小班教案[優(yōu)選5篇]
作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞宣傳畫,嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)做客的禮儀。
2、激發(fā)幼兒對(duì)宣傳畫活動(dòng)的`樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件,范例,油畫棒。
活動(dòng)過程:
1. 以談話形式,導(dǎo)入課題。師:小朋友,你有沒有到朋友家做客?師:你覺得做客時(shí),應(yīng)該怎么樣?
2. 出示PPT課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察交流。
。1) 圖片一:有一位小朋友,名叫小明,他到好朋友小紅家做客。
師:你看到小明是怎么樣做的?他在干什么?
師:小明這樣做對(duì)嗎?為什么?
教師小結(jié):小明這樣做不對(duì),我們就用一個(gè)符號(hào)“X”。
。2) 圖片二:同樣方法,小玲做對(duì)了,我們給她一格符號(hào)“”。
。3) 圖片一、二進(jìn)行對(duì)比觀察與交流。
師:這兩張圖畫有什么不同?
師:第一張圖畫告訴我們做得不對(duì),不能這樣做。
師:第二張圖畫告訴我們做的對(duì),要向她學(xué)習(xí)。
3. 幼兒繪畫,教師提作畫要求。
一邊作畫一邊說:去別人家做客時(shí)不能……要……
4.宣傳畫展示及介紹
。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。
(2)幼兒相互介紹。
。3)向哥哥姐姐進(jìn)行宣傳。
小班教案 篇2
通過粘畫激發(fā)孩子的動(dòng)手能力。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的小班下學(xué)期美術(shù)教案《小天鵝》,歡迎大家閱讀,更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.會(huì)按粘畫要求來完成。
2.經(jīng)學(xué)習(xí)會(huì)粘四小天鵝。
3.通過粘畫激發(fā)孩子的動(dòng)手能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.《四小天鵝》一幅。
2.棉花、牙簽、玉米粒。
3.黑卡紙、黃色紙條、固體膠。
【教學(xué)過程】
一、材料引入
1、看本節(jié)課老師帶來的都是什么材料?(棉花、牙簽、玉米粒。)
2、小朋友們說說那它們都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服,牙簽可以扎水果吃,玉米粒能吃。)
3、小朋友知道怎么多那!那誰能猜到老師準(zhǔn)備這么多材料要干什么那?(不知道。)
4、誰能告訴我這節(jié)是什么課?(美術(shù)課。)
5、我們今天就要用這些材料來學(xué)粘畫。
二、《四小天鵝》一幅
1、老師把事先粘好的畫帶來了,我們看看吧!
2、這幅畫是怎么粘貼的啊?
——用棉花當(dāng)芭蕾舞裙和頭上的裝飾。
——玉米粒當(dāng)做人臉部。
——牙簽當(dāng)做人的四肢,黃色紙條變成舞臺(tái)。
3、這幅畫好不好看啊?我們來學(xué)一學(xué)吧!
三、學(xué)粘《四小天鵝》
1、我們先要想好四小天鵝在紙上要粘的'位子。
2、把四小天鵝的身體粘好,找好之間距離。
3、剩下的就好粘了,老師先來粘一遍,你們要仔細(xì)看。
4、老師粘完了,現(xiàn)在到你們來粘一粘。
四、粘畫要求
1、畫面要整潔。
2、畫面構(gòu)圖要大方。
3、能在要求下完成。
【教學(xué)結(jié)束】
小班美術(shù)教案《四小天鵝》反思
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、聽信號(hào)向指定方向跑,找到自己的站位。
2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅、黃、綠色的拼板若干;音樂,錄音機(jī),小鼓,大灰狼頭飾。
活動(dòng)過程:
一、拼板操
1、教師和幼兒共同說說小拼板的用途。
2、師生一起伴隨《小叮當(dāng)》的音樂做拼板操。
引導(dǎo)語:“小拼板的本領(lǐng)可大了,它會(huì)變魔術(shù),現(xiàn)在它要和我們一起來做拼板操!
二、游戲:小拼板變變變
1、變成方向盤引導(dǎo)語“小拼板又要變了。”“小拼板變變變,變成方向盤。”(教師和幼兒一起轉(zhuǎn)動(dòng)拼板模仿開汽車,注意變換方向――向前開、向后開、轉(zhuǎn)個(gè)彎等。)
2、變成碰碰車引導(dǎo)語:“小拼板變變變,變成碰碰車,碰碰車開起來嘍!”(教師引導(dǎo)幼兒和同伴、教師碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。)
3、自由變化引導(dǎo)語:“小拼板變成了碰碰車,還可以變成什么呢?每個(gè)小朋友想辦法讓你的小拼板變一變吧?”
。ㄓ變悍稚L試用各種方法玩小拼板)
4、集體模仿變成小飛碟――向上拋拼板;變成小馬――雙腿夾緊拼板跳;變成帽子――頭頂拼板四散走;變成小河――拼板放在地上,雙腳跳過;變成烏龜殼――拼板放在背上,手腳著地爬;變成小雨傘――手舉拼板起踵走…
三、游戲:小動(dòng)物找家
引導(dǎo)語:“小朋友們真了不起,把小拼板變成了那么多有趣的東西,現(xiàn)在小拼板想變成小動(dòng)物的家,和我們一起玩‘小動(dòng)物找家’的'游戲好嗎?”(教師以肢體語言引導(dǎo)幼兒把拼板放地上、變成小動(dòng)物的家。幼兒模仿小動(dòng)物跟著“媽媽”出去玩,聽到馬上跑回“家”――找塊拼板站好,并說說自己“家”的顏色。)
根據(jù)指令找“家”
引導(dǎo)語:“你們的本領(lǐng)真大,很快地找到了自己的家。我們?cè)賮硗嬉淮,我說什么顏色,你們就找什么顏色的家。”(幼兒模仿小動(dòng)物四散出去玩,聽到教師說“找×顏色的家”后,迅速找到正確的拼板站好。教師觀察指導(dǎo)幼兒是否都找到了相應(yīng)顏色的拼板:在拼板少、人數(shù)多的情況下鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋“讓每個(gè)小動(dòng)物都有家”。)用鼓敲擊快慢不同的節(jié)奏,幼兒根據(jù)節(jié)奏變化走跑交替,聽到教師發(fā)出“找家”的信號(hào)時(shí),再一次迅速找到相應(yīng)顏色的“家”。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小班教案 篇4
一、實(shí)施時(shí)間:
兩周。
二、主題目標(biāo):
1、使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征。
3、教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品,愛看圖書。
4、讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5、指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。
6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),用較連貫的語言講述自己驅(qū)熱的種種方法。
7、教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法,經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生
8、教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《夏》,并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。
9、指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂游戲《喂小鳥》,能合節(jié)拍做動(dòng)作。
10、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能,要求動(dòng)作輕松自然;會(huì)聽信號(hào)變速走。
三、主題環(huán)境設(shè)置:
1、活動(dòng)室布置夏天的景色,增添花卉、樹木及夏日服裝、用品等實(shí)物或圖片。師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝袋飲料盒等。
2、豐富“自然角”,提供夏季的花卉。如:繡球花、太陽花、米蘭、美人蕉、月季等。
3、“科學(xué)區(qū)”增添玩水設(shè)備,幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。
4、“娃娃家”、“照相館”、“醫(yī)院”等角色游戲增加夏季用品,如:冰箱、冷飲、裙子、太陽帽、扇子等,豐富游戲情節(jié)。
5、“美工區(qū)”練習(xí)剪貼、畫夏季的服裝、制作荷花等。
四、家園共育:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察夏季的自然特征,認(rèn)識(shí)夏季的花卉、昆蟲。如:蟋蟀、螢火蟲、蚊子、蒼蠅等。
2、教育
幼兒在家注意防暑降溫,少吃冷飲,注意個(gè)人衛(wèi)生,協(xié)助幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
3、準(zhǔn)備清涼油、風(fēng)油精、蚊不叮等夏季衛(wèi)生藥品。
4、出一期關(guān)于“夏季控制幼兒的冷飲量”的《家長(zhǎng)園地》,向家長(zhǎng)宣傳幼兒夏季保健知識(shí),并提出個(gè)人衛(wèi)生要求:勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭發(fā)。
五、教學(xué)計(jì)劃表
第一周
次序
科目
課題
教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬、綜合活動(dòng):
尋找夏天
。、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握初夏的季節(jié)特征。
。、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生教育,教育幼兒注意夏季飲食衛(wèi)生。
(二)、詩歌:
夏天像個(gè)綠娃娃
1、通過尋找綠娃娃,讓幼兒知道夏天來了,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)夏季的特征,感受夏天的美麗和快樂。
。、讓幼兒欣賞、理解兒歌內(nèi)容,掌握有關(guān)動(dòng)詞:添、披、穿等。培養(yǎng)幼兒有感情地朗誦兒歌。
。ㄈ、歌曲:
《夏》(一)
。、讓幼兒知道歌曲的名稱,理解歌曲的內(nèi)容,并能初步跟唱歌曲。
。、使幼兒體驗(yàn)在夏日游玩的快樂。
。ㄋ模⒏枨
《夏》(二)
。、要求幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲,能用自然的聲音表達(dá)出歌曲歡快、活潑的特點(diǎn)。
。、學(xué)習(xí)游戲“找一找”,培養(yǎng)幼兒對(duì)音量大小的感受能力。
。ㄎ澹⒖茖W(xué):
認(rèn)識(shí)夏天的水果
。、正確說出杏子、枇杷、桃子的名稱,通過觀察、比較,說出每種水果的特征。
。、通過品嘗,說出它們之間的`相同點(diǎn),概括出水果的共性。
。、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、表達(dá)的能力,教育幼兒生吃水果要洗凈。
。、體育:
網(wǎng)小魚
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作。
2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈活。
(七)、語言:
夏天的池塘
1、引導(dǎo)幼兒通過不同的途徑,感知“夏天池塘里發(fā)生的有趣的事情!
2、啟發(fā)幼兒通過對(duì)聲音的組合聯(lián)想和想象,用完整連貫的語言表述出“池塘里的故事”,并豐富相應(yīng)的語言。
3、培養(yǎng)幼兒在聽音講述活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
。ò耍、科學(xué):
多彩的扇子
1、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品,它能使人們涼快。
2、讓幼兒觀賞各種扇子,感受中國傳統(tǒng)扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇的方便。
3、教育幼兒注意使用電扇的安全。
。ň牛、體育:
熊和石頭人
1、練習(xí)按信號(hào)快走。
2、能積極、愉快的參加
活動(dòng),并在活動(dòng)中發(fā)展自我保護(hù)意識(shí),有躲閃的能力。
。ㄊ、生活:
熱了怎么辦
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),用較連貫的語言講述自己驅(qū)熱的種種方法。
。、讓幼兒學(xué)會(huì)自己想辦法解決問題。
第二周
次序
科目
課題
教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬⒕C合活動(dòng):
蒼蠅、蚊子是害蟲
。、讓幼兒認(rèn)識(shí)夏天最常見的害蟲:蒼蠅和蚊子,知道它們的名稱、外形特征和習(xí)性。
。、讓幼兒知道蒼蠅、蚊子與人的關(guān)系,知道如何消滅它們。
。ǘ⑸睿
過個(gè)快樂的夏天
。薄⒅老奶焯鞖怆m然炎熱,但人們能想出各種辦法防暑降溫。
。、教育幼兒在夏天要注意個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生,謹(jǐn)防疾病。
。场⑼ㄟ^讓幼兒找出在夏天使自己涼快的方法,教育幼兒在活動(dòng)中勇于靠自己來解決困難。
。ㄈ、科學(xué):
不要亂扔垃圾
1、使幼兒懂得什么是生活垃圾,明白垃圾會(huì)污染環(huán)境,不利人們的健康。
。、知道不亂扔垃圾,保持環(huán)境的清潔。
3、使幼兒感受清潔環(huán)境的美。
(四)、聽說游戲:
荷花荷花幾月開
。、幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)四季花卉名稱的知識(shí)。
。、引導(dǎo)幼兒用“某某花兒某月開”的句式,大膽正確地說出各種花兒幾時(shí)開放的短句。
。、提高幼兒的聽說游戲,激勵(lì)幼兒輕松愉快的參加游戲。
。ㄎ澹、體育:
袋鼠回家
。薄⒁龑(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
2、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。
。⒖茖W(xué):
夏天的雷雨
。薄⑹褂變豪斫饫子晔窍奶觳庞械淖匀滑F(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)雷雨過程的各種自然現(xiàn)象,獲取具體經(jīng)驗(yàn)。
。病⒍靡恍┫吕子陼r(shí)的自我保護(hù)知識(shí)。
。ㄆ撸、兒歌:
西瓜娃娃
。、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,會(huì)用富有感情的語調(diào)朗誦作品,感受兒歌的情趣。
。病⑹褂變褐牢鞴鲜窍奶熳畛R姷墓瞎,了解買西瓜時(shí)選瓜的方法。
。ò耍、音樂:
喂小鳥(一)
。、能分清2/4、3/4的節(jié)拍特點(diǎn),做出相應(yīng)的動(dòng)作,在3/4拍音樂伴奏下,優(yōu)美合拍地做鳥飛的動(dòng)作。
。、有較豐富想象力,能隨音樂變換而變換動(dòng)作。
3、鞏固對(duì)夏天動(dòng)物生長(zhǎng)變化的知識(shí)。
。ň牛、音樂:
喂小鳥(二)
1、引導(dǎo)幼兒在天氣較熱的情況下,能夠情緒穩(wěn)定,愉快地參加集體活動(dòng)。
。、能隨音樂的變換改變動(dòng)作。
。ㄊⅢw育:
跳水運(yùn)動(dòng)員
。薄W(xué)習(xí)從高處往下跳的技能,要求動(dòng)作輕松自然。
。、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)迅速做動(dòng)作的能力。
小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)走跑動(dòng)作 ,提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小羊、小兔、小貓頭飾各5個(gè),紅、綠蘿卜各8個(gè),小房子三座,小桶兩個(gè),筐子兩個(gè),蘿卜地兩塊,小河一條,弓形門三個(gè),費(fèi)舊報(bào)紙做的臺(tái)階若干。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
教師和幼兒談話導(dǎo)入,引出今天的活動(dòng)主題“運(yùn)冬糧”。
運(yùn)糧前,教師提出了大家互相幫助一塊來運(yùn)糧的要求,激發(fā)幼兒幫助他人的.意識(shí)。
二、熱身運(yùn)動(dòng)
教師指導(dǎo)語“我們學(xué)小羊跑一跑,我們學(xué)小兔跳一跳,我們學(xué)小貓走走貓步!保ò研(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特征通過熱身活動(dòng)體現(xiàn)出來)
三、基本部分
(一)運(yùn)糧
游戲一:幫小貓運(yùn)魚。
和幼兒一起踩石頭過小河幫小貓運(yùn)魚,由兒歌引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的、協(xié)調(diào)的走,教師提出了游戲規(guī)則:每人運(yùn)一條大魚和一條小魚,在游戲規(guī)則中滲透了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的按大小歸類。
游戲二:幫小兔拔蘿卜。
為了提高幼兒參與游戲的興趣,在運(yùn)蘿卜的過程中設(shè)計(jì)了躲大灰狼的情節(jié),從而提高幼兒跑的技能。在拔蘿卜的過程中,滲透了1和許多及顏色的歸類。
游戲三:幫小山羊背山草。
師幼幫小山羊運(yùn)山草,路上下雨跑回自己家里避雨,訓(xùn)練幼兒跑的動(dòng)作,并讓幼兒在跑中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在運(yùn)山草的過程中設(shè)計(jì)了按食性對(duì)應(yīng)鉆山洞的情節(jié)(小貓鉆貼有小魚的山洞,小兔鉆貼有蘿卜的山洞,山羊鉆貼有青草的山洞),提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
(二)小小慶;顒(dòng)
運(yùn)完糧食后讓幼兒進(jìn)行慶祝,在慶祝中讓幼兒體驗(yàn)相互幫助的快樂和成功感。(在慶祝中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松運(yùn)動(dòng))
四、結(jié)束
教師指導(dǎo)語“寶寶們,還有許多小動(dòng)物沒有準(zhǔn)備過冬的糧食呢,我們一塊去幫幫他們好不好?”教師引導(dǎo)、激發(fā)幼兒去幫助他人。
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