中班教案大全(7篇)
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
進(jìn)入中班以后,孩子們的音樂素養(yǎng)有了一定的提高,對(duì)看似枯燥的音符有了興趣,他們已經(jīng)不再局限于看著圖譜打打拍拍節(jié)奏了,而是更愿意主動(dòng)地去擺弄。本次活動(dòng)我選擇幼兒喜歡聽的故事這個(gè)特點(diǎn),以小老鼠等客人這個(gè)淺顯的故事后內(nèi)容來展開教學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng),優(yōu)美的文學(xué)故事講述的形式,以小老鼠為主線串聯(lián)而成。本著“初步萌發(fā)幼兒創(chuàng)造意識(shí)”的中班年齡班的目標(biāo)出發(fā),我設(shè)計(jì)了這個(gè)音樂節(jié)奏活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、 在欣賞文學(xué)作品的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)節(jié)奏譜的擺放,創(chuàng)編二拍子節(jié)奏型。
2、 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力和節(jié)奏感。
二、重點(diǎn)與準(zhǔn)點(diǎn):
重難點(diǎn):在欣賞文學(xué)作品的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)節(jié)奏譜的擺放、創(chuàng)編二拍子節(jié)奏型。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
實(shí)物投影儀、圖片 、大鼓手鈴個(gè)一個(gè)
底色畫面一張,節(jié)奏譜兩張。大小積木若干
活動(dòng)程序:
1、小老鼠圖片引出故事,激發(fā)幼兒興趣。
出示小老鼠圖片問:"小朋友這是誰?幼兒回答:"小老鼠".今天老師就講個(gè)小灰老鼠的故事。
2、聽教師有表情地講述故事至小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽.仔細(xì)聽.....
(1)問:小朋友猜會(huì)是誰的腳步聲?他的聲音是怎樣的?
(2)幼兒自由討論回答。
小灰老鼠趕緊把門打開.....唉!原來是大象先生從橋上走過,咚咚咚的聲音,是大象先生的腳步聲。教師邊繼續(xù)講故事邊出示大象的圖片,并出示他的腳步節(jié)奏圖X―X―讓幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)大象走路2拍子的節(jié)奏。
。3)可以用什么樂器表現(xiàn)咚咚的聲音?幼兒回答大鼓,用大鼓模仿的是誰走路的腳步聲?并要求幼兒用身體動(dòng)作做咚!咚!的節(jié)奏,教師用樂器的演奏出咚咚的聲音為幼兒伴奏。
3、繼續(xù)生動(dòng)地講故事:小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上.小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽,仔細(xì)聽.....刷-刷-刷-刷。
。1)咦!這是誰的腳步聲音?原來是皮球小姐從橋上走過, 刷刷刷的聲音,是皮球小姐的腳步聲。
。2)出示皮球姐姐的圖片并出示他的腳步節(jié)奏圖X X X X 可以用什么樂器表現(xiàn)刷刷刷的聲音?
。3)幼兒回答手鈴,用手鈴模仿的是皮球姐姐走路的腳步聲?并要求幼兒用樂器的演奏出刷刷刷的聲音
4、繼續(xù)講故事:小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上.小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽,仔細(xì)聽.
。1)你們猜這會(huì)是怎么樣的腳步聲呢?小老鼠也不知道,讓我們一起來幫助它。這里有很多腳印,請(qǐng)個(gè)能干的小朋友幫小老鼠來擺擺到底是什么樣的腳步節(jié)奏?
(2)請(qǐng)幼兒擺節(jié)奏圖創(chuàng)編2拍子的節(jié)奏型,并請(qǐng)幼兒讀出節(jié)奏。
。3)老師示范擺一個(gè),然后告訴幼兒大腳印讀慢,小腳印讀快。幼兒集體讀節(jié)奏.
。4)幼兒集體自由創(chuàng)編腳步節(jié)奏。
小老鼠希望很多朋友來它家做客,請(qǐng)小朋友一起來想想它的朋友腳步節(jié)奏會(huì)是怎么樣的?并想出你的腳步節(jié)奏會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物?讓幼兒邊讀自己創(chuàng)編的節(jié)奏。
(5)選擇一個(gè)幼兒的節(jié)奏型,用投影儀演示,并配上小老鼠的圖片繼續(xù)講故事至結(jié)束。
附: 小灰老鼠的故事
在一座高高的`大橋下面,
有一座小小的灰房子.
在這所小小的灰房子里,
住著一只小小的老鼠.
朋友們來了,
大家一起唱歌,跳舞,做游戲,
小老鼠覺得快活極了.
朋友們走了,小灰老鼠覺得很寂寞.
它天天在家中等呀,盼呀,
盼望朋友們?cè)賮戆菰L它.
小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽.仔細(xì)聽......
咚咚!咚!咚!
小灰老鼠趕緊把門打開.....
唉!
原來是大象先生從橋上走過,
咚咚咚的聲音,
是大象先生的腳步聲.
小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上.
小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽,仔細(xì)聽.....
刷-刷-刷-刷
小灰老鼠趕緊把門打開......
唉!
原來是皮球小姐從橋上走過,
刷刷刷的聲音
是皮球小姐的腳步聲,
小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上.
小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽,仔細(xì)聽..
迪篤迪篤迪篤迪篤,
小灰老鼠趕緊把門打開......
哈!
這回真的是朋友來了,
迪篤迪篤的聲音,
正是朋友們的腳步聲.
在一座高高的大橋下面,
有一座小小的灰房子.
在這所小小的灰房子里,
住著一只小小的灰老鼠.
朋友們來了,
大家一起唱歌,跳舞,做游戲,小灰老鼠覺得快活極了
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受煙花的美感特點(diǎn),初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。
2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。
3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的'樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、Ppt
2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠
3、音樂《嚨咚鏹》
活動(dòng)過程
1、隨音樂帶入活動(dòng)室
2、欣賞煙花短片,引起幼兒興趣。
3、引導(dǎo)幼兒說一說煙花像什么?煙花的形狀是什么樣子的?顏色是什么樣子的?亮度上有什么變化?
4、要制作一副煙花作品,說一說自己要用什么樣的材料?
5、展示教師范畫
6、教師示范如何制作煙花作品
7、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作
8、點(diǎn)評(píng)幼兒作品
9、以模特形式展示作品,帶出活動(dòng)室。
展評(píng)作品:
幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動(dòng)延伸:
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊(cè)第8—9頁。
活動(dòng)反思
我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng),應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手,可在這次的活動(dòng)中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長(zhǎng),所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí),教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時(shí)做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在幫助快遞員送包裹的情境中,掌握二維數(shù)序排列的方法。
2、知道城市小區(qū)中樓號(hào)和門牌號(hào)碼給人們生活帶來的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、六幢房子、門牌號(hào)
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
ppt(快遞員)這是誰?他的工作是什么?
這個(gè)快遞員今天要去一個(gè)新建的小區(qū)送快遞,我們看看他這個(gè)快遞要送去哪里?
ppt“幸福小區(qū)5號(hào)樓403室”
他來到小區(qū)門口,一看,愣住了,怎么回事?
二、ppt出現(xiàn)一個(gè)小區(qū)
提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?能找到他要送快遞的地方嗎?為什么找不到?
小結(jié):是啊,在小區(qū)里沒有樓號(hào)和門牌號(hào),我們很難找到要找的人家非常不方便。那怎么辦呢?
提問:怎么來給這些樓排上號(hào)呢?
小結(jié):一般我們習(xí)慣從門口進(jìn)去的地方開始排,由近到遠(yuǎn)開始。
在你們的幫忙下,我們終于排好了樓號(hào),找一找,5號(hào)樓在哪里?
小結(jié):果然,有了樓號(hào),能讓我們一看就知道我們要找的'在哪里,方便多了。
找到了5號(hào)樓,我們進(jìn)去看看,是哪戶人家?快遞上是怎么寫的?還記得嗎?
403室在哪里呢?我們一起找找
提問:你們?cè)趺凑业降模?代表什么?03代表什么?
那你是從下往上數(shù)還是從上往下數(shù)呢?房間是從左往右數(shù),還是從右往左數(shù)呢?
小結(jié):原來門牌號(hào)的最前面的數(shù)字是代表了樓層,后面的數(shù)字是代表第幾間房間。
找到了嗎?403,我們一起按門鈴。
三、包裹是送到了,可是一個(gè)一個(gè)數(shù)著找太慢了,你們有什么辦法能一下子就找到嗎?(做門牌號(hào)碼)
幼兒操作(數(shù)數(shù)多少人,分成6組,選一個(gè)組長(zhǎng))
檢查
四、延伸:送快遞
終于都貼好了,辛苦你們了?墒强爝f員的快遞還有很多沒送完,你們還愿意再辛苦一下,幫個(gè)忙嗎?
把快遞分給每組,看哪組最快。
請(qǐng)幼兒說說是怎么又快又準(zhǔn)確的送完快遞的?
小結(jié):原來小區(qū)里的樓號(hào)和門牌號(hào)碼指引我們很快的找到要找的人家,給我們大家?guī)砹吮憬,是不能沒有的。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1. 感受故事內(nèi)容的有趣,體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力,成功“吃到”月亮后的快樂心情。
2. 喜歡閱讀,能對(duì)故事內(nèi)容展開想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、繪本《月亮的味道》、舒伯特的.《小夜曲》。
活動(dòng)過程:
一、提問導(dǎo)入:
1. 每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的?
2. (出示圖書)老師這里有一本書,這本書的名字叫《月亮的味道》,如果真的能吃到天上的月亮,你們想象一下月亮可能是什么味道呢?
3. 讓我們來聽聽故事里的動(dòng)物是怎么想的。
二 、看PPT,聽講故事,理解作品
(老師邊講述故事邊插問)
1. 請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛?有幾只小動(dòng)物?
2. 小動(dòng)物們都很著急,請(qǐng)你們幫幫它們,怎樣才能夠夠到月亮?
3. 小魚在想什么?你們認(rèn)為它說得對(duì)嗎?
4. 聽了這個(gè)故事,你覺得哪里最有趣?
5. 小動(dòng)物是用什么方法摘到月亮的?
三、完整欣賞,想象遷移
1、讓我們一起再來完整欣賞這個(gè)故事。(播放配樂故事)
2、如果讓你們也來摘月亮,你們會(huì)想什么辦法?
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),感知6以內(nèi)的數(shù)量。
2、積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn):
能不受排列形式影響,感知6以內(nèi)的數(shù),并能進(jìn)行數(shù)物匹配。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件。
2、每組一套1~6的數(shù)字卡、實(shí)物(裝有冬棗、橘子、蘋果各6個(gè)的籃子)。
活動(dòng)過程:
一、找座位
1、數(shù)字寶寶藏在了火車車廂上,請(qǐng)小朋友找出并說出是數(shù)字幾?(引導(dǎo)小朋友逐一找出藏在車廂上的數(shù)字。)
2、你們想坐火車嗎?坐火車卡要車票啊,現(xiàn)在我來送給你們每人一張車票吧!<文章。出自快思教案網(wǎng)。>(分發(fā)給每組幼兒一套1~6的數(shù)卡,幼兒自由選擇一張)
3、每一張車票上都有數(shù)字,請(qǐng)你們看看說說自己拿到票上是數(shù)字幾,票上是數(shù)字幾就代表你坐在幾號(hào)座位。請(qǐng)幼兒說說自己坐在幾號(hào)座位。
4、動(dòng)物朋友們也要乘坐這輛小火車,有些誰呢?(請(qǐng)幼兒逐一認(rèn)識(shí))它們手里也拿著車票呢,但是他們的車票上都是小圓點(diǎn),幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號(hào)座位,我們來幫它們看看應(yīng)該怎么坐吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒逐一說說各個(gè)小動(dòng)物手里的車票上圓點(diǎn)的數(shù)量,并用相應(yīng)的數(shù)字來表達(dá))
二、分果果
1、火車開來到了一個(gè)果園里,請(qǐng)大家看一看果園里有些什么水果呢?
2、動(dòng)物們摘了好多水果,請(qǐng)小朋友看看、說說它們摘下的各種水果各有多少。
3、動(dòng)物們想把摘下來的冬棗、橘子、蘋果分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節(jié)車廂里坐著幾個(gè)乘客呢?
①將冬棗送給第一節(jié)車廂的乘客。
、趯㈤僮臃纸o第二節(jié)車廂的乘客,夠不夠?還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給6個(gè)人呢?
、蹖⑻O果分給第三節(jié)車廂的乘客,夠嗎?怎么辦呢?
三、兌獎(jiǎng)啦!
告訴大家一個(gè)好消息,今天我們這一趟列車有個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng),現(xiàn)在公布中獎(jiǎng)號(hào)碼,如果你手里的車票上的數(shù)字與我們的中獎(jiǎng)號(hào)碼的數(shù)字相同的話,就請(qǐng)我這里來對(duì)獎(jiǎng)。(幼兒在聽好老師的題目后思考答案,然后請(qǐng)符合的幼兒快速來對(duì)獎(jiǎng),經(jīng)檢驗(yàn),正確的`可以得到獎(jiǎng)品)
、俦5多1的數(shù)字是幾?
、谄溆嗟某丝投际枪膭(lì)獎(jiǎng),等火車到站以后,你們可以到我這里來領(lǐng)獎(jiǎng),但是有個(gè)要求:要在車票上畫出六個(gè)圓點(diǎn)。
四、開火車
請(qǐng)每一節(jié)車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊(duì)伍,檢查小朋友站立順序是否正確,然后出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力運(yùn)用游戲,加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)將具體的1~6圓點(diǎn)數(shù)量與數(shù)字符號(hào)相對(duì)應(yīng)進(jìn)行數(shù)物匹配,明白每個(gè)數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體,感知數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量關(guān)系運(yùn)用已學(xué)的知識(shí),進(jìn)一步理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系通過游戲進(jìn)一步讓幼兒鞏固數(shù)字6嘗試數(shù)字1~6的排列。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)熟悉物品的分類,并嘗試對(duì)同一類的物品進(jìn)行分類。
2、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒記憶力和協(xié)商的能力。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、骰子一個(gè),上面標(biāo)有紅、綠兩種顏色
2、生活中常見物品的`圖片若干
3、紀(jì)錄板和筆每人一份
活動(dòng)過程:
一、根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),為“超市”補(bǔ)充具體的物品
玩法:教師投骰子,紅點(diǎn)表示超市的經(jīng)理,綠點(diǎn)表示由教師做經(jīng)理。游戲中“經(jīng)理”必須先說出自己超市里有四樣商品,然后讓其他幼兒補(bǔ)充送貨。
規(guī)則:幼兒補(bǔ)充送來的“貨”必須超市里的商品,而且所送的商品不能重復(fù)。
二、學(xué)習(xí)對(duì)熟悉物品進(jìn)行分類
玩法:教師提供生活中常見物品的圖片(每張圖片上都有編號(hào)),讓幼兒做經(jīng)理,每人拿好記錄板和筆,根據(jù)自己所開的超市,各自挑選商品,并記下商品的編號(hào),最后集體驗(yàn)貨,看商品進(jìn)的貨是否正確。
規(guī)則:你選擇自己開什么超市就選什么的商品。
三、初步嘗試對(duì)同一類物品加以分類
玩法:兩個(gè)幼兒為一組合開一個(gè)小超市,先要協(xié)商開什么超市,然后根據(jù)需要進(jìn)貨,選擇“商品”(圖片),最后將“商品”貼在“貨架”上,形成一條商品購(gòu)物街。
規(guī)則:兩個(gè)經(jīng)理還必須商量好,對(duì)所進(jìn)的商品要根據(jù)他們的特征進(jìn)行分類,分別放入兩個(gè)貨架上。
教學(xué)反思:
我意識(shí)到要引導(dǎo)幼兒參與游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),并在其中學(xué)習(xí)解決遇到的問題,以此增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。從超市的開張,到分類,我們引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),想辦法解決游戲中遇到的問題。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解秋天成熟的常見水果,感受秋天豐收的喜悅。
2.在觀察、操作、品嘗和交流中進(jìn)一步發(fā)展幼兒的觀察力和表達(dá)能力。
3.認(rèn)識(shí)石榴、柿子、山楂、葡萄等水果,了解其主要外形特征、味道等。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt課件—秋天的水果有哪些
幼兒園課件
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
談話:現(xiàn)在天氣漸漸的涼爽了,你們知道開始進(jìn)入什么季節(jié)了嗎?
教師:秋天是個(gè)美麗的季節(jié),秋天有哪些水果成熟了呢?
二、展開
1.了解秋天有哪些水果
(1)請(qǐng)小朋友互相說說秋天有哪些水果?
教師:小朋友現(xiàn)在我們就來看一看秋天到底有哪些水果呢?
(2)課件演示:秋天有哪些水果
讓幼兒動(dòng)過觀察圖片,認(rèn)識(shí)秋天的水果。
柿子,蘋果,梨子,石榴,大棗,栗子,松子,核桃,銀杏,橡子。
教師:哎喲,秋天的水果可啦,我最喜歡吃水果了,秋天,果實(shí)累累。
秋天水果不僅有人體所需的多種營(yíng)養(yǎng),而且還良好的食療作用,可用來治療各種疾病。
2布置水果展銷會(huì),對(duì)水果進(jìn)行分類感知。
。1)幼兒每人拿一種水果互相說說名稱、顏色、形狀。
。2)教師用語言描述某種水果的外形特征,請(qǐng)幼兒將所拿的水果放到貼有相應(yīng)標(biāo)志的筐子里。
每種水果筐前請(qǐng)一名幼兒做導(dǎo)購(gòu)員,介紹這種水果的名稱與外形特征。
小結(jié):水果展銷會(huì)上有很多水果,有張著大嘴的大石榴。
有長(zhǎng)著一個(gè)褐色蓋子的黃柿子,有圓圓的紅紅的小山楂,有一串串的'紫葡萄、綠葡萄。
3生活經(jīng)驗(yàn)講述《好吃的水果》,回憶水果的味道。
小結(jié):石榴子酸酸甜甜,柿子肉又軟又甜,山楂吃起來酸酸的
4游戲《買水果》,鞏固對(duì)水果外形特征的認(rèn)識(shí)。
老師扮演售貨員,請(qǐng)幼兒扮演買水果的顧客,買時(shí)要說出水果的名稱和特征,
如我要買山楂,山楂紅紅的、酸酸的。誰對(duì)了就把水果賣給他。
5.嘗水果。
。1)為幼兒提供清洗好的水果,請(qǐng)幼兒自己選擇自己喜歡的水果品嘗。
。2)提問:你吃的什么水果?是什么味道?除了好吃的果肉,你在里面還發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):這些水果都是秋天成熟的,都有果皮、果肉和果核,每一種水果的味道都不一樣,營(yíng)養(yǎng)也不一樣,小朋友要經(jīng)常吃水果。
三、結(jié)束
在生活中注意觀察認(rèn)知在秋天成熟的其他水果。
幼兒園中班科學(xué)教案《美麗的花》
幼兒園中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過看看、說說、做做了解花的用途。
2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件:圖片-雨中紅色玫瑰, 山茶花2, 菊花5
2.彩色筆,畫紙等。
活動(dòng)過程
一、感知花的美
1.課件演示:漂亮的花
幼兒觀看。
2.教師:你們看到了些什么花?漂亮嗎?
看見花你感到怎么樣?
二、感知花的用途
1.觀察:花的禮物
(1)提問:你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它有什么用?
(2)教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。
2.教師小結(jié)花的用途
。1)做藥
。2)可以吃
。3)泡茶喝
。4)用花做好看的裝飾品。
。5)清香空氣
(6)可以美容
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
1.觀察花朵頭箍
提問:這個(gè)頭箍是用什么做的?好看嗎?
2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?
請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來,然后說給大家聽,你想做什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰。
3.幼兒繪畫:花的禮物
4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、環(huán)保教育
討論:你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?
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