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滬教版四年級上冊《大數(shù)與湊整》數(shù)學(xué)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的滬教版四年級上冊《大數(shù)與湊整》數(shù)學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教學(xué)目標(biāo)
1．復(fù)習(xí)大數(shù)的讀法、寫法，復(fù)習(xí)按四舍五入法湊整。
2．掌握用去尾法和進(jìn)一法湊整。
3、能根據(jù)生活實際的需求將一個數(shù)用合適的方法湊整。
2、教學(xué)重點/難點
掌握去尾法和進(jìn)一法的湊整方法。
三種湊整方法的區(qū)別，體會四舍五入法是最常見的湊整方法。
3、教學(xué)用具
課件
4、標(biāo)簽
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
20xx年，我國進(jìn)行了第5次人口普查，統(tǒng)計出了我國五十年來人口的增長情況。出示P75我國五十年人口增長統(tǒng)計圖！觀察這張統(tǒng)計圖，你獲得哪些信息？
�、購�(fù)習(xí)大數(shù)的讀寫
讀出1953～20xx年全國人口數(shù)
這些數(shù)都比較大，讀這些數(shù)時，你有什么好辦法嗎？
生：讀這些數(shù)時我可以用四位分級法。
寫出1953～20xx年上海人口數(shù)
�、谟盟纳嵛迦敕愓�
在我們的實際生活中，表示上�？�?cè)丝�、全國總�(cè)丝诘臄?shù)量時做不到很精確，這時就需要用“四舍五入”的方法取一個近似數(shù)。
�。▽W(xué)生完成P89的表格）
�。ㄇ皟尚欣蠋熤笇�(dǎo)學(xué)生共同完成，后三行學(xué)生獨立完成）
小結(jié)：用“四舍五入”法湊整成整億數(shù)看千萬位上數(shù)的大��；湊整到整百萬數(shù)看十萬位上數(shù)的大小，以此類推……湊整到哪一位要看被省略尾數(shù)最高位上的數(shù)的大小，大于或等于5的向前一位進(jìn)1，小于5的省略尾數(shù)。
③在現(xiàn)實生活中，除了四舍五入湊整法，還有其它的湊整方法嗎？這節(jié)課我們就繼續(xù)來研究關(guān)于“大數(shù)與湊整”的知識。（出示課題）
二、新課探索
1、探究一
小胖和小胖媽媽去商店買衣服，正好趕上商場服裝優(yōu)惠促銷，小胖發(fā)現(xiàn)原先的價格都變成了相鄰的整十?dāng)?shù)，你知道，商場老板用的是哪種湊整的方法？用四舍五入行嗎？為什么？
生1：商場老板用的是把末尾的數(shù)變成0。
生2：用四舍五入不行，因為這樣的話就比原先的價格貴了。
小結(jié)：因為優(yōu)惠促銷一定要比原來的便宜，所以一般不用四舍五入法。
把198的尾數(shù)8舍去，得到190；把76的尾數(shù)6舍去，得到70，像這樣的湊整方法，我們叫“去尾法”。
跟進(jìn)練習(xí)：
按照商場老板的這種湊整方法，制定出其它衣服的價格。完成書P90填表格，師指導(dǎo)。
“去尾法”和我們以前學(xué)習(xí)的“四舍五入”法在湊整時有什么不同？
生1：“去尾法”只要把末尾的數(shù)改成0就行了
生2：“去尾法“不需要看尾數(shù)的大小的，無論尾數(shù)是幾都是舍去的。
小結(jié)：都是湊整，但方法截然不同，”四舍五入“法要看被省略尾數(shù)最高位上的數(shù)的大小決定是”四舍“還是”五入“，而”去尾法“是不需要看尾數(shù)的大小，無論尾數(shù)是幾都舍去。
2、探究二
在實際的生活中，是不是只有”四舍五入“法和”去尾法“呢？有沒有其它的方法，誰能舉例？
媽媽帶小胖去服裝店買T恤衫，小胖的身高是3575px，可是商店里的T恤衫只有3500px和3750px兩種尺寸，小胖應(yīng)該買哪種尺寸的T恤衫？能用去尾法和四舍五入方法進(jìn)行湊整嗎？學(xué)生小組合作，探討出”進(jìn)一法“湊整的方法。通過部分學(xué)生的舉例說明之后，全班集體練習(xí)P91的表格。
討論：進(jìn)一法和去尾法又有什么相同點和不同點呢？
生1：進(jìn)一法不管尾數(shù)是幾都要向前進(jìn)一的。把143的尾數(shù)去掉，并向前進(jìn)一，得到150。
生2：兩種方法都不看尾數(shù)的大小
小結(jié)：這兩種方法都不看尾數(shù)的大小。實際生活中常常用到”去尾法“和”進(jìn)一法“來湊整”
3、探究三
練習(xí)：將3475200按下列要求湊整。
四舍五入法去尾法進(jìn)一法整萬數(shù)整百萬數(shù)
比較這三種湊整方法的共同點和不同點？
讓學(xué)生展開討論，充分感受三種湊整方法的區(qū)別。
生1：這三種都是湊整方法。
生2：不同的是，”四舍五入“法要看被省略尾數(shù)最高位上數(shù)的大小，而另兩種方法是不需看尾數(shù)的大小，直接”進(jìn)一“或”去尾“的。
小結(jié)：這些都是數(shù)湊整的方法，不同的是，”四舍五入“法要看被省略尾數(shù)最高位上數(shù)的大小，而另兩種方法是無需看尾數(shù)的大小，直接”進(jìn)一“或”去尾“的。
三、課內(nèi)練習(xí)
練習(xí)一
選擇題：
�。�1）按去尾法在萬位上湊整得7□8078≈740000，則□中可填（）。
① 1 ② 2 ③ 3 ④ 4
�。�2）74590≈75000，它是按（）規(guī)則湊整成整千數(shù)的。
①四舍五入或進(jìn)一法
�、谒纳嵛迦牖蛉ノ卜�
�、圻M(jìn)一法
④去尾法
練習(xí)二應(yīng)用題：
�、賯}庫里有795噸鋼材，如果每輛貨車可裝6噸，需要多少輛貨車才能把這些鋼材全部運走？
�、谝煌凹儍羲�19千克（含桶重），一輛載重2噸的小貨車最多可以裝多少桶純凈水？
比較這兩題有什么不同之處？
課堂小結(jié)
四、本課小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們掌握了三種不同的湊整方法：“四舍五入法”要看被省略尾數(shù)最高位上的數(shù)的大小決定是“四舍”還是“五入”；“去尾法”不需要看尾數(shù)的大小，無論尾數(shù)是幾都舍去，寫上“0”；“進(jìn)一法”不管尾數(shù)是幾都去掉，寫上“0”，并向前一位進(jìn)1。
在日常生活中我們要根據(jù)實際情況選用合適的方法將數(shù)進(jìn)行湊整。
課后習(xí)題
五、課后作業(yè)
�、贂孀鳂I(yè)：完成練習(xí)冊P/69的表格。
�、趯嵺`作業(yè)：做個“有心人”，觀察一下，在實際生活中，哪些時候是用“四舍五入”法湊整的？哪些時候是用“去尾”法或“進(jìn)一”法湊整的？你能舉例說明。
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