小班教案共8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的小班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
隨著立夏的到來,夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn),忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的.一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇,于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天,享受夏天的特別時(shí)光。
二、主題目標(biāo):
1、通過觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2、了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識及自我保護(hù)的方法。
3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會(huì)傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5、正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。
三、環(huán)境布置
1.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。
3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂瓶等)。
四、 家長工作
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。
2、請家長引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。
3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
五、主題活動(dòng)安排:
第一周:夏天的雷雨
第二周:夏日用品
第三周:夏天的冷飲、水果
第四周:夏夜里的動(dòng)物
第五周:夏日的樂趣
小班教案 篇2
目標(biāo):
1.能感知幼兒園過年前的景象。
2.會(huì)用一些詞語表達(dá)自己的感受。
準(zhǔn)備:
中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。
過程:
1.引發(fā)參觀興趣。
提問:這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?
為什么要布置得那么漂亮?
他們是怎么打扮幼兒園的?
2.明確參觀時(shí)的紀(jì)律。
跟著隊(duì)伍走,小聲講話,別影響別人。
愛護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境,不用手亂碰。
與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時(shí)有禮貌等。
3.幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。
教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語描述節(jié)日景象,體驗(yàn)要過新年的.愉快情感。鼓勵(lì)幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。
4.共同布置自己的班級。
鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮。
如:粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。
建議:
本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行。
評價(jià):
1.能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置,會(huì)描述自己所看到的節(jié)日景象。
2.有迎新年的快樂情緒,參加布置活動(dòng)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
提高小朋友的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一次性飯盒20個(gè),黑色、紅色塑料袋各1只,卷筒紙芯2個(gè),卡紙2張,白色布角少許,金色即時(shí)貼少許,針線,雙面膠。
活動(dòng)過程
甲身:
1.每3個(gè)飯盒1排,共3排,每2個(gè)飯盒之間用雙面膠黏貼,然后用針線一一縫合,共由18個(gè)飯盒制成。
2.將兩根約12厘米長的.松緊帶縫合在前后兩片甲身上方做肩帶。用白色布條縫合在前后兩片甲身的左右兩邊做繩結(jié),便于穿脫。
頭盔:
1.將卡紙剪成一個(gè)大長方形、兩個(gè)小長方形,并在兩個(gè)小長方形的右上角剪一弧形,再在弧形邊剪幾個(gè)小開口并折出折痕(使它和大長方形黏合后不起皺),將大長方形和兩個(gè)小長方形的折痕處重合,用雙面膠固定,制成頭盔。
2.將金色即時(shí)貼剪成條狀,在頭盔上貼出圖案(可由幼兒完成),見右上圖。
3.將紅色塑料袋剪成須狀,卷貼成筒狀,用雙面膠貼在盔頂中間作裝飾。
護(hù)腕:
將金色即時(shí)貼剪成條狀,在卷筒紙芯上黏出不規(guī)則正方形(可由幼兒完成)。
腰帶:
將黑色塑料袋剪成長條狀(長度根據(jù)幼兒腰身大小確定),再用金色即時(shí)貼剪成條狀貼在腰帶四周(可由幼兒完成)。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起聽音樂。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.在有趣的故事情境中傾聽理解故事,學(xué)習(xí)象聲詞:嘀里、汪汪、咚咚。
2.能說出故事的主要對話,用不同聲音、動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。
3.感受小熊和媽媽之間的感情,體會(huì)母子間的愛和默契。
活動(dòng)重點(diǎn)
理解故事,學(xué)習(xí)象聲詞:嘀里、汪汪、咚咚。
活動(dòng)難點(diǎn)
3.能說出故事的主要對話,用不同聲音、動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒掌握一定的象聲詞匯、擬聲詞匯。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,頭飾
活動(dòng)過程
教學(xué)反思
一、創(chuàng)設(shè)小熊睡覺情境,引起幼兒興趣。
1.今天天氣真好,我們一起到森林里找小熊玩吧。
2.這是什么聲音?(呼嚕聲)
3.我請來幾個(gè)幫手和我們一起叫醒小熊,你們覺得誰能把小熊叫醒?為什么?(出示小鳥、小狗、大象)
二、分段講述故事,幫助幼兒理解故事
1.小熊醒了嗎?我們一起來聽聽吧。
第一段:
2.都有誰想把小熊叫醒?他們是怎么叫的?(幼兒學(xué)習(xí)象聲詞:嘀里、汪汪、咚咚,并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作大膽表現(xiàn))
3.小熊醒了嗎?
第二段:
4.到底是誰把小熊叫醒的呢?我們接著往下聽。
5.發(fā)生了什么事情?(熊媽媽把小熊叫醒了)
6.熊媽媽是怎樣叫醒小熊的?她對小熊說了什么?小熊又對媽媽說了什么?
7.角色扮演,鞏固熊媽媽和小熊的對話。
三、完整講述故事,感受媽媽對自己孩子的愛。
1.小朋友,我們再來聽一聽這個(gè)故事吧,一邊聽一邊想一想,為什么小熊的.朋友都沒叫醒小熊,熊媽媽輕輕叫一聲,小熊就會(huì)醒呢?
完整講述故事
2.小朋友們,故事的名字是什么?
3.為什么小熊的朋友都沒叫醒小熊,熊媽媽輕輕叫一聲,小熊就會(huì)醒呢?
4.你的媽媽早上是怎樣叫你起床的?媽媽叫你起床的時(shí)候你感覺怎么樣?
5.你想怎樣表達(dá)對媽媽的愛?
四、和幼兒一起表演故事,結(jié)束活動(dòng)
請小朋友們選擇自己喜歡的角色,戴上頭飾,我們一起來講故事吧。(鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn))
這是一個(gè)很有趣的故事,內(nèi)容淺顯易懂,比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的活動(dòng)教具很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。在圖片的幫助下,幼兒們很快就記住了故事中的幾個(gè)小動(dòng)物,通過猜猜還有哪些小動(dòng)物會(huì)來叫醒小熊,更加激發(fā)了幼兒的興趣和好奇心,設(shè)置了懸念,避免了因提問、思考集中出現(xiàn)而導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)視覺和精神疲勞。同時(shí),我覺得幼兒參與活動(dòng)的積極性還是很高的,他們能主動(dòng)跟著老師學(xué)一學(xué)故事中的語言,而且把故事中沒有的小動(dòng)物都主動(dòng)加了進(jìn)去,掌握得較好。
但是在情感方面,我覺得特別需要加強(qiáng),怎樣才能讓幼兒體驗(yàn)到那種說不清的親子間的情感,那種感覺無法用語言去表達(dá),用什么方式將無形的情感用語言去闡釋?真的很讓我不知所措。而且,現(xiàn)在的很多活動(dòng)中都有設(shè)計(jì)到情感教育的,每一次都需要教師去細(xì)細(xì)琢磨
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解人是慢慢長大的。
2、感受長大的變化,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、收集幼兒使用過的物品,衣服、鞋、襪均可;小時(shí)候的照片和最近的照片各帶一張來園。
2、掛圖第14號,故事磁帶。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
事先收集小時(shí)候的照片和最近的照片,了解自己是慢慢長大的。
活動(dòng)重難點(diǎn):感受長大的變化,看到自己的進(jìn)步。
活動(dòng)過程:
一、引起興趣
1、出示故事中的小動(dòng)物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片,請幼兒一一辨認(rèn),并模仿小動(dòng)物的樣子。
2、講述故事第一句,“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長大”,他們想出了什么好辦法呢?聽了故事你們就明白了。
3、出示圖片,教師完整講述故事。提問:
(1)小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長大?大;考吧.幼,師網(wǎng)出處小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西,小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子,小青蛙每天練跳高)
(2)結(jié)果它們長大了嗎?
二、談話
1、展示幼兒用過的物品,(如小鞋子、小帽子、小衣服等)和小時(shí)候的照片、長大后的照片。
2、你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了嗎?你們想長大嗎?你有什么辦法讓自己長得快一點(diǎn)?
3、長大了可以干些什么?
活動(dòng)反思:
通過此次活動(dòng)讓我深刻意識到:當(dāng)今社會(huì)幼兒接受的'新鮮事物多、想象力豐富,凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”,教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、主動(dòng)解決問題的能力,F(xiàn)在,在學(xué)習(xí)過程中,他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索,最后得出結(jié)論。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來師生都感到輕松、愉悅,幼兒接受得快、掌握好。所以從某種意義上來說幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。
小班教案 篇6
重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒掌握正確漱口的方法
設(shè)計(jì)思路:
小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識,而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
活動(dòng)流程:
活動(dòng)導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈
活動(dòng)過程:
1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)
“老師帶來的`糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。
2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
3、教師總結(jié):
牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的,請你來試一試。(請個(gè)別幼兒示范漱口)
4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法
(1)、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
(2)、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
(3)、請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。
。4)、集體聽口令,做動(dòng)作。
6、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。
7、照照鏡子,比一比,誰的牙齒最干凈。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)向上拋物。
2、學(xué)習(xí)用雙手的食指和拇指對撕彩條。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料夾子、彩色皺紋紙剪成的寬紙條若干。
活動(dòng)過程:
1、 導(dǎo)入:
師:“孩子們。今天老鼠先生要去新娘啦!聽!它們來了!”放PPT課件(《抬花轎》音樂)
師:“哎呀!不好!禮花忘記買了,這可怎么辦呢?”
2、 教師示范,寶寶嘗試撕紙條。
師:噢!老鼠先生告訴我,可以用彩紙做禮花。孩子們看,老師這有什么呢?(幼:彩紙)
師:對!我這里有許多漂亮的彩紙。下面我要用彩紙做禮花了,寶寶們,仔細(xì)看!拿起彩條,用拇指和食指對著撕彩紙的上面,把寬紙條變成窄紙條。寶寶,你也來試試吧!
3、 教師提醒寶寶,要均勻的.撕紙,不要橫著撕紙、撕斷。
師:看!XXX是沿著彩紙花紋,把寬紙條豎起來撕的,撕得寬窄一樣,她做的可真好!
4、教師示范“禮花”的做法,寶寶練習(xí)。
師:我發(fā)現(xiàn)寶寶們都撕完了,下面我用夾子夾住幾條撕好的彩條,注意了!我是夾住紙條的頂部。哇!一個(gè)禮花做成了!寶寶,你們也來試一下吧!
5、指導(dǎo)幼兒“放禮花”。
師:嗯!寶寶們做的禮花可真漂亮!下面我們一塊來放禮花吧。ń處煂⒆龊玫摹岸Y花”往上拋,提醒幼兒不要把“禮花”向小朋友的頭上拋。)
師:xxx的禮花放的好高!快看啊!天空中開滿了五顏六色的“禮花”,真好看!
6、結(jié)束
師:寶寶們,今天咱們都學(xué)會(huì)了制作禮花,還學(xué)會(huì)放禮花,你們的本領(lǐng)可真大!看!老鼠先生正等著我們和她娶新娘呢。ǚ乓魳贰短ЩㄞI》)走!我們出發(fā)嘍!
活動(dòng)反思:
“綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng),是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,初步理解文學(xué)作品的意思。
2、通過替換作品中的動(dòng)物的形象,理解為什么小狗、小貓找不到刺,而螞蟻找到刺。
3、知道小小的動(dòng)物也有自己的長處的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書人手一冊,實(shí)物投影儀一臺(tái)。
活動(dòng)過程:
1、幼兒看圖初步感知故事的'內(nèi)容。
教師出示幼兒用書,告訴大家:今天,我們要講一個(gè)故事,名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽聽故事里有誰,它們做了什么樣的事情?教師使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書講述故事。
教師提問:(1)。故事里有誰?(2)。寶寶被花盆怎么樣了?誰幫助他拔刺?為什么螞蟻能找到刺?
2、幼兒再次傾聽故事,嘗試替換故事中的小動(dòng)物。
教師使用實(shí)物投影儀講故事,提問:大家猜猜,還有什么動(dòng)物可以找到寶寶手上的刺呢?為什么呢?啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)形象的大小,遷移故事中的情節(jié)大膽講述。
3、學(xué)說故事中小螞蟻的話。
教師:小螞蟻看見刺,它說了什么呀?我們一起學(xué)學(xué)。(幼兒與教師共同說說小螞蟻的話)
教師:小螞蟻?zhàn)詈笫窃趺礃影汛贪纬鰜淼哪?我們一起來說說。(教師與幼兒共同講述一遍故事,教師注意在小螞蟻說話的時(shí)候停頓,讓幼兒說出小螞蟻的話)
4、知道任何動(dòng)物不論大小都有自己的長處。
教師:螞蟻那么小,他有用嗎?你知道他會(huì)做什么嗎?小狗會(huì)做什么?小貓會(huì)做什么?還有許多動(dòng)物他們會(huì)做什么呢?他們有什么長處呢?
教師小結(jié):不管動(dòng)物多大多小,他們總是有自己的長處的,就像我們小朋友一樣,雖然小但是也是會(huì)許多本領(lǐng),也有很多長處!
活動(dòng)建議:
在日常生活中,讓幼兒自主閱讀故事《螞蟻拔刺》,養(yǎng)成良好的閱讀和講述習(xí)慣。
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