【優(yōu)選】大班科學(xué)教案4篇
作為一名教職工,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的大班科學(xué)教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)牛的外形特征,初步了解牛的反芻現(xiàn)象。
2、通過(guò)圖片、視頻和游戲活動(dòng),進(jìn)一步獲得與牛相關(guān)的知識(shí)和信息。
3、能夠積極參與活動(dòng),大膽用語(yǔ)言表述自己的意見(jiàn)。
過(guò)程再現(xiàn):
播放牛的叫聲,激趣,導(dǎo)入——幼兒兩兩合作,觀察牛的照片,交流牛的外形 —— 師幼共同小結(jié)——觀看牛咀嚼的視頻,了解牛吃東西的習(xí)性——在游戲“考考你”中,了解牛的相關(guān)知識(shí)——了解牛與人們生活的關(guān)系
觀摩反思:
1、科學(xué)活動(dòng)分為兩類:觀察認(rèn)知型的科學(xué)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作性的科學(xué)活動(dòng)(即做中學(xué));顒(dòng)《認(rèn)識(shí)!肥堑湫偷挠^察認(rèn)知型的科學(xué)活動(dòng)。
2、從活動(dòng)過(guò)程不難看出,此活動(dòng)的大環(huán)節(jié)和以往認(rèn)識(shí)動(dòng)物的科學(xué)常規(guī)活動(dòng)大同小異,都是先觀察外形、再了解生活習(xí)性等,最后了解它和人們之間的關(guān)系。但是,從細(xì)節(jié)上來(lái)看,這堂課還是有挺多新意的。
3、游戲“考考你”中,當(dāng)教師拋出第一個(gè)問(wèn)題時(shí),幼兒基本上都答出來(lái)了,分不清誰(shuí)先誰(shuí)后,因此每人得到一塊糖果獎(jiǎng)勵(lì)。教師非常睿智,及時(shí)調(diào)整了游戲規(guī)則,即:會(huì)的人先舉手,由第一個(gè)舉手的人先回答,回答正確可得到獎(jiǎng)勵(lì)。在這樣的'狀態(tài)下,競(jìng)賽的實(shí)質(zhì)才得以體現(xiàn),幼兒才更有動(dòng)力開(kāi)動(dòng)腦筋。人人獲獎(jiǎng)的競(jìng)賽就不是競(jìng)賽。
4、活動(dòng)體現(xiàn)了綜合性,它滲透了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)領(lǐng)域。例如:在幼兒兩兩觀察牛的照片時(shí),教師提出了觀察的方法——從頭到腳觀察,并按從頭到腳的順序進(jìn)行講述,滲透了語(yǔ)言;在幼兒介紹牛的外形前先要指出自己觀察的是PPT上第幾行、第幾張的照片,滲透了數(shù)學(xué)。
5、這堂課還比較有時(shí)代氣息,因?yàn)榕R呀?jīng)不再單純的是一個(gè)名詞,它已經(jīng)衍變出了形容詞,“!本褪恰鞍簟钡囊馑,體現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代語(yǔ)言的一個(gè)特點(diǎn)。
借鑒之處:
1、采用兩兩合作觀察照片的方式,而不是集體觀察投影上的圖片,優(yōu)勢(shì)在于:一方面,這樣可實(shí)現(xiàn)較短時(shí)間內(nèi)觀察對(duì)象的多樣性,大大提高了一定時(shí)間內(nèi)的信息量;另一方面增加了同伴間的交流機(jī)會(huì)。
2、將牛的生活習(xí)性常識(shí)設(shè)計(jì)成“考考你”的游戲,幼兒在搶答的過(guò)程中,愉快地了解到了關(guān)于牛的一些知識(shí)。在游戲中學(xué)習(xí)正是我們所希望看到的。
3、這次科學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)了良好的師幼互動(dòng),教師始終是平等和孩子對(duì)話,充當(dāng)了一個(gè)好的觀察者、引導(dǎo)者、合作者,幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)被較好地激發(fā)了出來(lái)。這一點(diǎn)是我目前比較欠缺的,作為新教師,我對(duì)孩子的關(guān)注還不夠,反饋還不是很積極、有效,非常值得我學(xué)習(xí)。
大班科學(xué)教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:
小動(dòng)物的可愛(ài)形象總能夠引起小朋友們的興趣。大千世界的動(dòng)物皮毛都是千姿百態(tài),各有特色,而黑白兩色皮毛的動(dòng)物也有各種不同的花紋。本次活動(dòng)希望通過(guò)說(shuō)說(shuō)畫畫,歸納幼兒原有的經(jīng)驗(yàn),感受黑白毛動(dòng)物不同花紋的特性。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在說(shuō)說(shuō)、畫畫中了解斑馬、斑點(diǎn)狗、奶牛、企鵝身上黑色花紋的不同。
2、體驗(yàn)朋友間相互分享的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、棉簽、黑色水彩、斑馬、斑點(diǎn)狗、企鵝的添畫小圖偏、生日快樂(lè)歌
活動(dòng)流程:談話導(dǎo)入——觀察討論——嘗試表現(xiàn)——交流延伸
一、談話導(dǎo)入(引起興趣、引發(fā)經(jīng)驗(yàn))
1、提問(wèn):奶牛媽媽今天過(guò)生日,她想請(qǐng)朋友來(lái)做客,奶牛媽媽有很多黑白毛的朋友,你們猜猜它們可能會(huì)是誰(shuí)呢?
2、幼兒自由回答,教師根據(jù)幼兒回答出示PPT圖片。
二、觀察討論(進(jìn)一步區(qū)分幾種動(dòng)物黑色花紋的不同)
1、師:奶牛媽媽請(qǐng)到了這么多黑白毛的客人,它太高興了,想給大家拍張照……哎呀,照相機(jī)壞了,它們衣服上黑色的花紋沒(méi)照出來(lái),我們幫幫它們,把它們畫下來(lái)好不好?
2、提問(wèn):它們的.黑白毛和奶牛媽媽的哪里不一樣?(幼兒自由的說(shuō))
3、小結(jié):斑馬的黑毛是一條一條的,斑點(diǎn)狗的黑毛是一點(diǎn)一點(diǎn)的,企鵝的黑毛是一大塊的。
4、教師示范講解。
斑馬的黑色是怎么樣的呢?(教師示范,兒歌提示)
那斑點(diǎn)狗的黑色呢?(是一點(diǎn)一點(diǎn)的,師幼示范結(jié)合)。
企鵝的黑毛在哪一塊?(背上,一大塊,教師示范)
5、小結(jié):蘸一蘸,拉一拉,拉出一條黑直線。
蘸一蘸,扭一扭,扭出一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)。
蘸一蘸,躺下來(lái),變出一件黑衣服。
三、嘗試表現(xiàn)(體驗(yàn)畫黑白毛動(dòng)物的樂(lè)趣)
1、幼兒自由選擇一種動(dòng)物圖片進(jìn)行操作,老師放《祝你生日快樂(lè)》的背景音樂(lè)。
2、指導(dǎo)。
畫出斑馬身上的一條一條,斑點(diǎn)狗身上的一點(diǎn)一點(diǎn),企鵝身上的一大塊。
引導(dǎo)幼兒先畫完一種動(dòng)物,再選擇畫另外兩種。
3、小結(jié):小朋友們把斑馬、斑點(diǎn)狗、企鵝的黑毛都畫出來(lái)了,奶牛媽媽非常感謝你們,它請(qǐng)你們把畫好的圖片拼成一張大照片。(幼兒把添畫的動(dòng)物小圖片貼到黑板上)
四、交流延伸(經(jīng)驗(yàn)交流分享)
1、說(shuō)說(shuō)我的畫。
2、延伸:以后我們?cè)偃フ艺疫有哪些動(dòng)物是黑白毛的!
自由活動(dòng)
觀察要點(diǎn):觀察孩子在活動(dòng)中遇到問(wèn)題能夠自己解決。
大班科學(xué)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動(dòng)方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小容器、塑料袋等若干個(gè)。
教學(xué)過(guò)程:
一、捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中。
二、昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、將會(huì)跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰(shuí)跳得高。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?
2、將會(huì)爬的蟲子放在桌子(或地板)上,比一比誰(shuí)爬的快。用火柴盒做小車,套在昆蟲的身上,比比誰(shuí)拉得動(dòng),誰(shuí)的`力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì)跳?
3、將會(huì)飛的蟲子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛。
4、將昆蟲放到水中,看看誰(shuí)會(huì)游泳,誰(shuí)害怕水?
5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>
三、飼養(yǎng)昆蟲將幾種常見(jiàn)昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng),如何進(jìn)食。
教學(xué)建議:
此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻R?jiàn)的種類。
大班科學(xué)教案 篇4
設(shè)計(jì)思路:
天氣越來(lái)越冷了,孩子們陸續(xù)地圍上了圍巾。圍巾是孩子們身邊最熟悉的事物了,但圍巾“風(fēng)波”卻不少:活動(dòng)時(shí)有的幼兒偷摸自己或別人的圍巾;課后有的用圍巾蓋在頭上玩新娘的游戲;離園時(shí)有的把圍巾丟在幼兒園,經(jīng)常有家長(zhǎng)來(lái)園找孩子的圍巾。為此,我設(shè)計(jì)了《美麗的圍巾》這一教學(xué)活動(dòng),在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們?nèi)〉眉议L(zhǎng)的積極配合,收集了各種各樣的圍巾,激發(fā)了幼兒更多的好奇心;此外,教學(xué)通過(guò)認(rèn)識(shí)、感知、分類、操作、討論、欣賞、制作等一系列活動(dòng),加深幼兒對(duì)圍巾的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)之情;顒(dòng)生成源于生活又服務(wù)于生活。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)操作、討論等活動(dòng),讓幼兒感知各種各樣美麗的圍巾及其功能。
2、培養(yǎng)幼兒欣賞美,表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
3、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)圍巾及身邊小事物的情感,使他們有進(jìn)一步探索保護(hù)自己的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集各種各樣的圍巾,布置圍巾展覽
2、操作材料:表演區(qū)——各式圍巾、快節(jié)奏音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)
手工區(qū)——印染(宣紙、各色顏料)
裝飾(蠟筆、剪刀、各色彩紙)
3、知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所用的圍巾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、參觀活動(dòng)——激發(fā)興趣、欣賞圍巾
最近小朋友帶來(lái)了各種各樣的圍巾,今天我們舉行一次圍巾展覽,你們想?yún)⒂^嗎?
老師請(qǐng)你們看一看都有哪些圍巾?
摸一摸圍巾是用什么材料做成的?
說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么樣的圍巾?
你參觀了圍巾展覽感覺(jué)怎么樣?
這么美的圍巾,我們應(yīng)該怎樣呢?
二、認(rèn)知活動(dòng)——自由探索、感知圍巾
小朋友看得真仔細(xì),誰(shuí)能告訴老師這里有些什么圍巾?
有哪些顏色?有哪些形狀?
他們是用什么材料做成的?是怎樣制成的'?
你喜歡哪條圍巾?為什么?
三、探索活動(dòng)——操作分類、鞏固認(rèn)識(shí)
圍巾專賣店開(kāi)業(yè)了,我們把圍巾分門別類的擺放好,想一想怎樣擺放呢?
大家商量一下,按什么來(lái)分類呢?
四、交流活動(dòng)——暢所欲言、談?wù)撚猛?/p>
圍巾專賣店布置好了,為什么開(kāi)圍巾專賣店呢?
這些圍巾有什么作用呢?
請(qǐng)小朋友互相交流一下。
五、表演活動(dòng)——激情表演、裝扮自我
圍巾除了保暖的作用,還有美觀裝飾作用,選條圍巾來(lái)裝扮自
己,表演一下,試試看。(教師身披圍巾隨音樂(lè)進(jìn)行表演)
小朋友聽(tīng)著音樂(lè)模仿時(shí)裝模特進(jìn)行表演。(可以把圍巾裝飾在 頭上、頸上、臂膀上、手腕上、腰間等等)
六、制作活動(dòng)——仔細(xì)欣賞、動(dòng)手嘗試
出示用宣紙印染制成的各式圍巾,讓幼兒觀賞。
你知道這樣的圍巾是怎樣制成的嗎?
教師示范印染步驟。
你想動(dòng)手制作美麗的圍巾嗎?
你可以印染,也可以用其他的材料——蠟筆、彩紙來(lái)裝飾圍巾。好,到手工區(qū)去試試吧。
評(píng)析:
圍巾是日常生活中極其普通的一件用品,教師能通過(guò)觀察生活,用敏銳的眼光捕捉生活中的教育素材,挖掘其中的教育價(jià)值,對(duì)幼兒實(shí)施科學(xué)教育;選材的新穎、構(gòu)思的巧妙、教育的及時(shí),充分體現(xiàn)了教師有較強(qiáng)的科學(xué)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)由淺入深,提問(wèn)具有啟發(fā)性和開(kāi)放性。孩子們始終情緒高漲,在師生互動(dòng),幼兒互動(dòng)中,孩子們的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、想象能力、表現(xiàn)能力及合作能力都得到了良好的發(fā)揮。
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