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小班科學(xué)教案《花園里的花》反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的小班科學(xué)教案《花園里的花》反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)
1.對(duì)秋天常見(jiàn)的花卉感興趣，喜歡觀(guān)察秋天常見(jiàn)的花卉。
2.初步感知菊花，一串紅等常見(jiàn)花卉花朵和葉子的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
教師與家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒到公園、街上觀(guān)賞秋天常見(jiàn)的花卉。
材料準(zhǔn)備：
1.植物內(nèi)種植菊花、雞冠花、一串紅等秋天的花卉。
2.掛圖：“花娃娃”。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源第3冊(cè)第一頁(yè)“花娃娃”。
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞花卉。
�、俳處煄в變旱街参锝怯^(guān)察花卉，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些花卉的名稱(chēng)(“菊花”“一串紅”“雞冠花”等)。
�、谡�(qǐng)幼兒觀(guān)察花卉的葉子和花朵。
2.認(rèn)識(shí)花卉。
�、僬J(rèn)識(shí)并了解菊花的外形和顏色，說(shuō)說(shuō)菊花的葉子像什么。感知菊花的主要顏色，能說(shuō)出花瓣是“細(xì)細(xì)的”。
�、谡J(rèn)識(shí)并了解一串紅的外形和顏色，說(shuō)說(shuō)一串紅的葉子像什么。感知一串紅是紅色的，花瓣是圓圓的。
�、壅J(rèn)識(shí)并了解雞冠花的外形和顏色，說(shuō)說(shuō)雞冠花像什么。感知雞冠花是深紅(深紫色)的，樣子像雞冠。
3.我和花兒做朋友。
①教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀(guān)察，并說(shuō)出它們的名字。
�、谝龑�(dǎo)幼兒用兒歌記住花卉的名稱(chēng)(兒歌附后)。
�、劢處煵シ乓欢我魳�(lè)，音樂(lè)停后，任意說(shuō)出一種花的名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒去摸摸圖上的花。
4.秋天里的花。
翻閱幼兒學(xué)習(xí)資源第3冊(cè)“花娃娃”，進(jìn)一步感知這些花卉的形狀特征。
活動(dòng)提示：
托班幼兒對(duì)顏色認(rèn)識(shí)不是很敏感，不能說(shuō)出正確的色彩名稱(chēng)，說(shuō)出近似即可。
活動(dòng)延伸：
1.活動(dòng)區(qū)：秋天的花。在感知、欣賞秋天花卉的同時(shí)進(jìn)行配對(duì)游戲。
2.植物角：在植物角里擺放菊花等秋天的花卉，提供給幼兒觀(guān)賞。
兒歌
秋風(fēng)吹，菊花開(kāi)。花瓣像頭發(fā)，花瓣想豆芽。各種顏色真好看，小朋友們都愛(ài)它!一串串;紅的花，真鮮艷。花兒好看我不摘，做個(gè)愛(ài)花的好孩子。雞冠花，像雞冠，公雞跑來(lái)看，越看越喜歡，這個(gè)雞冠真漂亮，我要跟你換一換。
活動(dòng)反思：
還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。
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