、大鐘表一個、幼兒每人一個可撥動的小動物鐘表模型

  【活動過程】: 一、導(dǎo)入課題,認識鐘表:

  1、幼兒聽音樂做拍手游戲進入活動室。

  2、用猜謎語形式導(dǎo)入活動,使幼兒了解鐘表的'名稱,引起幼兒活動興趣。

  謎面:“會說沒有嘴,會走沒有腿,它會告訴你:什么時候起,什么時候睡”(謎底:鐘表)

  3、觀察活動

  通過觀察活動認識時針、分針以及他們之間的不同,認識鐘面上12個數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。

  提問:

 。1)每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的鐘表,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)

 。2)比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細之分)它們的名稱叫什么?(了解時針、分針的名稱)

 。3)鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認識典型的幾個數(shù)字位置12 3 6 9)

  二、認識整點:

  1、放課件,讓幼兒感受時針和分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

  師演示:時針、分針都指到“12”上,然后將分針轉(zhuǎn)一圈,又回到了“12”上。讓幼兒注意這時時針有什么變化(時針走了一個大格,指到數(shù)字“1”上),提問幼兒是幾點,這樣反復(fù)演示幾次。

  總結(jié):當(dāng)分針指到數(shù)字“12“上,時針指到數(shù)字幾上就是幾點整。

  2、出示小動物時鐘模型,讓幼兒自己撥出下列作息時間,并比一比誰撥得又對又快。

  早上7:00起床 ; 中午12:00吃飯; 晚上8:00睡覺。

  三、放歌曲《小時鐘》: 教育幼兒珍惜時間,不能浪費時間。

  四、認識半點:

  1、放課件,讓幼兒再次感受時針和分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

  師演示:時針和分針都指到數(shù)字“12”上,然后將分針轉(zhuǎn)半圈,指到數(shù)字“6”上,讓幼兒觀察時針有什么變化(走了半格,指到“12”和“1”中間)。提問幼兒是幾點?反復(fù)演示幾次。

  總結(jié):當(dāng)分針指到數(shù)字“6”上,時針指到兩個數(shù)的中間,時針前面的數(shù)字是幾,就是幾點半。

  2、出示小動物鐘模型,讓幼兒撥出作息時間:

  上午8:30上課; 下午3:30做游戲; 下午5:30放學(xué)

  五、幫助幼兒理解鐘表的功能,重點說明鐘表與人類生活的關(guān)系

  1、提問:小朋友,你們家里有鐘表嗎?你還在什么地方看見過鐘表?為什么那么多的地方都要用到鐘表呢?(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗或看圖片來說出鐘表的用途)

  2、教師歸納:鐘表和手表都是計時工具,它可以告訴人們,現(xiàn)在是什么時間了,應(yīng)該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣,鐘表是人類的好朋友。

大班科學(xué)教案 篇7

  設(shè)計意圖:

  三年朝夕相處的孩子們即將離開幼兒園,他們對離園的依惜,升學(xué)的驚喜,交織成離園之際的復(fù)雜情感。設(shè)計告別時刻這節(jié)課,讓幼兒感受畢業(yè)日期的臨近,懂得珍惜時間,同時讓幼兒了解年歷的樣式和作用,學(xué)會看年歷,在年歷上找到節(jié)假日和自己的生日。

  活動目標:

  1、了解年歷的樣式和作用,學(xué)會看年歷。

  2、感受畢業(yè)日期的臨近,懂得珍惜時間。

  活動準備:

  1、師幼共同收集日期不同規(guī)格的年歷,每人一份。

  2、離園倒計時牌。

  活動過程:

  1、看年歷。

  師:小朋友,今天老師帶來了一些年歷,你們看它們有哪些相同的地方?(都有一些數(shù)字)

  教師出示年歷,每個幼兒一份,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:年歷上的每一個數(shù)字,你們知道表示什么?(一個數(shù)字表示一天)

  每一群數(shù)字表示什么?(一個月)

  數(shù)一數(shù)一年有幾個月?(十二個月)

  請幼兒找一找年歷上哪些數(shù)字是表示“月”的,十二個月是怎樣排列的`。

  再看看一個月有多少天,每個月都一樣嗎?哪個月份是二十八天?

  每個星期有幾天?

  年歷上的數(shù)字有不同的顏色,這些顏色表示什么意思?(節(jié)假日和雙休日)

  2、找日期。

  請幼兒在年歷上找當(dāng)天的6月份和10日。

  請幼兒尋找三八節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日,6月份第一周的雙休日

  請某個小朋友說己的生日,讓幼兒在年歷中圈出這個日期。

  3、畢業(yè)時刻。

  師:出示離園倒計時牌,小朋友今天是6月10日,你們7月5日就要畢業(yè)了,請你們數(shù)一數(shù)離畢業(yè)還有多少天?(25天)

  在這個時候你們有些什么想法和打算?幼兒討論,請個別幼兒回答

  4、教師進行講評。

  五、活動延伸:本活動結(jié)束之后,可在每天晨間活動時提醒幼兒翻動倒計時牌,以營造惜別氛圍。

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