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小班教案

時(shí)間：2024-01-15 08:27:22 教案我要投稿

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小班教案[優(yōu)選6篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案[優(yōu)選6篇]

小班教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　一、幼兒分析

　　我班幼兒對美術(shù)活動(dòng)感興趣，愿意大膽嘗試?yán)L畫各種內(nèi)容，如植物、動(dòng)物、人物。其中人物畫畫過側(cè)面人、背面人、投擲的人物動(dòng)作，但對于以人物為主的主題畫接觸比較少，特別是在畫面的布局上存在問題，不太關(guān)注人物遠(yuǎn)近在畫面上的大小及位置，人物的動(dòng)作也較單一。但是對于大班后期的幼兒來說，他們的生活經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，憑借觀察、記憶和想象，會(huì)畫動(dòng)態(tài)人物主題畫是必須要掌握的基本經(jīng)驗(yàn)。

　　二、選材分析

　　《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，分享他們創(chuàng)造的快樂。”運(yùn)動(dòng)一向是幼兒所喜愛的，他們在老師的帶領(lǐng)下盡情地參加跑步、投擲、跳繩等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，感受著運(yùn)動(dòng)所帶來的特有快樂。在開展班級運(yùn)動(dòng)會(huì)的過程中，幼兒參與運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)作帶給我靈感，可以作為繪畫動(dòng)態(tài)人物主題畫的素材。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)了此教學(xué)活動(dòng)，旨在觀察交流的基礎(chǔ)上，大膽運(yùn)用造型和色彩表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的情景，關(guān)注畫面中人物的動(dòng)作及位置安排。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聯(lián)系運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)，按自己的意愿表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的'情景，繼續(xù)體驗(yàn)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的快樂。

　　2、嘗試在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上合理安排畫面及明顯的前后位置。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　畫運(yùn)動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　合理布局，安排畫面中人物的位置及大小關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開展過班級運(yùn)動(dòng)會(huì)，畫過簡單的人物畫。

　　2、材料準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片、繪畫紙、勾線筆、單個(gè)人物動(dòng)態(tài)范例等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、話題導(dǎo)入

　　教師：上次我們班開展了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，今天老師帶來了幾張照片，一起來看看。

　　二、觀察討論

　　(一)出示跳繩的照片

　　關(guān)鍵提問：

　　1、看看這是什么比賽?運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作是怎么樣的?怎么站的?

　　小結(jié)：這是跳繩比賽，運(yùn)動(dòng)員跳繩的時(shí)候雙手握緊繩子，手臂稍稍伸直向前甩動(dòng)，雙腳膝蓋處微微彎曲離地跳起。有的面對大家跳，有的側(cè)身對著大家跳，還有的背對著大家跳，站位各異。

　　2、除了運(yùn)動(dòng)員還有什么?運(yùn)動(dòng)員和這些啦啦隊(duì)員、小花壇之間是什么位置關(guān)系?

　　小結(jié)：除了運(yùn)動(dòng)員還有啦啦隊(duì)員，小花壇等，運(yùn)動(dòng)員在前，啦啦隊(duì)員及小花壇等在后。

　　3、如果畫下來怎樣安排畫面?為什么?

　　小結(jié)：在安排畫面的時(shí)候，先畫運(yùn)動(dòng)員，畫在前面，要畫得大一點(diǎn)，最后畫啦啦隊(duì)員等，畫在后面，要畫得小一點(diǎn)，因?yàn)樗麄冋镜帽容^遠(yuǎn)。

　　(二)出示跨欄的照片

　　關(guān)鍵提問：

　　1、這又是什么比賽?跨欄比賽和跳繩比賽一樣嗎?哪里不一樣?

　　小結(jié)：這是跨欄比賽，運(yùn)動(dòng)器械不一樣，跨欄器械在地上，跳繩器械拿在手上。動(dòng)作不一樣，跨欄的動(dòng)作和跑步一樣，兩臂彎曲前后擺動(dòng)，兩腿膝蓋彎曲前后分開，過欄時(shí)膝蓋抬得很高，騰空過欄。

　　2、跨欄中的三個(gè)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作一樣嗎?為什么不一樣?

　　小結(jié)：因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員速度不一樣，所以看到的動(dòng)作也不一樣，有的很快已經(jīng)領(lǐng)先過欄了，有的即將要過欄，還有的比較慢在助跑中。

　　3、運(yùn)動(dòng)員后面還有什么?如果讓你把這項(xiàng)比賽畫下來，你會(huì)怎么畫?

　　小結(jié)：原來跨欄比賽后面的背景與跳繩比賽時(shí)的背景是不一樣的，除了啦啦隊(duì)員還有裁判，以及綠化和勇敢者道路上的器械等。畫得時(shí)候，也先畫比賽中的運(yùn)動(dòng)員，畫得大一點(diǎn)畫在前面，再畫啦啦隊(duì)員、裁判和綠化，畫在后面，畫得小一點(diǎn)。

　　三、幼兒操作

　　提問：除了跨欄和跳繩，運(yùn)動(dòng)會(huì)上還進(jìn)行了什么項(xiàng)目的比賽?

　　小結(jié)：運(yùn)動(dòng)會(huì)上比賽項(xiàng)目很多，接下來請你們畫畫自己喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽。

　　(一)作畫要求：

　　1、選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)比賽，安排好畫面中人物的位置。

　　2、用流暢的線條大膽表現(xiàn)。

　　(二)過程性指導(dǎo)：

　　1、關(guān)注幼兒畫面中人物的位置及大小關(guān)系。

　　2、對遇到問題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　四、分享交流

　　1、讓我們把運(yùn)動(dòng)會(huì)中的熱鬧情景展現(xiàn)出來吧!

　　2、結(jié)合自己的畫面介紹運(yùn)動(dòng)比賽內(nèi)容，表達(dá)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的熱鬧場面。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、感受在集體中傾聽故事的樂趣。

　　二、理解小烏龜?shù)男那�，體驗(yàn)有朋友的'樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景圖–動(dòng)物幼兒園，插入角色：擬人化的青蛙、鴨子、小雞；手、腳、頭能伸縮的活動(dòng)小烏龜。

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹主人公–小烏龜

　�。ㄒ唬╅_學(xué)了，小朋友都上了幼兒園了。動(dòng)物媽媽們也把動(dòng)物寶寶送到動(dòng)物幼兒園啦。你們看，誰來到了幼兒園？（出示角色：小烏龜）

　�。ǘ┬觚�?shù)谝惶焐嫌變簣@，老師和朋友，它一個(gè)也不認(rèn)識。你們瞧，它怎么啦？（頭、手、腳縮進(jìn)龜殼里）為什么把頭、手、腳通通縮進(jìn)烏龜殼里呢？

　�。ㄈ┬觚�?shù)谝惶焐嫌變簣@，誰都不認(rèn)識，心里好害怕，它怕別人欺侮它，把頭、手、腳通通縮進(jìn)殼里。小烏龜上幼兒園會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　二、看圖欣賞故事。

　�。ㄒ唬┙處熯呏v故事邊演示教具，幫助孩子理解小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。

　　故事后提問：

　　1、小烏龜怎么會(huì)大哭大叫？

　　2、小青蛙、小鴨、小雞知道這是烏龜嗎？它們怎么會(huì)不知道呢？

　　3、小青蛙、小鴨、小雞以為烏龜是什么呢，請?jiān)僮屑?xì)聽故事。

　�。ǘ┰俅涡蕾p故事

　　1、重點(diǎn)突出三個(gè)小動(dòng)物看見烏龜時(shí)的言語動(dòng)作，幫助幼兒理解不是故意欺侮小烏龜。

　　2、故事后提問：

　�、傩∏嗤�、小鴨、小雞不知道是烏龜，它們是怎么說的呢？

　　②三個(gè)小動(dòng)物知道是小烏龜后，它們是怎么對小烏龜說的？

　�、蹫槭裁葱觚敳辉俸ε律嫌變簣@了呢？

　　三、遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　如果我們班級也有小朋友象小烏龜那樣害怕上幼兒園，害怕與老師、朋友說話，我們怎么幫助它呢？

　　附故事：

　　小烏龜上幼兒園

　　今天是小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@。幼兒園里的老師，小朋友，小烏龜都不認(rèn)識，他害怕地把頭、手和腳通通縮進(jìn)烏龜殼里。

　　小青蛙走了過來�！斑祝窟@是什么東西？”小青蛙爬上烏龜殼，在上面跳上跳下“嗨！跳上跳下，真好玩！”

　　小鴨子走了過來�！斑�？這是什么東西？”他拿起鼓捶在烏龜殼上敲啊敲。“咚咚咚，真好玩！”小青蛙張開大嘴巴唱起歌來。

　　兩只小雞走了過來�！斑�？這是什么東西？”他們倆在烏龜殼上畫圖，“嘰嘰嘰，真好玩！”

　　小烏龜在殼里，忍不住大哭大叫起來。小青蛙、小鴨、小雞都嚇了一跳：“��！這是什么，會(huì)動(dòng)還會(huì)說話呀！”他們仔細(xì)地瞧了一瞧！“嘎！是小烏龜�！薄靶觚敚瑢Σ黄�！我們不知道是你呀！咱們一起玩吧！”

　　小烏龜認(rèn)識了好朋友，他再也不害怕了，他和朋友們一起唱歌跳舞，玩得真高興。

小班教案篇3

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　“跳跳球”比賽。

　　二、活動(dòng)意圖：

　　在晨間體鍛時(shí)，孩子們都紛紛想要玩跳跳球，基于孩子們的興趣，我們開展了本次比賽活動(dòng)。孩子們已進(jìn)入幼兒園三個(gè)月了，漸漸喜歡上了幼兒園的各種活動(dòng)，特別是體育活動(dòng)器械，希望通過本次活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們的運(yùn)動(dòng)技能，從另一方面也培養(yǎng)了其熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�、苯�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在戶外體鍛時(shí)都會(huì)玩跳跳球。

　�、参镔|(zhì)準(zhǔn)備：跳跳球5個(gè)

　　四、活動(dòng)過程

　�、敝v解比賽規(guī)則和要求：幼兒分成5組，聽到口令，每組一個(gè)幼兒出賽，誰先跳到終點(diǎn)即為勝利。

　　規(guī)則：一定要坐在跳跳球上跳到終點(diǎn)。

　�、灿變郝犘盘柋荣�。

　�、郴顒�(dòng)小結(jié)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)沒有得獎(jiǎng)的`幼兒再接再厲，爭取在下一次的活動(dòng)獲得勝利。

　　五、活動(dòng)效果

　　活動(dòng)中，孩子們的參與積極性很高，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。在本次活動(dòng)中，不僅鍛煉了幼兒跳的能力，培養(yǎng)了他們不怕困難，勇往直前的性格品質(zhì)，并且通過本次比賽活動(dòng)，讓孩子們有了初步的競爭意識，更加喜歡參加體育活動(dòng)了，并且對玩跳跳球的興趣也增高了。

小班教案篇4

　　主題名稱：

　　春天來了

　　內(nèi)容與要求：

　　1.喜歡觀察周圍花草樹木，有愛護(hù)它們的情感。

　　2.嘗試通過各種活動(dòng)感受雨天的自然景象與變化，體驗(yàn)雨天帶來的樂趣。

　　活動(dòng)說明：

　　淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！幼兒一看到下雨就抱怨下雨的日子太沒勁：不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼兒園或回家都不方便……

　　為了消除幼兒的消極想法，培養(yǎng)幼兒樂觀積極的.態(tài)度，我選取了故事“雨天里的多多”開設(shè)此次活動(dòng)。通過故事中多多在下雨天發(fā)生的事情，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)雨天帶來的樂趣。同時(shí)，我也在活動(dòng)過程中讓幼兒自己嘗試“撐雨傘”、“穿雨衣”。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在下雨天，大多數(shù)孩子都是父母、長輩幫著穿雨衣、撐雨傘。對于小班的幼兒來說，這也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒自理能力的好機(jī)會(huì)。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　名稱：雨天里的多多

　　目標(biāo)：

　　1.感受雨天給自己帶來的樂趣。

　　2.學(xué)習(xí)使用雨傘、穿雨衣。

　　準(zhǔn)備：

　　故事掛圖

　　雨聲的錄音

　　小黑板

　　雨衣、雨傘若干

　　過程：

　　1、談?wù)動(dòng)晏?/p>

　�。牐@是什么聲音？）

　　你們喜歡下雨天嗎？為什么？

　　2、聽聽故事

　　結(jié)合掛圖講故事。（有個(gè)寶寶和你們差不多大，他的名字叫多多。聽聽故事，看看他喜不喜歡下雨天）設(shè)問：多多想什么？小朋友哪里去了？

　　設(shè)問：以前的多多喜歡下雨嗎？下雨天能干些什么事？

　　他們后來想了什么辦法又可以玩游戲又不淋雨？

　　他們玩什么游戲？（展示掛圖5供討論）

　　總結(jié)：原來下雨天也有很多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得這么開心。

　　3.嘗試自己撐雨傘、穿雨衣

　　注意：雨傘尖不能對著小朋友

　　4.音樂表演

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠?yàn)槿N不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成份，并觀察體驗(yàn)顏色的混色過程，獲得色彩混合后能變出更多顏色的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、體驗(yàn)玩色及感受跟著音樂自由搖動(dòng)身體各個(gè)部位的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　農(nóng)夫果園飲料瓶人手1個(gè)、內(nèi)裝有半瓶水、各色瓶蓋若干、布置果園的環(huán)境、西瓜、桔子、彌猴桃等三種水果的商標(biāo)人手1份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒聽音樂進(jìn)入已布置好的果園。

　　1、教師帶幼參觀果園，認(rèn)識不同的水果和不同的顏色。

　　師：小朋友，今天我們一起去逛逛農(nóng)夫果園。

　　問：你在果園里都看到些什么水果？它們是什么顏色的？

　　瞧，我也發(fā)現(xiàn)了三種水果：西瓜、檸檬、彌猴桃，西瓜打切開后是什么顏色？檸檬切開后是什么顏色？彌猴桃切開后什么顏色的？

　　二、活動(dòng)導(dǎo)放，激發(fā)幼兒興趣

　　1、師：瞧，這頑皮的.西瓜在我手里搖來搖去的，你們想不想也跟著一起搖一搖！

　　師：請小朋友到椅子后面，拿起瓶子，跟老師一起搖一搖，可是瓶子里藏著一個(gè)秘密，這個(gè)秘密要等著小朋友來發(fā)現(xiàn)。

　�。ㄓ變喝ツ闷孔�，教師帶著幼兒跟著音樂，搖一搖自己的身體各個(gè)部位。）

　　2、（音樂慢慢輕掉）師：好累！我們坐下來休息一下，現(xiàn)在你們看看你的瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶子里的秘密了嗎？

　�。ㄓ變夯卮穑┮龑�(dǎo)幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖后變成什么顏色的了？

　　瞧，我本來透明的水變成紅色，你們說是什么水果做的果汁？（西瓜）

小班教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識orange、peach、apple、pear

　　2．能正確朗讀單詞。

　　3．積極踴躍參加游戲。

　　4．學(xué)會(huì)幫助有困難的人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　水果單詞能正確發(fā)音。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識并理解單詞含義。

　　教學(xué)方法：

　　引導(dǎo)法、游戲法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．水果實(shí)物。

　　2．水果卡片若干，果樹一棵，單詞卡片4張。

　　3．小狗玩偶一個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．復(fù)習(xí)：唱首ABC song.

　　2．故事：在一個(gè)陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結(jié)了許多不同的水果，小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水�？墒�，它左蹦右跳，怎么都摘不下來。后來，它仔細(xì)一看，這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話：“請正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果哦，小狗dog抓抓頭，我一個(gè)都不認(rèn)識，怎么辦呢？

　　T：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它？

　　S：想。

　　二、新授

　　T：那好，想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會(huì)這果樹上的`單詞�。肯旅嫖覀兙鸵黄鹋W(xué)會(huì)這幾個(gè)單詞，一起小狗dog好不好？

　　S：好。

　　T：看老師手中拿的是什么？（桔子實(shí)物）

　　S：桔子。

　　T：好，真棒，那這個(gè)卡片上的單詞就是桔子的單詞。（貼在黑板上）

　　1．領(lǐng)讀。

　　2．小組讀。

　　3．個(gè)別讀。

　　T：（依次講解peach、pear、apple）