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洗手娟教案中班
作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編收集整理的洗手娟教案中班,希望對(duì)大家有所幫助。
洗手娟教案中班1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)繪本故事情節(jié),了解洗手的重要性。
2、學(xué)習(xí)正確的七步洗手法。
3、體驗(yàn)戰(zhàn)勝細(xì)菌的樂(lè)趣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):
了解洗手的重要性,學(xué)會(huì)用七步洗手法洗手。
活動(dòng)難點(diǎn):
掌握七步洗手法的步驟。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
簡(jiǎn)單知道一些不洗手的危害
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、繪本《超級(jí)細(xì)菌王國(guó)》ppt
2、邀請(qǐng)保健醫(yī)生給孩子講述七步洗手法
3、一盆清水、肥皂、毛巾
活動(dòng)過(guò)程:
一、繪本故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、教師出示繪本封面,幼兒大膽猜測(cè)故事內(nèi)容。
師:小朋友你們看封面上有什么?(手指)
手指上小小的東西是什么?(細(xì)菌)
師:手指和細(xì)菌到底會(huì)發(fā)生什么事情喃?我們一起來(lái)聽聽故事吧。
2、傾聽故事,了解故事內(nèi)容(邪惡的小細(xì)菌們?cè)谪惱稚辖ㄆ鹆艘粋(gè)“超級(jí)細(xì)菌王國(guó)”,它們用貝利手上的食物渣滓蓋起了高樓大廈,每天肆無(wú)忌憚地吃喝玩樂(lè),甚至還趁機(jī)鉆進(jìn)了貝利的肚子里……)
師:貝利為什么肚子疼呀?(因?yàn)樗麤](méi)有洗手,手上都是細(xì)菌)
師:他的病是怎么好的喃?(勤洗手)
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流
師:你們有肚子疼的`時(shí)候嗎?為什么會(huì)疼喃?你是怎么做的喃?
師:我們什么時(shí)候該洗手喃?(飯前、便后、玩玩具后、手臟時(shí))
4、教師小結(jié)
貝利因?yàn)榍谙词,?xì)菌再也沒(méi)有找過(guò)他了。我們也要像他一樣勤洗手,講衛(wèi)生,才不會(huì)生病哦。
二、請(qǐng)出保健醫(yī)生,引導(dǎo)幼兒了解洗手的正確方法
1、個(gè)別幼兒嘗試自己洗手
師:你們看,老師這里有什么?(盆子,香皂)
師:哪個(gè)小朋友愿意來(lái)教教其他小朋友怎么洗手?
2、請(qǐng)出保健醫(yī)生,學(xué)習(xí)正確洗手方法
、賻煟豪蠋熃裉煺(qǐng)了一位打敗細(xì)菌的高手,你們看是誰(shuí)?(醫(yī)生老師)
、趲煟航酉聛(lái)請(qǐng)醫(yī)生老師教教小朋友怎么打敗細(xì)菌吧!
、叟浜蟽焊瑁瑢W(xué)習(xí)正確的七步洗手方法
師:將手打濕然后抹上肥皂
兒歌:
1、掌心對(duì)掌心
2、手心壓手背
3、十指交叉摩
4、手握關(guān)節(jié)搓
5、拇指圍軸轉(zhuǎn)
6、指尖掌心揉
7、手腕別放過(guò)。
醫(yī)生小結(jié):小朋友們太棒了,都學(xué)會(huì)了打敗細(xì)菌的方法。
三、幼兒分組練習(xí),進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。
師:小朋友們,吃點(diǎn)心時(shí)間到了,我們一起去洗洗手,看看誰(shuí)能打敗細(xì)菌,把小手洗的最干凈。
三、活動(dòng)延伸
在班級(jí)微信群分享正確的洗手步驟,請(qǐng)幼兒教會(huì)家長(zhǎng)七步洗手法,幫助幼兒進(jìn)一步掌握洗手的正確方法和步驟。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)邀請(qǐng)保健醫(yī)生參與效果非常好。幼兒害怕醫(yī)生,同時(shí)也很喜歡扮演醫(yī)生,從醫(yī)生嘴里說(shuō)出來(lái)的話效果特別好。
幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,所以我們?cè)谡n堂上讓幼兒通過(guò)直接感知,實(shí)際操作,親身體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)七步洗手法。利用兒歌教孩子洗手,孩子們不但感興趣還很快掌握了怎樣正確洗手的方法。
洗手娟教案中班2
設(shè)計(jì)意圖
為了讓孩子們學(xué)會(huì)洗手,養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的習(xí)慣。并且能夠掌握洗手的步驟,真正洗干凈手,防止病從口入,減少孩子們生病,有一個(gè)健康的身體,在幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng),特設(shè)計(jì)以下活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的.好習(xí)慣。
2、養(yǎng)成從小節(jié)約用水的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手。
活動(dòng)難點(diǎn):
養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
肥皂,洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分
談話導(dǎo)入:出示幼兒洗手圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。
二、基本部分
。ㄒ唬┯變赫?wù)撚懻撈綍r(shí)是怎樣洗手的。
。ǘ┛磮D片,學(xué)洗手:教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的圖片,練習(xí)洗手的正確方法。
。ㄈ┙處熞龑(dǎo)幼兒討論:“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”
三、結(jié)束部分
幼兒到盥洗室內(nèi),練習(xí)正確的洗手方法。
拓展延伸:學(xué)習(xí)兒歌《小手真干凈》。
附兒歌:
小朋友來(lái)洗手,卷起袖子淋濕手,抹上肥皂搓呀搓,清清水里洗呀洗,再用毛巾擦一擦,我的小手真干凈。
洗手娟教案中班3
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉歌曲旋律,伴隨音樂(lè)玩游戲。
2、遵守游戲規(guī)則,喜歡參與音樂(lè)游戲活動(dòng)。
3、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備:音樂(lè)《洗手》
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日;顒(dòng)中已熟悉音樂(lè),懂得正確洗手的方法。
活動(dòng)過(guò)程
1、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。
師:小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子,平常你們是怎樣洗手的呢?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動(dòng)作表示)
2、熟悉歌曲《洗手》
。1)完整傾聽歌曲。
師:歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂(lè)內(nèi)容)
(2)聽音樂(lè)做肢體律動(dòng)。(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍,熟悉歌曲旋律)
(3)鋼琴?gòu)椬,跟隨教師唱歌。
3、探索游戲動(dòng)作。
。1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒回憶生活,模仿動(dòng)作,教師提升、示范,鋼琴跟進(jìn)練習(xí))
。2)教師完整示范,做律動(dòng)游戲,引導(dǎo)幼兒觀察。
。3)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。(提醒幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作)
4、游戲:洗手。
。1)討論游戲玩法和規(guī)則。(第一遍:全體幼兒伴隨音樂(lè)邊唱歌邊做動(dòng)作,第二遍:有個(gè)別幼兒檢查)
(2)全體幼兒做成圓圈,教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱)
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行游戲。(注意隨時(shí)評(píng)價(jià))
活動(dòng)反思
幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力是本活動(dòng)的亮點(diǎn),洗手,孩子們擁有豐富的.感知以及生活經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我們的孩子通過(guò)音樂(lè)這種孩子們喜聞樂(lè)見的形式將洗手的細(xì)節(jié)通過(guò)律動(dòng)表現(xiàn)出來(lái),對(duì)于他們來(lái)說(shuō),不單單是樂(lè)曲的本身,還有更多的藝術(shù)表現(xiàn)在其中,當(dāng)我們的孩子用他們的肢體語(yǔ)言告訴我們,講衛(wèi)生很重要,當(dāng)我們孩子,用肢體語(yǔ)言去表達(dá)自己對(duì)洗手美的表達(dá),孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力在一個(gè)富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華。
洗手娟教案中班4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道在走廊、洗手間嬉鬧可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。
2、能有秩序上洗手間,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩、打鬧。
3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護(hù)意識(shí)。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒在走廊、洗手間嬉戲打鬧的圖片一幅。
2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、交流講述,知道在走廊和洗手間內(nèi)嬉鬧可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)
1、誰(shuí)在走廊或洗手間內(nèi)摔倒過(guò)?
2、為什么會(huì)摔倒?
3、結(jié)合圖片讓幼兒講述:圖中小朋友在干什么?發(fā)生了什么情況?
4、小結(jié):走廊和洗手間都是公共場(chǎng)所,地面比較滑,而且空間有限,如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳,會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn),或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴(yán)重的還需要住院。
二、組織幼兒討論——在走廊和洗手間應(yīng)該怎樣做
1、討論:在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?
2、小結(jié):在走廊上或者洗手間不能大聲喧嘩、打鬧。
三、學(xué)唱兒歌
走廊內(nèi)不擁擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊,不打鬧不喧嘩,安安靜靜來(lái)排隊(duì)。
洗手間
不跑不跳,不追不趕,不推不擠,安全第一。
四、玩游戲,強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣
出示畫有許多幼兒不同行為的.圖片,引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯(cuò)誤的。
洗手娟教案中班5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
通過(guò)我的日常觀察,幼兒能夠獨(dú)立入廁、洗手,但是洗手的方式很不規(guī)范,常常是洗好后,指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥,糾正幼兒洗手方式,對(duì)幼兒的健康大有益處。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道不講衛(wèi)生的重要性。
2、掌握正確的洗手方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握正確的洗手方法。
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分:
1、手偶表演:“哎呦,哎呦,肚子疼死了!
教師提問(wèn):為什么小兔子會(huì)肚子疼呢?!她平時(shí)有什么不好的習(xí)慣嗎?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出手偶不講衛(wèi)生,不認(rèn)真洗手。)
2、教師提問(wèn):那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢?跟身邊的`好朋友討論一下,然后告訴老師。
。ㄓ變杭w討論后,到講臺(tái)來(lái)給其他幼兒做示范。)
3、設(shè)計(jì)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:
。1)教師:那小朋友想不想知道你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
。2)出示洗手課件,了解洗手的正確方法。
。3)教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法:
袖子袖子卷卷好,水龍頭兒忙打開,肥皂寶寶來(lái)幫忙,搓搓手心和手背,清水來(lái)把贓物沖,小小毛巾擦干凈。
教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)自編兒歌。
4、教師:那老師還要問(wèn)問(wèn)小朋友,我們什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?
。埱啊⒈愫、玩玩具等)
5、幼兒實(shí)際練習(xí):進(jìn)一步掌握洗手的方法
將幼兒分成4組,分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。
二、結(jié)束部分:
教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié),對(duì)幼兒的洗手方式予以表?yè)P(yáng)和糾正。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。
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