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中班教案

時(shí)間：2023-11-28 10:13:12 教案我要投稿

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中班教案4篇[熱]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案4篇[熱]

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展觀察能力。

　　2、復(fù)習(xí)按數(shù)量的多少排序，理解數(shù)的序列。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、1-5的數(shù)字點(diǎn)卡，6和7的'數(shù)字卡。

　　2、幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲"接著數(shù)"教師：現(xiàn)在請小朋友玩一個(gè)游戲，，老師和小朋友一起數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，我先數(shù)，然后你們接著數(shù)。

　　2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)序。

　　(1)出示1-5數(shù)字點(diǎn)卡，隨意擺放在黑板上。

　　(2)重新出示一套數(shù)字卡片，隨意擺放在黑板上。

　　(3)小結(jié)：我們給數(shù)字排隊(duì)，可以從小到大整整齊齊的排好，也可以從大到小整整齊齊的排好。

　　3、學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)的排序。

　　(1)出示數(shù)字卡6和7，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7.

　　(2)學(xué)習(xí)排序。

　　(3)引導(dǎo)幼兒按照逆向的順序進(jìn)行排列。

　　4、小結(jié)。

　　給數(shù)字排隊(duì)時(shí)，前后兩個(gè)數(shù)字之間總是相差一個(gè)。

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

中班教案篇2

　　【活動(dòng)目的】

　　1、提高數(shù)概念。

　　2、1——5數(shù)量對應(yīng)學(xué)習(xí)。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】了解1——5數(shù)量對應(yīng)關(guān)系。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】讓幼兒掌握1——5數(shù)量的`對應(yīng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】插板、教師演示板、背景音樂、魔術(shù)袋(小玩具五個(gè))

　　【活動(dòng)過程】

　　一、感官游戲：手指謠：《猴子蕩秋千》

　　5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go

　　4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go

　　3只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go

　　2只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go

　　1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go

　　二、數(shù)學(xué)心智：

　　1、輕音樂，取插板。

　　2、森林里有一棵大樹。(取出一棵樹插在演示板上，幼兒插在插板上。)問小朋友幾棵樹啊?(1棵)取出數(shù)字1

　　3、大樹結(jié)了兩個(gè)蘋果，熟透了，落下了，請小朋友取出兩個(gè)蘋果放在樹下。問：落下來幾個(gè)蘋果?(2個(gè))取出數(shù)字2

　　4、大樹下長出三個(gè)又大又紅的蘿卜，請小朋友插在插板上。問：長了幾個(gè)紅蘿卜?(3個(gè))取出數(shù)字3

　　5、熟透的蘋果和紅蘿卜可香了，引來了四只白蝴蝶，問：小朋友引來了幾只白蝴蝶?(4只)取出數(shù)字4

　　6、聞著蘋果和紅蘿卜的香味又來了5只蹦蹦跳跳的小白兔，請小朋友插在插板上。問：來了幾只蹦蹦跳跳的小白兔?(5只)取出數(shù)字5

　　7、老師總結(jié)數(shù)量對應(yīng)關(guān)系：

　　a、1棵樹用數(shù)字1表示。問：1棵樹用幾表示?

　　b、兩個(gè)蘋果用數(shù)字2表示。問：兩個(gè)蘋果用數(shù)字幾表示?

　　c、3個(gè)蘿卜用3表示。問：3個(gè)蘿卜用幾表示?

　　d、4只蝴蝶用4表示。問：4只蝴蝶用幾表示?

　　e、5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示。問：5只蹦蹦跳跳的小白兔用幾表示?

　　8、依次收取插板上的小棋子。

　　三、手眼協(xié)調(diào)：

　　請小朋友取出數(shù)字棋子1、2、3、4、5和老師一起做游戲，老師每次從魔術(shù)袋里變出幾個(gè)小玩具，幼兒則相應(yīng)舉幾，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　送插板回家，結(jié)束課堂。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．發(fā)現(xiàn)故事中角色數(shù)量的不同，感受故事獨(dú)特的趣味。

　　2．試著根據(jù)數(shù)量排列故事圖片，講講故事。

　　3．培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．場地布置幼兒坐月牙形、四張桌子、一塊黑板

　　2．幼兒操作用卡片（幼兒人手一份）

　　3． PPT課件（體現(xiàn)故事的順序和倒敘）

　　活動(dòng)過程：

　　一、角色知多少（發(fā)現(xiàn)故事中出現(xiàn)的主要角色）

　　重點(diǎn)提問：故事中出現(xiàn)了一些什么呢？

　　猜猜這會(huì)是一個(gè)怎樣的故事呢？

　　小結(jié)：故事角色的數(shù)量是不同的，不同的數(shù)量可以用不同的數(shù)字來表示。

　　二、情節(jié)知多少（發(fā)現(xiàn)故事中角色的數(shù)量變化，體會(huì)角色間的關(guān)系）

　　1．從1到6的故事重點(diǎn)提問：故事中的角色誰先出來，誰后出來？

　　發(fā)現(xiàn)故事中特別的地方了嗎？

　　小結(jié)：故事中角色的數(shù)量是從少到多，數(shù)字是從小到大。

　　2．從6到1的故事重點(diǎn)提問：故事還有一種說法，聽聽有什么不一樣？

　　小結(jié)：故事中角色的`數(shù)量可以從少到多，數(shù)字從小到大，也可以從多到少，數(shù)字從大到小。

　　三、故事知多少（嘗試根據(jù)數(shù)量的不同，講一講自己的故事）

　　重點(diǎn)提示：故事中的角色是一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)的，而且每次出現(xiàn)的角色總是和前一個(gè)角色有關(guān)系。

　　小結(jié)：故事角色數(shù)量的變化，就變出了一個(gè)個(gè)不同的故事。（出現(xiàn)每個(gè)角色只有一個(gè)的畫面）

　　猜測講了一個(gè)怎樣的故事。

　　活動(dòng)延伸：

　　圖片可以投放到游戲中，孩子們自己排圖片，自己編故事。

　　活動(dòng)反思：

　　能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會(huì)已步入一個(gè)數(shù)字時(shí)代，數(shù)字已隨處可見，并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時(shí)代的孩子，也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方，發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。