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小班《采花》教案
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班《采花》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班《采花》教案1
活動目標(biāo):
1、學(xué)會手口一致點(diǎn)數(shù)物體,能說出總數(shù),知道數(shù)量可以用數(shù)字表示。
2、能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的物體,能快速反應(yīng)物體的數(shù)量。
3、能按照游戲規(guī)則參與數(shù)學(xué)游戲活動,培養(yǎng)幼兒的操作數(shù)學(xué)材料的能力。
活動重難點(diǎn):
感知4以內(nèi)的數(shù)量。
活動準(zhǔn)備:
1、 PPT課件、操作材料。
2、音樂: 小蜜蜂采花蜜、頭飾、大花朵道具。
活動過程:
一、熱身活動
1、老師播放"小蜜蜂采花蜜"的音樂,和幼兒一起玩手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒,激發(fā)幼兒對新課的`學(xué)習(xí)興趣。
2、老師:小蜜蜂真勤勞,讓我們到花園看一看,有多少小蜜蜂在采花蜜。
二、學(xué)習(xí)新課
1、老師出示PPT課件,引導(dǎo)幼兒說出花朵的顏色及數(shù)量。
老師:你們看,這就是小蜜蜂采花蜜的花園,花園里有什么顏色的花?
老師:花園里有幾朵粉色花?幾朵藍(lán)色花?幾朵黃色花?幾朵紅色花?
2、老師引導(dǎo)幼兒說出有幾只小蜜蜂飛來采花蜜。
老師:花園里的鮮花真好看!會有幾只小蜜蜂飛來采花蜜呢?讓我們來數(shù)一數(shù)。(繼續(xù)播放PPT)
老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,一只小蜜蜂來采蜜。幾只蜜蜂?
老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,二只小蜜蜂來采蜜。幾只蜜蜂?
老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,三只小蜜蜂來采蜜。幾只蜜蜂?
老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,四只小蜜蜂來采蜜。幾只蜜蜂?
三、鞏固新知
老師引導(dǎo)幼兒玩小蜜蜂采蜜的游戲,鞏固對數(shù)量的認(rèn)識。
老師:小朋友們真棒,讓我們來玩?zhèn)"小蜜蜂采蜜"的游戲吧!
老師:地板上畫有一個(gè)大圓圈,小蜜蜂繞著圓圈飛,當(dāng)老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時(shí),就會有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里,沒有飛到圓圈的幼兒就會被淘汰,請另1位幼兒或兩位幼兒繼續(xù)玩游戲。
附兒歌:蜜蜂采蜜
小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,1只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,2只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,3只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,4只蜜蜂在采蜜。
備注:老師請幼兒扮演小蜜蜂,每次扮演的數(shù)量要比小蜜蜂采花蜜的數(shù)量要多1。(如:1只蜜蜂在采蜜,就要請2名幼兒扮演小蜜蜂)
四、結(jié)束活動
老師引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂飛出教室,結(jié)束教學(xué)活動。
配班老師出示一朵非常大的紅花,主班老師說:小蜜蜂,看,那里有朵大紅花,讓我們飛過去采花蜜吧!(配班老師朝教室外移動大紅花,主班老師引導(dǎo)幼兒朝大紅花飛去。)
小班《采花》教案2
【活動目標(biāo)】
1、感受春天萬物生長,百花盛開的自然美景。
2、在采野花、編花環(huán)的動作中感受兒歌的節(jié)奏美。
【活動準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:收集各種籃子;為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一根柳枝;春姑娘圖片、教育掛圖;花環(huán)一個(gè)。
2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓孩子知道外出采野花的安全事項(xiàng);了解各種野花的特征。
3、場地堪探:教師事先熟悉郊游路線,排除安全隱患。
【活動過程】
一、談話引入。
1、教師提問:小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天野外有很多野花開放了,有紅花、黃花、藍(lán)花……用一個(gè)好聽的詞叫“五顏六色”。
2、小朋友知道什么是野花嗎?
教師結(jié)合野花圖片,讓幼兒了解野花的生長地、特征,讓幼兒區(qū)分野花和家花。
3、出示春姑娘圖片,以春姑娘口吻引出采野花編花環(huán)活動。
二、交代野外采野花要求:
(1)不能離開集體,要和同伴拉拉手。
(2)只能采野花,不能采叔叔阿姨種的花。
(3)籃子合著用,采了一大把再放到籃子里。
三、師幼挎著籃子到野外采花。
教師將兒歌的第一、二段結(jié)合到采花的過程中,“采,采,采野花,一會采了一大把”“花,花,真漂亮,五顏六色真好看”。
四、組織幼兒回活動室,稍作休息,準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié):編花環(huán)。
五、教師邊編花環(huán),邊念兒歌的第三段:編,編,編花環(huán),花環(huán)編得圓又圓。
1、請幼兒說說:
老師編的花環(huán)是什么形狀的?用什么編的?老師戴著花環(huán)漂亮嗎?變成誰了?
2、師小結(jié):花環(huán)是圓形的.,先將長長的柳枝繞成一個(gè)圓形,再將五顏六色的花編在柳枝上。戴上花環(huán),就變成了漂亮的春姑娘了。
3、幼兒嘗試編花環(huán),教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊編花環(huán)“編,編,編花環(huán),花環(huán)編得圓又圓”。對能力強(qiáng)的孩子給予肯定,能力弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭,讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅。
六、戴花環(huán),請幼兒將編好的花環(huán)戴在頭上,師幼一起念兒歌第四段:“戴,戴,真漂亮,我們變成春姑娘!
七、引導(dǎo)幼兒觀察教育掛圖,根據(jù)圖上的步驟將四段兒歌串起來完整朗誦。
活動延伸:幼兒自由結(jié)伴做春姑娘的動作拍照留念。
小班《采花》教案3
活動目標(biāo):
1、能通過點(diǎn)數(shù)說出6以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、體驗(yàn)集體游戲的快樂。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備:
小蜜蜂頭飾12個(gè)、自制雙面花朵(紅色、黃色)、小熊卡片(3—6)、黃色點(diǎn)子若干、蜂蜜罐12個(gè)、綠地毯等
活動過程:
一、情景導(dǎo)入
教師與幼兒裝扮成小蜜蜂進(jìn)入小花園。
提問:春天到了,花園里開滿了美麗的鮮花。瞧,花園里有些什么花呀?
小結(jié):花園里的花兒五顏六色,真漂亮!
二、游戲:小蜜蜂采花蜜
1、第一次游戲:
(1)介紹游戲玩法和規(guī)則:小蜜蜂們,我們一起去采花蜜吧!媽媽會告訴你們什么花兒的蜜最甜,你們就要把花蜜最甜的花兒帶回家哦。每個(gè)小蜜蜂只能采一朵花。
(2)游戲指令:小蜜蜂采花蜜,什么花兒的蜜最甜,黃色花兒的蜜最甜。
(3)提問:輕輕地把小花翻過來,小花的背面有花蜜,你采到了幾滴花蜜呀?
(4)小結(jié):每朵花上的花蜜數(shù)量都不一樣的;凵俚臅r(shí)候,我們用眼睛一下子就能看出來了。
2、第二次游戲:
(1)游戲指令:小蜜蜂采花蜜,什么花兒的蜜最甜,紅色花兒的蜜最甜。
(2)提問:這一次你采到了幾滴花蜜呀?
(3)小結(jié):花蜜多的時(shí)候,我們可以點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè),這樣就不會漏掉了。
(4)給小熊送花蜜。要求:一只小熊吃一滴花蜜,數(shù)一數(shù)你的花蜜應(yīng)該送給哪些小熊呢?
(5)師生共同驗(yàn)證
三、裝花蜜
1、還有一些小熊也想吃花蜜,數(shù)一數(shù),有幾只小熊呀?它們要吃幾滴花蜜呀?
2、幼兒根據(jù)小熊的數(shù)量自己粘貼花蜜。
3、師生共同驗(yàn)證。
教學(xué)反思
這次的活動幼兒們表現(xiàn)出了極大的興趣與熱情,每個(gè)幼兒都非常積極地參與了活動。
不足的是:由于班級人數(shù)實(shí)在是過于龐大,分組的`時(shí)候每組的人數(shù)超出了預(yù)先的范圍,這就造成了在進(jìn)行活動的時(shí)候紀(jì)律散亂,不好控制現(xiàn)場,導(dǎo)致到最后幾乎所有的幼兒都忘記了有“規(guī)矩“這回事。
如果讓我在重新進(jìn)行一次活動,我會在活動角色分配上再努力,讓一部分幼兒拿著數(shù)字卡片站在教室各處扮演花朵,這樣再分組進(jìn)行活動時(shí)就不會因?yàn)槿藬?shù)問題而造成紀(jì)律混亂了,也適量地增加了活動的難度。
小班《采花》教案4
活動目標(biāo):
1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì);
2、發(fā)展行動的目的性、計(jì)劃性和情感自控能力;
3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
山洞十個(gè)、小紅花若干朵。
活動過程:
幼兒分為兩隊(duì),分別鉆過五個(gè)山洞。幼兒齊說:"小白兔,真可愛,跳得輕,跑得快。鉆過小山洞,采花快回來。快!快!快!"。同時(shí),小兔快跑(或跳)鉆過"山洞"采花,并快速跑回起點(diǎn),待兩隊(duì)完成,請一名代表清點(diǎn)花的數(shù)目,采花多的幼兒組獲勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動規(guī)則:
1、必須說完兒歌最后一個(gè)字才能采花。
2、采花后必須從洞中鉆回,不準(zhǔn)繞開山洞跑回。
3、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。
活動延伸:
幼兒跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。
活動反思:
我所教學(xué)的這首歌原名為《盼紅軍》,是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法,按一年的月序和應(yīng)時(shí)花卉的詠唱,使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活知識。語言樸素、精煉,每段僅兩句歌詞。歌曲采用2/4拍。曲調(diào)抒情優(yōu)美,曲折委婉,表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。
為提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣,先讓學(xué)生知道民風(fēng)、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對民歌的風(fēng)格有很大的影響,再學(xué)習(xí)這首四川民歌《采花》,這樣一來不僅拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的渠道,而且將音樂與相關(guān)文化緊密相連,豐富了學(xué)生的情感,不再是你教我學(xué)的單調(diào)的'音樂課堂了。歌曲的節(jié)奏比較復(fù)雜,對學(xué)生來說是難點(diǎn)。在教學(xué)中我讓學(xué)生先讀那些節(jié)奏,再在歌譜中找出按此節(jié)奏出現(xiàn)的旋律,唱會它。
此外,在學(xué)會這首歌以后,我安排了學(xué)生對歌曲進(jìn)行處理演唱,順便傳授了音樂力度、速度的表現(xiàn)記號以及歌曲演唱形式的相關(guān)知識,學(xué)生的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)很快就能對歌曲做出了恰當(dāng)?shù)奶幚,演唱效果較佳。
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