小班教案實用(9篇)
作為一名教師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過觀看課件,清楚的理解繞口令的內(nèi)容。
2、學(xué)說繞口令,能正確發(fā)出兒歌中每個字的讀音。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件“數(shù)數(shù)歌”
活動過程:
一、 活動導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
談話:請你說說你喜歡的動物是誰?它喜歡在哪里玩?
二、觀看幻燈,學(xué)習(xí)繞口令
1、“今天有幾只動物要和我們玩捉迷藏的游戲,咱們一起找一找他們藏在哪?”
2、點擊幻燈片2,請幼兒說說這是哪?(山)
3、“看看是誰藏在了山上?”(同時點擊鼠標(biāo),出現(xiàn)“虎”),在幼兒的回答中反復(fù)并糾正“虎”的.發(fā)音
4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)說短句“山上一只虎”
5、同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6,幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內(nèi)容,在幼兒的跟讀中糾正字的發(fā)音
6、“小動物都被我們找到了,咱們再來回憶一下是從那找到的”,播放幻燈7,并介紹繞口令的名稱“數(shù)數(shù)歌”
7、和小動物一起復(fù)述繞口令
三、鞏固復(fù)習(xí)
游戲:1、看誰說得快(全體)
2、做動作說繞口令(全體)
3、繞口令接龍(分組)
附繞口令:
數(shù)數(shù)歌
山上一只虎,
林中一只鹿,
路邊一只豬,
草里一只兔,
還有一只鼠,
數(shù)一數(shù),
一、二、三、四、五,
虎、鹿、豬、兔、鼠
活動反思:
幼兒是教育活動的主體,活動內(nèi)容的選擇要適合幼兒的能力、符合幼兒的興趣及需要!稊(shù)數(shù)歌》是一首簡單的繞口令,雖然相似的字音讀起來較繞口,但其朗朗上口、十分押韻的朗讀感,可以為幼兒接受和喜愛。小班幼兒的語言發(fā)展還不太純熟,要既準(zhǔn)確又快速地朗讀繞口令還有一定困難,于是我通過看看、找找、聽聽、念念等多種方式,讓幼兒在輕松的氛圍中體驗繞口令帶來的快樂,產(chǎn)生學(xué)習(xí)繞口令的興趣。
小班教案 篇2
小班數(shù)學(xué):
上下關(guān)系
活動目標(biāo):
1、判斷上下的空間位置,建立空間概念。
2、學(xué)習(xí)用上下的方位詞描述物體的位置。
活動重點:
判斷上下的空間位置,建立空間概念。
活動難點:
學(xué)習(xí)用上下的方位詞描述物體的位置。
活動準(zhǔn)備:
玩偶小狗、學(xué)習(xí)單每人一份、彩筆每人一份、投影儀活動過程:
一、情境導(dǎo)入
出示玩偶小狗互相問好。
二、基本部分
1、游戲:跳跳跳
教師拿著小狗跳到桌子上、椅子下、電鋼琴上(引導(dǎo)幼兒說出小狗跳到桌子上。小狗跳到椅子下的'句子)
2、游戲:玩一玩
小狗想和小朋友們一起玩了,請幼兒上臺來說說想讓小狗跳到xx上或者跳到xx下并用手把它拿到說的地方。
3、游戲:你來說,我來做
教師發(fā)號施令小朋友們做如:小手放在小腿上,小手放在桌子下,小手放在小腳上,小手放在椅子下等
三、操作練習(xí)
1、引導(dǎo)幼兒看圖出示學(xué)習(xí)單
圖上畫的有什么?分清上面有什么?下面有什么?
2、交代要求,幼兒分組練習(xí)。
3、作業(yè)評價
四、活動結(jié)束
整理物品。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、通過看一看、摸一摸、嘗一嘗方式感知蔬菜,知道蔬菜有營養(yǎng)。
2、體會與同伴分享的快樂。
活動準(zhǔn)備:
。保畬嵨铮喝舾牲S椒、番茄,苦瓜,大白蘿卜,茄子;炒菜若干盤。
2.圖片:青菜奶奶。
3、教具:蛋糕模型。
活動與指導(dǎo):
一、介紹青菜奶奶。
教師:來了很多客人老師,我們站起來 和客人老師打個招呼。今天還是一個特別的日子,是一位老奶奶的生日,你們看是什么奶奶?
幼兒回答。
二、多感官參與認(rèn)識蔬菜。
(一)、通過觸摸感知蔬菜的形狀。
教師扮演青菜奶奶:對了,今天是我青菜奶奶的生日,我請了很多的蔬菜寶寶一起過生日。你們看蔬菜寶寶有點難為情,都躲在袋子里。到底是哪些蔬菜呢?我請小朋友每人拿一樣,用你們厲害的小手輕輕地摸一摸,說說你的蔬菜寶寶是什么樣子的?(長的還是短的?圓的還是扁的?教師可以適當(dāng)?shù)奶嵝押⒆踊卮鸬姆较颉#?/p>
幼兒:我的蔬菜寶寶是圓形的。
幼兒:我的'是大大的,重重的。
幼兒:我的是長長的,有點彎彎的,像黃瓜。(幼兒在說的時候如果有孩子猜測是什么蔬菜時教師可以重復(fù)一下,但不要做表揚之類的,容易把孩子引到猜測蔬菜上而忽視了摸形狀。)
……
教師小結(jié):
通過小朋友的雙手摸一摸,我們發(fā)現(xiàn)有的蔬菜寶寶是各種各樣的,有圓形的,有長長的,有胖胖的,有細(xì)細(xì)的,你的小手真厲害。有的小朋友根據(jù)摸出的形狀猜出里面的是番茄,有的是蘿卜等。
(二)、通過視覺感受蔬菜的顏色外形。
1、請一幼兒上來說說你摸到的蔬菜是什么樣子的?猜猜是什么蔬菜?打開看一下,答對的表揚。你們看一下番茄是什么顏色的呀?喜歡嗎?還滑滑的,跟你的臉一樣是滑滑的,番茄很有營養(yǎng),一定要吃哦。
2、那我們把蔬菜寶寶都請出來吧,請你把布上的牛皮筋解掉,把布都放在我們的小凳子下面休息。
教師:你們都猜對了嗎?表揚自己。
3、教師:你們都認(rèn)識嗎?(認(rèn)識)那你說說你的蔬菜寶寶叫什么名字?
請幼兒上來介紹,如:我的是蘿卜,胖胖的,白白的。
教師:誰的也是蘿卜,把手舉高給大家看看你的大蘿卜。
教師簡單的從形狀和顏色上介紹蘿卜、番茄、茄子、黃椒等蔬菜。
4、重點介紹苦瓜,是長長的,綠綠的,上面有一條一條像小溝一樣的,它的名字叫苦瓜,不知道是不是苦的,我來試試。教師舔舔苦瓜,表現(xiàn)出開心的樣子,吸引孩子也來試試。被我騙了吧,苦瓜真的很苦,但營養(yǎng)很高,也要適當(dāng)強迫自己吃一些。
(三)、通過品嘗,鼓勵幼兒多吃蔬菜。
1、把你們的蔬菜寶寶放在凳子下面。你們喜歡吃蔬菜嗎?我這兒有幾種蔬菜,都已經(jīng)燒好了,味道很不錯的,誰喜歡的請上來嘗一嘗。不挑食每樣都要吃一個,不能多吃也不能少吃,吃好了請坐好。
2、幼兒說說自己吃了什么?什么味道?
3、教師介紹蔬菜的營養(yǎng),鼓勵多吃有好處。
三、給青菜奶奶過生日。
1、按要求排隊去奶奶家。
教師:青菜奶奶不但給小朋友準(zhǔn)備的有營養(yǎng)的蔬菜,還有更棒的東西哦,我們一起去看看吧。
教師帶領(lǐng)幼兒按照蔬菜種類或者數(shù)量多少排隊,隨音樂快樂前往奶奶家。
2、給青菜奶奶過生日
教師:你們平時是怎么過生日的?
孩子:點蠟燭――唱生日歌――許愿――吹蠟燭――切蛋糕――吃蛋糕。
師:青菜奶奶這有一個大蛋糕,可是要切幾塊呢?
小班教案 篇4
(一)伴隨優(yōu)美的旋律,以歌曲“春天”引入
小朋友們,春天到了,柳樹發(fā)芽了,小花也開了,讓我們一起去公園玩吧!
1、(呼嚕聲)誰在睡覺?
你覺得它會是誰的種子呢?叫醒小種子(草籽寶寶自我介紹)。
(二)幼兒欣賞歌曲,感受說唱的韻味
今天,草籽寶寶帶來了一首好聽的歌曲,讓我們一起去聽一聽吧!
1、剛才聽到的歌曲和平時的歌曲有什么不一樣?歌曲里除了唱還有什么?
原來這首歌曲不僅有唱的部分,還有一部分是很有節(jié)奏地說出來的。用這樣的方法來唱歌叫“說唱”。
2、用說唱的方法來唱歌,聽起來感覺怎么樣?(歡快)
(三)教師出示圖片,結(jié)合動作說唱歌曲
1、讓我們再來聽一聽,草籽寶寶在歌曲中說了一些什么事情?誰在幫助他長大?
2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊唱歌。
3、練習(xí)說白處的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動作。
(四)完整說唱,表演歌曲
1、在教師的帶領(lǐng)下較完整地說唱歌曲,掌握其中的節(jié)奏。
2、邊唱邊用自己的方式進行動作表達,體驗其中的情趣。
(五)活動延伸
讓我們把草籽寶寶長大的故事唱給班級里的'小朋友聽吧!
活動反思與意見
亮點:圖譜輔助有效幫助幼兒理解歌曲;顒又匈Y源主要是音頻和歌譜、圖譜等。我制作了四張圖譜分別表示“大地媽媽抱抱我,太陽公公曬曬我,春雨姑姑給我喝水,蚯蚓弟弟松松土”,通過看、聽的雙重感官感知歌曲內(nèi)容,易于學(xué)生理解歌曲。
不足:活動內(nèi)容過多。本活動著重讓幼兒體驗說唱歌曲,知道“說唱歌曲”的概念,學(xué)習(xí)說白的部分,能跟著老師正確地打節(jié)奏。后面學(xué)習(xí)“唱”的部分可以放到第二課時,多放時間在練習(xí)“說白”部分。
小班教案 篇5
一、活動目標(biāo):
1、能運用各種感官感知皮球的特征,并對探索活動感興趣。
2、樂意用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語言表達能力。
二、活動準(zhǔn)備:
皮球(大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的)人手一個,打氣筒一個。
三、活動過程:
1、玩一玩
提供各種不同的`皮球,讓幼兒運用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。
師:今天有許多漂亮的皮球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥,你們愿意嗎?請你仔?xì)看一看,摸一摸,你的皮球?qū)殞氶L的怎么樣?
2、探索皮球的彈性,師生共同解決皮球滾、拍的原因。
師:皮球?qū)殞氝有許多本領(lǐng),我們一起來玩一玩,看一看它究竟有什么本領(lǐng)。
幼兒自由探索
提問:你是怎么玩的?你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒:我發(fā)現(xiàn)皮球會滾。
師:我們一起滾一滾(引導(dǎo)幼兒朝不同方向滾)皮球?qū)殞殲槭裁磿煌较驖L。
幼兒:因為皮球是圓圓的
師:誰還有不同的玩法?
幼兒:我是拍的皮球跳的很高。
師:因為皮球有彈性,所以我們拍的時候會跳起來。
幼兒一起拍皮球,看一看皮球跳得高不高。
師:你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞殻?/p>
幼兒:喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球。。。。。
延伸活動:幼兒到操場自由進行拍球比賽。
小班教案 篇6
課前思考: 小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的,但幼兒是很感興趣的。于是,我先讓幼兒來認(rèn)識一下真實的刺猬,讓他們通過觀察來說說他的特征,再一個小故事來引出主題,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
活動目標(biāo): 1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形
2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。
活動準(zhǔn)備:蠟筆、紙、課件
活動過程:
1、介紹內(nèi)容,引導(dǎo)觀察
出示課件。提問:這是誰?
小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護自己)
2、以故事的形式,引出主題。(課件)
小刺猬來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會爬樹,正在這時,風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一個滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。
3、教師示范
小刺猬背果子的時候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)
彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)
果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、請幼兒上來示范
5、創(chuàng)作要求
小刺猬看見地上還有許多果子,請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,把所有的果子都送回家。
6、講評
7、結(jié)束
小刺猬請了這么多的`朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。
課后反思: 此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬,然后用簡筆畫的形式來畫刺猬,使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件,一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如:在進行涂色時可以說:給小刺猬穿衣服,背上背了紅紅的蘋果,黃黃的梨,綠綠的……。請幼兒上來示范后,教師要做一些簡單的講評,說說哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時候可以注意。
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)有感情地對唱歌曲,并愉快地參與游戲。
2、熟悉同伴名字,初步學(xué)習(xí)有禮貌地交往。
活動準(zhǔn)備:小猴及小熊的貼絨、布偶、頭飾若干,節(jié)奏卡等。
活動過程:
一、練習(xí)節(jié)奏
1、請小朋友聽老師拍節(jié)奏,猜猜是什么小動物來了。
2、出示貼絨小猴及節(jié)奏卡(**/***—)。小猴是按這個節(jié)奏跳出來的:“小猴,跳跳跳!
3、出示巾絨小熊,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏說:“小熊,走走走”。(這個環(huán)節(jié)重點練習(xí)節(jié)奏,貼絨小猴、小熊隨著節(jié)奏在節(jié)奏卡上跳躍,能使幼兒獲得直觀印象,自覺把歌詞與節(jié)奏聯(lián)系起來,為后面學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。)
二、欣賞歌曲
1、咦!小猴、小熊怎么豎起了耳朵?它們聽到了什么聲音了嗎?
2、兩位教師分別扮演小猴、小熊對唱,幼兒完整欣賞。
3、這首歌幾個人唱?和其他的歌曲有什么不一樣?(教師神秘的表情和口吻很快把幼兒的興趣調(diào)動了起來。兩位教師的表演使幼兒很好地理解了什么是對唱。)
三、學(xué)唱歌曲
1、幼兒分句學(xué)唱一遍,重點練習(xí)“你是***”這一句。(為使幼兒準(zhǔn)確地掌握旋律,教師教唱時采用單手旋律伴奏。)
2、幼兒整首跟唱兩遍。教師提示幼兒最后一句要唱得輕巧、跳躍,表達高興的心情。(整首跟唱時每次都替換填入幼兒的名字,能保持幼兒的.興趣,調(diào)動幼兒良好的情緒體驗。)
四、師幼游戲
1、教師扮客人敲門,幼兒扮主人,師幼對唱。
2、師幼相互換角色對唱。
3、請幾名聲音響亮的幼兒扮客人,與全班幼兒對唱。教師伴奏,并用眼神、手勢提示。
五、表演布偶
1、小猴和小熊聽了這么久,也學(xué)會了,我們來看它們的表演好嗎?(當(dāng)幼兒感到疲勞時,而偶表演能再次引起幼兒的注意,并使他們在欣賞中得到休息。)
2、小熊請小猴進屋后還可以怎么樣招待客人?(教師根據(jù)幼兒的回答即興用布偶表演。)
六、集體表演
1、一半幼兒扮小猴,一半幼兒扮小熊邊對唱邊表演,兩個教師也各扮一種角色,與幼兒一同游戲。
2、視幼兒興趣,鼓勵幼兒相互換角色再次表演。
小班教案 篇8
活動目標(biāo):
1.嘗試大膽地用手撕紙,團紙。
2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗玩紙球的樂趣。
活動過程:
一、出示報紙,引起幼兒興趣。
二、帶領(lǐng)幼兒玩撕報紙的游戲。
1.教師介紹并示范撕報紙的方法
2.引導(dǎo)個別幼兒示范操作
3.帶領(lǐng)幼兒撕報紙,練習(xí)撕的.技能。
三、帶領(lǐng)幼兒制作紙球:報紙變變變
1.揉紙球
1)教師示范揉紙球
2)引導(dǎo)個別幼兒揉紙球
3)帶領(lǐng)幼兒揉紙球
2.引導(dǎo)幼兒“紙球印畫”
1)教師示范“紙球印畫”
2)引導(dǎo)個別幼兒“紙球印畫“
3)帶領(lǐng)幼兒“紙球印畫”
四、集體講評
活動反思:
這是一節(jié)美術(shù)活動,剛開始撕報紙的活動,幼兒的積極性都很高,因為這是一個比較簡單的操作,很多幼兒基本都能完成,通過撕報紙引出下面做“紙球“,幼兒的積極性更高了,在我示范制作紙球的時候,幼兒的注意力都很集中,在請幼兒上來操作的時候,由于之前已經(jīng)上過一節(jié)美術(shù)課,所以這次幼兒的常規(guī)還是不錯的。在最后的環(huán)節(jié)“紙球印畫”,由于操作環(huán)節(jié)與之前上過的一節(jié)美術(shù)課基本一樣,因此很多幼兒都能掌握印畫的技巧,但是有個別幼兒還不能很好的理解操作方法,因此需要教師多多關(guān)注與指導(dǎo)。
小班教案 篇9
主題的產(chǎn)生:
動物是人類的好朋友,喜愛動物是幼兒的天性。孩子和動物之間,似乎有著天然的聯(lián)系,千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子的注意。孩子們總是充滿了對不同種類的動物的好奇心與探索興趣。為了讓剛?cè)雸@的小班幼兒對小動物產(chǎn)生興趣,愿意親近小動物,加深對小動物的關(guān)愛,并在模仿小動物的活動中獲得快樂。我們依據(jù)孩子們的興趣與需要,開展了主題活動《可愛的小動物》,我們以“可愛的小動物”為切入的核心經(jīng)驗,從幼兒熟悉并喜愛的動物開始,通過故事、兒歌、游戲等各種不同的活動內(nèi)容,我們還經(jīng)常利用實物、圖片,為幼兒介紹有關(guān)動物的生活習(xí)性和外形特征,并請幼兒從家里帶來玩具動物進行介紹,運用各種感官主動探索、自主學(xué)習(xí),獲得直接經(jīng)驗,從而來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望,進而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動物的更多的信息,并在活動中幫助幼兒增強學(xué)習(xí)感受力,使他們逐漸積累了有關(guān)小動物的知識。
主題目標(biāo):
1、 觀察了解常見小動物的基本特征,并知道它們的生活習(xí)性。
2、 了解小動物與人們的關(guān)系,有愛護小動物的情感。
3、嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小動物的感受。
4、喜歡小動物,學(xué)習(xí)觀察小動物的方法,積極參與小動物的.探索活動。
5、安靜傾聽同伴講述有關(guān)小動物的趣聞,及交流飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗。
活動一、語言活動:逗螞蟻
活動目標(biāo):
1、 理解兒歌內(nèi)容,知道生活中不同飯菜的名稱。
2、 能用一問一答的方式跟老師互念兒歌,并能根據(jù)已有經(jīng)驗簡單仿編。
3、 感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。
活動準(zhǔn)備:
螞蟻媽媽頭飾,小螞蟻胸貼,不同飯菜圖片
活動過程:
一、導(dǎo)入
事先讓幼兒帶螞蟻胸貼玩螞蟻搬豆的游戲
師:小螞蟻們,東西搬累了吧,讓我們坐下來休息吧!
師戴螞蟻媽媽頭飾:我是螞蟻媽媽!我為螞蟻寶寶們準(zhǔn)備可口的飯菜呢,現(xiàn)在我要喊我的寶寶來吃飯了。對幼兒“螞蟻寶寶們,來吃飯拉!”
來看看,有什么吃的吧!
二、學(xué)兒歌
1、教師范念兒歌。
2、提問:螞蟻媽媽叫小螞蟻干什么呀?
吃的什么飯?什么菜?用的什么筷?什么碗?
螞蟻媽媽做的飯好吃嗎?你是怎么知道的?
小螞蟻是怎么吃的?
3、 師:現(xiàn)在你們都是螞蟻寶寶,我是誰呀?我也要來喊寶寶吃飯嘍!你們可要回答媽媽吃的什么飯菜哦!
、乓龑(dǎo)幼兒念兒歌2遍
⑵請一幼兒飾螞蟻媽媽1遍
、钦堃挥變猴椢浵伆职1遍
三、創(chuàng)編兒歌
師:小螞蟻們,你們平時除了吃過白米飯,還吃過什么飯?
除了吃過炒青菜,還吃過什么菜呢?
請你想一想,然后跟你旁邊的朋友說一說。
請個別幼兒交流。
師:那接下來把我們愛吃的飯菜放進兒歌里,好嗎?
現(xiàn)在螞蟻媽媽又要來問了“小螞蟻,來呀來,快快來吃飯,什么飯??”
四、游戲
兩個小朋友一組,一個做媽媽,一個做寶寶,一問一答,把你想到的好吃的飯菜放進兒歌里。
五、結(jié)尾
小螞蟻吃飽了,要出去散步了,讓我們一個跟好一個慢慢去散步吧!
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-10
小班的教案11-17
小班教案07-20
小班教案【精選】07-31
[精選]小班教案01-02
[經(jīng)典]小班教案09-02
(經(jīng)典)小班教案08-28
(精選)小班教案09-12
(精選)小班教案08-24
【精選】小班教案09-03