大班教案(精選7篇)
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目標
1、通過欣賞繪本故事《給天使一對翅膀》中天使的各種翅膀，來感受繪本色彩簡約、情趣生動的美。
2、借助繪本故事情節(jié)，發(fā)展幼兒大膽想象和表現(xiàn)美的能力。
3、鼓勵幼兒進行美術創(chuàng)作活動，體驗想象畫帶來的愉悅感。
活動準備
1、繪本PPT，教師范畫。
2、幼兒作畫材料：記號筆、油畫棒、繪畫用紙。
3、形態(tài)各異的天使每人一份。
活動重難點能借助繪本故事情節(jié)，進行想象畫創(chuàng)作。
活動過程
一、繪本導入，激發(fā)想象。
1、你們知道天使嗎?她是什么樣子的呢?
2、出示書的封面圖片：今天老師帶來了一個天使，看看她有一對怎樣的翅膀?
3、其實這個天使是一個小男孩(大考吧幼兒教育 )畫的。教師講述部分故事。
4、天使說她不喜歡有羽毛的翅膀，想要點新鮮，小男孩會給天使畫上一對怎樣的翅膀呢?
二、欣賞繪本，豐富想象。
1、播放PPT，欣賞小男孩給天使畫的`翅膀。
2、提問：故事中小男孩給天使畫了哪那些翅膀?
3、你們喜歡小男孩畫的翅膀嗎?為什么?
三、欣賞范畫，促進想象。
1、欣賞范畫，說說老師給天使畫了一對怎樣的翅膀。
2、如果是你，你會給天使畫上一對怎樣的翅膀?
大班教案 篇2
活動目標
1.了解幼兒園和小學之間的差異。
2.化解幼兒的顧慮，并以正確的心態(tài)面對變化。
3.樹立幼兒的自信心。
活動準備
1.課件，圖片。
趣味練習
活動過程
一、談話交流，激發(fā)興趣。
1.教師：老師這幾天心里很難過，你們知道為什么？
老師想知道當你們馬上要離開生活學習了三年的幼兒園時，你們現(xiàn)在是什么樣的心情？
2.幼兒交流
3.教師總結：每一個人的心情都是不一樣的，有開心，有緊張，有擔心，有的既高興又有些害怕,那今天我們這位小朋友他的心情和你們一樣嗎？
二、感受歌曲，引導思考。
1.觀看課件。
2.提問：歌曲里的`小男孩他是什么樣的心情？他擔心什么？
3.教師：你們有這種擔心嗎？除了這個之外，你還有什么擔心的？
4.幼兒相互交流
5.教師：原來我們小朋友對上小學還有那么多的擔心，我倒有個好主意，有一句話說：人多力量大。老師就來和你們一塊兒商量討論一下，看看我們該怎么做才能讓這些擔心消失。
三、交流討論
1.老師統(tǒng)計了一下，發(fā)現(xiàn)我們小朋友對這些事特別擔心。
2.演示課件
3.幼兒討論交流。
（1）我們把這些問題都解決了，那么你們現(xiàn)在的心情和剛才相比，有什么不一樣？
�。�2）我們進入小學以后還會遇到困難，或者發(fā)生讓你擔心的事，你會怎么辦？
四、活動結束
1.教師總結
2.教師：現(xiàn)在對上學不擔心了吧，那么讓我們一塊兒高高興興被起小書包唱著歌去上學。
大班教案 篇3
設計思路：
進入大班后，孩子的基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。
《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和心理需要，我設計了探索“身體移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的'宗旨。
活動目標：
1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、在綁住雙腳的情況下，敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。
活動準備：
1、彈性牛皮筋16根。
2、布置好活動場地。
活動過程：
一、開始部分
1、請幼兒進入活動場地，你們剛才是怎么進來的？（走、跑）
2、除了走和跑，你們還有什么方法可以讓自己的身體移動？請幼兒試一試后在集體前說說自己的方法。
二、會移動的身體
1、現(xiàn)在我們想請你們參加一個大挑戰(zhàn)，把你們的雙腳綁起來，你們可以利用身體的各個部位，比如頭、手、肩膀、腰、臀部、膝蓋等來移動身體
請你們?nèi)ピ囈辉嚕葧䞍簛砀嬖V大家你是利用什么讓身體移動的？想的方法最好和別人不一樣，越多越好�。ㄓ變禾剿鳎�
2、集中，交流各種方法，講講是是利用什么讓身體移動的，和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。
3、補償練習，請你們再去玩一玩剛才你沒玩過的方法，等會兒我們進行比賽。
4、小比賽，請幼兒站在同一起跑線上，用你喜歡的方法移動，到達終點，看看誰最快！
5、你們的表現(xiàn)真不錯，你們已經(jīng)被邀請參加“勇者總動員”了，看，前面有三塊泡漠板，一道鐵絲網(wǎng)，和一根繩索，過關的時候要經(jīng)過三塊泡漠板，過鐵絲網(wǎng)的時候身體不能碰到，再利用繩索到達終點�？梢杂媚阌X得最好的方法過去？
�。ǚ謨蓪σ越恿Φ男问竭M行比賽）
三、放松活動
結開繩子，踏步出活動室。
大班教案 篇4
活動目標:
1、體驗一物多玩的樂趣。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。
3、探索地墊的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
活動準備:
教師準備：
提供地墊與幼兒人數(shù)相等、音樂伴奏《踏浪》及播放器
活動過程:
一、熱身運動
1. 教師組織幼兒在活動場地按照方隊站好，教師組織幼兒熱身運動。
幼兒入場聯(lián)系口號!!拍手拍手拍拍手，踏腳踏腳踏踏腳
手舉高，轉個圈，手放下，跳一跳，面對面，拍拍手
叉叉腰，抱一抱，扭一扭，轉個圈，真快樂!
二、導入游戲，教師啟發(fā)幼兒發(fā)明一物多玩的游戲。
1、今天帶小朋友玩一個好玩的游戲，交代游戲名稱：《好玩的地墊》
2、出示地墊讓幼兒觀察，說出他的.名稱，
小朋友這是什么?(地墊)今天地墊要和小朋友一起玩玩游戲，做做運動啦!
首先請小朋友觀察地墊可以做什么?(當小床，當帽子、當飛盤，當扇子、、、、)
地墊可以用來做游戲嗎?它像什么?我們一起玩一玩吧!
3、教師示范一至兩種玩法。
教師將地墊放在地上，當障礙物，來回的跳來跳去
或者是兩個一組，當小船劃呀劃、、
4、幼兒發(fā)明更多玩法，
引導幼兒體驗玩地墊的樂趣，在合作中創(chuàng)新地墊的玩法，將幼兒創(chuàng)新的每種玩法在音樂的伴奏下玩2--3分鐘。
三、體育游戲：騎馬比賽
教師組織幼兒走到操場的后面站成7天縱隊，練習口號
講解玩法：每條縱隊的第一名幼兒開始先玩，把地墊當成大馬，當老師發(fā)出開始的口令后，每條隊的第一名幼兒開始玩游戲，騎大馬騎到終點繞一圈馬上回來，第二個小朋友緊緊跟上，進行游戲，騎馬回來的小朋友回到隊伍的最后面站好，看看哪一條隊的小朋友最先玩玩游戲，為獲勝隊小朋友聽清楚了嗎?準備好了沒有?T: Are you reddy? C: yes
T: reddy go
三、結束部分：
1、放松活動 ，聽音樂，整隊坐在地墊上面，
拍拍腿，拍拍肩，兩人互相按摩放松活動結束。
活動反思：
1、器械運用的獨創(chuàng)性：大膽地將常見的運動輔助器械--墊子作為本活動的主要運動器械，并貫穿、運用于活動的全過程，體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡便的優(yōu)勢。
2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動興趣與能力。
3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開始，逐步引導鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之后，通過變換墊子的擺放方式，增強活動量與活動難度，探索多種新穎獨特的鍛煉方法�；顒佑捎變鹤园l(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W習，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅機體得到鍛煉，也進行了一次思維的體操。
大班教案 篇5
活動目標：
1、知道常見的學習用品的名稱及用途，了解學習用品的多樣性。
2、知道愛護學習用品，會整理書包。
活動準備：
每人帶2-3樣學習用品來園。
活動過程：
1、認識學習用品，并知道它們的用處。
�。�1）幼兒各自介紹自己帶來的學習用品的'名稱、用法；教師與幼兒現(xiàn)場進行操作。
�。�2）形成學習用品的概念：書包、書、本子、文具盒、筆、尺子、橡皮、卷筆刀等用品，到是我們學習中要用到的工具，我們稱這些用品為學習用品。
2、討論并擴展知識
（1）提問：在學習過程中還會用到那些用品？
（2）應到幼兒將相同作用的學習用品歸類。
�。�3）討論：如何愛護學習用品。
按類別來談論如何愛護學習用品；按正確的方法將學習用具收拾整齊。
大班教案 篇6
設計背景
春天是個萬物復蘇的季節(jié)，為了讓幼兒更進一步感受種子發(fā)芽的過程，豐富本班在自然角，我特意設計本節(jié)課，讓幼兒認識各種種子，在延伸活動中引導幼兒觀察種子發(fā)芽的過程，從而讓幼兒更加熱愛生活和熱愛生命。
活動目標
1、認識各種植物的種子。
2、激發(fā)幼兒對植物的興趣。
3、觀察種子發(fā)芽的過程。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
重點難點
認識黃豆、綠豆和玉米種子。做種子發(fā)芽的實驗。
活動準備
1、讓幼兒和家長把各種各樣的植物的種子如黃豆、綠豆、黑豆、玉米等種子帶到班里。
2、 課前布置好的活動場地——種子展覽會。在各種種子旁都有介紹種子的標簽。
活動過程
1、進入課題：
師：今天吳老師和小朋友到種子展覽館去參觀各種各樣的種子。我們出發(fā)吧！
2、介紹黃豆（黑豆）
外形是圓形顏色黃色（黑色）的。黃豆的營養(yǎng)價值很高，可以燉著吃，還可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。
3、 介紹綠豆
外形是橢圓形的，顏色是綠色的。綠豆的營養(yǎng)價值也很高，可以煮著吃，還可以加工成綠豆芽、綠豆湯、綠豆粉等等。
4、 介紹玉米種子
外形扁扁的，有點象一顆牙齒，顏色黃黃的。玉米的品種很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁著吃，還可以加工成爆米花。
5、 在教師的引導下有目的的做種子發(fā)芽的實驗，從而種子發(fā)芽的秘密。
（1）、種子在有適量水的透明瓶子中。
�。�2）、種子在沒有水的透明瓶子中。
（3）、種子在有適量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。
�。�4）、種子在放入很多水的瓶子中。
延伸活動
觀察種子發(fā)芽的過程。讓幼兒學習記錄種子發(fā)芽的過程。
教學反思
幼兒對種子發(fā)芽的實驗很感興趣，本節(jié)課能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的.發(fā)展。在上課的過程中師幼配合的比較好，幼兒在觀察種子發(fā)芽的過程很專注，能每天到教室就到自然角觀察種子發(fā)芽，當發(fā)現(xiàn)在黑盒子里、在沒水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的種子不發(fā)芽時有的幼兒能主動問老師。但大多數(shù)小朋友不是很主動記錄種子發(fā)芽的過程。
大班教案 篇7
游戲目標：
培養(yǎng)幼兒的想象里及歌曲的創(chuàng)編能力
游戲準備：
有關的母鴨小鴨、母雞小雞、母豬小豬貼畫
游戲玩法
1、教師彈奏歌曲"母鴨帶小鴨"，引導幼兒聽旋律拍手，觀看"母鴨帶小鴨"的貼畫，聽賞歌曲理解歌曲，并能跟唱歌曲。
2、教師引導幼兒思考：還有那些動物媽媽帶著孩子來了。如"嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，走來走去(睡來睡去)真快樂，這是母豬帶小豬。"當孩子提出一種動物，就集中遍唱，并出示貼畫。可將母鴨小鴨貼中間，編唱的動物貼周圍，看的好看，唱著有趣。
3、待編唱歌曲熟練后，教師也可以在復習活動中，引導幼兒邊唱邊做動作。
游戲規(guī)則：
能將動物的叫聲與動作編進歌曲中。
教學反思
根據(jù)中班孩子喜歡歡快又帶有情節(jié)的音樂作品的個性特點，我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的'音樂作品。這首歌曲節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，便于孩子掌握。在整個活動過程中，孩子積極主動，興趣非常濃厚�；仡檮偛盼医M織的教學活動，總的來說是比較成功的，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
在“學唱歌曲”的環(huán)節(jié)中，我運用了欣賞動畫激勵的方法，出發(fā)點是為了讓幼兒更專心地傾聽，幼兒唱完一遍時，我邀請一兩個唱得好的幼兒來到老師的身邊一起唱，還鼓勵其他幼兒看誰能和她們唱得一樣好聽，老師也請他上來和老師一起唱。這樣反復幾遍后，幼兒已經(jīng)在輕松的氛圍中熟悉了歌曲的旋律和歌詞，充分調(diào)動了幼兒的積極性和主動性。
在“創(chuàng)編動作”這個環(huán)節(jié)，我先請幼兒自主表現(xiàn)，然后請能干的幼兒把動作教給其他幼兒。這樣的方式使幼兒有了更多的學習渠道，不局限于向老師學，更多的是自己大膽想象，向同伴學習，師作為參與者，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，提煉出規(guī)范、創(chuàng)新的動作，幫助幼兒更好表現(xiàn)。
最后利用“角色游戲”來鞏固歌曲，提升技能。學唱歌曲。創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)結束后，教學課堂進行到了松懈階段，有的幼兒已經(jīng)開始游離活動。這時候，我設計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲，幼兒很快進入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的過程中，鞏固了歌曲，提升了技能。
存在不足之處，沒能及時關注幼兒的表現(xiàn)，沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學活動中，我一定注意，盡量采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。
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