(推薦)實用的中班教案
作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的中班教案6篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識1—5的序數(shù),初步了解序數(shù)的含義。
2、會用序數(shù)詞表達(dá)物體排列次序,建立一維的空間位置對應(yīng)。
活動重點:認(rèn)識1——5的.序數(shù),初步了解序數(shù)的含義。
活動難點:會用序數(shù)詞表達(dá)物體排列次序,建立一維的空間位置對應(yīng)。
活動準(zhǔn)備:
小動物(小猴子、小狐貍、熊貓、長頸鹿、大象)的圖片各一張;5節(jié)車廂的小火車圖片
活動過程:
一、通過故事自然導(dǎo)出序數(shù)概念。
1、故事導(dǎo)入:動物王國有一列小火車,小動物們決定乘火車去北京玩一玩。教師出示五節(jié)車廂組成的小火車,請幼兒數(shù)一數(shù)小火車共有幾節(jié)車廂?我們用數(shù)字王國里的數(shù)字寶寶來為這幾節(jié)車廂做上標(biāo)記吧!(引導(dǎo)幼兒把數(shù)字貼在車廂上。)
2、教師標(biāo)識數(shù)卡。
教師:我們怎么來標(biāo)上數(shù)字呢?(先找到火車頭,從火車頭的一邊開始標(biāo)數(shù)字。)教師邊演示邊說:這里是第一節(jié),我們用數(shù)字1表示,把數(shù)字1貼在上面;這里是第2節(jié),我們用數(shù)字2表示,把數(shù)字2貼在上面......
3、教師請幼兒數(shù)一數(shù),說一說,“第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)......”
4、有哪些小動物要去旅游呢?教師拿出動物圖片,一邊示范講解,一邊把相應(yīng)的動物放在相應(yīng)的車廂里。小猴子坐在第一節(jié)車廂,小狐貍坐在第二節(jié)車廂,熊貓坐在第三節(jié)車廂......
二、理解序數(shù)的概念,口頭表達(dá)誰在第幾節(jié)車廂。
1、火車開了很長時間,停了下來請乘客們下車休息一下,動物們都下了車。
2、等火車馬上就要開走的時候,熊貓著了急,因為它找不到自己的車廂了,它不記得自己坐在第幾節(jié)車廂了。
3、誰愿意幫助他呢?可以怎么幫助他?
4、請小朋友說一說誰在第幾節(jié)車廂。
三、理解序數(shù)的概念,通過操作,嘗試進(jìn)行序數(shù)與空間位置的對應(yīng)。
請幼兒分組說一說,自己坐在第幾組?第幾排?好朋友坐在第幾組?第幾排?坐在最后面的小朋友排在第幾?
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹節(jié),并在幼兒老師的幫助下種植花草。
活動重點:知道3月12是植樹節(jié),并在幼兒老師的幫助下種植花草。
活動難點:了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
活動準(zhǔn)備:
請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。
活動過程:
一、活動開始。
1、幼兒老師:我們呼吸的是什么呀,對是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護(hù)樹木,春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?
幼兒老師小結(jié):因為現(xiàn)在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,
指定為植樹節(jié)。
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥眩是小動物的好朋友,用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?
二、幼兒老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。
1、幼兒老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期,并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識,了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)
2、 幼兒老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。
三、幼兒老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。
1、幼兒老師請一組幼兒討論的.保護(hù)樹木的方法,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、幼兒老師請另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計有關(guān)植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。
四、幼兒在幼兒老師的幫助下,了解種植花草的步驟。
1、幼兒老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?
2、幼兒老師請幼兒思考后回答。
3、幼兒老師小結(jié):我們種花的時候,我們要先把土放進(jìn)花盤里,挖一個洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進(jìn)種子的生長,讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在幼兒老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木。
中班教案 篇3
活動目標(biāo) 1、在情境游戲中,發(fā)展走、爬、跳、拉、抓等技能,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、訓(xùn)練上肢力量,初步掌握節(jié)奏體位(前后左右)的'感知覺能力。
3、培養(yǎng)克服困難的以及團(tuán)隊協(xié)作的能力。
活動準(zhǔn)備 大小墊子若干、毛巾若干,自備音樂。
活動過程
一、熱身運動—尋找“鱷魚”。
在游覽“鱷魚湖”的情境活動中進(jìn)行熱身運動,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跳、爬等動作練習(xí)。
二、游戲活動—“鱷魚”來了。
1、“鱷魚睡了”(誘導(dǎo)幼兒克服困難,用不同方式“越”過“鱷魚”)
引導(dǎo)幼兒在不觸碰“鱷魚”的情況下,用跳、跨、爬等方式從“鱷魚”身上過去。隨著“鱷魚”變換不同的睡覺姿勢,引導(dǎo)幼兒探索不同的行進(jìn)方式。
2、“鱷魚醒了”(鼓勵幼兒與鱷魚進(jìn)行勇敢有力地對抗)
引導(dǎo)幼兒嘗試用手抓住墊子與“鱷魚”進(jìn)行對抗。
幼兒依次一列橫隊躲到“圍墻”——墊子后面,用雙手牢牢抓住墊子,防止“圍墻”——墊子倒塌,要求幼兒守護(hù)好“圍墻”——墊子,承受推搡、牽拉、沖擊、擊打等力量。
3、“鱷魚上岸了”(引導(dǎo)幼兒練習(xí)各方位行進(jìn)走、跑動作,發(fā)展上肢力量)
轟隆隆,快下雨了,撐起“小傘”——墊子,訓(xùn)練上肢力量和同伴合作行進(jìn)跑。以“鱷魚”上岸,引導(dǎo)幼兒練習(xí)各方位的行進(jìn)走、跑動作。
三、放松運動,呼吸調(diào)整,自然結(jié)束。
中班教案 篇4
活動目的
1、 喜歡用普通話與老師交談,或講悄悄話。
2、 初步能聽辯教師的不同音色和簡單指令。
3、 知道9月10日是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的情感,并學(xué)說簡單的祝賀語。
活動準(zhǔn)備
1、教師相片若干、面具、教師的衣服
2、賀卡若干、卡紙人手一張、剪刀、水彩筆、裝飾紙等
活動過程
1、玩游戲《找教師》:聽口令,讓幼兒從一堆相片中找出自己的老師。
2、教師帶上面具,穿不同的服裝,引導(dǎo)幼兒從教師發(fā)出的`聲音、常做的動作進(jìn)行分辨,找到自己的老師。
3、讓幼兒知道9月10日是教師節(jié),教師讓幼兒欣賞賀卡并鼓勵幼兒親手做一張送給自己喜歡的老師。
4、請幼兒用普通話說一句簡單的祝賀語或一悄悄話的形式告訴教師,萌發(fā)愛教師的情感。
活動結(jié)束:
小朋友一起探討,聽音樂。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1.按照順序觀察圖片,激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
2.知道并講述雷陣雨的形狀原因和特點。
重點難點:
1.按照順序觀察圖片,激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
2.知道并講述雷陣雨的形狀原因和特點。
活動準(zhǔn)備:
1.掛圖:《夏天的雷陣雨》
2.幼兒用書:《夏天的雷陣雨》
3.教學(xué)電子資源:《夏天的雷陣雨》
4.學(xué)習(xí)單:《夏天的自然現(xiàn)象》
活動過程:
一、出示教學(xué)電子資源中的圖片和音效,讓幼兒觀察并猜測這是夏天什么時候會看到自然現(xiàn)象。
1.天空中為什么會有烏云?這是白天還是晚上?將要發(fā)生什么事情?
2.你在什么時候會看到閃電?
3.下雷陣雨的時候還會聽到什么聲音?
二、請幼兒猜測雷陣雨的形成原因。
1.為什么夏天特別容易下起雷陣雨呢?
三、請幼兒閱讀幼兒用書,根據(jù)圖示猜測雷陣雨的'形成原因。
1.書上的小男孩和小女孩也在猜測為什么會下雷陣雨,你看小圖能猜出他們說了什么嗎?
2.你同意他們的想法嗎?
3.請翻開下一頁,這一頁告訴我們雷陣雨形成原因,請你自己按照箭頭的順序看這六副小圖,猜測一下原因,和你的同伴說一說。
四、幼兒充分閱讀后,出示掛圖,共同討論雷陣雨形成的原因。
1.要形成雷陣雨,首先太陽要怎樣?
2.第二副圖的三個箭頭表示什么?什么在往上跑?
3.云朵發(fā)生了什么變化?
4.云朵的顏色發(fā)生了什么變化嗎?什么從云上落了下來?箭頭的方向分別是怎樣的?
5.閃電是怎么形成的?
6.雷陣雨過后,天氣又是怎樣的?
五、請幼兒嘗試一邊看幼兒用書上一遍講述雷陣雨形成的原因,對幼兒還是不太明白的地方,教師可以再一次予以解釋、說明。
中班教案 篇6
目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,感受而各種雪花飄落時優(yōu)美的情景。
2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)散文詩的基礎(chǔ)上創(chuàng)編散文。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造精神。
準(zhǔn)備:1、課前觀察過下雪的圖片和圖書。
2、幻燈片(雪景)。
3、課件:歌曲《小雪花》
4、《小雪花》音樂磁帶。
過程:
一、開始部分
引出課題,與幼兒進(jìn)行談話《雪花》
孩子們,冬天來了,感覺冷么?那我們一起來運動運動吧。
播放小雪花歌曲,師幼共同進(jìn)行歌表演。
二、基本部分
(一)、引起興趣
小朋友們表演的真好,你們知道剛才我們表演的歌曲名字么?(小雪花),你們見過小雪花么?我們什么時候才能看見小雪花呢?對了冬天很冷很冷的時候天空會下雪,你們喜歡下雪么?為什么?小雪花是什么顏色、什么樣子的?雪花是從哪里落下來的.呀?誰來用動作表演雪花飄落的樣子?我們也來學(xué)學(xué)。
鼓勵幼兒大膽想象小雪花飄落的情景,并用動作表現(xiàn)出來。
"雪花飄落下來的時候真美,你知道它都會落在哪兒?擴(kuò)散幼兒思維,鼓勵幼兒大膽的想像并表述出來。老師這里有幾幅很美的雪景圖,我們一起來看看吧!并播放雪景圖的幻燈片,幼兒欣賞。邊看邊提問:雪花飄下來像什么呀?飄在了哪里呀?好看么?
小雪花可真調(diào)皮,今天老師帶來了一首非常好聽的兒歌--小雪花,我們一起欣賞一下,聽聽看兒歌中的小雪花都飄落到哪兒了,好么?
三、欣賞兒歌
播放幻燈片,欣賞兒歌。
兒歌的名字叫什么?兒歌中的小雪花都飄到哪兒呀?為什么雪花飄在手里會不見了呢?(幼兒回答后,教師點擊相應(yīng)的幻燈片,讓幼兒加深印象)鼓勵幼兒大膽想象。
四、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》
播放完整兒歌帶領(lǐng)幼兒有表情的朗誦兒歌。
再次播放完整兒歌幼兒自由用動作表現(xiàn)出來。
五、創(chuàng)編兒歌
小朋友們,雪花美么?那你們說說雪花飄落下來的時候還會飄在哪里,變成什么呢?
幼兒回答問題進(jìn)行創(chuàng)編,把幼兒創(chuàng)編的兒歌打在屏幕上,并有表情的朗誦一遍。
六.游戲:雪花飄飄
雪花真美,我們也來表演美麗的小雪花吧
歌表演:小雪花
附:小雪花小雪花飄在空中像朵花
窗上變窗花
手里不見啦
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