[優(yōu)選]大班語言教案10篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班語言教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班語言教案 篇1

　　【教材分析】

　　生氣是常見的情緒反應(yīng)，過度生氣、常生氣，不僅會影響心情，對健康也有很大危害大班幼兒情緒比較穩(wěn)定，也具備適度表達(dá)情緒的能力，但缺少控制情緒、調(diào)節(jié)情緒的意識和方法�；顒印安蛔鰢娀瘕垺�，從幼兒最常見、最容易調(diào)控的消極情結(jié)一一生氣入手，借助故事《我變成一只噴火龍了），將“生氣影響身體健康”的抽象道理，以詼諧夸張的方式表達(dá)出來，幫助幼兒懂得生氣就像一只噴火龍，既傷人又傷己，從而激發(fā)幼兒管理情緒的愿望，了解排解怒火的方法。

　　【活動目標(biāo)】

　　1．知道生氣是正常的情緒反應(yīng)，經(jīng)常生氣、過度生氣就像噴火龍，既傷人也傷己，了解大哭、深呼吸等排解怒火的常見方法。

　　2．能根據(jù)圖片中角色的表情、動作等推測故事內(nèi)容。

　　3．愿意嘗試管理自己的情緒，積極表達(dá)自己生氣時(shí)的情緒情感體驗(yàn)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　教師自備幼兒發(fā)牌氣的`小視，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我健康我快樂《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件

　　【活動建議】

　　1請幼兒判斷視中小明友的情請，激發(fā)幼兒活動興趣

　　提問：他（她）的心情怎樣？從哪里能看出來？

　　引導(dǎo)幼幾通過面部表情、肢體動作及語氣、語調(diào)等進(jìn)行情結(jié)判斷。

　　2引導(dǎo)幼兒回生活中的情感體驗(yàn)，嘗試大膽表達(dá)。

　　提問：你生氣過嗎？最讓你生氣的一件事是什么？

　　小結(jié)：生氣是很正常的事情、我們每個(gè)人都有生氣的時(shí)候生氣的原因有很多有自己的原因，也有別人的原因。

　　3講述故事1、2段，引導(dǎo)幼兒感受生氣帶來的危害。

　�。�1）講述故事第1、2段，引導(dǎo)幼兒了解生氣的表現(xiàn)方式。

　　提問：阿古力為什么會變成噴火龍？你生氣的時(shí)候會怎樣發(fā)火？

　　小結(jié)：每個(gè)人都可能變成噴火龍，大家會用吼叫、瞬腳、大哭等不同方式表達(dá)自己的怒火。

　�。�2）請幼兒閱讀（我健康我快樂）第7、8頁，感受生氣的危害。引導(dǎo)幼兒帶著問題觀察圖片、推測故事內(nèi)容。

　　提問：為什么說變成噴火龍是一件讓自己和別人感到很不方便的事情？

　　發(fā)火的時(shí)候，會給自已和他人帶來哪些影響？

　　小結(jié)：生氣并不是一件壞事，但經(jīng)常生氣、亂發(fā)牌氣不僅會影響我們的健康，有調(diào)極讓周圍的人感到害怕、難過、生氣，還可能會毀壞東西，傷害到自己或者別人。

　　提問：大家知道阿古力為什么生氣嗎？怎樣讓大家知道你生氣了？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)適宜的表達(dá)憤怒的方式，如大聲說出生氣的理由、告訴大家自己的需要等。

　　小結(jié)：生氣并不能解決問題，我們可以試著自己解決問題，也可以尋求別人的幫助。

　　（3）結(jié)合《我健康我快樂）第10頁，引導(dǎo)幼兒了解新緩怒火的方法。

　　提問：阿古力用什么方法滅了火？你試過這種方法嗎？你用過哪些方法消氣？效果怎樣？

　�。�4）根據(jù)幼兒講述的方法，出示課件《消氣方法多）、幫助幼兒硫理、提升消氣的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　提問：有哪些消氣的好辦法？

　　小結(jié)：讓自己消氣的辦法有很多。如深呼吸、暫時(shí)離開讓你生氣的地方、大一會兒、想一下開心的事、跟好朋友傾訴、聽好聽的音樂等。這樣心里就不那么難受了

　　附

　　我變成一只火龍了

　　有一只子名叫波泰，最喜歡吸愛生氣人的血。阿古力很愛生氣。今天一大早阿古力就被波泰叮了一個(gè)包，他非常生氣。

　　阿古力大一聲，噴出了大火，大火把他的家燒了一半。沒想到，阿古力變成一只火龍了，只要他開口，就會有火冒出來。

　　你知道這有多么不方便嗎？他的漢堡包變成燒焦的炭堡包。他不能刷牙了…阿古力跳

　　進(jìn)游泳池，游泳池變成了火鍋，大家飛快地逃上岸。

　　阿古力傷心地了起來，哭了好久好久。沒想到鼻涕和淚水，竟然把火澆熄了。太好了！太好了！”阿古力笑了起來。當(dāng)然，朋友們就更高興啦！

　　波泰只好去尋找下一個(gè)目標(biāo)了。

　　中班語言繪本《小黑魚》公開課視頻+PPT課件+教案+音樂+反思中班科學(xué)《動物的尾巴》公開課視頻+PPT課件+教案+反思+音樂

大班語言教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。

　　2、運(yùn)用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會運(yùn)動的快樂。

　　3、讓幼兒通過學(xué)兒歌掌握相應(yīng)詞語。

　　4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、能簡單復(fù)述兒歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 兒歌《大家來運(yùn)動》及相應(yīng)字卡

　　2、 學(xué)生課本《一起來運(yùn)動》(一)及相應(yīng)靜電貼

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　(1)身體各個(gè)部位的名稱是什么?

　　如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

　　(2)身體該部位可以做些什么動作?(如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，教師也應(yīng)予以肯定)

　　2、欣賞兒歌

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起來念兒歌中的句子，并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

　　3、 邊做動作邊念兒歌

　　4、 在學(xué)生課本上的相應(yīng)地方貼上靜電貼

　　[附] 兒歌：大家來運(yùn)動

　　手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

　　肩膀聳一聳，手臂來伸展;

　　手肘抬一抬，臀部撅一撅;

　　小腿踢一踢，腰部扭一扭;

　　膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

　　腳趾動一動，再來個(gè)大跳躍。

　　大家來運(yùn)動，寶寶更健康!

　　大家來運(yùn)動反思：

　　“寓教于樂，寓教于玩”是現(xiàn)代兒童教育的基本特點(diǎn)。在新課標(biāo)指導(dǎo)下的美術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐，覺得美術(shù)教材的內(nèi)容廣博，課程具有綜合性、多樣性的特點(diǎn)，美術(shù)教育教學(xué)注重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。特別是低年級強(qiáng)調(diào)游戲性、體驗(yàn)性的活動。

　　在本課的教學(xué)中我嘗試著“游戲性”的方式開展美術(shù)活動，給孩子創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在游戲活動中自己去發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、評價(jià)美。

　　如何讓學(xué)生在“在玩中學(xué)，在學(xué)中樂”呢?興趣是每個(gè)人學(xué)習(xí)最好的源動力，濃厚的興趣必然會與快樂的體驗(yàn)相連。所以，在教學(xué)中我往往把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在第一位，針對低年級小朋友好動的天性，如何讓學(xué)生活動的有張有弛，是我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)思考的'重點(diǎn)。

　　因此，在本課的教學(xué)中我首先讓學(xué)生隨著《大家來做廣播操》MTV盡情舞動，感受運(yùn)動，激發(fā)興趣。讓學(xué)生做一做運(yùn)動的動作，欣賞運(yùn)動員精彩的運(yùn)動姿態(tài)圖片，讓學(xué)生感受運(yùn)動中的美。激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和想象力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和能力。

　　小百科：運(yùn)動，一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的活動，通常具有競爭性。沒有不運(yùn)動的物件，也沒有能離開物件的運(yùn)動。

大班語言教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.能認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想，給自己和小伙伴帶來的驚喜。

　　2.能根據(jù)故事情節(jié)，合理續(xù)編故事，提高想象力和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.一只大大的舊皮鞋、故事掛圖、課件

　　2.一些生活廢舊物品制作的作品及廢舊材料

　　活動過程：

　　一、出示實(shí)物：一只大大的舊皮鞋，引發(fā)幼兒的探究與討論：

　　1、“這是一只什么樣的鞋子？你從哪兒看出來的？”

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出臟、臭、舊皮鞋等，并用簡單的動作模仿體驗(yàn)）

　　2、看到這樣一只舊皮鞋，你打算怎么做？”

　　鼓勵幼兒大膽想像，充分發(fā)言，創(chuàng)造性的講出自己與眾不同的想法，激起幼兒參與活動的興趣。

　　二、逐幅出示掛圖，邊引導(dǎo)觀察邊啟發(fā)提問，邊引導(dǎo)幼兒自由講講圖片內(nèi)容。

　　1.出示掛圖（1）——（3），引導(dǎo)觀察、提問，了解三只小動物不同的`做法。

　　師：小白兔、小松鼠也看到了這只舊皮鞋，它們是怎樣做的呢？”小老鼠看到這只舊皮鞋又是怎么做的呢？

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察它們的表情、動作后，說一說，進(jìn)行動作模仿。

　　2.出示掛圖（4）

　　引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的做法，猜測提問：“小老鼠這么賣力氣的擦皮鞋，是想把皮鞋做什么用呢？”充分猜測表達(dá)后，

　　3. 出示掛圖（5）引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察：

　　師：“小老鼠是怎么把一只舊皮鞋變成皮鞋車的？誰來講一講？學(xué)一學(xué)？”（皮鞋車）

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察后，說說小老鼠都做了什么并模仿表演小老鼠將舊皮鞋變成皮鞋車的過程，體驗(yàn)小老鼠辛勤付出勞動的過程。。

　　4.出示掛圖（6）

　　繼續(xù)猜測：“小老鼠開著這么漂亮的皮鞋車，會去干什么呢？”

　　鼓勵幼兒大膽表述出不同的見解，出示掛圖，引導(dǎo)觀察，體驗(yàn)小老鼠為伙伴帶來幫助的的快樂。

　　三、完整傾聽欣賞故事，加深理解故事內(nèi)容

　　結(jié)合課件.教師完整講述故事，幼兒傾聽后，

　　提問：

　　“小老鼠是怎么把一只舊皮鞋變成皮鞋車的？”

　　師幼一起表演小老鼠的做法。

　　討論：

　　“為什么小老鼠有皮鞋車，小兔、小松鼠卻沒有呢？”

　　續(xù)編：

　　“小老鼠開著它的皮鞋車還會為它的朋友做什么事？”

　　引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小老鼠的做法，加深理解故事中小老鼠的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜和快樂。

　　四、聯(lián)系生活，拓展延伸

　　出示一些廢舊物品制作的作品，請小朋友看一看，談一談，激起幼兒變廢為寶、環(huán)保制作的樂趣，在美工區(qū)投放紙杯、光盤等生活廢舊材料，供幼兒進(jìn)行奇思妙想制作活動。

　　活動結(jié)束

大班語言教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1.練習(xí)繞口令，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“關(guān)”，“夸”瓜“，感知繞口令的韻味。

　　2.通過看圖文以及輪流接念的方式學(xué)習(xí)繞口令。

　　3.樂意參與游戲活動。

　　4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　5.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.圖片：冬瓜、西瓜若干。

　　2.文字標(biāo)記：西關(guān)隊(duì)、東關(guān)隊(duì)、夸、關(guān)、瓜各若干。

　　【活動重難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繞口令，感知繞口令的韻味。

　　2、難點(diǎn)：發(fā)音易混淆的字音。

　　【活動過程】

　　1.游戲?qū)��?/p>

　　交代規(guī)則：老師把“關(guān)”字說給一排的第一人聽，一直往下傳，傳到最后一個(gè)人時(shí)大聲念出，若念對那全體幼兒就跟著練習(xí)發(fā)“關(guān)”字的音。

　　2.學(xué)習(xí)繞口令

　�。�1）教師朗誦繞口令。

　　（2）繞口令講了什么？

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒朗誦繞口令1——2遍。

　　3.繞口令游戲

　�。�1）分組開展游戲。

　　將小朋友分成“東關(guān)隊(duì)”“西關(guān)隊(duì)”兩隊(duì)，采用輪流念繞口令的方法，進(jìn)行游戲活動。

　�。�2）教師和幼兒扮演角色，輪流接說繞口龍，使幼兒進(jìn)一步了解游戲規(guī)則。

　　師：西關(guān)隊(duì)種冬瓜

　　幼：東關(guān)隊(duì)種西瓜

　　師：西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大

　　幼：東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大

　　（3）分組一對一開展游戲

　　分別請兩隊(duì)的幼兒，一對對地輪流接說繞口令。教師和其他幼兒評判，教師分別在黑板上添畫冬瓜和西瓜。

　　教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)“東關(guān)隊(duì)”的西瓜和“西關(guān)隊(duì)”的冬瓜對“的冬瓜數(shù)量，評出勝利者，并給予掌聲獎勵。

　　交換生產(chǎn)隊(duì)，游戲重新進(jìn)行。

　　4.小結(jié)

　　你發(fā)現(xiàn)這個(gè)繞口令中有哪些容易混淆的字？（關(guān)、夸、瓜）

　　教師小結(jié)：原來繞口令是由許多讀音相近-容易混淆的字詞組成的句子，念起來較呦口，念快時(shí)容易念錯(cuò)，只要我們平時(shí)多多練習(xí)就會讀得又快又準(zhǔn)又好。

　　附：瓜兒大

　　西關(guān)隊(duì)種冬瓜，

　　東關(guān)隊(duì)種西瓜。

　　西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大，

　　東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大。

　　冬瓜大，西瓜大，

　　西瓜大，冬瓜大，

　　今年的瓜兒個(gè)個(gè)大。

　�。ㄗⅲ捍嘶顒訁⒖贾笇�(dǎo)用書）

　　【教學(xué)反思】

　　繞口令最大的'特點(diǎn)就是拗口，在學(xué)習(xí)繞口令《瓜兒大》，兒歌中的“關(guān)、瓜、夸”這幾個(gè)字的發(fā)音很容易混淆，難以掌握�；顒拥拈_始，教師通過游戲傳話筒引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過圖片示范朗讀并理解繞口令——練習(xí)混淆字的發(fā)音——根據(jù)圖表學(xué)習(xí)繞口令——通過形式多樣朗讀。整個(gè)活動孩子們的學(xué)習(xí)積極性比較高，掌握得也不錯(cuò)。

　　活動設(shè)計(jì)符合大班年齡幼兒，活動的選材新穎，來源于生活，以圖結(jié)合漢字的形式以及分角色接應(yīng)朗讀，看著圖普就能很順口的讀出來。讓幼兒很快理解了什么是繞口令，也了解了繞口令的意義，讓其了解繞口令的特點(diǎn)，感知繞口令的節(jié)奏和韻律。幼兒對這樣的活動很感興趣，在以后的教學(xué)活動中我會多用這樣的形式來開展活動。

大班語言教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　鴨子騎車？這可真是一個(gè)瘋狂的想法！但有一只鴨子真的辦到了！作者通過這個(gè)讓人興奮又愉悅的故事，生動地描繪出孩子勇于探險(xiǎn)的心理特征，讓孩子讀后產(chǎn)生極大的滿足感。書中各種動物的語言和表情都十分傳神，和孩子一起朗讀，會讓孩子興致勃勃地融入其中。本堂活動的設(shè)計(jì)，是想讓孩子充分享受繪本帶來的閱讀快樂，并鼓勵孩子細(xì)心觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)畫面表達(dá)的意思，并放飛大膽想象的翅膀，享受閱讀帶來的樂趣，同時(shí)也能明白只要我們對自己充滿自信，朝著夢想堅(jiān)持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悅。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，大膽想象同伴對鴨子騎車的不同想法。

　　2、感受嘗試新事物帶來的快樂，體會只要夠自信夠勇敢就一定能夠獲得成功。

　　3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：大膽想象同伴對鴨子騎車的不同想法。

　　活動難點(diǎn)：感受只要能夠勇敢仔細(xì)就一定能夠獲得成功。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一、突發(fā)奇想的鴨子

　　價(jià)值取向：導(dǎo)入故事，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、出示圖片，提問：你們覺得這是一只怎樣的鴨子？

　　2、猜測鴨子瘋狂的原因。

　　過渡：究竟鴨子騎車的這個(gè)想法能否實(shí)現(xiàn)，讓我們帶著這個(gè)疑問跟著這只瘋狂的鴨子一起去農(nóng)場轉(zhuǎn)一天吧！

　　二、勇于嘗試的鴨子

　　價(jià)值取向：仔細(xì)觀察角色的表情，大膽想象同伴對鴨子騎車的不同想法

　　1、母牛

　　1）猜測母牛的想法：母牛心理是怎么想的'？

　　2）猜測鴨子的想法：你們覺得鴨子會放棄嗎？

　　小結(jié)：真是一只自信的鴨子，面對母牛的反對，鴨子毫不理會，他堅(jiān)信自己只要堅(jiān)持下去，就一定能夠?qū)W會騎車的。

　　2、綿羊

　　1）觀察畫面猜測：綿羊也許會對鴨子說些什么？

　　2）猜測鴨子的想法：這時(shí)鴨子會放棄嗎？

　　小結(jié)：真是一只勇敢的鴨子，雖然騎車也許會摔傷，但是鴨子不害怕，他堅(jiān)信自己只要堅(jiān)持下去，就一定能夠?qū)W會騎車的。

　　3、母雞

　　1）觀察畫面：母雞怎么了？它在害怕些什么呀？

　　2）討論：鴨子會怎么說呢？

　　小結(jié)：真是一只自信的鴨子，騎自行車的時(shí)候既能不讓自己摔傷，還能照顧到行人的安全實(shí)在不是一件簡單的事情。

　　4、老鼠

　　1）老鼠現(xiàn)在心里也有一個(gè)瘋狂的想法，猜猜看老鼠想干嗎？

　　小結(jié)：是呀，老鼠在鴨子的帶動下，它也想成為一個(gè)自信勇敢的小老鼠。

　　三、獲得成功的鴨子

　　價(jià)值取向：感受只要我們對自己充滿自信，朝著夢想堅(jiān)持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悅

　　1、觀察畫面：動物們?nèi)�都瞪大了眼睛，他們想做什么呢�?/p>

　　小結(jié)：所有的小動物們都在一起騎自行車了，他們異口同聲地說：“鴨子，你的主意真棒！”

　　2、提問：為什么一開始大家都不贊成鴨子騎車，現(xiàn)在卻又都在騎車了呢？

　　小結(jié)：我們小朋友在平時(shí)的生活中，也要像鴨子一樣做事堅(jiān)持到底就會獲得成功

　　活動反思：

　　繪本閱讀的主要目標(biāo)是千方百計(jì)地激發(fā)幼兒的閱讀興趣。給幼兒更多的觀察、想象空間，幼兒都興趣濃厚，參與性很高思維活躍，積極地表達(dá)了自己的看法，從而也充分發(fā)揮了繪本圖文的雙重重要性，效果不錯(cuò)�；顒舆^程中注重讓幼兒敢想、敢說，每出示一張圖片就讓幼兒從細(xì)節(jié)處觀察，從而引導(dǎo)幼兒說出自己的見解，這樣一步步引導(dǎo)不僅發(fā)展了幼兒的觀察力、想象力還發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力。

大班語言教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受雪孩子和小兔之間相互幫助和關(guān)心的情誼。

　　2、能選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)自己喜，歡的故事情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自備《雪孩子》動畫片、美工操作袋中的《雪孩子》。

　　4、語言磁帶或cd

　　活動過程：

　　一、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容

　　1、欣賞動畫片

　　2、討論：你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

　　二、再次欣賞故事，引導(dǎo)幼兒感受作品所表達(dá)的情感。

　　1、教師完整講述故事。

　　2、教師再次一邊講故事，一邊與幼兒討論：小兔為雪孩子做了什么？雪孩子救了小松鼠后為什么躲起來？小松鼠想對雪孩子說什么呢？小兔的房子著火了，雪孩子是不能靠近大火的，但是他為什么會勇敢地救小兔呢？小兔得救之后，最想對雪孩子說什么？你喜歡雪孩子？為什么？

　　三、幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自己最喜歡的'故事情節(jié)

　　1、出示雪孩子的輪廓圖，討論雪孩子的形象和表現(xiàn)方式。

　　2、通過添加畫面，分組表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)。

大班語言教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽故事，理解故事內(nèi)容，了解傳說中的天和地是怎么會分開的。

　　2、感受中國古典神話的美。

　　3、知道神話的含義，從盤古開天辟故事中,感受中國人了不起。

　　4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《盤古開天辟地》圖畫本、多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　關(guān)鍵提問：今天老師帶來一個(gè)神話故事，你們知道什么是神話故事嗎?

　　教師小結(jié)：神話故事是由人們從幻想和想象中編造出來的故事，不是真實(shí)的事情。

　　過渡語：什么叫開天辟地呢，盤古是怎樣開天辟地呢，我們一起來聽聽故事吧。

　　二、集體閱讀，播放課件

　　第一頁：你看到了什么？（雞蛋）

　　第二頁：雞蛋里出現(xiàn)了一個(gè)人，他是誰？（盤古）

　　第三頁：你發(fā)現(xiàn)盤古和之前的有什么變化？（盤古長的特別快，很快雞蛋就裝不下他了。）裝不下他了怎么辦啊？（幼兒猜測）

　　第四頁：我們來看看盤古發(fā)生了什么事情？（大雞蛋裂成了兩半。）

　　第五頁：盤古在干什么？（邊上還有一些連著的地方，被盤古用斧子劈開了。）

　　教師小結(jié)：盤古是一個(gè)力氣很大的人。

　　三、自主閱讀

　　第6——13頁

　　1、關(guān)鍵提問：他長的多高啊，盤古的頭上和腳下都有些什么呀?(頭頂天，腳著地)

　　2、你們看天變的怎么樣了？（越來越高），地也變的怎么樣了？（越來越厚了）。

　　3、盤古在干什么啊? 盤古讓自己呼出的氣變成什么？(風(fēng)和云彩)喊出的聲音變成了什么？（轟隆隆的雷聲）你們覺得天上除了風(fēng)和云彩還有什么？（太陽和月亮）是盤古的什么變成的？還有哪些也是盤古變的？（高高的山脈）

　　4、大地上還出現(xiàn)了什么？（我們身上什么是可以變成江河的呢？血液變成了江河、土地是什么顏色的？皮膚變成了土地 。因?yàn)楸P古是一個(gè)很高大的人所以他的汗毛變成了樹和草，汗水變成了雨水）

　　四、完整欣賞

　　關(guān)鍵提問：你覺得盤古是一個(gè)怎樣的人？

　　教師小結(jié)：他是一個(gè)很偉大、很高大、強(qiáng)大，是一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人，他犧牲了自己把我們的大自然變的是如此的美麗。這是古代人們想象的神話故事，但是直到現(xiàn)在人們還喜愛這個(gè)神話故事，把勇敢的人稱作頂天立地的英雄。）

　　（一）、談天說地：

　　1、說說天和地是怎么來的？

　　2、太陽、山脈、河流、星星、月亮又是怎么來的呢？

　　小結(jié)：我們生活的地球就是地，天只是地面的上空，而太陽、山脈等都是自然界的變化演變而成的。

　�。ǘ�）、故事欣賞：《盤古開天辟地》

　　1、幼兒完整傾聽故事。

　　提問：

　　1）盤古是誰？他原本住在哪里？

　　2）傳說很早時(shí)候，天和地是怎樣的？

　　3）后來天和地是怎樣分開的？

　　4）盤古分開天地以后又做了些什么？

　　活動結(jié)束：

　　這是古代人們想象的`神話故事，但是直到現(xiàn)在人們還喜愛這個(gè)神話故事，把勇敢的人稱作頂天立地的英雄漢。

　　活動延伸：

　　關(guān)鍵提問：你知道地球有幾大洲幾大洋嗎？

　　教師小結(jié)：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋州、南極洲。北冰洋、太平洋、大西洋、印度洋。

　　活動反思：

　　《盤古開天地》講的是盤古的巨人開天辟地的故事。雖然內(nèi)容短小，但故事極富想象力，文字?jǐn)⑹鼍唧w而生動。激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想象力。 一次活動，一次歷練，一次活動，一次成長。

　　小百科：對于盤古傳說反映了中國遠(yuǎn)古傳說的真實(shí)情況，教材論證說：“盤古創(chuàng)世的神話傳說雖不見于先秦文獻(xiàn)，但正如呂思勉所說：‘今世俗無不知有盤古氏’，‘蓋其說甚舊，故傳之甚廣’。由此推斷，由于遠(yuǎn)古時(shí)期沒有文字，加之我們的祖先又有述而不作的傳統(tǒng)，因此，這一神話傳說，形諸文字雖晚，但其內(nèi)容的發(fā)生應(yīng)在很早的遠(yuǎn)古時(shí)期，是千百年來中華先民口耳相傳的結(jié)果。

大班語言教案 篇8

　　活動設(shè)計(jì)背景：

　　經(jīng)常聽到很多孩子在一日活動時(shí)無意識的說出好多好多廣告詞，連一些平日里不愿講話，不愿交流的的孩子都能夠自然的說出來，因此決定利用廣告設(shè)計(jì)一節(jié)語言活動，營造一個(gè)自然寬松的語言環(huán)境，啟發(fā)幼兒的好奇心的想象力，鼓勵幼兒大膽講話，使其體驗(yàn)到語言交流帶來的愉快，感受語言的美。

　　活動目標(biāo)

　　1、正確認(rèn)識廣告詞，知道其作用。

　　2、發(fā)揮想象力，參與創(chuàng)編廣告詞。

　　3、增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓幼兒流利說出自己知道的廣告詞。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編更多有意義的.廣告。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、錄有廣告的CD碟片。

　　2、五星評比欄，上面有全班小朋友的名字。

　　3、各種生活用品，食物，圖片等。

　　活動過程

　　一、欣賞廣告，感知廣告內(nèi)容。

　　1、小朋友們，今天老師請你們看電視，這些內(nèi)容都是你們平時(shí)經(jīng)�？吹降模�看了之后要請你們告訴老師，你看到了什么?(打開CD，請幼兒欣賞各種廣告)

　　2、現(xiàn)在，請你們告訴老師，剛才看到的是什么內(nèi)容?說說他們有什么作用?(引導(dǎo)幼兒明白我們生活中有了廣告，大家很快可以得到各種信息，方便了我們的生活)

　　3、現(xiàn)在請你們想一想，你還在什么地方見過廣告?(提醒幼兒街上的標(biāo)語，宣傳畫等也是跟廣告的作用是一樣的)

　　二、游戲（看誰說得多）

　　1、師：接下來我們來做個(gè)游戲，名字叫“看誰說得多”，就是請小朋友們說出你知道的廣告詞，說得越多越好，說出來在評比欄里貼上的一顆五星作為獎勵。

　　2、鼓勵不愛說話的幼兒積極參與，并大膽講出知道的廣告。

　　3、盡量不說別人說過的廣告，動腦筋想想自己講過的聽過的廣告。

　　三、創(chuàng)編廣告詞

　　1、師：孩子們，今天我們看來這么多的廣告，也說了很多廣告，現(xiàn)在我們來做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，自己來設(shè)計(jì)幾條廣告，好不好?

　　2、出示課前準(zhǔn)備好的各種物品，讓幼兒創(chuàng)編。發(fā)揮想象力。

　　3、老師出示蘋果示范創(chuàng)編廣告詞： 紅蘋果，圓又大，吃了它，長得棒!

　　4、孩子們在創(chuàng)編的時(shí)候老師給予鼓勵幫助。

　　四、小結(jié)

　　今天我們自己也當(dāng)了一回廣告設(shè)計(jì)師，小朋友的表現(xiàn)非常的不錯(cuò)，希望回家能告訴你們的爸爸媽媽自己創(chuàng)編了什么廣告，好不好?并且希望你們能在家創(chuàng)編出更多更好的廣告，長大了能成為真正的設(shè)計(jì)師!

　　延伸活動：

　　讓家長在家?guī)ьI(lǐng)孩子們多練，多說，請家長提醒孩子在關(guān)鍵時(shí)候詞語的運(yùn)用，在日常生活中增加孩子的表達(dá)能力。

　　教學(xué)反思

　　本次活動取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個(gè)活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時(shí)，他們都爭先恐后的發(fā)言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創(chuàng)編廣告時(shí)，一開始還是有點(diǎn)困難，老師就先師范創(chuàng)編了幾個(gè)，孩子們很快被帶動起來，紛紛發(fā)言創(chuàng)編了很多不錯(cuò)的廣告，只是有個(gè)別孩子在用詞上有點(diǎn)困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創(chuàng)編出不錯(cuò)的廣告，總之來看，這節(jié)活動達(dá)到了目標(biāo)，提高了孩子們的語言表達(dá)能力，還是算一節(jié)比較成功的語言活動。

大班語言教案 篇9

　　小雨點(diǎn)，沙沙沙

　　一、活動內(nèi)容：

　　《小雨點(diǎn)，沙沙沙》(兒歌)

　　二、活動目的：

　　1、初步認(rèn)識毛筆的功能，激發(fā)幼兒對漢字的興趣。

　　2、練習(xí)最基本的漢字筆畫“、”，并知道有許多不同的“點(diǎn)”法。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、背景圖：下方畫有花、草、魚，上方留有空白，供教師畫雨點(diǎn)用，并寫上：

　　@_@我是分割線@_@“小雨點(diǎn)”三個(gè)字。

　　2、“小、雨、點(diǎn)”等漢字卡。

　　3、錄音帶“小雨點(diǎn)，沙沙沙”。

　　四、活動過程觀察及調(diào)整：

　　1、根據(jù)近幾日的天氣，談話引入課題。

　　2、教師用毛筆蘸水在黑板上畫點(diǎn)，邊念兒歌《小雨點(diǎn)，沙沙沙》，引起幼兒的學(xué)

　　習(xí)興趣。

　　3、出示“小雨點(diǎn)”三個(gè)字，讓幼兒尋找這三個(gè)字中有“、”的.字及其在字中分布

　　的情況。

　　4、介紹毛筆的外部構(gòu)造，告訴幼兒毛筆是我國特有的書寫工具。

　　@_@我是分割線@_@5、學(xué)習(xí)兒歌《小雨點(diǎn)，沙沙沙》。

　�、�、教幼兒執(zhí)筆的方法，并用毛筆邊作畫“點(diǎn)”、添雨點(diǎn)的練習(xí)。

　�、�、根據(jù)背景圖練習(xí)兒歌。

　�、邸⒂變悍纸M朗誦兒歌。

　　④、幼兒相互交流下雨天的樂趣。

　　6、簡評幼兒活動情形結(jié)束。

　　五、活動延伸：

　　在區(qū)域活動中配合點(diǎn)畫練習(xí)來了解毛筆的特點(diǎn)和用法。

大班語言教案 篇10

　　活動目標(biāo)

　　1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長大。

　　2、樂意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。

　　3、和同伴家長共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時(shí)刻。

　　4、積極認(rèn)真地參加整個(gè)活動，進(jìn)一步增進(jìn)對幼兒園、對老師的感情。

　　5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的`心得。

　　活動準(zhǔn)備

　　小班時(shí)候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

　　活動過程

　　1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

　　2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進(jìn)步了，長大了？

　　3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。

　　4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？

　　5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

　　6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼

　�。�1）制作一個(gè)大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫有“我愛你”，“祝你進(jìn)步”……等字樣）

　　（2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義

　　7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。

　　延伸活動

　　引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

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