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小班教案

時(shí)間:2023-10-28 08:17:50 教案 我要投稿

實(shí)用的小班教案3篇(薦)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的小班教案3篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小班教案3篇(薦)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道每個(gè)人都有兩只耳朵,它長(zhǎng)在頭的兩邊,知道可以聽聲音。

  2、發(fā)展幼兒的聽說(shuō),培養(yǎng)幼兒的注意能力。

  3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  耳朵模具圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)開始。

  (通過(guò)談話引出主題)老師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,剛剛是什么在響呢?

  (幼兒回答)老師:對(duì)啦,上課啦,你們?cè)趺粗垃F(xiàn)在上課了呢?哦,聽到打鈴啦,那你們是怎么知道打鈴了的呢?

  (幼兒回答)老師:真棒,我們是用耳朵聽出來(lái)的呢!

  二、基本部分

  (觀察了解耳朵)老師:我們每個(gè)人都有機(jī)靈的小耳朵,小耳朵在哪里?有幾只?

  我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵和旁邊的小朋友的耳朵。

  老師:我們?cè)倏纯磁赃呅∨笥训亩渲虚g有什么?(小洞洞也叫耳洞)我們的耳朵有什么用?(聽聲音)你小聲喊一聲你好朋友的名字,看它靈不靈

  三、小動(dòng)物的耳朵老

  師:小朋友都有機(jī)靈的耳朵,而且我們的耳朵是那么漂亮,那小動(dòng)物有沒(méi)有漂亮又機(jī)靈的耳朵呢?我們一起來(lái)喊小兔、小貓。大家跟小動(dòng)物打招呼吧!

  老師我們都知道每種動(dòng)物的耳朵長(zhǎng)得都不太一樣,它們的耳朵也很靈的`呢!

  四、討論怎樣保護(hù)耳朵

  老師:小朋友小動(dòng)物都有機(jī)靈的耳朵,如果我們的耳朵生病了,就聽不見聲音了?我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)我們的耳朵呢?

  (幼兒回答)老師:人和動(dòng)物都有兩只機(jī)靈的小耳朵,耳朵可以讓我們聽見各種各樣的聲音,如唱歌聲、說(shuō)話聲等等。耳朵也是很重要的器官,我們要好好保護(hù),不隨便挖耳朵。聲音大時(shí),人要走開或張開嘴等,讓我們的耳朵更靈。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

  2. 積極參加活動(dòng),能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。

  3. 懂得保護(hù)自己的身體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干。

小班健康領(lǐng)域的教案2

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.音樂(lè)律動(dòng)《我的身體》,與幼兒一起做律動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。

  2.出示課件:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位,并說(shuō)出它們的名字。

  引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

  3.討論身體各部位的`作用:引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位,并說(shuō)出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。

  4.創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作:引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。

  5. (點(diǎn)擊課件)展示小動(dòng)物受傷圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么才使自己不受傷?

  讓幼兒自由回答;

  教師小結(jié):小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時(shí)要注意安全,不磕著碰著等等。

  6、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具,讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。

  3小班健康活動(dòng):學(xué)拍皮球

小班教案 篇3

  情況分析

  新學(xué)期開始了,今年我?guī)“,孩子們每天?lái)園時(shí)都是打扮得漂漂亮亮的,可下午起床后,許多孩子都會(huì)把鞋子穿反。有一天我數(shù)了一下,班上居然有一大半的孩子都穿著反鞋子。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,掌握穿鞋的本領(lǐng),我仔細(xì)觀察了童鞋的基本特點(diǎn),并結(jié)合幼兒的身心發(fā)展情況和《綱要》的要求設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能分清鞋的左右,學(xué)會(huì)自己穿鞋,提高觀察辨別能力和生活自理能力。

  2、體驗(yàn)自己做事的成就感。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  分清鞋的左右,能正確地穿鞋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  “鞋寶寶”木偶,每人一雙玩具鞋。三個(gè)分別貼有紅、藍(lán)、紫顏色標(biāo)記的`玩具筐,“找朋友”“碰一碰”的音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入:音樂(lè)游戲“找朋友”

  師:你找到好朋友了嗎?他是誰(shuí)呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對(duì)好朋友呢!

  二、新授

  1、木偶劇《鞋寶寶》。

  師:聽,什么聲音?誰(shuí)在哭?原來(lái)是鞋寶寶,你為什么哭呀?

  鞋寶寶:我被小朋友穿反了,我可難受了。

  師:哦,原來(lái)是這樣呀,別急,我們來(lái)幫助你,誰(shuí)愿意來(lái)幫忙呢?(請(qǐng)一幼兒幫忙)

  鞋寶寶:謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子,再見。

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。

  師:老師今天也帶來(lái)了兩雙鞋,你知道哪雙是正確的,哪雙穿反了嗎?它們有什么不同呢?

  教師小結(jié):穿對(duì)的鞋就像兩個(gè)好朋友頭碰頭,中間有個(gè)小窩窩,張著嘴在笑呢?

  3、做游戲,反復(fù)操作,分清鞋的正反。

  (1)音樂(lè)游戲“碰一碰”。

  師:你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎?

  老師為小朋友準(zhǔn)備了很多鞋子,請(qǐng)你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上,看看哪個(gè)小朋友穿得又快又正確。(做游戲“碰一碰”)

  (2)送鞋寶寶回家。

  師:我們的鞋寶寶累了,它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)

  (3)脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結(jié)束,迅速穿好鞋子。

  三、拓展:鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做

  師:在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確穿鞋,其實(shí)我們還會(huì)做很多很多的事呢。小朋友,你都會(huì)做些什么事呢?

  師:你們真棒!我們要從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做,做一個(gè)能干的好孩子!

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