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(合集)大班教案3篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的大班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動內(nèi)容:
科學領(lǐng)域《飛機為什么能飛上天?》
活動目標:
1 讓幼兒初步了解飛機的外形特點,飛機能飛上天的原因。
2 培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代科技的興趣,激發(fā)幼兒求知欲望和探索精神。
3 通過親自動手做實驗,加強動手能力,深化對飛機能飛行的原理的感性認識。
活動重點:
讓幼兒了解飛機的外形特點及飛機能飛上天的原因。
活動難點:
根據(jù)幼兒具體情況確定讓幼兒了解原理的程度,過深過難的概念不介紹給幼兒。
活動準備:
物質(zhì)準備:
1 課件:飛機、小鳥、蜻蜓的圖片。
2 實驗用寬1cm、長10cm的紙條。
知識準備:
對飛機飛上天的原理,及相關(guān)氣流、氣壓的知識有所了解。
活動過程:
一 導入
引導語:今天我給小朋友猜一個謎語:“有人說我像老鷹,我說我像大蜻蜓請你到我肚里坐,立刻帶你到空中!毙∨笥涯銈儾逻@是什么?你們是怎么猜出來的?
二 展開
(一) 解飛機的外形特征。1.看課件,展示飛機、小鳥、蜻蜓的圖片,讓幼兒仔細觀察。
引導語:它們有哪些共同點?
引導語:除了機翼飛機還有哪些部分?下面就讓我們一起來了解一下飛機的構(gòu)成。
2. 看課件,講述飛機的構(gòu)造。
飛機由機身、機翼、尾翼、起落架和發(fā)動機等部分組成。機身的最前面是駕駛室,是駕駛員駕駛飛機飛行的工作間。機身的中間部分是乘客室或裝載貨物的地方。機身兩旁的機翼,就像飛鳥的翅膀一樣,能使飛機飛上天,并保證高空飛行。機身后部的尾翼能使飛機在空中平穩(wěn)飛行和轉(zhuǎn)向。(引申:小鳥的尾巴,魚的尾鰭也有保持平衡、把握方向的.作用。)機身下的輪子和起落架,用于飛機在起飛和降落時的滑行和支撐。
(二)(老師示范)做實驗——一吹就飄起來的紙條,用類比推理的方法使幼兒了解飛機飛行的原理。
1 引導語:將紙條一端用食指粘壓于嘴的下唇,然后向外緩緩吹氣,讓幼兒:發(fā)現(xiàn)隨著吹氣速度的加快,原來低垂的紙條就向上飄起來。這是因為嘴吹氣時,紙條上面的空氣流速大、壓強小,而紙條下面的空氣流速小,壓強大,使紙條向上飄起。
2 引導語:有翅膀就可以飛起來嗎?請小朋友仔細觀察飛機的翅膀,看看有什么不同?
引導語:飛機機翼的上面部分稍稍鼓起,下面部分比較平,當飛機前行時,劃過機翼的氣流分成兩路,上面一股因走了彎路,速度快下面的速度慢,這樣就形成了上下流速不一樣,上部流速快壓力小,下部流速慢壓力大,從而形成壓力差,產(chǎn)生一股很大的向上的托力,使飛機飛上天空。
(三)指導幼兒親自做實驗
讓幼兒通過親自動手,加深對飛機飛上天原理的感性認識。
三 延伸
展示各式飛機圖片。
引導語:你喜歡什么樣的飛機?你想發(fā)明什么樣的飛機?
激發(fā)幼兒對現(xiàn)代科技的興趣,及求知欲望。
小結(jié):今天,我們通過自己的雙手及老師的講解使小紙條飄起來。明天,我們通過更多知識的積累和大家不斷努力的探索,能設(shè)計出飛得更高更遠的飛機對嗎?
大班教案 篇2
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一、教材分析:這是一個情節(jié)突出,形象鮮明的故事。大黑和小黑在路上見到一塊餅,都怕對方多分得香噴噴的餅而被狐貍大嬸騙了。
二、學情分析:大班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學的一個轉(zhuǎn)折期,也是孩子從游戲階段到學習階段轉(zhuǎn)折的一個時期,本班幼兒的規(guī)則意識、合作意識和自我能力都在開始發(fā)展,《兩只笨狗熊》是個非常有趣的故事,有活潑可愛的形象,易于模仿的語言,還有能夠引發(fā)幼兒獨立思考的結(jié)尾,適合社會性正在發(fā)展的大班幼兒,結(jié)合以上,我設(shè)定了如下活動目標:
1、認知上:理解故事內(nèi)容。
2、能力上:能用自己的語言復述故事。
3、情感上:通過故事學習和同伴友好相處的方法。
三、活動準備:掛圖、故事光盤、圓形紙板畫成的"餅"一個。
四、活動過程:
1、導入:教師拿出"餅",用直觀法激發(fā)幼兒興趣,問"小朋友們都誰想嘗嘗這個餅呀?"幼兒一定會爭先恐后的舉手想嘗嘗,教師把"餅"拿回,可是這個餅是大黑和小黑的,小朋友們知道大黑和小黑嗎?那就和鞠老師一起來認識一下他們吧!
2、聽故事,了解故事內(nèi)容。教師出事故事掛圖,并播放故事光盤。
3、教師用啟發(fā)提問的方法,和幼兒共同回憶故事內(nèi)容。
。1)大黑河小黑是誰呀?
。2)路上發(fā)生了什么事情?大黑和小黑都是怎么說的?
。3)后來誰幫他倆分了餅?用什么辦法幫他們分的.餅呀?最后怎么樣?
。4)為什么狐貍沒有分到,卻吃的最多?大黑河小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?
。5)如果你們是大黑河小黑,你們會怎么做?請幼兒討論。
五、教師歸納主題:大黑和小黑不懂得相互謙讓才會上當受騙。
。ɑ顒佣
一、教材分析:這是一個情節(jié)突出,形象鮮明的故事。大黑和小黑在路上見到一塊餅,都怕對方多分得香噴噴的餅而被狐貍大嬸騙了。
二、學情分析:通過上次的活動,本班幼兒已經(jīng)能夠隨教師復述下這個故事,本班幼兒酷愛表現(xiàn),每學習一個故事,都要表演才能夠滿足他們。
三、活動目標:
1、認知上:理解故事內(nèi)容。
2、能力上:能用自己的語言復述故事,并能夠和同伴共同完成表演。
3、情感上:喜歡并敢于上臺表演,通過故事學習和同伴友好相處的方法。
四、活動準備:
教具:小黑熊手偶兩個、圓形紙板畫的"餅"一個。
學具:大黑、小黑和狐貍大嬸的頭飾若干個,圓形的紙板若干個當"餅"。
五、活動過程:
1、導入:教師開心地說,今天鞠老師帶來了兩個好朋友給大班小朋友認識,你們想不想見到他們?然后出示兩個小黑熊手偶,是大黑和小黑來了,你們還記得他倆嗎?還記得他倆的故事嗎?
2、教師用啟發(fā)提問的方法幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。
。1)大黑河小黑是誰呀?
。2)路上發(fā)生了什么事情?大黑和小黑都是怎么說的?
。3)后來誰幫他倆分了餅?用什么辦法幫他們分的餅呀?最后怎么樣?
3、分角色對話
這個環(huán)節(jié)用情境法,教師帶頭飾模仿狐貍,小男孩模仿大黑,小女孩模仿小黑,進行對話。
4、表演
請幼兒分角色來扮演大黑、小黑和狐貍大嬸。教師可適度給予幫助。
5、結(jié)束:全體幼兒隨教師共同唱跳舞蹈《三只小熊》。
六、教學反思:
根據(jù)大班幼兒的發(fā)展水平和已有經(jīng)驗,結(jié)合故事特點,我將本次活動分兩個課時來完成,并選擇了本班兩名代表性幼兒作為觀察對象來記錄活動過程,下面我將活動后的一些問題回憶,期待老師們的悉心指點。
互動環(huán)節(jié)中,在對話部分,兩名幼兒都很積極踴躍地發(fā)言,都會揚起笑臉看著老師大聲地說;在表演部分,陳朋宇演大黑,安瑞楠演小黑,陳朋宇大聲地跟小朋友介紹自己的故事中扮演大黑(這是本班幼兒熟知的慣例),眼睛卻看著教師,然后快速跑下去;安瑞楠戴好頭飾,走到前面,認真地說:大家好,我叫安瑞楠,我扮演小黑),然后鞠一躬走下去。整個過程,安瑞楠都能面向"觀眾",當想不起臺詞時會咬手指頭;陳朋宇享受在自己的"舞臺"上全然忘記了下面的觀眾,背對著觀眾或者自顧地搖頭擺臀,但是在整個過程中,他能夠創(chuàng)編臺詞和動作,吸引了下面的幼兒。我對小朋友說:"安瑞楠是個好棒的演員,能夠讓我們大家一直看到你可愛的臉蛋,陳鵬宇能夠自己想出大黑還說了什么"
最后在我的帶動下,全體幼兒給了他們熱烈的掌聲。
通過以上兩名幼兒的表現(xiàn),我認為要多表揚每一個上前來的幼兒,并說明為什么夸獎他,目的是給其他幼兒樹立榜樣,明確學習目標。并且每一次活動給幼兒帶來的教育意義也不能忽略,而活動中,我并沒有讓本班幼兒深刻地領(lǐng)會同伴之間要相互謙讓。
大班教案 篇3
教育目標:
1.理解故事內(nèi)容,樂意表達自己的想法。
2.了解每個人的長處,樂意認識自己和他人。
3.引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
4.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
教學準備:
掛圖42號,錄音。
教學過程:
一、結(jié)合掛圖講故事
出示掛圖,講述故事第一段。
設(shè)置情境,鼓勵小黑鴨戰(zhàn)勝自我,大膽表演。
請你對小黑鴨說句鼓勵的話。
二、講述故事到第二段并提問
哪些小朋友參加了動物才藝比賽?什么是才藝?它們表演了哪些才藝?
小黑鴨看了大家的表演非常羨慕,它會上臺表演嗎?
它會表演什么才藝?小黑鴨表演了什么才藝?結(jié)果怎么樣?小黑鴨心情怎樣?你有什么話對他說?
發(fā)生了什么事?大家怎么夸小黑鴨?
你覺得小黑鴨最了不起是什么本領(lǐng)?
每個人都有自己的本領(lǐng),你最驕傲的`本領(lǐng)是什么?
三、講述故事第三部分
四、看圖完整地聽故事一遍
五、結(jié)合圖片講述故事
六、交流分享自己的才能
小百科:鴨是水禽的統(tǒng)稱,或稱真鴨。鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的嘴要大些。
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