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愛護小動物小班教案

時間:2024-01-08 10:01:07 教案 我要投稿
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愛護小動物小班教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的愛護小動物小班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

愛護小動物小班教案

愛護小動物小班教案1

  教材分析:

  通過兒歌這一幼兒喜愛的文學(xué)作品作為貫穿,在念讀和討論中認知愛護圖書的重要性,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  活動目標:

  1、懂得要愛護圖書。

  2、初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作,學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重點難點:

  活動重點:

  懂得要愛護圖書。

  活動難點:

  初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作,學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。

  難點形成原因:

  手部小肌肉動作發(fā)展能力較弱。

  難點解決策略:

  層次遞進地進行熟練練習(xí)。

  設(shè)計依據(jù):

  活動導(dǎo)入部分請幼兒自己思考解決問題的方法,梳理幼兒原有認知經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上教師現(xiàn)場補書,幼兒發(fā)現(xiàn)補書的不容易,以鞏固他們對愛護圖書重要性的`認知。

  活動過程:

  一、討論圖書破的原因

  二、觀察教師修補圖書

  1、請幼兒說一說有什么好方法能幫助破圖書

  2、教師根據(jù)幼兒說的修補圖書

  三、討論怎樣避免弄破圖書(結(jié)合幼兒實例進行討論)

  圖書應(yīng)該怎樣拿,怎樣放?自己看書時應(yīng)該注意什么?打擊一起看書時應(yīng)注意什么?

  四、欣賞兒歌《小圖書》

  五、幼兒看圖書

  教師巡回觀察,指導(dǎo)幼兒正確的翻書動作。

  活動反思:

  《愛護圖書》是小班年齡段的社會活動。我本來想達到的目標是1、懂得要愛護圖書。2、初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作,學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。根據(jù)本班幼兒的年齡特點、發(fā)展水平和《綱要》中教育活動內(nèi)容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野!眮碓O(shè)計本教學(xué)活動。

  這是一個社會活動,“愛護小圖書”是一個非常空洞的,但又是需要我們在日常生活中關(guān)注的一個問題,在每次的圖書閱讀中似乎都會涉及到一些這方面的注意點,如何通過形象、具體、生動的手段讓小班的孩子情感產(chǎn)生共鳴,這是我對這個活動首先考慮的問題,但在當我走進教室,進行活動時發(fā)現(xiàn),孩子們情感不投入,有些孩子看見老師扮演書寶寶還在那邊笑,所以我們調(diào)整了策略,通過播放錄音、觀察圖書寶寶封面來了解書寶寶傷心的原因,進而導(dǎo)入課題,同時也提高孩子觀察能力。

  我覺得我原來的教學(xué)設(shè)計可以進行這樣的調(diào)整:1、在最后可加入修補圖書的環(huán)節(jié)。2、在討論的時候可引導(dǎo)幼兒多說說如何正確翻閱圖書的方法。3、在活動結(jié)束后,可以在圖書架及每本圖書上都做了相對應(yīng)的顏色標志,讓幼兒根據(jù)圖書的顏色將放到相對應(yīng)的位置;顒咏Y(jié)束后,我們班的孩子對圖書寶寶都愛護有加,輕輕地,一頁頁的翻書。這個習(xí)慣還需在以后的日常生活中進行。

愛護小動物小班教案2

  活動目標

  1、樂意和小動物交朋友,激發(fā)愛護動物的情感。

  2、了解愛護小動物的方法。

  3、初步能判斷對錯,并說出原因。

  活動準備

  小動物受傷的照片、電子大書及保護動物的相關(guān)圖片。

  活動過程

  一、經(jīng)驗分享。

  ——師:你們家里有養(yǎng)小寵物嗎?它是什么動物?叫什么名字?它幫你做什么?你是怎么照顧它的?

  ——教師請有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。

  二、學(xué)習(xí)保護動物。

  1、教師出示一些動物受傷的照片,請幼兒說說小動物怎么了,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

  2、教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護小動物。

  3、教師出示電子大書和相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護小動物的方法。

  ——當小動物餓了,我們要給小動物喂食。

  ——不可以虐待小動物,比如說:不能打它。

  ——小動物臟了,要給它洗澡。

  ——小動物生病了,要及時帶它看獸醫(yī)。

  ——除了愛護動物,還要保護環(huán)境,帶小狗外出游玩時要拴狗繩,小狗拉的便便要及時清理。

  三、判斷對錯。

  1、教師舉例說一些情景,請幼兒說一說這些做法對不對,為什么?該怎么做?

  ——小狗臟了,明明覺得它難看了,把它丟在路邊不要了。

  ——馬路上有只小狗被車撞了,一個過路人看見了,趕緊把小狗送到醫(yī)院救治。

  ——家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了,小金魚都生病了。

  2、教師小結(jié):小動物是我們的好朋友,不管是家里的小寵物還是大自然中的小動物,我們都要好好保護它們。

  活動應(yīng)變

  教師在準備圖片時要注意,不要太血腥的圖片。

  活動延伸

  繪本閱讀:《我想養(yǎng)只寵物》《寵物總動員》。

  區(qū)角活動

  1、娃娃家:投放小貓、小狗玩具,鼓勵幼兒照顧小寵物。

  2、養(yǎng)殖區(qū):有條件的地方可以養(yǎng)一些金魚、烏龜或者小白兔,讓幼兒學(xué)習(xí)給小動物喂食。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  張貼愛護小動物的'方法的圖片。

  家園同步

  家長給家里寵物洗澡時可以讓幼兒適當參與,讓幼兒也感受照顧小動物的快樂。

  隨機教育

  在日常生活中,時刻提醒幼兒要愛護動物,當然遇到兇猛的動物也要學(xué)會保護自己。

  相關(guān)鏈接

  姚明等明星拍攝的慈善公益廣告《沒有賣賣就沒有殺害》。

  和幼兒閱讀繪本《我永遠愛你》(趙映雪譯[美]威爾罕繪),讓幼兒了解如何面對和處理寵物的死亡,學(xué)習(xí)依循相同的方式,宣泄自己的傷痛。

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