小班教案(合集5篇)
作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的小班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、學(xué)會本課生字新詞,會用“精彩”、“小心的”練習(xí)說話。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能用課文中的句子說每幅圖的意思。
3、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察圖畫,理解各段中體現(xiàn)動物表演特點的詞句和觀眾看表演反應(yīng)的詞語,使學(xué)生切實體會到這場馬戲的確十分精彩。知道馬戲團(tuán)里的動物表演得精彩有趣,都是演員們精心訓(xùn)練的結(jié)果。
4、仿照課文二、三、四段的寫法,任選略寫的三個節(jié)目中的一個說幾句話。
活動準(zhǔn)備:
要運用多媒體,再現(xiàn)馬戲表演的情景,縮短文本與學(xué)生的距離。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,讓學(xué)生展開豐富的想象,幫助學(xué)生理解課文。
活動過程:
1、播放馬戲場的鼓掌聲和喝彩聲渲染氣氛,把學(xué)生的情感帶入馬戲表演的`環(huán)境中,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,開拓學(xué)生思維,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、讓學(xué)生對照圖畫,自讀課文,理清文章脈絡(luò),整體感知課文內(nèi)容。
3、學(xué)生自主選擇自己最感興趣的一個節(jié)目讀讀、并在小組里交流體會。
4、匯報交流,精讀品味。為了引導(dǎo)學(xué)生更深入地體會到馬戲的精彩之處,作者在遣詞造句中用詞的講究。我引導(dǎo)學(xué)生重點部分精讀,關(guān)鍵之處細(xì)讀,特別之處品讀,達(dá)到句句順口,領(lǐng)其義,悟其理。并適時地運用多媒體播放表演細(xì)節(jié)。
5、以演促讀,內(nèi)化語言。設(shè)計小游戲——應(yīng)聘馬戲團(tuán)的節(jié)目解說員。讓學(xué)生在輕松的游戲活動積累語言材料,培養(yǎng)語感。
6、啟發(fā)想象,延伸說話。,運用多媒體直觀播放這幾個節(jié)目,讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文第二、三、四小節(jié)的寫法,仿說一段話,這樣不但讓學(xué)生產(chǎn)生了新奇感,降低了說話的難度。而且在語言實踐過程中學(xué)會運用語言。
7、觀看課件:“小狗做數(shù)學(xué)”、“猴子騎車”、“馬鉆火圈”。以四人小組為單位,選其中一個節(jié)目,把它說具體。
活動結(jié)束:
創(chuàng)設(shè)一個讓學(xué)生仿說的情境,這樣不但讓學(xué)生產(chǎn)生了新奇感,而且運用了所學(xué)語言。
小班教案 篇2
設(shè)計意圖:
以自我為中心是獨生子女的一種通病,有些幼兒常常是把自己喜歡吃的、喜歡玩的一個人獨享,而不會與別人分享。而玩具是每個幼兒都喜歡的,每天都會接觸到的`。因此,針對這一情況,設(shè)計了本活動,旨在讓幼兒學(xué)會分享,體驗分享的快樂。
活動目標(biāo):
1、通過看、想、親身練習(xí)等活動,讓幼兒學(xué)會分享玩具的具體行為。
2、使幼兒樂意與別人分享自己的玩具,體驗分享的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、活動室布置成“玩具城”,玩具數(shù)目是幼兒人數(shù)的一半。
2、錄像機、電視機。
活動過程:
一、導(dǎo)入:
“小朋友,你們喜歡玩玩具嗎?”(請幼兒說說)
二、觀看錄像,引導(dǎo)幼兒對照:
鏡頭一:幾個小朋友在爭搶玩具,搶自己喜歡的玩具。
鏡頭二:幾個小朋友玩完玩具后,在交換玩。
“你認(rèn)為哪些小朋友做得好呢?為什么?那應(yīng)該怎樣做呢?”(引導(dǎo)幼兒自由討論)
三、帶領(lǐng)幼兒去“玩具城”讓幼兒體驗到分享的快樂:
。1)“今天玩具城開張了,請我們小朋友一起玩,那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!”(讓幼兒自由玩玩具)
。2)“剛才你是怎么玩的?你玩的開心嗎?為什么呢?”(引導(dǎo)幼兒說出與別人分享了玩具)
(3)師小結(jié):我們有了好玩的玩具應(yīng)和別人一起分享,這樣不僅自己能快樂,別人也能得到快樂。
四、想想說說:
(1)當(dāng)你有了好吃的,你會怎樣和小朋友一起分享呢?
。2)假如你有了新的圖書,你會怎樣做呢?
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)理解兒歌,學(xué)會用語言和肢體動作表現(xiàn)竹子的生長過程。
在看看、想想、說說中了解竹子的多種用途。
樂意與同伴合作,體會表演的快樂。
通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗:認(rèn)識竹筍和竹子,知道竹制品的一些用途。
物質(zhì)材料:竹子做成的物品若干,四幅兒歌圖。
活動過程:
(一)幼兒猜測,引出竹筍。
師:寶寶們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
幼:春天
師:你們怎么知道是春天的.呢?
幼:花兒開了、小草綠了等。
小結(jié):是的,春天真美啊。úシ臥PT1)
師:看,現(xiàn)在怎么了?(播放PPT2)
幼:下雨了
師:對呀,春天下的雨叫做春雨。
師:春天到,春雨飄。有一個可愛的小精靈就會從泥土里鉆出來,猜猜看,它可能會是誰呢?
幼:自由猜想
師:那究竟是誰會從泥土里鉆出來呢?讓我們一起把它喊出來吧,"小精靈,快出來吧!"(播放PPT3)哇,是誰出來了?(播放PPT4)
。ǘ┯^察圖片,理解詩歌。
出示竹筍圖片。
師:你們吃過竹筍嗎?那竹筍長什么樣子呢?
幼:尖尖的,頭上像長了一個角
師:小竹筍真可愛,我們一起來變變小竹筍吧。(幼兒第一次扮演竹筍,師講述:春天到,春雨飄嘍,竹筍就慢慢地從泥土露出尖尖角,小竹筍們長出來了嗎?第二次扮演:重點練習(xí)說竹筍尖尖露出角)
小結(jié):寶寶們表演的真像!請坐吧
出示長了葉子的竹子。
師:竹筍長呀長,長出了什么(播放PPT5)?
幼:竹枝、竹葉。
師:那春風(fēng)吹來,竹子會怎樣?(搖)風(fēng)兒輕輕吹,它會怎么搖?那風(fēng)兒用力吹,又會怎樣呢?
幼:模仿慢慢搖,快快搖。
師:現(xiàn)在老師來扮演春風(fēng),你們扮演風(fēng)中小竹子,好嗎?
小結(jié):寶寶們表演的真好!請坐吧
出示高高的竹子圖片。
師:小竹子越長越高,越長越高,長成一個高個子啦。(播放PPT6)它是怎么往上長的呢?(引導(dǎo)幼兒觀察竹子身上有一根根線,告知幼兒竹子是一節(jié)一節(jié)往上長的,越長越高,帶領(lǐng)幼兒用手指表演1-2次)
說兒歌前半部分。
師:寶寶們,老師把這幾幅圖編成了一首好聽的《竹子謠》兒歌呢,想聽嗎?(師完整講述兒歌、師幼邊看圖邊說兒歌、幼兒練習(xí)說兒歌師用動作提醒、師幼邊做動作邊念兒歌。)
。ㄈ┝私庵褡拥挠猛尽
交流竹子的用處。
師:寶寶們,那竹子長大后,有什么用呢呢?(幼兒自由說,根據(jù)幼兒回答出示騎竹馬、踩竹筒(播放PPT7、踩竹筒播放PPT8))
師:是的,竹子的用處可真多呀!
完整欣賞。
師:老師把它的用處用處也編到兒歌里面呢!小耳朵,聽仔細(xì)哦!寶寶們也一起來試試吧?(幼兒學(xué)說兒歌、坐在位置上邊表演邊說。)
師:寶寶們說得真好,我們一起邊說兒歌邊表演表演吧。
聽說游戲。
師:小朋友,表現(xiàn)得真棒,今天,老師還想教你們玩?zhèn)聽說游戲呢。寶寶們看好了,先伸出一只手的大拇指,接著用另一只手抓住剛才伸出的大拇指,然后依次把下面的手指拿到上面來,看清了嗎?
玩法一:師示范玩一次,幼兒跟著教師放慢速度練習(xí)一次,師幼共同練習(xí),玩法二:教師與配班教師玩一次,幼兒找同伴玩試玩,教師巡視指導(dǎo))
小結(jié):這個游戲好玩嗎?這個游戲還可以和更多的朋友一起玩哦!
。ㄋ模┙Y(jié)束活動
師:寶寶們,其實關(guān)于竹子的用途在我們?nèi)粘I钪羞有很多很多,一會兒老師和你們一起去找找,然后把找到的東西編成新的兒歌。(現(xiàn)在請寶寶們,排好隊,伸出小手跟客人老師說再見,結(jié)束活動)
附兒歌:
竹子謠
春天到,春雨飄,
竹筍尖尖露出角。
春風(fēng)吹,竹子搖,
一節(jié)一節(jié)長得高。
騎竹馬,踩高蹺,
它的用處真不少。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)
幼兒練習(xí)畫弧線。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。
在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動準(zhǔn)備
每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆
活動過程
1、展示畫紙引出主題:用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨,想找朋友,你們愿意幫它找到朋友嗎?
2、示范講解畫小魚。
3、虛手空中作畫。
4、提出作畫要求。
5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。
6、介紹幼兒作品。
教學(xué)反思
本次活動幼兒對弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的'范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)
1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備
1.音樂:螞蟻去旅行
2.各種飲料瓶(里面裝有沙粒),數(shù)量與幼兒人數(shù)相等,紙棍人手一根。
3.塑料筐4個,分別放在場地的四角,當(dāng)作“停車場”。
活動過程
一、熱身活動
帶領(lǐng)幼兒手持紙棍隨音樂做律動。
二、練習(xí)持棍推車
1.教師示范持棍推瓶,邊推邊念:
手拿一根小紙棍,推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶
啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3.教師演示
請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在“小車”的`什么地方推行最平穩(wěn)。
5.幼兒持棍推著“小車”從起點到終點,反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開。
6.游戲:推小車。
幼兒扮演“小司機”,把“小車”開到 “停車場”去。
三、放松活動
幼兒扛著紙棍繞操場隨音樂慢走。
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