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中班教案

時(shí)間:2024-01-05 07:22:11 教案 我要投稿

中班教案(合集5篇)

  作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的中班教案5篇,希望對大家有所幫助。

中班教案(合集5篇)

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、體驗(yàn)生病小伙伴的感受。

  2、學(xué)習(xí)用自己力所能及的、多樣的方式向生病的小伙伴表達(dá)自己的關(guān)心。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、磁帶、白紙、蠟筆、皺紋紙、膠水和其他廢舊材料。

   活動過程:

  一、談話引出

  1、師:這幾天我們班誰沒有來?他怎么了?(教師告訴幼兒XX生病了。)

  2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生病小伙伴的'感受

 。1)以前你自己生病時(shí)是什么感覺?(不舒服、難受、想念老師和小朋友等。)

 。2)你生病時(shí)希望別人怎么樣?(希望別人關(guān)心我,問候我,小朋友想我和我說話等。)

 。3)想一想,現(xiàn)在XX生病在家會是什么感覺?(引導(dǎo)幼兒感受生病小伙伴的心情,知道XX生病時(shí)會和自己生病時(shí)一樣難受、想念小朋友,希望得到別人的關(guān)心。)

  二、討論如何關(guān)心生病的小伙伴

  1、師:你們想XX嗎?我們怎樣才能讓他知道我們想他?

  師:XX生病了,我們可以怎么關(guān)心他?可以為他做點(diǎn)什么?

  2、請幼兒相互討論交流,根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行指導(dǎo)。

  3、小結(jié):小朋友們想的辦法真好,XX一定會特別高興的。

  三、分組進(jìn)行操作

  1、師:現(xiàn)在我們?yōu)閄X小朋友制作小禮物,送給他希望XX小朋友能高興并早點(diǎn)康復(fù)。

  2、教師介紹各組的活動內(nèi)容:錄音、畫畫、做手工等,引導(dǎo)幼兒自由選擇活動,教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。

  3、教師終點(diǎn)指導(dǎo)幼兒明確小禮物是為生病的小伙伴制作的

  四、成果展示

  1、播放錄好的錄音。

  2、請介紹自己制作的禮物,說一說是什么禮物,為什么做這個(gè)禮物。

  五、教師總結(jié)

  XX收到我們給他的錄音帶、小禮物,一定會特別高興。我們班的小朋友這樣關(guān)心他,他的病一定會很快好起來。以后,不管是小伙伴,還是爸爸媽媽或別人生病時(shí),我們都要這樣關(guān)心他們,讓他們感受到我們對他們的愛。

中班教案 篇2

  一、活動目標(biāo):

  1、嘗試用各種“樂器”進(jìn)行演奏,體驗(yàn)“打鼓”的樂趣。

 。、隨音樂演奏,表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。

  3、體驗(yàn)與爸爸媽媽們共同進(jìn)行打擊樂的樂趣。

  4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  5、有感情地學(xué)唱歌曲。

  幼兒園中班音樂教案《鼓陣》

  二、活動準(zhǔn)備:

  水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等,《加油干》圖譜、音樂《加油干》。

  三、活動過程:

  1、談話:小朋友們今天我們的爸爸媽媽來到了我們的幼兒園,你們的心情怎么樣?那我們怎么歡迎他們呀?

 。ㄎ矣袀(gè)建議今天我們用鼓聲來歡迎我們的`爸爸媽媽們,你們說好嗎?(師向幼兒介紹鼓:水桶、臉盆、筷子……)

  我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎?誰會用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢?

 。、幼兒自由打擊。

 。ǎ保⿴熓痉肚脫艄模⒄f出歡迎詞:爸爸媽媽|中一班歡迎|你-|

 。ǎ玻┯變呵脫艄穆曊f出歡迎詞。

 。ǎ常⿴熜〗Y(jié):重點(diǎn)說出幼兒敲的方式:如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。

 。、討論圖譜,并嘗試打擊基本節(jié)奏:

 。ǎ保⿴煶鍪尽都佑透伞返膱D譜,引導(dǎo)幼兒觀察,師唱改編過的歌詞:歡迎你呀么嗬嘿,歡迎你呀么嗬嘿,我們大家歡迎你,歡迎你,歡迎你,歡迎你呀么嗬嘿!

  (2)幼兒跟隨《加油干》的音樂唱?dú)g迎詞,表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。

 。ǎ常┪覀円黄饋砜纯磮D譜,這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢?(師幼共同為圖譜配鼓)

 。ǎ矗┯變嚎磮D譜用“鼓”演奏。

 。ǎ担┱垈(gè)別幼兒合作演奏。

 。怠⒂變号c爸爸媽媽共同用“鼓”進(jìn)行演奏,表達(dá)心中的快樂。

  活動反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁和捏等方法做餃子粑。

  2、嘗試邊說邊做團(tuán)圓,壓扁,捏的動作。

  3、愿意與同伴分享餃子粑,體驗(yàn)用橡皮泥做餃子粑的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、橡皮泥和泥工板人手一份。

  2、一張真實(shí)的餃子粑圖片和一盤橡皮泥包的餃子粑。

  3、幼兒用書。

  活動過程:

  一、呈現(xiàn)真實(shí)的餃子粑圖片,引起幼兒興趣。

  1、這是什么好吃的食物?餃子粑是什么樣子的?里面有什么?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察用橡皮泥包的餃子粑,了解餃子粑的特點(diǎn)。

  1、老師:你們會用橡皮泥包餃子粑嗎?(可以請幼兒試試)、

  2、請你們看看餃子粑是怎樣做出來的。

  老師邊示范邊講解。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察做餃子粑的步驟:先團(tuán)圓,再壓扁,最后要捏起來!

  做餃子的步驟:

  (1)先將橡皮泥團(tuán)圓。(2)再把團(tuán)圓的`橡皮泥放在手心壓扁。

  (3)再搓一個(gè)餡放在壓扁的餃子皮上。(4)接著將圓形的皮對折沿著邊捏起來,這樣餃子粑就做好了!

  3、老師帶領(lǐng)幼兒邊說邊示范團(tuán)圓,壓扁和捏的動作。

  三、幼兒做餃子粑,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  1、老師交行做泥工的內(nèi)容。提示幼兒制作的步驟。

  2、展示幼兒作品,幼兒分享自己的餃子。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.嘗試用添畫的方法將水果圖形變成不同的造型。

  2.能大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法。

  3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1.水果輪廓圖2 張,水果彩圖1張(見幼兒活動資源包);白紙若千,水彩筆,油畫棒。

  2.魔盒1個(gè),內(nèi)放水果手工作品3—4個(gè)(如“香蕉小船”等),實(shí)物香蕉等水果3-4個(gè)。

  3.果實(shí)造型范畫。

  4.《秋天多么美》音樂CD(盒帶)。

  5.幼兒學(xué)習(xí)資源第20-21頁。

  活動過程

  1.演示“魔術(shù)”,啟發(fā)幼兒的想象。

  (1)教師出示魔盒和一個(gè)香蕉,用“變魔術(shù)”的方式變出“香蕉小船”,引導(dǎo)幼兒觀察并說說香蕉變成了什么? 身上多了些什么?

  (2)教師出示其余水果,如蘋果,先引導(dǎo)幼兒猜想自己能把蘋果變成什么?能把橘子變成什么?..“然后用盒“變”出相應(yīng)的果實(shí)造型,驗(yàn)證或拓展幼兒的想象。

  (3)用“魔術(shù)”變出范畫,啟發(fā)幼兒說出果實(shí)變成了什么?自己還想把它們變成什么?激發(fā)幼兒作畫的興趣。

  2.用添畫的'方法進(jìn)行果實(shí)造型。

  (1)鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的果實(shí)圖片或者空白紙進(jìn)行添畫造型

  (2)教師觀察幼兒的添畫,指導(dǎo)、幫助幼兒根據(jù)果實(shí)特點(diǎn)大膽想象、添畫。

  3.展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒向大家介紹配的作品,說說同伴作品中的創(chuàng)意。

  四、活動延伸

  教師與幼兒一起用“果實(shí)造型”作品裝扮活動室。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、通過活動使幼兒自主探索各種排序方法。

  2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作意識。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、紅、黃色卡紙若干,自制面包若干;

  2、自制地圖一幅;

  3、模擬場地;

  【活動過程】

  一、音樂導(dǎo)入:

  教師和幼兒聽《感恩的心》跟隨老師進(jìn)入場地。

  二、談話引出主題:

  師:小朋友們,剛才森林里的小動物們打來了求助電話,說他們那里發(fā)生了火災(zāi),雖然大火撲滅了,但是它們沒有食物吃,已經(jīng)餓了好幾天肚子了,我們一起給他們運(yùn)一些面包去吧。

  師:但是通往森林是沒有道路的,只有一張地圖,就讓我們一起來探路出發(fā)吧。

  師:(教師出示電腦課件地圖,邊引導(dǎo)幼兒觀察邊講述)我們現(xiàn)在的位置是營地(指出營地坐標(biāo)),一會出發(fā)我們將要穿越一條小河(指出小河坐標(biāo)),在傍晚時(shí)分我們將到達(dá)丘陵地帶(指出丘陵地帶坐標(biāo)),在丘陵地帶住一晚上,第二天上午我們將翻越一座大山(指出大山坐標(biāo)),下午我們就到達(dá)森林啦!去森林的路程會很艱難你們有信心嗎?

  師:現(xiàn)在出發(fā),出發(fā)前先按縱向報(bào)數(shù)(每隊(duì)幼兒從第一個(gè)開始報(bào)數(shù)),報(bào)數(shù)完后帶上面包和物品出發(fā)!

  三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求解決困難:

  (1)遇到小河:

  1、師:怎么辦?(搭橋)那我請小朋友們分組,搭一座有規(guī)律的橋吧!

  2、請幼兒分成四組將這些卡紙鋪成各種各樣的長長的橋。

  幼兒分組邊討論邊操作將這些卡紙根據(jù)顏色鋪成各種規(guī)律的橋。

  3、幼兒分組討論操作。

  4、師:“鋪好的小組請站到旁邊,我們一起看看哪個(gè)小組搭的橋是有規(guī)律的!

  5、集體討論幼兒操作結(jié)果,和全體幼兒一起從第一隊(duì)開始按順序讀出泡沫板顏色,等找出規(guī)律后再問幼兒,如果再向下接著按這樣的規(guī)律排,應(yīng)該再放什么顏色?(此處讓個(gè)別幼兒來操作)。請小朋友快速的過橋我們繼續(xù)前進(jìn)!

  (2)進(jìn)入丘陵地帶:

  1、師:晚上了,我們要休息,怎么辦?(鋪地毯)“地毯有什么形狀的呢?(幼兒回答:一般是長方形和正方形的'。)”那我請小朋友們分成四組根據(jù)卡紙顏色鋪成有規(guī)律的長方形或正方形的地毯!昂茫F(xiàn)在開始行動”。

  2、鋪好地毯的士兵請迅速歸隊(duì),我們一起看看每一組鋪的地毯是什么規(guī)律的?如圖:

  第一組:——

  第二組:——

  好,現(xiàn)在開始休息!

  (3)(大約1分鐘后)進(jìn)入大山:

  1、師:早上起床,我們要翻過大山,怎么辦?(鋪路)那我請小朋友們分成四組邊討論邊操作將這些卡紙根據(jù)顏色鋪成有規(guī)律的長方形路。師:要求要按規(guī)律,不能和前面的一樣。

  2、師:“鋪好路的小組迅速回隊(duì),我們一起看看每一組鋪的路是什么規(guī)律的?”

  3、總結(jié)點(diǎn)評。如果再向下接著按這樣的規(guī)律排,應(yīng)該再放什么顏色?請小朋友們快速翻過大山我們繼續(xù)前進(jìn)!

  四、結(jié)束活動:

  師:“我們終于到達(dá)了森林,讓我們把面包送給小動物們一起來舞蹈吧!被顒咏Y(jié)束。

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