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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-12-15 08:57:23 教案 我要投稿

(精選)美術(shù)教案9篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

(精選)美術(shù)教案9篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目的:學(xué)習(xí)疊繞紙花的制作方法,使學(xué)生能制作出大小不同的各色紙花,用于裝飾生活與娛樂環(huán)境,鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力,懂得生活與美術(shù)的相互關(guān)系,

  培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):疊繞紙花的制作方法與步驟。

  教學(xué)難點(diǎn):花瓣的'疊繞過(guò)程。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  國(guó)慶節(jié)就要到了,

  同學(xué)們準(zhǔn)備用哪些有美術(shù)特色的活動(dòng)來(lái)迎接這個(gè)盛大的節(jié)日呢?(同學(xué)們回答)今天老師教大家一個(gè)能表達(dá)自己心意、烘托節(jié)日氣氛的方法——制作疊繞紙花。(板書課題)

  二、將授新課

  1、設(shè)問:怎樣制作紙花呢?

  2、出示已做成的各式各樣的紙花欣賞。

  3、講授方法步驟(示范進(jìn)行)

  (1)折剪花瓣

  A、剪出手掌寬,可展開成長(zhǎng)條狀的各色皺紋紙若干疊;

  B、將其中一疊展開,再對(duì)折幾次成方塊狀;

  C、將其一頭略加修飾;

  D、展開即成花瓣。

 。2)把花瓣疊繞到細(xì)長(zhǎng)狀小棍上;ò晗虏恳韧可蠞{糊,疊繞時(shí)要產(chǎn)生皺褶。

  (3)花萼和花莖分別用不同的綠色皺紋紙包纏,寬度約一指寬。

  三、觀摩強(qiáng)化

  1、認(rèn)真觀摩教材上的制作步驟和提示圖。

  2、教師再示范兩次疊繞花瓣的過(guò)程。

  四、學(xué)生作業(yè),開展競(jìng)賽活動(dòng)

  1、準(zhǔn)備四個(gè)容器,將全班分為四大組開展競(jìng)賽。

  2、做的又快又好的紙花才能插進(jìn)容器中。

  3、請(qǐng)每個(gè)組推選一個(gè)代表將紙花略微組織、擺弄。

  五、展評(píng)小結(jié)

  1、每個(gè)組推選一名代表說(shuō)一句簡(jiǎn)短的慶祝國(guó)慶的話。

  2、教師小結(jié)并提出思考:紙花還能在什么場(chǎng)合使用?

美術(shù)教案 篇2

  教育目標(biāo):

  1、運(yùn)用線條、圖形、色彩的混合運(yùn)用裝飾花瓶或花朵。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)花瓶或花朵。

  3 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

  4、體驗(yàn)合作成功的快樂。

  重點(diǎn): 能運(yùn)用線條、圖形、圖案和色彩的混合運(yùn)用裝飾花瓶和花朵的畫法。

  教育準(zhǔn)備:

  1、范例四幅,小組畫框框架各一副。

  2、音樂磁帶《輕音樂》、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》。

  3、幼兒油畫棒、黑色水彩筆、剪刀、固體膠水人手一份。

  流程設(shè)計(jì):導(dǎo)入情境——>討論欣賞——>聯(lián)想創(chuàng)作——>引導(dǎo)講評(píng)

  教育過(guò)程:

  一、導(dǎo)入情境

  出示一個(gè)用黑塑料袋包裹起來(lái)的花瓶,讓幼兒猜一猜,里面裝的是什么:用手摸一摸,它是什么樣子的。

  二、討論欣賞

  1、討論一

  師:來(lái)來(lái)來(lái),我們來(lái)猜猜這只花瓶上有什么圖案!

 。ㄓ變簲U(kuò)散,幼兒說(shuō)什么教師就示范畫什么)。

  2、 討論二

  問:這花瓶上會(huì)插上什么樣的花朵呢?

 。ㄓ變簲U(kuò)散,幼兒說(shuō)什么教師畫什么)。

  3、欣賞

 。1)出示四副畫來(lái)請(qǐng)幼兒欣賞?纯串嬁蚝涂蚶锏念伾鯓?(畫框里面的顏色盡量少和邊框的顏色一樣。)

 。2)看看花瓶里的.花漂亮嗎?這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(大小、高低)

  三、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛想一下,你準(zhǔn)備用那些各種線條、圖形以、顏色來(lái)畫花瓶或花。

  設(shè)計(jì)前要求:先想好用什么線條、什么圖形,畫好要鮮艷的顏色,涂色要均勻,向一個(gè)方向涂,看誰(shuí)設(shè)計(jì)得花瓶或花朵最漂亮。

  2、幼兒設(shè)計(jì)花朵或花瓶、老師巡視指導(dǎo),同時(shí)提出設(shè)計(jì)花朵或花瓶的要求。(鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)圖案。)

  3、設(shè)計(jì)、畫好的組,進(jìn)行組合粘貼。(共同協(xié)商,合理組合)

  四、引導(dǎo)講評(píng)

  師:時(shí)間差不多了,我們?cè)摷狭耍杏變鹤⒁饬Γ?/p>

  1、 今天我們的教室里做了幾副花?(幼兒數(shù)數(shù))

  2、 你們數(shù)的真不錯(cuò),還剩下一點(diǎn)時(shí)間,我們來(lái)一起去看一看小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶和花朵吧!(幼兒繞教室走)

  3、 師引導(dǎo)幼兒看花瓶上的花紋,有些什么形狀的、顏色的等。

  (1)評(píng)價(jià)別人作品。

  (2)評(píng)價(jià)自己作品。

 。3)看看哪一副作品最漂亮,漂亮在什么地方?哪一朵花或哪一只花瓶畫的最好,為什么?有什么地方不好,為什么?

  五、活動(dòng)結(jié)束

  1、教師打開黑塑料袋,幼兒看到了里面的花瓶究竟是什么樣子的。(幼兒都認(rèn)為自己《一瓶花》最好看,從中得到了美的熏陶和成功的喜悅。)

  2、聽音樂《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》跳邀請(qǐng)。

美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒對(duì)顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境,通過(guò)幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動(dòng)。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫紙2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒觀察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.繪畫雨點(diǎn)。

  1、啟發(fā)談話,引起興趣教師:"今天太陽(yáng)公公見到小朋友來(lái)上幼兒園了,他很高興。可是忽然一陣風(fēng)把小云朵吹來(lái)了,慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了,雨是從哪兒掉下來(lái)的?小朋友,你們見過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

  幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。

  小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

  2、操作演示,引出內(nèi)容

 。1)演示討論,共同參與

  A 、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái),直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

  B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

 。2)激發(fā)興趣,嘗試取名

  A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

  雨越下越小,太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

  B、這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的`雨等)3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

 。1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來(lái)看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來(lái)嗎?

  (2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

  (3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

  1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

  2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

  3)能否添加自己喜歡的東西。

  四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。

  (小雨點(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)五、教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品,表?yè)P(yáng)大膽繪畫的幼兒,糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐富等情況。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過(guò)程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念,畫的也比較不錯(cuò),但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

  以下是幼兒動(dòng)手畫畫時(shí)拍攝的照片,有教師個(gè)別指導(dǎo)的,有幼兒專心操作的,還有幼兒認(rèn)真觀看他人繪畫的過(guò)程。

美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞觀察,了解鞭炮的外形特征。

  2、會(huì)用油畫棒在畫紙上按一定的方向來(lái)回地均勻涂色。

  3、喜歡參與繪畫活動(dòng),能耐心地完成繪畫作品。

  4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的`范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  看過(guò)放鞭炮鞭炮實(shí)物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入激趣。

  播放一段歡快喜慶的音樂,出示鞭炮。

  師:“過(guò)年了,小動(dòng)物們準(zhǔn)備過(guò)新年了。來(lái)看看它們準(zhǔn)備了什么吧!”

  二、觀察發(fā)現(xiàn)。

  1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、欣賞作品,感受鞭炮的不同表現(xiàn)形式。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  “小動(dòng)物們準(zhǔn)備許多鞭炮準(zhǔn)備迎接新年,那我們也趕快動(dòng)手,準(zhǔn)備一些鞭炮吧!”

  提示幼兒按一定的方向來(lái)回均勻的涂色,注意不要涂出輪廓線。

  四、作品評(píng)價(jià)。

  1、播放音樂,欣賞“鞭炮”作品。

  2、引導(dǎo)幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻,細(xì)致的“鞭炮”作品。

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  收拾整理繪畫工具,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

美術(shù)教案 篇5

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片,發(fā)展手指靈活性。

  2、在示范講解的引導(dǎo)下,掌握拼貼技能。

  3、對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣。

  準(zhǔn)備:

  若干不同顏色的長(zhǎng)條紙,一棵樹,范畫,膠水,抹布

  過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》

  1、師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?秋天樹葉變成什么顏色?秋風(fēng)吹來(lái)了,樹葉會(huì)怎么樣呢?

  2、師幼共同表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》

  二、觀察圖片引起興趣。

  1、師:?jiǎn)鑶鑶枋钦l(shuí)在哭呀?它為什么哭呀?

  2、師:大樹媽媽的`樹葉寶寶被風(fēng)吹走了,我們幫大樹媽媽把寶寶找回來(lái)吧!

  3、師:大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里。(師出示彩色紙條)4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。

  5、幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小紙片。

  6.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹上。

  邊做邊說(shuō)一說(shuō):我給什么大樹找到了什么顏色的寶寶。例如:我給大樹找到了紅顏色的寶寶……。

  三、共同欣賞作品。

  1、共同欣賞作品。

  2、師幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落葉的美麗。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:通過(guò)了解自行車的基本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用線條造型的表現(xiàn)方法,提高學(xué)生的觀察能力和線造型能力。

  過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí);采用課堂模擬寫生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、了解自行車的基本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用線造型的表現(xiàn)方法。

  2、如何用線精細(xì)的表現(xiàn)自行車。

  教具:實(shí)物自行車、圖片、圖畫紙、學(xué)生作品、記號(hào)筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入。

  談話交流,引導(dǎo)出主題——自行車。

  同學(xué)們,誰(shuí)會(huì)騎自行車?誰(shuí)騎過(guò)自行車啊?看來(lái)大家對(duì)自行車都非常熟悉

  了,今天我們的美術(shù)課就跟自行車有關(guān),板書課題:自行車局部寫生。

  二、新授。

  1、了解自行車的歷史。

  自行車是最簡(jiǎn)單的一種交通工具,別看它簡(jiǎn)單,它也經(jīng)歷了將近年的變化才發(fā)展成了現(xiàn)在的.樣子,最先的自行車是什么樣子的呢?請(qǐng)看(課件展示圖片)仔細(xì)觀察,思考,提問:和現(xiàn)在的自行車相比,世界上第一輛自行車已經(jīng)有了

  哪些相同的結(jié)構(gòu)部件,又缺少哪些部件呢?

  2、了解現(xiàn)代自行車的基本結(jié)構(gòu)。

 。1)拼圖游戲(課件展示),初步了解現(xiàn)代自行車的基本結(jié)構(gòu)部件。

 。2)每個(gè)部分還有一些小部件,比如:車身,車把,前后輪。課件展示舉例部分,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)有哪些小部件。

 。3)欣賞不同類型的、新穎的自行車。

  3、觀察引導(dǎo):各部分的線有什么不同?

 。1)我們平常畫畫用到了哪些線條?(直線、曲線、折線、螺旋線、交叉線等等)

 。2)分析:自行車各部分的線有什么不同?(各部分有哪些線條?)

  車把、車輪、車身上的線條有許多變化,比較明顯的比如,車身和輪胎鋼絲是直線、車筐是交叉線、鏈條和剎車線是曲線、減震是螺旋線、齒輪是折線……

  三、教師示范畫

 。1)師展臺(tái)示范畫車身、輪胎、鏈條等。

  (2)對(duì)比、講解:車身零件之間的銜接,輪胎要畫幾個(gè)圈、鋼絲的畫法,鏈條的精細(xì)描寫等

  四、讓學(xué)生討論:

  你認(rèn)為這些畫為什么畫的好,哪些地方不足等等。對(duì)你有什么啟發(fā)?小朋友進(jìn)行交流。

 。ㄋ麄冇^察得很仔細(xì)、表現(xiàn)得很具體、線條畫得很豐富)

  五、臨摹自行車局部。

  (要求只畫一個(gè)局部,構(gòu)圖飽滿,線條豐富、流暢。)

  教師巡視輔導(dǎo)。

  六、與交流:

 。1)學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生作業(yè),師(2)師最后,我們要養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣,美就在我們的身邊。

  課后反思:

  教學(xué)中,我以問題的方式導(dǎo)入,同學(xué)們大部分都見過(guò)自行車,并能較完整的說(shuō)行車的組成部分,但對(duì)于各部分采用的不同線條意識(shí)模糊,對(duì)于這一點(diǎn),我采取兩種辦法解決。首先,我現(xiàn)場(chǎng)板畫并分析各部分線條的不同,然后又讓學(xué)生分組觀察教材中優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)是怎樣用不同的線條表現(xiàn)細(xì)節(jié)的。這也是我認(rèn)為本節(jié)課比較成功的地方。不足的是,從學(xué)生作品來(lái)看,我輸忽了自行車各部分的比例關(guān)系,學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)了各部分過(guò)于松散、緊湊、大小關(guān)系不能把握等情況,教學(xué)中我應(yīng)該在現(xiàn)場(chǎng)板畫得時(shí)候就注意引導(dǎo)學(xué)生多注意相互之間的比較,并加強(qiáng)在學(xué)生作畫中的指導(dǎo)。另外,由于平時(shí)類似的課程教學(xué)較少,部分學(xué)生都不知道如何下筆,這正反應(yīng)出線造型是學(xué)生的弱點(diǎn),今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿輪廓線剪弧線,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  2. 通過(guò)活動(dòng),體驗(yàn)剪貼畫的樂趣。

  3. 能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  4. 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 畫好的蘋果圖若干張,沒有蘋果的蘋果樹圖四幅。

  2. 剪刀、膠水、抹布。

  3. 音樂《摘果子》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.律動(dòng)《摘果子》,引入活動(dòng)主題。

  秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),各種水果都成熟了。我們一起來(lái)摘果子吧!

  2.教師出示畫好的蘋果圖,引起幼兒用沿輪廓剪蘋果的興趣。

  教師:這張紙上有很多蘋果,請(qǐng)小朋友想一想我們?cè)趺床拍苷逻@些蘋果?

  3.教師一邊示范剪蘋果,一邊講解注意事項(xiàng)。

  教師:小朋友在剪的時(shí)候要沿著輪廓線慢慢的剪下來(lái),線條要流暢。在剪的時(shí)候要注意安全,剪刀不能對(duì)著旁邊的小朋友。

  4.幼兒剪蘋果,教師巡回指導(dǎo)。

  5.幼兒貼畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)出示蘋果樹,引導(dǎo)幼兒貼蘋果。

  教師:小朋友們,蘋果寶寶離開了大樹媽媽,大樹媽媽可想它們了,讓我們一起把它們送回大樹媽媽的懷里好嗎?

  (2)提出要求:貼的.時(shí)候,膠水不要太多,及時(shí)擦手,布局要合理。

 。3)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  6.請(qǐng)幼兒欣賞剪貼畫。

  活動(dòng)反思:

  我們?cè)谝胝n題時(shí)聯(lián)系“三八婦女節(jié)”為媽媽送禮物,激發(fā)孩子們愛媽媽的情感。

  一、要解決好“班級(jí)油泥多種顏色,不可能都和我們平時(shí)吃的蘋果顏色相似”的問題。

  鼓勵(lì)孩子們制作各種味道的蘋果,如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等,很好的解決了此問題,同時(shí)也大大激發(fā)了他們制作的興趣。

  二、要以孩子為學(xué)習(xí)的主體。

  活動(dòng)中老師沒有直接示范講解,而是在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)了蘋果的特征后,讓個(gè)別孩子示范制作,大家找不同。從而讓孩子們自己分析和解決:要壓坑、要裝柄等制作要點(diǎn)。同時(shí),最大限度地激發(fā)了他們參與活動(dòng)的積極性。

美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)生能說(shuō)清民間美術(shù)的基本概念。

  2.學(xué)生能對(duì)民間美術(shù)作品進(jìn)行賞析。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生喜愛民間美術(shù),熱愛民族文化的情感。

  教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)及主要種類的藝術(shù)特點(diǎn)。

  難點(diǎn):學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的有關(guān)特點(diǎn)的.掌握及對(duì)作品能進(jìn)行正確的賞析。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教學(xué)輔助課件制作,播放設(shè)備及幻燈機(jī)、錄象機(jī)等。

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  1、新課導(dǎo)入

  通過(guò)播放一段有關(guān)民間美術(shù)內(nèi)容的錄象后導(dǎo)入本課。

  展示課題《中國(guó)民間美術(shù)》

 。ㄕn件展示課題和教學(xué)目標(biāo))

  學(xué)生活動(dòng):通過(guò)觀賞錄象,感受民間美術(shù)的要是魅力。 明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

  2、新課教學(xué)

 。1)民間美術(shù)的基本定義:

  通過(guò)不同類型民間美術(shù)幻燈作品數(shù)幅,讓學(xué)生區(qū)別,發(fā)表見解,再作歸納,得出民間美術(shù)的基本定義:民間美術(shù)在古代是相對(duì)于宮廷美術(shù)、士大夫文人美術(shù)、在現(xiàn)代是相對(duì)于專業(yè)美術(shù)而言的美術(shù)種類。

  學(xué)生活動(dòng):通過(guò)不同類型的作品比較和區(qū)別,發(fā)表見解,理解民間美術(shù)的基本定義。

  (2)民間美術(shù)的主要種類:

  播放一段有關(guān)民間美術(shù)介紹的錄象后(課件展示)

  提問:民間美術(shù)主要有哪些種類?

  板書:民間美術(shù)的主要種類:

  學(xué)生活動(dòng):觀后思考,討論并回答

  歸納:年畫、剪紙、風(fēng)箏、玩具、刺繡、編織等。(展示板書)

 。3)民間美術(shù)的特點(diǎn):

  A、展示圖片數(shù)幅 提問:從以上圖片中,是否能感受民間美術(shù)的特點(diǎn)?

  學(xué)生回答

  歸納:1、創(chuàng)作具有一定自發(fā)性特點(diǎn) 。(課件展示)

  B、展示圖片數(shù)幅 啟發(fā)學(xué)生思考特點(diǎn)之二。

  學(xué)生回答

  歸納: 2、具有實(shí)用性和裝飾性特點(diǎn)。(課件展示)

  C.展示圖片數(shù)幅(課件展示)

  提問:從以上圖片中不同的民間玩具風(fēng)格,是否知道民間美術(shù)還有什么特點(diǎn)?

  學(xué)生回答

  歸納:3、具有地方性和繼承性特點(diǎn)。(課件展示)

  D.再展示圖片數(shù)幅(課件展示)

  提問:從圖片中說(shuō)明民間美術(shù)還具有什么特點(diǎn)?

  學(xué)生思考回答

  歸納:4、就地取材,因材施藝。 (課件展示)

  試讓學(xué)生對(duì)作品《萬(wàn)象更新》(年畫)、《布老虎》(玩具)等作品進(jìn)行賞析。

  3、學(xué)生欣賞評(píng)論練習(xí):

  學(xué)生對(duì)活動(dòng):學(xué)生對(duì)《萬(wàn)象更新》(年畫)、《布老虎》(玩具)等作品作認(rèn)真觀賞賞后、小組議論探討

  學(xué)生代表對(duì)作品賞析評(píng)論 同伴 作適當(dāng)補(bǔ)充、歸納。

  4、課堂小結(jié):

  本課對(duì)民間美術(shù)進(jìn)行了欣賞學(xué)習(xí)。中國(guó)民間美術(shù)內(nèi)容十分豐富,我們應(yīng)以本課學(xué)習(xí)為起點(diǎn),對(duì)民間美術(shù)作進(jìn)一步的研究學(xué)習(xí),并可對(duì)我們常州地區(qū)的民間美術(shù)進(jìn)行探究,樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族的精神。

美術(shù)教案 篇9

  課題:第15課 元宵節(jié)里掛彩燈

  課時(shí):2課時(shí)

  課堂類型:綜合探索

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,并通過(guò)欣賞,感受元宵節(jié)熱烈的氣氛,培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

  2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作,并布置展示。

  3、培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、了解元宵節(jié)習(xí)俗,欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。

  2、引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

  教具學(xué)具:制作彩燈的材料、手工工具

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:

  引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片,并說(shuō)說(shuō)自己的感受

  (1)花燈美嗎?為什么美?

 。2)各有什么特點(diǎn)?

 。3)你還見過(guò)什么樣的花燈?

  2、新授:

  請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說(shuō):

  正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜,也是一元復(fù)始,大地回春的夜晚,人們對(duì)此加以慶祝,也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按民間的傳統(tǒng),在這天上皓月高懸的`夜晚,人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié),其樂融融。。。。。。

  3、讓學(xué)生拿己帶來(lái)的花燈,引導(dǎo)他們觀察:

 。1)花燈的制作材料

 。2)花燈的基本結(jié)構(gòu)

 。3)花燈的幾種制作方法,不同材料有不同的制作方法

  4、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過(guò)程和方法

 。1)演示制作方法、過(guò)程

  (2)你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便?

  三、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì),合作

  四、作品展覽,評(píng)議

  五、課堂延伸:除了用紙質(zhì)來(lái)做,還可以用什么材料來(lái)做?比如:釉子皮、廢棄物等。

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