小班教案5篇[經(jīng)典]
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的小班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)流程:看看講講 —— 大膽提問(wèn) —— 創(chuàng)編歌曲
活動(dòng)過(guò)程:
(一)看看講講:在媽媽肚子里
老師:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的,F(xiàn)在,張老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢,和好朋友說(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的!
1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。
2、除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。
(二)大膽提問(wèn):在媽媽肚子里
1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。
2、幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論)。
3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶,連著小寶寶的`肚臍,幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。
(三)創(chuàng)編歌曲:在媽媽肚子里
1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家!
(復(fù)習(xí)歌表演:在媽媽肚子里)
2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)
3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?(激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感)
附:歌曲《在媽媽肚子里》
1=C 4/4
5 3 6 5 3 1 | 2 2 4 4 3 3 5 | 5 3 6 5 3 1 |
小 寶寶,小 寶寶,躲在 媽媽 肚子 里,又 是哭,又 是笑,
小 寶寶,小 寶寶,躲在 媽媽 肚子 里,洗 洗澡,睡 睡覺(jué),
2 4 3 2 1 ||
頑 皮 又可 愛(ài)。
聰 明 又健 康。
設(shè)計(jì)思路:
我班AA小朋友的媽媽懷孕了,隨著媽媽的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在她身旁,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng),一會(huì)兒摸摸,還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng):“我的故事”,活動(dòng)“媽媽肚子里的我”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了社會(huì)常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,了解媽媽懷胎十月的辛苦,從而進(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。
3、了解媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
重難點(diǎn):
重點(diǎn):通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.在寬松的情境中,讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手做,游戲樂(lè)的情緒。
2.激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動(dòng)興趣和勇氣。
3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,能在空氣袋的相應(yīng)位置貼上眼睛、嘴巴。
4.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)友愛(ài)的情感。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.選擇大小適中的保鮮袋若干,做成空氣袋氣球和空氣袋娃娃。
2.用即時(shí)貼剪好的眼睛、嘴巴圖形若干;彩帶;紙棒等。
3.把已做好的空氣袋娃娃懸掛在一根皮筋上,位置高于幼兒高舉的手指尖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地:教師與小朋友邊走邊唱進(jìn)入活動(dòng)區(qū)
二、玩空氣袋氣球
幼兒伴隨歡快的音樂(lè)進(jìn)行游戲,教師適時(shí)的參與并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種方法,在游戲中與同伴合作、交流、學(xué)習(xí)。
三、與空氣袋娃娃做朋友
1、探究與空氣袋娃娃做朋友的方法
⑴師:看那邊掛著的是什么?(空氣袋娃娃)空氣袋娃娃也想和小朋友做好朋友,你們同意嗎?
、埔龑(dǎo)幼兒用縱跳的方法,可用手摸摸、用頭頂頂空氣袋娃娃
師:好朋友就碰一碰,但空氣袋娃娃掛在空中,怎么才能碰到它呢?(用手摸摸)那去試一試!
師:空氣袋娃娃要考小朋友:不用小手去碰它,要用身體的其他地方碰它。(用頭頂頂――這時(shí)將皮筋降低)
要求:幼兒縱跳觸動(dòng)娃娃時(shí),應(yīng)一個(gè)幼兒站在一個(gè)空氣袋娃娃的下面。
四、做空氣袋娃娃
1、探究空氣袋氣球變空氣袋娃娃的方法
教師進(jìn)行啟發(fā)式提問(wèn),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)
。ㄓ變簢诮處熤車┛諝獯鼩馇蚴窃趺醋兛諝獯尥薜哪?它們有什么不一樣的地方?空氣袋娃娃臉上的眼睛、嘴巴是什么樣的?
2、一起動(dòng)手做空氣袋娃娃
師:請(qǐng)小朋友也來(lái)把空氣袋氣球變成空氣袋娃娃吧!
⑴教師巡回指導(dǎo)幼兒將眼睛、嘴巴貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
、拼虬缈諝獯尥蕖
活動(dòng)反思:
在本次活動(dòng)中,我首先讓幼兒探索與空氣袋做朋友的方法,鼓勵(lì)幼兒在親身體驗(yàn)中探索與空氣袋接觸的方法,用身體部位與空氣袋接觸。在游戲中,幼兒通過(guò)交流、嘗試,想出了許多與空氣袋做朋友的方法。有的.小朋友向上跳,用手觸碰空氣袋,這是大部分小朋友想到的辦法;有的幼兒想到了用頭頂、用臉頰去觸碰空氣袋,也得到了成功嘗試,還有的小朋友說(shuō)可以用腳,但失敗了。嘗試有成功,有失敗,但幼兒在這個(gè)過(guò)程中主動(dòng)思考、積極探索的精神,是他們良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的體現(xiàn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
小班年齡階段的幼兒活潑好動(dòng),也是語(yǔ)言迅猛發(fā)展的時(shí)期,但是對(duì)方位詞的理解、掌握和運(yùn)用對(duì)他們來(lái)說(shuō),是有一定的難度的,而在我們的日常生活中又經(jīng)常會(huì)用到,如我們會(huì)請(qǐng)幼兒“把玩具放到桌子上”、“把小碗放到水池里面”等等。同時(shí),《花園寶寶》又是現(xiàn)在最熱門的動(dòng)畫片,我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到幼兒談?wù)摰穆曇,看到他們模仿的?dòng)作,所以將活動(dòng)以“花園寶寶”的形式串聯(lián)起來(lái),容易引起他們的學(xué)習(xí)興趣,而當(dāng)幼兒抱著這些可愛(ài)的花園寶寶時(shí),更刺激了幼兒參與本次活動(dòng)的興趣。
教案目標(biāo):
1.理解方位詞“上面、下面、前面、后面、里面、外面”,并初步學(xué)會(huì)正確、靈活地運(yùn)用方位詞。
2.嘗試在游戲活動(dòng)中講述完整的語(yǔ)句。
3.體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。
教案準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:看過(guò)動(dòng)畫片《花園寶寶》,了解《花園寶寶》中人物的名字。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:《花園寶寶》毛絨玩具、沙發(fā)、音樂(lè)、照相機(jī)等。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):“夢(mèng)的花園”場(chǎng)景。
教案過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):去“夢(mèng)的花園”,認(rèn)識(shí)場(chǎng)景。(見(jiàn)圖一~圖三)
1.聽(tīng)《花園寶寶》片頭曲,提問(wèn)。
教師:寶寶聽(tīng),這是什么聲音?
2.幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)。
3.幼兒回答,教師小結(jié)。
教師:今天我們一起去夢(mèng)的花園玩,好嗎?讓我們坐上叮叮車出發(fā)啦。ㄒ魳(lè))
4.隨音樂(lè)入場(chǎng),入場(chǎng)過(guò)程中熟悉“夢(mèng)的花園”場(chǎng)景,并初步認(rèn)識(shí)花園寶寶(花園寶寶散落在各個(gè)場(chǎng)景中,如唔西迪西在小花后面)。
教師:這是什么呀?這是誰(shuí)?我們一起打個(gè)招呼。
。ǘ┯螒颍捍蛘泻簦囉猛暾Z(yǔ)句講述。
1.引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句表達(dá)花園寶寶的位置,如:唔西迪西在小花后面。
教師:剛才在路上,我們碰到了誰(shuí)呀?(唔西迪西)它在哪里?(唔西迪西在洞洞里面)。
2.播放音樂(lè),跳花園寶寶出場(chǎng)舞。(見(jiàn)歌詞一~歌詞四)
教師:唔西迪西出來(lái)啦,真高興呀,我們一起來(lái)跳唔西迪西的舞吧。ㄒ魳(lè):唔西迪西之歌)
3.和花園寶寶打招呼。
教師:我們和唔西迪西打個(gè)招呼吧(你好,唔西迪西)。我們請(qǐng)唔西迪西坐下來(lái)吧,我們用好聽(tīng)的話說(shuō):唔西迪西,請(qǐng)坐。
4.用上面相同的方式請(qǐng)出其他三個(gè)花園寶寶:依古比古、瑪卡巴卡、湯姆布利柏。
。ㄈ┯螒颍何液突▓@寶寶一起玩,認(rèn)識(shí)自己身體的方位。
1.抱一抱花園寶寶。
教師:花園寶寶想和你們一起玩游戲,每個(gè)寶寶去輕輕地抱一個(gè)吧。
幼兒到花園中去找自己喜歡的.花園寶寶。
2.播放音樂(lè),和花園寶寶一起跳舞《上下前后》。(見(jiàn)歌詞五)
教師:想和你的花園寶寶做游戲嗎?那就趕快站起來(lái)吧!
幼兒跟隨教師一起跳舞《上下前后》。
。ㄋ模┯螒颍何液突▓@寶寶拍個(gè)照,用完整語(yǔ)句講述自己的位置。
1.幼兒帶著花園寶寶找個(gè)自己喜歡的地方站好,并說(shuō)說(shuō)“我在哪里”。
教師:和花園寶寶一起玩,你們開(kāi)心嗎?這么開(kāi)心的時(shí)刻,我們一起拍個(gè)照留念一下吧。一會(huì)兒,就請(qǐng)你抱著花園寶寶找一個(gè)你喜歡的地方站好。(教師示范要求)
2.教師邊拍照邊引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己的位置。
教師:找到喜歡的地方了嗎?請(qǐng)和你的花園寶寶說(shuō)一說(shuō)“你站在哪里!睌[個(gè)最漂亮的姿勢(shì),來(lái)張集體照吧!
。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)
教師:今天的游戲好玩嗎?還想和花園寶寶玩其他的游戲嗎?讓我們抱著花園寶寶,坐上叮叮車到別的地方去玩一玩吧!
活動(dòng)延伸:
日;顒(dòng):引導(dǎo)幼兒在日常生活中用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)物體所在方位。
活動(dòng)建議:
1.平時(shí)和幼兒一起認(rèn)識(shí)花園寶寶中的主要人物,能較清晰地說(shuō)出他們的名字。
2.“夢(mèng)的花園”場(chǎng)景可以創(chuàng)設(shè)花叢、小草、小橋、蘑菇、大樹(shù)、樹(shù)洞、樹(shù)樁,物品可以相應(yīng)大一些,能夠讓幼兒有身臨其境的感覺(jué)。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng):
本次教學(xué)活動(dòng),教師以“和花園寶寶一起玩”這一幼兒感興趣的事件作為教學(xué)的切入點(diǎn),努力創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的“支持性”學(xué)習(xí)環(huán)境,巧妙的將教育目標(biāo)蘊(yùn)涵在其中,幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都能積極參與其中,在看看、跳跳、玩玩、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中,多種感官積極參與,幫助幼兒獲得了各方面的發(fā)展。
(一)創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)情境,激發(fā)表達(dá)意愿
在本次活動(dòng)中,教師創(chuàng)設(shè)了“夢(mèng)的花園”的情境,有大樹(shù)、小橋、花叢、蘑菇、樹(shù)樁等,這些豐富的情境,都再現(xiàn)了能激發(fā)和支持幼兒有意義的語(yǔ)言使用的生活環(huán)境,“唔西迪西在大樹(shù)下面”“瑪卡巴卡在花叢后面”等,這些語(yǔ)句自然而然流露出來(lái),幼兒的思維在這樣的環(huán)境中非;钴S,將看到的事情大膽表達(dá),想說(shuō)、愿說(shuō)、學(xué)說(shuō)的濃厚興趣被極大地激發(fā)了出來(lái)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試手指作畫的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的'能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紫色、綠色、褐色廣告色,練習(xí)冊(cè),一串葡萄。
活動(dòng)過(guò)程:
1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,再用食指蘸褐色,豎指畫枝梗,蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。
2、出示葡萄,引起幼兒觀察葡萄,一顆一顆葡萄珠排列的樣子。
3、用練習(xí)冊(cè)在葡萄葉下面,從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄。
4、評(píng)議幼兒作品,表?yè)P(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。
活動(dòng)反思:
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,感知理解詞語(yǔ):大、小。
2、嘗試運(yùn)用各種感官,感知自己長(zhǎng)大了。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小朋友小時(shí)候的衣物。(如:孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)
2、小朋友現(xiàn)在的衣服。(如:孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒通過(guò)感官感知大、小。
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來(lái)的衣物,請(qǐng)幼兒找找哪些東西大、哪些東西小,感知大與小。
教師:今天,你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園,你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的'衣服有什么區(qū)別。
2、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服,感知大與小。
教師:小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服,看看是什么感覺(jué)?
二、幼兒通過(guò)欣賞兒歌感知自己長(zhǎng)大了。
1、展示幼兒帶來(lái)的小衣服。
教師:這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎?
教師:為什么穿不了了呢?
教師:那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿嗎?為什么不能穿呢?
教師:哦!原來(lái)我們長(zhǎng)大了。
2、教師完整的朗誦一遍兒歌。
教師:今天老師就要念一首《我長(zhǎng)大了》的兒歌給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
教師:兒歌里說(shuō)到了哪些東西變小了?(出示相應(yīng)的實(shí)物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作)
2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。
四、幼兒講述自己長(zhǎng)大了的變化。
教師:我們長(zhǎng)大了,還有什么方面發(fā)生了變化呢?請(qǐng)你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
教師:那個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來(lái)告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化?
教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們?cè)侔褍焊枘钜槐椤?/p>
五、收拾教具結(jié)束本次活動(dòng)。
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