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大班教案

時(shí)間:2023-12-09 09:36:26 教案 我要投稿

(熱門)大班教案5篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的大班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(熱門)大班教案5篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、提高幼兒與同伴友好合作開展游戲的水平。

  2、培養(yǎng)幼兒快速敏捷應(yīng)答的能力,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,學(xué)習(xí)運(yùn)用的因果句連詞“因?yàn)椤浴?”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.音樂:公共汽車

  2.方向盤一個(gè)。

  活動(dòng)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  情境表演“奇怪的.汽車”,吸引幼兒的注意力,激起幼兒想?yún)⒓佑螒虻脑竿?/p>

  教師:我是這輛車的司機(jī),要到森林公園去玩,你們想上我的汽車嗎?

  二、了解游戲,學(xué)說句式“因?yàn)椤浴?/strong>

  1.教師向幼兒講解游戲的規(guī)則:

 。1)司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個(gè)詞向乘客編說原因

  (2)乘客必須用“因?yàn)椤浴蓖暾膶?duì)上司機(jī)的話,才能上車,否則,就不能上車。 如:

  教師:因?yàn)檫@輛車要開向動(dòng)物園

  幼兒:因?yàn)檫@輛車要開向動(dòng)物園,所以我想做這輛車去看小動(dòng)物。

  2.幼兒在音樂聲中游戲

 。1)根據(jù)游戲規(guī)則,幼兒必須用句式說出完整的話才能上車。

 。2)汽車坐滿后,大家一起說“嘟嘟嘟,做上汽車樂開懷”。

  3.啟發(fā)幼兒運(yùn)用“因?yàn)椤浴钡木湫烷_展游戲活動(dòng)。

  教師可先提問,組織幼兒討論說出各種答案,提醒幼兒用完整的語句講述。

  因?yàn)槲议L(zhǎng)大了……,

  因?yàn)樘鞖夂軣,…?/p>

  三、擴(kuò)展游戲

  1.將幼兒分成4組,分別請(qǐng)4位能力強(qiáng)的幼兒扮司機(jī),其他幼兒當(dāng)乘客。

  一輪結(jié)束后,讓幼兒協(xié)商選出一幼兒繼續(xù)。

  2.講評(píng)對(duì)說的語句合理、完整地進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

大班教案 篇2

  大班數(shù)學(xué):空間方位認(rèn)知

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  導(dǎo)入――師:小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子

  (等小朋友回來后)

  師:你到中三班時(shí),都經(jīng)過了哪些地方?比如你下樓梯了嗎?

  二、活動(dòng)過程

  1、教師引導(dǎo)幼兒說一說每天從家到幼兒園要經(jīng)過哪些地方?方向是怎樣走的?到哪里要拐個(gè)彎再經(jīng)過什么地點(diǎn)?

  2、幼兒操作學(xué)具

 。1)請(qǐng)幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡,請(qǐng)幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點(diǎn)。

 。2)引導(dǎo)幼兒說一說,每張路徑卡上都有什么?(如有數(shù)字、箭頭和綠色的路)

 。3)請(qǐng)幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同?(有的卡片上是三個(gè)出口,有的是兩個(gè)出口。而且每個(gè)出口的位置都不一樣,有的出口在中間,有的`在上邊,有的比較靠近下邊。)

  3、幼兒用書:(左圖練習(xí))教師以嘟嘟牛為起點(diǎn),指導(dǎo)幼兒每走到一個(gè)交叉路口時(shí),按照路口上的數(shù)字提示,找出對(duì)應(yīng)的四張路徑卡。以排除的方法進(jìn)行嘗試,先拿出一張路徑卡試一試,轉(zhuǎn)不同的方向式,哪張可以把路連同據(jù)把它的數(shù)字圈起來。

  4、(右圖練習(xí))教師引導(dǎo)幼兒說一說練習(xí)是什么意思?(用給出的2號(hào)和4號(hào)路徑卡拼出下面的三個(gè)連接圖)

  5、教師注意引導(dǎo)幼兒在拼圖時(shí)注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置?

  6、教師注意引導(dǎo)對(duì)手中的路徑卡進(jìn)行角度調(diào)整,使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。

  7、 連接成功后請(qǐng)幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。

  三、完成練習(xí)

  教師指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊(cè)相關(guān)聯(lián)系。

大班教案 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

  我們幼兒園的前面有一條小河溝,我看見受到污染的河溝水,心理很難受,我就思索要設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)來培養(yǎng)孩子們從小愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察河溝水是否受到污染;

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知人們處理垃圾的一些壞習(xí)慣對(duì)河溝水的污染,以培養(yǎng)幼兒良好處理垃圾的習(xí)慣;

  3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然的情操,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  怎樣不讓河溝水受到污染 指導(dǎo)幼兒做環(huán)保標(biāo)志圖片

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  清清河溝水的圖片

  活動(dòng)過程:

  一、 出示圖片讓幼兒觀察,看看圖片上的河水是什么樣的。

  同時(shí)讓幼兒討論:這幅圖畫得是什么地方,有什么? 河水很清,里面有小魚在游、 還有小蝌蚪在里面游, 圖片上的風(fēng)景很美麗。

  二、 那么今天老師帶小朋友去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢?

  組織幼兒到戶外河溝去觀察河溝水的.情況,讓幼兒討論:你看到的河溝水是什么樣的?河溝水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的水也快干了、河溝里沒有了小魚小蝦!

  三、 幼兒回到教室:讓大家一起討論怎樣保護(hù)河溝水?怎樣做才不會(huì)讓河溝水受到污染?

  1、不往河溝里倒垃圾,和廢棄的物品,比如;用過的塑料袋,舊鞋子,舊衣服,不往河溝里倒糞便和腐蝕物。

  2、引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽去買東西時(shí),能拒絕不用塑料袋;

  四、幼兒動(dòng)腦筋想辦法提示人們要愛護(hù)河溝水

  1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱,放在河溝邊;

  2、讓幼兒制作警示牌掛在河溝邊;

  3、讓幼兒繪畫——請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)志貼在河溝邊的墻上。

  五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫。

  但要提醒幼兒注意安全。讓幼兒回家和爸爸媽媽講講今天的活動(dòng),讓他們也加入到愛護(hù)環(huán)境的行列。

  教學(xué)反思:

  在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒在觀察的過程中很仔細(xì),在老師的引導(dǎo)下,孩子們分析了河溝水受到污染的原因,同時(shí)也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法,也增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法,增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。

  2、能愉快地參與活動(dòng)過程,提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、響罐若干。

  2、場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)流程:

  活動(dòng)身體——分散探索——集體游戲——放松活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、活動(dòng)身體:墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

  2、分散探索:

 。1)幼兒自由嘗試響罐的多種玩法,并與同伴分享自己的玩法。

 。2)幼兒嘗試各種玩法,老師注意觀察幼兒活動(dòng)情況,給予動(dòng)作及安全上的指導(dǎo)、提醒。

 。3)組織全體幼兒交流各種玩法,并選取具有一定鍛煉價(jià)值、安全系數(shù)較高的動(dòng)作進(jìn)行集體練習(xí)。

  師:誰愿意向大家介紹自己的玩法?大家最想學(xué)哪種玩法?

  3、集體游戲:“小兔運(yùn)蔬菜”。

 。1)幼兒扮小兔,自由選擇一條路,把蔬菜運(yùn)回家,練習(xí)一次。

 。2)游戲開始,幼兒從起點(diǎn)線出發(fā),依次運(yùn)蔬菜回家。

 。3)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:必須雙腳跳過小河(響罐);每次只能送一個(gè)蔬菜回家。

 。4)小結(jié)。

  4、放松活動(dòng)。

  小小響罐變變變。

  活動(dòng)反思:

  在教學(xué)中,幼兒對(duì)操作、探究很感興趣,通過操作——游戲的形式讓幼兒體會(huì)了探究的過程和快樂。在活動(dòng)中,孩子在制作的同時(shí),提高了幼兒的觀察力,動(dòng)手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。對(duì)于個(gè)別能力弱的.孩子,我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì),讓能力弱的孩子不會(huì)為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對(duì)于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵(lì)和尊重幼兒的觀點(diǎn),并共同分享。如:有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。

  這次活動(dòng)的不足是:師幼互動(dòng)少了一些,在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動(dòng),這樣效果會(huì)更好。

大班教案 篇5

  設(shè)計(jì)思路

  在現(xiàn)代社會(huì)生活中,獨(dú)生子女居多,孩子們常常以自我為中心,不夠關(guān)注身邊的人和事,加之家庭教育片面性,使孩子們關(guān)心、幫助他人的意識(shí)非常淡薄!吨改稀分兄赋觯捍蟀嘤變骸皯(yīng)該具備能夠關(guān)注別人的情緒和需要,并能給予力所能及的幫助!北敬位顒(dòng)的內(nèi)容來源于生活,圍繞“幫助”與“快樂”,對(duì)幼兒進(jìn)行良好的品德教育,讓幼兒在生活及學(xué)習(xí)活動(dòng)中時(shí)時(shí)感受“愛和幫助”,認(rèn)識(shí)“愛和幫助”,學(xué)會(huì)“愛和幫助”,不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解生活中需要幫助的人,能用自己的方式給他們送去愛心。

  2、能用自已掌握的繪畫、粘貼等技能自制“愛心卡”,體驗(yàn)幫助他人的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒和家人一起調(diào)查、了解生活中有哪些需要幫助的人,并討論幫助的原因及給他們送溫暖的方式。

  2、PPT、音樂、視頻。

  3、記號(hào)筆、粉色卡紙、海綿紙、剪刀、皺紋紙球、膠棒等材料。

  4、捐贈(zèng)物品。

  活動(dòng)過程

  一、觀看圖片,了解身邊以及生活中需要幫助的人。

  1、出示圖片,幼兒觀察了解身邊需要幫助的人和事。

  這位女孩怎么了?為什么不開心,她遇到了什么困難?(幼兒因拉不上拉鏈而不開心的圖片)

  她需要什么?遇到這種情況我們應(yīng)該怎樣做呢?(幫助)

  我們來幫她拉拉鏈,可以對(duì)她怎么說?(我來幫幫你)

  【小結(jié):你們都是非常有愛心,愿意幫助他人的人!

  有位男孩幫助她,這回女孩的表情是什么樣的?為什么?她會(huì)對(duì)男孩說什么?(男孩幫助女孩,女孩微笑的圖片)

  男孩的表情是什么樣子的?為什么?他會(huì)怎樣回答女孩呢?(男孩微笑的圖片)

  女孩笑了,男孩笑了,我看到他們笑了,我也很開心,我也笑了,你們呢?(孩子們也笑了)

  【小結(jié):女孩受到了幫助開心的笑了,男孩幫助了女孩也笑了,我們也笑了,原來快樂的'情緒是可以被傳染的,幫助別人真的會(huì)讓人覺得很快樂!

  2、出示圖片,幼兒觀察了解生活中需要幫助的人和事。

  小朋友之間有需要?jiǎng)e人忙的時(shí)候,我們大人也不例外,也有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候,讓我們來看看誰需要幫助呢?為什么覺得阿姨需要幫助呢?你覺得她需要什么樣的幫助呢?(引導(dǎo)幼兒說出幫阿姨扶梯子)

  我們可以怎樣幫她扶梯子?快來幫助她扶住。(通過教師語言動(dòng)作的引導(dǎo),讓幼兒參與到情景中,幫阿姨扶梯子。)

  我們可以對(duì)阿姨說些什么呢?阿姨看到我們幫她扶梯子她的表情會(huì)是什么樣的呢?為什么?她會(huì)對(duì)我們說什么呢會(huì)怎樣呢?

  你們幫助了阿姨開心嗎?為什么?你會(huì)對(duì)阿姨說什么?

  【小結(jié):看來幫助別人真是件快樂的事兒,被幫助的人會(huì)更快樂。在我們的生活中有許許多多的人就是在這樣傳遞著愛心和幫助的!

  二、觀看視頻,了解社會(huì)中需要幫助的人。

  孩子們這個(gè)世界上還有許多人需要我們的幫助,讓我們來看看他們的生活是怎樣的,需要什么樣的幫助呢?

  說說你都看到了什么?他們需要什么樣的幫助?我們可以怎樣來幫助他們?

  【小結(jié):原來我們?cè)诮邮軇e人幫助的時(shí)候,還有許多人需要我們的關(guān)心和幫助。】

  三、分類統(tǒng)計(jì),體會(huì)親自幫助他人的快樂。

  1、幼兒園的老師們像你們一樣有愛心,就在前幾天舉行了一場(chǎng)“愛心捐贈(zèng)”的活動(dòng),可是捐贈(zèng)的物品太多了,想請(qǐng)你們來幫助忙分分類?纯蠢蠋焸兌季栀(zèng)了些什么呢?(服裝類、學(xué)習(xí)用品、玩具類)

  2、交代任務(wù),幼兒分組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

 。ǚN類、服裝類、玩具類、學(xué)習(xí)用品、食品類種類及數(shù)量)

  3、分組統(tǒng)計(jì)完成,全體進(jìn)行匯總、核對(duì)。

 。ǚN類、服裝類、玩具、學(xué)習(xí)用品 、食品類數(shù)量及總數(shù))

  小朋友們幫了老師們一個(gè)大忙,我代表幼兒園的老師們謝謝你們,我真的太開心了,因?yàn)槲业玫搅四銈兊膸椭銈兡兀?/p>

  【小結(jié):原來,幫助多了,快樂也就多了!

  四、制作賀卡,給需要幫助的人送去祝福。

  孩子們明天我們就可以把這些東西分類寄走了,你們有什么話想對(duì)山區(qū)的孩子們說?

  把你們想對(duì)他們說的話,記錄到賀卡里,可以用你喜歡的方式剪一剪、畫一畫、黏一黏。讓把我們的祝福隨同捐贈(zèng)的東西一同寄給他們。

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