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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-10-28 07:53:01 教案 我要投稿

美術(shù)教案3篇(熱門)

  作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案3篇(熱門)

美術(shù)教案 篇1

  一、教材分析:

  第11課 神奇的瓦楞紙

  一、教材分析:

  本課在第10 課的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步利用原材料的機(jī)理效果進(jìn)行創(chuàng)作,旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象力。通過(guò)對(duì)瓦楞紙剪、撕、切等操作,引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诰唧w情境中發(fā)現(xiàn)生活中的美,不僅培養(yǎng)了學(xué)生觀察力,而且學(xué)生的創(chuàng)造力、實(shí)踐力、表現(xiàn)力也都得到較大程度的提高。

  本課以常見(jiàn)的包裝盒之類的瓦楞紙為主要載體,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析,從廢舊物品中拓展思維、發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的'奇思妙想。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)對(duì)瓦楞紙的觀察,是學(xué)生們感受肌理,加深他們對(duì)日常生活的觀察力。以瓦楞紙的剪、撕、切、貼等方法組成一幅幅浮雕式的繪畫,加強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生利用對(duì)比手法進(jìn)行創(chuàng)作的能力,是學(xué)生能夠大膽地想象與表現(xiàn)。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過(guò)對(duì)瓦楞紙的觀察,利用它的多層凹凸面進(jìn)行創(chuàng)作。

  難點(diǎn):巧妙地利用紋理的粗細(xì)確定粘貼的餓方向。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:范作、粗細(xì)不同的瓦楞紙盒、膠水、美工刀、剪刀等。

  生:各種瓦楞紙盒、剪刀、膠水、美工刀以及一些廢舊材料。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  *組織教學(xué)。

  1.紙張比較(宣紙、卡紙、餐巾紙、瓦楞紙等)。

  1)直觀對(duì)比;

  2)感覺(jué)、觸摸對(duì)比(重點(diǎn)感覺(jué)瓦楞紙)。

  2.研究表述。

  1)講述各類紙張對(duì)比結(jié)果。

  2)瓦楞紙的特點(diǎn)及功能;

  3)可以再次加工的方法:撕、剪、貼等。

  3.欣賞范作。

  引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范畫的表現(xiàn)方式及形式美感。

  4.嘗試制作。

  試著用撕、剪、貼等方法做一幅簡(jiǎn)單的畫。

  第二課時(shí)

  分小組合作

  1.展示作品。

  自評(píng)、互評(píng)上節(jié)課的作業(yè)。

  2.欣賞范例(受機(jī)廣告畫、立體模型等)。

  通過(guò)欣賞,拓展思維。

  3.分小組構(gòu)思創(chuàng)作草圖。

  要求在前一課的基礎(chǔ)上有所提升。

  4.動(dòng)手創(chuàng)作。

  1)表現(xiàn)內(nèi)容要豐富,多樣;

  2)用彎、折、卷等方法更增強(qiáng)立體感;

  3)粘貼形式根據(jù)紋理色彩。靈活地粘貼。

  5.共享活動(dòng)。

  學(xué)生互評(píng),教師總結(jié)。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  太陽(yáng),每個(gè)幼兒都知道,太陽(yáng)的形狀是“園園的”、“紅紅的”尤其在這炎熱的夏天,太陽(yáng)都“像火球”我們不能用眼睛看太陽(yáng),這樣眼睛會(huì)壞的……等等

  結(jié)合主題夏天,抓住孩子們對(duì)夏天太陽(yáng)“熱”的特點(diǎn),以“太陽(yáng)尋找涼快”為線索,引導(dǎo)幼兒大膽在繪畫活動(dòng)中尋找快樂(lè)、有趣,加深繪畫的興趣。很符號(hào)2-3歲幼兒年齡特點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),大膽想象,運(yùn)用不同圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

  2.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作和幫助太陽(yáng)尋找光芒的快樂(lè)。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn): 1引導(dǎo)幼兒大膽想象,理解圖案形象。

  教學(xué)難點(diǎn):1. 以便豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn),

  2.更明確了繪畫的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  園形卡片若干、頭飾(青蛙、喜洋洋)各一個(gè)、卡片西瓜一張

  活動(dòng)過(guò)程

  一. 情景導(dǎo)入;

  拉上教室窗簾、打開(kāi)風(fēng)扇

  二. 談話導(dǎo)入:

  師:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?感覺(jué)怎么樣?

  師:又是什么使我們感覺(jué)這么熱呀?要關(guān)上窗簾、打開(kāi)風(fēng)扇呀?

  1.出示卡片一個(gè)光光的太陽(yáng),激發(fā)對(duì)太陽(yáng)找光芒的興趣

  師:你們看,這是誰(shuí)?它的心情怎么樣?可以從哪些方面看出來(lái)?

  師:?jiǎn)枂?wèn)它你為什么不開(kāi)心呀?

  太陽(yáng):“我本來(lái)有又長(zhǎng)又亮的光芒,可是到了夏天,大家都說(shuō)我的光芒太熱了,所以我把光芒藏起來(lái)了,可是沒(méi)有光芒的我變得好難看,真希望能有涼快的光芒!

  師:呀,那這怎么辦呀?

  2.結(jié)合故事情節(jié),欣賞范畫

  師:什么樣的光芒是涼快的呢?

 。1)青蛙:“呱呱呱,我來(lái)送,我來(lái)送!

  師:誰(shuí)呀?會(huì)送什么光芒給太陽(yáng)呢?

  青蛙:“我送水滴光芒給太陽(yáng),夏天到,水里涼,太陽(yáng)一定會(huì)喜歡!

  師:青蛙要送什么光芒?為什么?

  師為太陽(yáng)畫水滴光芒,并示范轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫。

 。ń议_(kāi)面紙)師:看看太陽(yáng)喜不喜歡這個(gè)光芒。(笑臉,喜歡)

 。2)喜洋洋:“我也有辦法!

  “我送卷毛光芒給太陽(yáng),夏天到,毛兒少,太陽(yáng)一定會(huì)喜歡。”

  教師范畫,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫

 。3)幼:“我來(lái)送”

  “我送西瓜光芒給太陽(yáng),夏天到,很涼快,太陽(yáng)一定會(huì)喜歡。

  師:夏天吃西瓜什么感覺(jué)?(涼快)三 教師示范畫(畫西瓜)

  三 .談話,引導(dǎo)幼兒大膽想象,豐富圖案形象

 。耗銈?cè)谙奶熳钕矚g涼涼的什么呢?你想送給太陽(yáng)什么做的光芒呢?

  教師結(jié)合幼兒的想法,畫出相應(yīng)的圖案。

  幼:西瓜、雪糕、空調(diào)、等等。

  四 .幼兒作畫

  師:鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊畫,說(shuō)說(shuō),我喜歡……,我送給你……樣的光芒。

  五.欣賞作品:

  師:誰(shuí)來(lái)介紹一下,你畫的什么….送給太陽(yáng)。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)結(jié)合教具——深深吸引了孩子的注意力,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了,能積極地參與活動(dòng),孩子們?cè)敢庹f(shuō)、大膽的來(lái)發(fā)言。但是在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有些幼兒語(yǔ)言的連貫性不夠,還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

美術(shù)教案 篇3

  一、教材

  1、 本課內(nèi)容的地位和作用:

  本課是靜物素描中最基礎(chǔ)的知識(shí),包括了靜物組合的構(gòu)圖練

  習(xí)、物體塑造和畫面整體感覺(jué),是靜物素描中不可缺少的課程。

  2、教學(xué)目標(biāo):

  理解掌握物體內(nèi)部結(jié)構(gòu),提高抓形能力

  3、教學(xué)重點(diǎn):

  理解物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)

  4、教學(xué)難點(diǎn):

  如何去表現(xiàn)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

  二、教法

  示范、啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、欣賞、體驗(yàn)

  三、學(xué)法

  學(xué)生欣賞、討論、實(shí)踐體驗(yàn)

  四:教具學(xué)具準(zhǔn)備:

  課件、范畫、繪畫工具

  五、教學(xué)過(guò)程:

  1、組織教學(xué)

  檢查寫生的作畫工具的準(zhǔn)備情況

  2、 復(fù)習(xí)舊知識(shí)

  什么是結(jié)構(gòu)?怎樣去找物體的結(jié)構(gòu)(師生一起回憶舊知識(shí))

  3、講授新知識(shí):

  在畫前,首先要觀察分析形體的結(jié)構(gòu)特征

  內(nèi)容有:

 、佟⑿误w特點(diǎn)(物體是方的?圓的?規(guī)則的?不規(guī)則的.?)

 、、高寬比例(單個(gè)物體高寬的比例、一組靜物中各個(gè)靜物之間的比例)

  ③、空間位置的比較(前后左右)

  ④、虛實(shí)比較(前實(shí)后虛、主實(shí)次虛)

  ⑤、形體的銜接關(guān)系、物體邊緣線位置以及結(jié)構(gòu)錢的隱現(xiàn)等等。

  作畫步驟:(老師一邊示范一邊講解)

  步驟一:從長(zhǎng)線分割畫面空間,確定大體構(gòu)圖,運(yùn)用描繪單個(gè)物體的基本形的方法,畫出所有物體的基本形態(tài)。

  步驟二:從主體物開(kāi)始,運(yùn)用線條造型方法,畫各物體的形、結(jié)構(gòu)。用線要注意輕重、濃淡、寬窄的變化,主次關(guān)系。把物體各部位的透視開(kāi)關(guān)畫準(zhǔn)確。

  步驟三:畫出明暗交接線的位置,把背光部位和投影稍加渲染。

  步驟四:認(rèn)真檢查,整理畫面的各種關(guān)系使之準(zhǔn)確、協(xié)調(diào),調(diào)整完善畫面。

  學(xué)生練習(xí),老師指導(dǎo)

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