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幼兒園教師教案

時(shí)間:2023-11-22 07:34:03 教案 我要投稿

幼兒園教師教案常用(15篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教師教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園教師教案常用(15篇)

幼兒園教師教案1

  活動目標(biāo):

  1、了解老師一天辛苦的工作。

  2、培養(yǎng)對教師的熱愛與感恩之情。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書

  活動過程:

  1、通過提問引出活動主題。

 。1)、教師:小朋友每天來到幼兒園的時(shí)候,是誰照顧你們的?

 。2)、幼兒回答。

 。3)、教師:你們想不想做老師呢?如果你是老師,你會為小朋友做些什么事呢?

 。4)、幼兒討論并發(fā)表意見。

  2、請幼兒進(jìn)行情景表演:“教師在園的工作片段”。

  3、結(jié)合幼兒用書,請幼兒說一說教師每天的工作(按時(shí)間的順序進(jìn)行)。

  (1)、教師:剛才,小朋友們表演了很多老師的工作,可是你們知道老師到底都做引起什么嗎?請翻開書,大家看看這些圖片就知道啦。

 。2)、師生共同講述圖片的內(nèi)容。

  圖1是教師每天早上要在班組門口迎接每一個(gè)幼兒的到來,與每一個(gè)幼兒打招呼,跟家長了解每一個(gè)幼兒的情況。

  圖2是教師和幼兒一起做游戲。

  圖3是教師幫助幼兒盛飯和發(fā)放點(diǎn)心。

  圖4是幼兒午睡了,教師在巡視。

  圖5是教師講好聽的故事給幼兒聽。

  圖6是放學(xué)的時(shí)間到了,教師要在班上等媽媽爸爸把所有的幼兒接走。

  圖7是放學(xué)后,教師還要整理教室的環(huán)境,做第二天工作的準(zhǔn)備。

  4、請幼兒按照圖片展示的'順序表演。

 。1)、教師:現(xiàn)在小朋友們都清楚老師的工作了嗎?讓我們一起來表演一下圖上的內(nèi)容吧!

 。2)、教師將幼兒分組,分別表演圖片上的內(nèi)容。

 。3)、對于表演得好的幼兒,教師給予表揚(yáng)。

  5、請幼兒談一談教師的其他工作,讓幼兒感受教師的辛苦,對教師產(chǎn)生感激之情。

 。1)、教師:你們知道老師還要做什么其他工作嗎?他們辛苦嗎?我們應(yīng)該怎樣感謝老師呢?

  小結(jié):老師的工作很多,也很辛苦,但是老師很喜歡小朋友,愿意為大家服務(wù),愿意教小朋友學(xué)習(xí)各種有用的本領(lǐng)。只要小朋友愿意學(xué)習(xí),樂于幫助別人,老師就會很滿意了。

幼兒園教師教案2

  一、活動背景

  國慶快要到了,孩子們有的開始討論爸爸媽媽要帶他們到哪里去度假,正好有這節(jié)《我們登上了長城》美術(shù)活動,讓他們知道長城的相關(guān)知識,在小朋友操作時(shí),由每人一幅作品,改為合作畫,以畫軸為背景,用硬板紙剪成城墻的樣子,貼在畫紙上,讓小朋友集體完成這兩幅畫軸。

  二、活動目標(biāo)

  1、了解長城的相關(guān)知識,嘗試用語言形容長城。

  2、會用線條繪畫正面人物,并嘗試表現(xiàn)“登”上長城后的簡單動態(tài)。

  3、體驗(yàn)集體作畫的樂趣,增進(jìn)熱愛祖國的情感。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、長城圖片

  2、長城背景圖兩張

  3、紙,筆

  活動重點(diǎn):會用線條繪畫正面人物,增進(jìn)熱愛祖國的情感

  活動難點(diǎn):積極大膽表現(xiàn)“登”長城的簡單動態(tài)

  四、活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)情景,看圖片。

  師:小朋友們看這是什么?(長城)長城在哪兒?你覺得長城像什么呢?

  小結(jié):這是長城,長城在我們中國的北京,長城很長很長,像長長的龍,像彎彎的面條,還像????

  評析:出示長城的圖片,引起孩子們的注意,班上的孩子都沒去過長城,對長城又多了一份興趣,愿意去觀察、了解長城。

  2、教師示范

  師:小朋友們登過長城嗎?你們想和誰一起去?。老師也想和我的爸爸媽媽一起去。

  畫出爸爸媽媽的正面上半身,引導(dǎo)幼兒注意觀察如何用線條表現(xiàn)正面人物,只畫人物的上半身,以及在長城上的動態(tài)(在長城上可以舉旗、氣球、花、冰糖葫蘆等物品,也可以拍手,表現(xiàn)高興的樣子)。

  評析:引導(dǎo)幼兒回憶如何畫人物,在會畫人物頭部的基礎(chǔ)上,教授他們畫人物的上半身,知道下半身的身體被城墻擋住了。

  3、幼兒繪畫

  師:老師還想帶著小朋友一起去登長城,我們一起出發(fā)吧!

  帶幼兒排隊(duì)到桌子旁,站著完成畫軸。幫助有困難的幼兒,盡量畫出2—3個(gè)男孩和女孩。

  有能力的幼兒在畫完人物后,可以指導(dǎo)他們添畫一些簡單的背景,讓畫軸更生動。

  評析:畫軸的空間比《幼兒畫冊》的'大,但是孩子們畫的人物一般都比較小,而且是畫上半身,構(gòu)圖比較難把握,幫他們先示范一到兩個(gè)人物形象,并引導(dǎo)他們畫大一點(diǎn),背景是次要的,但添畫一些效果會更好。

  4、總結(jié)評價(jià)

  師:小朋友們真厲害,讓這么多人和我們一起登上長城,真熱鬧!登完了長長的長城,讓我們休息一下吧!

  五、活動反思

  教學(xué)反思:

  國慶快要到了,孩子們有的開始討論爸爸媽媽要帶他們到哪里去度假,正好有這節(jié)《我們登上了長城》美術(shù)活動,讓他們知道長城的相關(guān)知識,在本次活動中,通過示范,引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的顏色表現(xiàn)人物形象,運(yùn)用幼兒已有經(jīng)驗(yàn),知道開心時(shí)的表現(xiàn)并運(yùn)用線條繪畫出來,嘗試表現(xiàn)“登”長城的簡單動態(tài)。在通過練習(xí),引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒畫冊》,發(fā)展幼兒的觀察力,引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求進(jìn)行添畫,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。最后,由每人一幅作品,改為合作畫,以畫軸為背景,用硬板紙剪成城墻的樣子,貼在畫紙上,讓小朋友集體完成這兩幅畫軸。

幼兒園教師教案3

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒了解打電話的禮貌用語。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的撥打電話的習(xí)慣。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  電話機(jī)、故事書《可佳打電話》、自制鐘表、課件

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動

  師:今天老師給小朋友帶來一篇好聽的故事,故事的名字叫《可佳打電話》。

  討論:“故事里的可佳打電話時(shí)是怎樣說的”。教師引導(dǎo)幼兒打電話不能大聲嚷,要用委婉、禮貌的話向?qū)Ψ絾柡,并用簡練的話語表達(dá)打電話的目的,通話畢要有禮貌的向?qū)Ψ秸f再見等。

  二、步驟

  1、提問:在給別人打電話時(shí)應(yīng)該怎樣做?我這里有幾個(gè)小客人也在給別人打電話,我們看看他做得對嗎?

  2、課件1:“晚上十點(diǎn)鐘,正在睡覺的.小熊被電話鈴聲嚇了一跳,原來是小白兔打來的。”請小朋友說一說,小白兔這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做。引導(dǎo)幼兒知道打電話要選擇時(shí)間,休息時(shí)不能打電話。中午休息時(shí)和晚上9點(diǎn)后都不能打電話。打擾別人休息是不禮貌的。教師拿出自制鐘表,教師通過時(shí)間設(shè)定來鞏固幼兒打電話的習(xí)慣。

  3、看課件2:“小白兔在給別人打電話時(shí),用力太大把電話給按壞了”的畫面。請幼兒說一說這樣做對嗎?為什么?教師引導(dǎo)幼兒知道在按電話號時(shí)要輕輕的按。這樣做才是有禮貌的好寶寶。教師通過電話玩具來幫助幼兒撥電話。

  三、我會撥打電話

  教師創(chuàng)設(shè)情景,請幼兒撥打電話。如:現(xiàn)在是晚上8點(diǎn),我要打電話告訴玲玲明天去爬山。鞏固幼兒撥打電話的習(xí)慣。

  四、了解拔打電話的禮儀三字經(jīng)兒歌,鞏固拔打電話的禮儀常識。

  打電話擇時(shí)段休息時(shí)勿致電電話號手輕按接通后語簡練

  活動延伸

  在區(qū)域里投放電話機(jī)供孩子們練習(xí)拔打電話的禮儀。

幼兒園教師教案4

  活動設(shè)計(jì)背景

  國慶節(jié)到了,學(xué)校要求我們根據(jù)國慶節(jié)的內(nèi)容組織各種文藝活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。根據(jù)我們班學(xué)生的年齡特征,因此我設(shè)計(jì)了本活動的課程安排。

  活動目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒積極參加活動的興趣。

  2.鼓勵(lì)他們完整的講一件自己經(jīng)歷過的關(guān)于國慶節(jié)的高興的事。

  3.加強(qiáng)幼兒對國慶節(jié)的.印象,培養(yǎng)愛國主義的情操。

  4.讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  5.體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  能夠完整的講述一件關(guān)于國慶節(jié)的高興的事。

  活動準(zhǔn)備

  1.節(jié)前要求幼兒和父母一起參加一些有趣的活動。

  2,節(jié)后第一天早上接待幼兒時(shí),和他們說說怎么過國慶節(jié)的。

  活動過程

  過程1:創(chuàng)設(shè)情景,引出講述話題。

  前幾天小朋友們?yōu)槭裁礇]有來上學(xué)?你們是怎么過國慶節(jié)的呢?現(xiàn)在啊,我們就來講一講國慶節(jié)期間所做過的有趣的,快樂的事。講的時(shí)候啊

  要說出什么地方什么人做了什么事,等等。最后還要說出你的感受哦。

  過程2:讓孩子圍繞話題自由交談,老師呢注意聽他們的發(fā)言,了解哪些孩子講得生動有趣,內(nèi)容新穎,講話連貫自然。

  過程3:老師講述示范。

  過程4:老師叫孩子講述。講述時(shí)比一比,誰講得最好。或者你喜歡誰講的。

  幼兒在講述前老師再次提示講述的要求。還有,在講述時(shí)老師可以用提問的方式幫助幼兒講完整,比如:這是哪一天發(fā)生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接著又做了些什么啊?后來怎么樣?你心里感到怎么樣啊?

  過程5:活動結(jié)束

  老師可以簡單的總結(jié)或者表揚(yáng)幼兒的講述,最后唱一首慶祝國慶的歌來結(jié)束本次活動。

  教學(xué)反思

  生活經(jīng)驗(yàn)講述是一種敘事性講述,讓孩子把自己經(jīng)歷過的或者看到過的講述出來,說出

  事情發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),人物和事件發(fā)展的順序。國慶節(jié)假期的活動給幼兒提供豐富的說話內(nèi)容和參加說話的興趣,使他們在參與中感受到快樂,同時(shí)口語表達(dá)能力和思維力得到發(fā)展。本活動幼兒的參與率高,方法形式生動活潑,內(nèi)容的難易程度也適中。所以本活動完成應(yīng)該很好。

幼兒園教師教案5

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)念兒歌,并嘗試仿遍兒歌。

  2、敢于在集體面前大聲說話,表達(dá)自己的意思。

  活動準(zhǔn)備

  1、老師做示范用的畫筆、大畫紙。

  2、供幼兒仿編用的圖片若干。

  3、幼兒用書第一冊第四頁

  活動過程

  1、談話導(dǎo)入活動孩子們,你們喜歡老師嗎?為什么喜歡老師?你們知道老師都會些什么嗎?

  2、老師現(xiàn)場畫畫,請幼兒說老師畫的是什么?長得什么樣?有什么特點(diǎn)?

 。1)畫出小熊、突出他的圓耳朵,小兔子突出她的短尾巴。

 。2)老師畫的好不好?本領(lǐng)大不大?請孩子們夸夸老師吧!

 。3)老師把小朋友夸老師的話練成一個(gè)兒歌:“我的老師本領(lǐng)大,樣樣?xùn)|西都會畫!

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

 。1)老師說兒歌,幼兒傾聽,讓幼兒熟悉兒歌的模式“畫只小熊圓耳朵,畫只小兔短尾巴。”

 。2)你們猜一猜老師還會畫什么?(幼兒說出它的特點(diǎn),老師畫出,讓幼兒將它編成一句兒歌,然后集體說一遍兒歌,多說幾個(gè)。)

 。3)師幼共同將編出的兒歌朗讀一遍。

  4、出示圖片(全是有特點(diǎn)的小動物圖片)公雞、小鴨。

 。1)請幼兒觀察他們的特征(從體形、聲音、愛吃的`食物)

 。2)請幼兒按兒歌的句型說一種動物,老師迅速畫出來,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作積極性。

  如:畫只公雞喔喔叫、畫只小鴨嘎嘎嘎……

  5、師幼共同朗誦兒歌對照老師畫好的動物,師幼一起朗誦兒歌。

幼兒園教師教案6

  一.教學(xué)目標(biāo)

  1.初步學(xué)唱歌曲,能用自己的嗓音進(jìn)行簡單歌唱《打電話》,并根據(jù)圖片和教師的指導(dǎo),替換部分歌詞。

  2.能夠記憶歌詞,感受歌曲節(jié)奏。

  3能夠大膽地歌唱,享受并樂于參加集體歌唱活動

  二.活動準(zhǔn)備

  1.兩個(gè)小朋友通話的.音頻

  2.ppt圖片4張,分別為幼兒園圖片、動物園圖片、游樂園圖片、家的圖片各一張

  3.教師熟練唱好歌曲《打電話》

  三.活動過程

  1、活動導(dǎo)入播放音頻,請回答"他們在干什么?"教師提問,"你們平時(shí)經(jīng)常大電話嗎?,你們喜歡打電話嗎?,你們打電話時(shí)都是怎么打招呼的呢?","我們一起來聽一聽其他小朋友是怎么打電話的好嗎?"

  2、熟悉歌曲并學(xué)唱歌曲

  (1)教師有感情地配合動作表演泛唱歌曲《打電話》一遍,提問幼兒他們在哪里。

  (2)驗(yàn)證幼兒的答案,再唱一遍,并出示幼兒園ppt圖片。

  (3)教師領(lǐng)唱,幼兒跟唱一遍后,教師帶領(lǐng)幼兒加上動作表演,一齊歌唱一遍。

  (4)把幼兒分成兩個(gè)部分,"兩個(gè)小娃娃呀,正在打電話呀"這一部分大家一起合唱,后面一個(gè)部分部分幼兒分別唱"喂,喂,喂,你在哪里呀",后一部分唱"喂,喂,喂,我在幼兒園",然后交換進(jìn)行。

  3.改編歌詞

  (1)放映動物園ppt圖片,提問幼兒,"這是哪里呀?","如果小娃娃在動物園,那他們會怎么打電話呢?","先聽一聽老師是怎么唱的。"教師示范后,帶領(lǐng)幼兒歌詞一遍。

  (2)出示游樂園和家的ppt圖片,請幼兒根據(jù)圖片自己改編歌詞,并大聲歌唱。

  4.延伸活動提問幼兒,"小娃娃還有可能在哪里呢?"請幼兒發(fā)揮想象,自由改編歌唱。

  鼓勵(lì)幼兒回家與家人一起歌唱。

幼兒園教師教案7

  活動目標(biāo)

  1、通過表演,讓幼兒掌握急救電話的用法。

  2、在電話的學(xué)習(xí)中掌握1、2、9和0這4個(gè)數(shù)字的英語讀法。

  3、讓幼兒養(yǎng)成與同伴之間樂于合作,喜歡表演。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)打電話的興趣。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幼兒在活動中掌握常用急救電話的用法,110報(bào)警電話,119火警電話,120急救電話.

  幼兒在表演中的語言表達(dá)。

  活動準(zhǔn)備

  1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:110、119、120電話的不同用法。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:電話,電話號碼的圖片

活動過程(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

 一、熱身運(yùn)動

  導(dǎo)入,師:孩子們讓我們?nèi)バ蕾p一首新歌吧。(英語數(shù)字歌視頻)

  隨著音樂老師和孩子們進(jìn)入今天的活動。

 二、自主探索

  1、讓孩子們回味剛才的視頻,讓他們有想學(xué)英語數(shù)字的.激動。

  2、有意識的教給孩子們4個(gè)數(shù)字

  one—1 two—2 nine—9 zero—0(?u)

  用可愛的卡通圖片展示這4個(gè)數(shù)字,讓孩子們大聲的讀一讀。

  3、師生共同學(xué)習(xí)幷練習(xí)英語讀法(110,119,120)

  4、做游戲

  讓孩子們拿著英語數(shù)字卡片,大家讀到哪個(gè)數(shù)字相應(yīng)的孩子就舉起手里的卡片,看看誰最厲害!

 三、創(chuàng)意活動

  1、老師展示出電話,孩子們都認(rèn)識。告訴他們除了給家長打電話以外,在我們的生活中還有幾個(gè)常用的電話號碼應(yīng)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該在什么時(shí)候用相應(yīng)的電話號碼呢?先在我們就學(xué)習(xí)這幾個(gè)電話號碼的用法。

  2、通過情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)電話號碼的使用。

  情景一,一位老奶奶的手提包被壞人給搶走了,你應(yīng)該給誰打電話呢?電話號碼是多少呢?(警察叔叔110)

  情景二,一個(gè)餐館突然起火了,你又應(yīng)該給誰打電話呢?電話號碼是多少呢?(消防叔叔119)

  情景三,一位老爺爺暈倒在了那路上,你應(yīng)該給誰打電話呢?電話號碼是多少呢?(醫(yī)生叔叔120)

  不過老師要強(qiáng)調(diào)的是,孩子們在做這些事情的時(shí)候要注意自身的安全,在保證了自己的安全情況下才能幫助別人,撥打相應(yīng)的電話號碼。

 四、分享交流

  1、觀看視頻,視頻中的小朋友的做法正確嗎?

  2、讓孩子們在一起討論,正確與不正確的原因。

  五、放松活動

  再次播放英語數(shù)字歌視頻,讓孩子們在音樂中放松。

  讓孩子們再讀讀電話號碼。

  活動反思:

  本次活動中,努力創(chuàng)設(shè)情景,并運(yùn)用課件幫助幼兒學(xué)習(xí)電話號碼的應(yīng)用。在音樂和游戲中學(xué)習(xí)簡單的4個(gè)數(shù)字的英語讀法,不過孩子們掌握的不是很好,在讀的上面還要多練習(xí)才好。不過在情景中學(xué)習(xí)電話號碼的應(yīng)用,孩子們的積極性很高,而且會應(yīng)用了。知道不同的電話號碼應(yīng)該在什么時(shí)候用,在學(xué)習(xí)中讓孩子們還培養(yǎng)了樂于幫助別人的好習(xí)慣,不過就怕孩子們不注意自身的安全,所以在分享視頻中出現(xiàn)了幾個(gè)有錯(cuò)誤的做法,這個(gè)是很重要的。激發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)思考,自主創(chuàng)新,從而獲得了新經(jīng)驗(yàn)的提升。

  小百科:歷史上對電話的改進(jìn)和發(fā)明包括:碳粉話筒,人工交換板,撥號盤,自動電話交換機(jī),程控電話交換機(jī),雙音多頻撥號,語音數(shù)字采樣等。近年來的新技術(shù)包括,isdn,dsl,網(wǎng)絡(luò)電話,模擬移動電話和數(shù)字移動電話等。

幼兒園教師教案8

  活動目的:

  1.知道祖國媽媽今年xx歲了,了解首都、國旗、56個(gè)民族等關(guān)于祖國的知識。

  2.用繪畫方式表達(dá)對祖國媽媽的生日祝福,增加愛國主義熱情。

  3.積極參與慶;顒,體驗(yàn)節(jié)日的喜慶。

  4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  5.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.將畫面做成卷軸、干凈的場地、畫筆

  2.定好國旗下講話人員、內(nèi)容

  3.幼兒才藝表演人員

  活動過程:

  一、升旗儀式

  1.集體齊唱國歌。

  2.當(dāng)莊嚴(yán)的國歌演奏完畢,孩子們共同祝賀:“祖國媽媽生日快樂!”

  3.主持人向幼兒介紹中國的首都、少數(shù)民族、國旗含義等,介紹祖國媽媽已經(jīng)xx歲了。

  4.幼兒才藝表演(與國慶有關(guān)內(nèi)容)

  二、長卷畫“彩筆繪中華”

  幼兒在展開的卷軸上繪畫中華美景和生日祝福。

  三、為祖國媽媽過生日

  各班在教室為祖國媽媽過生日,分享蛋糕,體驗(yàn)喜悅。

  教學(xué)反思:

  在莊嚴(yán)的'國歌聲中,五星紅旗冉冉升起,大班慶“國慶”活動開始啦!我們大班的哥哥姐姐們揮舞起手中的筆,繪起了長卷畫,看,孩子筆下的祖國多么婀娜:天安門莊嚴(yán)雄偉、長城蜿蜒多姿、鮮艷的五星紅旗在微風(fēng)中飄揚(yáng)、穿戴一新的民族娃娃們載歌載舞、大大的生日蛋糕上綴滿誘人的奶油,……十多米的長卷在幼兒的彩筆下,秀出了美麗的“大中華”!隨后我們回到班級,給祖國媽媽過生日,在吹滅蠟燭的那一瞬間,我們共同祝愿、高呼“祖國媽媽生日好!”

幼兒園教師教案9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

  2、幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

  3、發(fā)展幼兒的`大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。

  4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與教師節(jié)慶;顒拥臉啡。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

  2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

  3、幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

  4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

  活動時(shí)間:

  20xx年xx月xx日上午

  活動過程:

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開談話活動

  二、第一節(jié)活動課

  1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

  以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一邊。

  老師本領(lǐng)大

  老師老師本領(lǐng)大,會折紙,會畫畫,唱歌跳舞頂刮刮,我們大家都愛她。

  我們大家都愛她。

  2、說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

  我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個(gè)別幼兒說)

  5、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

  我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日

三、第二節(jié)活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動

  1、祝福送老師:

  (1)愛要大聲說出來

 。2)大班幼兒代表講話

  2、愛心手工送祝福

 。1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動。

 。2)中班幼兒獻(xiàn)愛心活動。

 。3)小班幼兒獻(xiàn)花活動。

  3、深情擁抱愛升華。

  與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。

 四、作品展示:

  活動結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園教師教案10

  故事背景:

  小朋友們要畢業(yè)了,老師用同樣長度的漂亮絲帶,扎了五顏六色的花送給他們。他們收到禮物都很開心,忽然皮皮發(fā)現(xiàn)她和琳琳的花大小怎么都不一樣呢,便跑去問老師:“我和琳琳的花為什么不一樣大啊?”老師說:“那你們自己拆開比一比吧!”

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒理解物體的形狀,位置發(fā)生變化后,物體的長度保持不變。

  2、發(fā)展幼兒逆向思維和發(fā)散性思維。

  3、學(xué)會正確的比較長短的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  略

  教具準(zhǔn)備:

  故事掛圖《老師的禮物》絲帶卡片。相同長度的繩子兩根。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  絲帶卡片。相同長度的繩子兩根。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  1、教師與幼兒一起玩“吵嘴的小蛇!钡挠螒颉S螒蛲娣。

  老師這里有兩條小蛇,他們在吵架,吵架吵的可兇了,為什么吵架呢?讓我來問一問吧!

  哦我知道了,原來他們都覺得自己是最長的,誰也不甘示弱,小朋友我們一起來替他們量量吧,看看誰是最長的。

  教師出示教具兩根繩子,帶領(lǐng)幼兒比較長度,并教給幼兒正確地比較長短的方法,兩根繩子的一端對齊,將兩根繩子拉長,目測比較長短即可。

  2、教師出示故事掛圖《老師的禮物》,講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。教師:皮皮發(fā)現(xiàn)他和玲玲的花有什么不一樣呢?

  皮皮比較之后,發(fā)現(xiàn)什么問題?

  二、集體活動。

  1、教師引導(dǎo)幼兒,回顧故事內(nèi)容,比較絲帶的長短。

  教師:小朋友們,老師也拿了四條絲帶,做成了禮物要送給你們。教師出示用絲帶做成的這個(gè)禮物。

  教師:這四個(gè)小禮物,玩法可多了。

  老師示范禮物的玩兒法,吸引小朋友的興趣。

  教師:老師有個(gè)秘密要告訴小朋友,做這4個(gè)禮物的絲帶是一樣長的',你們相信嗎?

  教師將4個(gè)禮物分別拆開,比較長短。

  教師:原來做禮物的四條絲帶是一樣長的。

  物體的長度,不因它的顏色和位置的改變而發(fā)生改變。

  2、小蛇的情景再現(xiàn),變化彎曲的樣子,比較長短。

  教師:剛才兩條小蛇玩累了,睡著了,他們睡覺的姿勢是不一樣的,一條彎曲成s形,另一條蜷縮成了一團(tuán)。

  教師:小朋友們這兩條小蛇是一樣長的嗎?我們拆開來比較一下吧!

  三、操作活動。

  第一組,教師仔細(xì)觀察學(xué)具圖片上兩條造型不同的絲帶,并比較它們的長短。第二組,教師發(fā)給幼兒相同長度的毛線,要幼兒自由擺出不同的形狀。

  四、延伸活動。

  1、園內(nèi)延伸。

 。1)課外活動時(shí),教師在場地中用相同長度的兩根跳繩圍出兩個(gè)不同的圖形,讓幼兒借助自己的小腳測量一下,兩根跳繩是一樣長的。

 。2)園內(nèi)完成《操作冊》第61,62頁。

  2、家庭延伸。

  (1)家長與幼兒一起在生活中探討其他的測量方法。

 。2)家庭完成《親子冊》第61,62頁。

幼兒園教師教案11

  活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

  3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

  4、感受到教師節(jié)的快樂。

  5、知道教師節(jié)是幾月幾號。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請配班老師配合上課:舉范例。

  2、繪畫紙、油畫棒。

  3、范畫。

  活動過程:

  一、引出教師節(jié),導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像,畫好后,就送給那位老師好不好?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。

  教師:現(xiàn)在我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?(比如說圖案什么的)

  請幼兒仔細(xì)觀察、并請幼兒回答。

  教師:我們看看x老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置,眼睛上面是頭發(fā),現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā),是不是光長在頭頂上面呢?

  請幼兒仔細(xì)觀察、并請幼兒回答。

  三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出每個(gè)老師的.不同特點(diǎn)。

  2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

  3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。

  四、評價(jià)作品,結(jié)束活動。

  1、教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋?哪幾張畫畫的是楊老師?/p>

  2、幼兒相互欣賞作品。

幼兒園教師教案12

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子們剛剛升入大班,已經(jīng)是大班的孩子了,今年是他們在幼兒園的最后一個(gè)教師節(jié),兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感,我設(shè)計(jì)了本次主題活動,讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對老師的愛。

  活動目標(biāo):

  1、知道9月10日是教師節(jié)。

  2、感受教師對自己的愛,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對教師的愛。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師和孩子們一起活動的照片。

  2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

  3、幼兒畫冊《社會》

  活動重點(diǎn):

  知道9月10日是教師節(jié),萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

  活動難點(diǎn):

  制作小禮物送給老師。

  活動過程:

一、教師提問,請幼兒討論,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

  教師:小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日),小朋友們過節(jié)日的時(shí)候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日),老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過你,中班是那幾個(gè)老師教過你?

  二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的.往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

  1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

  2、提問:這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

  小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的?老師為小朋友做了哪些事情?

  4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?

  三、討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?

  1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論

  (1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

  (2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

  (3)你平時(shí)是怎樣對待老師的?

四、制作小禮物表達(dá)對老師的愛并送上祝福的話語

  1、在教師節(jié),我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說祝福的話,送給老師小禮物)

  2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

  五、幼兒贈送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。

  六、總結(jié):

  在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲,九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個(gè)人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師,您辛苦了!

幼兒園教師教案13

  游戲目標(biāo)

  1.體驗(yàn)與混齡同伴合作游戲的快樂。

  2.能遵守游戲規(guī)則。

  3.在游戲中學(xué)習(xí)謙讓。

  游戲準(zhǔn)備

  布置森林場景,兔子、狼的頭飾。

  游戲過程

  1.大中小班幼兒進(jìn)入多媒體教室,主動尋找異齡伙伴相互擁抱,并相互認(rèn)識名字。

  2.復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”,體驗(yàn)與混齡同伴一起唱歌、跳舞的快樂。

  3.新授游戲“兔子和狼”

  (1)學(xué)習(xí)歌曲《兔子和狼》。

  教師先集體教學(xué)。然后大班幼兒帶著中小班幼兒再次學(xué)唱歌曲。注意:①要求唱到“風(fēng)兒呼呼吹,樹葉沙沙響”時(shí),要唱出害怕的`感覺。②幼兒邊唱邊表演兔子的動作,教師鼓勵(lì)幼兒做自己創(chuàng)編的動作。

  (2)教師講解游戲規(guī)則,并示范游戲玩法。

  游戲規(guī)則:一名幼兒扮演狼,其余幼兒當(dāng)小兔。小兔一邊唱,一邊隨音樂做兔跳等動作。當(dāng)唱到“狼來了”時(shí),狼跑出來抓小兔,如果小兔找到一個(gè)不是同班的伙伴抱著,狼就不能抓他們。

  (3)幼兒游戲,教師參與游戲,并指導(dǎo)。

 、俚谝槐橛螒,教師當(dāng)狼,大班幼兒當(dāng)小兔,請中小班幼兒觀看哥哥姐姐玩游戲。

 、诘诙橛螒,大班幼兒當(dāng)狼,中小班幼兒當(dāng)小兔,請大班哥哥姐姐帶著中小班的弟弟妹妹玩游戲。

 、鄣谌橛螒,幼兒自由討論、分配角色進(jìn)行游戲。

  注意:幼兒做自己創(chuàng)編的動作時(shí),不要和別人發(fā)生碰撞,特別是“狼來了”奔跑時(shí),不能與別人相撞;狼跑出來抓小兔時(shí),小兔必須找到一個(gè)不是同班的伙伴抱著。

幼兒園教師教案14

  活動名稱:

  歡樂國慶節(jié)

  活動目標(biāo):

  1、知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,知道我們都是中國人,我們愛中國;仡檱鴳c節(jié)的歡樂.

  2、理解詞:國慶節(jié)、彩旗飄揚(yáng)、莊嚴(yán)等。

  活動準(zhǔn)備:

  國慶節(jié)照片

  活動過程:

  1、觀看國慶節(jié)照片

  提問:小朋友照片上的`你們在干什么??你們?yōu)槭裁催@么高興?

  2、回顧國慶節(jié)

  提問:

 。1)前幾天就是國慶長假,國慶節(jié)是誰過節(jié)呀?(幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,大家都很高興地為自己的國家慶祝生日)

  (2)你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)?

 。▽W(xué)說:“十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國成立的日子,是我們國家的生日!保

 。3)大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢?(啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境)

  3、談話小結(jié)。

  “十月一日是國慶節(jié),是我們國家的生日,大家很高興,用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會,祝賀祖國的生日!贝蠹覟槭裁催@樣呢?因?yàn)椤拔覀兌际侵袊,我們愛中國。?/p>

幼兒園教師教案15

  活動目標(biāo):

  1、能嘗試根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對玩具進(jìn)行分類。

  2、知道東西分類擺放整齊,初步接觸分類的概念。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件《小兔的玩具店》

  2、玩具若干。

  活動過程:

一、說一說,引起興趣

  請幼兒說說自己喜歡的玩具,并讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。

  二、聽一聽,欣賞故事

  1、我們小朋友也都非常喜歡玩具,小兔剛開了一個(gè)玩具店,里面有很多不一樣好玩的玩具,教師點(diǎn)擊ppt故事欣賞,播放故事《小兔的'玩具店》

  2、幼兒討論:有什么好辦法可以幫助小兔?

  3、教師小結(jié):我們把這些玩具都分開來,這樣找起來就會方便很多了。

三、想一想、嘗試分類

  1、教師:我們再想一想,要把小兔的玩具店里的東西按照不同的類型分開,我們可以怎么分。

  2、幼兒自由發(fā)言、討論。

  3、教師:老師這兒也有很多玩具,我請小朋友們來分一分。

  四、做一做,復(fù)習(xí)鞏固

  1、教師點(diǎn)擊課件中的游戲,請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進(jìn)行分類。

  2、教師:現(xiàn)在,小兔的玩具店里可整齊了,不同的玩具都在不同的貨架上,一找就能找到。小朋友們,我們也回家去試試看,把玩具分分類。

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