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中班教案《裝飾畫》反思

時(shí)間:2023-12-31 08:35:44 教案 我要投稿
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中班教案《裝飾畫》反思

  作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的中班教案《裝飾畫》反思,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案《裝飾畫》反思

中班教案《裝飾畫》反思1

  活動(dòng)目標(biāo):

  能用學(xué)過的花紋、圖案和形象,將自己喜歡的傘表征出來。

  顏色搭配鮮艷,主要內(nèi)容突出,并能講述出來。

  感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

  增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種形狀的傘面,油畫棒、菜根、報(bào)紙、小印章、水粉顏料等

  活動(dòng)過程:

  通過我們對(duì)傘的談?wù)摵脱芯浚矚g畫畫的小朋友在美工區(qū)畫起了傘。觀察到孩子的需要我們?cè)O(shè)計(jì)開展了裝飾傘面的美術(shù)活動(dòng),孩子們有的用菜跟拓印、有的用報(bào)紙團(tuán)成球來拓印、還有的幼兒用油水分離作畫的形式進(jìn)行了表征,瞧!傘面上開來了小汽車、長出了美麗的花、小雨點(diǎn)落到傘面上也變得五顏六色的了、還有彩虹不知什么時(shí)候也跳到我們的傘上來了?吹阶约好利惖淖髌泛⒆觽兘蛔』ハ嘟涣髁似饋恚澳銈兛,我的傘上有各種形狀的五顏六色的小花!”;王天緯說:“小雨點(diǎn)下到傘上再讓太陽這么一照就變成七彩的了!”王冉說:“我畫的是雨后的彩虹。”最后把孩子們裝飾的傘布置在墻面上。離園時(shí),家長透過窗戶聽自己的孩子講述作品,家長的臉上露出了滿意的`微笑,同時(shí)家長之間也在交流評(píng)價(jià)其他孩子的作品。

  教師反思:

  在表征繪畫的過程中,幼兒能用各種形式將自己最喜歡的東西表現(xiàn)出來,為教師進(jìn)一步了解幼兒創(chuàng)造了很好的機(jī)會(huì)。同時(shí)教師思考,更深一步讓幼兒了解傘的發(fā)展史,可激發(fā)幼兒的愛國情感,因此計(jì)劃在下次活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒探索傘的發(fā)展史。

中班教案《裝飾畫》反思2

  裝飾畫:

  圍巾

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解圍巾花飾的多樣,及色彩的豐富。

  2、學(xué)習(xí)用花紋,格子或圖樣對(duì)圍巾進(jìn)行裝飾。

  3、對(duì)裝飾畫有興趣。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種圖案的圍巾,水彩筆,紙(長、正方形的圍巾狀)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入課題;

  教師:冬天來了,天氣非常寒冷,請(qǐng)小朋友說說,我們?cè)鯓觼矸篮兀?/p>

  二、出示各式圍巾,讓幼兒欣賞;

  這是什么?(圍巾)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)

  花紋什么地方不一樣?(有的是圍著圍巾四周一圈,有的兩邊有花紋,有的有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的是格子……)

  三、裝飾圍巾,幼兒作業(yè)。

  1、我們今天也來裝飾圍巾,你喜歡什么樣的圍巾?你會(huì)用什么畫案來裝飾你的圍巾呢?(幼兒講述)。

  2、看看我們有什么東西呢?(水彩筆)

  3、教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計(jì)。

  4、教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  四、評(píng)講幼兒作品

  1、我們看看這些圍巾顏色怎么樣?

  2、你是怎么設(shè)計(jì)圍巾的`?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

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