(必備)大班教案7篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的大班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　設(shè)計背景

　　針對前不久全國發(fā)生的幾起火災(zāi)，我特意開展了一次“著火了我該怎么辦”的班級交流活動，通過了解我發(fā)現(xiàn)，孩子們隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。所以我特別針對孩子們今后加強防火意識準備了這次活動。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會自我保護、自救。

　　活動目標

　　1、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

　　2、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

　　3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護和如何自救。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點難點

　　發(fā)生火災(zāi)時幼兒的自我保護意識和自救能力

　　活動準備

　　紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)：老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

　　提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　二、基本環(huán)節(jié)：知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　1、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　2、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　3、組織幼兒討論：

　　（1）、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

　　（2）、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

　�。�3）、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？

　　A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

　　B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

　　C：受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

　　E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：逃生演習(xí)

　　老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

　　教學(xué)反思

　　這次活動是一次社會、健康整合活動，活動目的是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法，提高幼兒的語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。

　　本次活動受教學(xué)經(jīng)驗的局限，這次活動也存在很多問題：

　　1。教師欠缺引導(dǎo)性語言，很多提問不科學(xué)。

　　活動的重點是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，但在觀看課件時，雖然環(huán)節(jié)設(shè)計了如何攻克重難點，但教師的語言引導(dǎo)不是很到位，使得活動的`重難點完成不是很突出。

　　2。教師的知識儲備不足。

　　由于知識儲備不夠多，教師沒有很好的講解；觀看課件時，教師對消防隊員的訓(xùn)練過程方式也沒有系統(tǒng)的認識。正因為知識儲備不夠，所以教師的語言引導(dǎo)沒有點到重點。

　　3。教師缺少隨機教育意識。

　　社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，課堂學(xué)習(xí)是一個學(xué)習(xí)的途徑，但隨機教育也非常重要。在本次活動中，教師組織幼兒在教室及周圍尋找安全標志和消防用具時，就沒有把握好教育的隨機性，應(yīng)該不僅僅只是介紹，還要結(jié)合日常生活，對幼兒進行使用、保護的教育。

大班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、觀察分析搬家的過程，通過猜測，推理發(fā)現(xiàn)搬家的規(guī)律。

　　2、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲，樂于和同伴分享自己的經(jīng)驗。

　　【活動準備】教具圖書一套，記錄紙一份。

　　【活動過程】

　　一、快樂搬家(意圖：在操作過程中能夠引導(dǎo)幼兒找出隱藏的規(guī)律)

　　T：今天有10個新朋友來和我們一起做游戲了，讓我們來歡迎他們吧。(出示10個兒童的形象)

　　T：你有什么方法能夠很快的.記住這10個朋友呢?快來想一想。(鼓勵幼兒自由討論，能夠根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)及時抓住特征)

　　小結(jié)：原來你們都是運用了找不同的方法來記住他們的，我今天也有一個好方法來記住他們，那就是用了數(shù)字編號，可以很快的記住他們。

　　T：10個孩子今天要來玩一個搬家的游戲了，現(xiàn)在我們和他們一起來搬家吧。(操作立體教具，引導(dǎo)幼兒觀察)

　　觀察一：老房子有幾層?有幾個房間?新房子有幾層?有哪些房間?

　　觀察二：1—10號的孩子分別在哪個房間里?

　　觀察三：老房子里有什么?新房子里有什么?

　　T：幾號朋友先搬到了新房子里，他到了哪個房間?然后又怎么樣了?

　　每次搬家的提問注重引導(dǎo)幼兒猜測，推理出幾號朋友搬到了新房子里?搬過去以后還會怎樣?有什么規(guī)律?

　　T：有誰能夠發(fā)現(xiàn)藏在搬家游戲里的秘密?看看誰的眼力最厲害?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律)

　　小結(jié)：我們看到這10個孩子在搬家的時候有很多規(guī)律，現(xiàn)在我們一起來找一找。

　　(引導(dǎo)幼兒在觀察搬家過程，繼續(xù)推理出規(guī)律)

　　T：你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?說說你的理由?

　　規(guī)律1：一個男孩，一個女孩間隔搬過去。

　　規(guī)律2：每次到了老房子第四層的第一個房間以后就搬到新房子去了。

　　規(guī)律3：數(shù)字從10往前倒數(shù)。

　　……

　　二、逆向搬家(意圖：通過逆向搬家過程中再次進行大膽的推測)

　　T：剛才搬家的時候你們發(fā)現(xiàn)了很多秘密，現(xiàn)在我們讓朋友們再搬一次，看看是不是這樣?你還可以找一找還有什么秘密藏在里面?

　　再次重現(xiàn)搬家過程，引導(dǎo)幼兒再次觀察和驗證。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1. 通過觀察每塊桌布上下的關(guān)系，判斷出上下疊放的順序。

　　2. 通過實際操作，感知上下疊放的空間位置關(guān)系。

　　3. 知道在生活中疊放物品的'好處和注意事項。

　　4. 愿意與同伴合作完成游戲，合作時尊重他人的意見。

　　5. 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　6. 樂于探索、交流與分享。

　　活動準備：

　　1.5種顏色的折紙每人一份。 2.幼兒用書

　　活動過程：

　　1. 教師出示各種顏色的折紙。，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　教師：瞧，老師今天拿了很多漂亮的折紙，你們想玩嗎？

　　2. 通過操作游戲，初步感知上下疊置的空間位置關(guān)系

　�。�1）、 過關(guān)大考驗

　�。�2）、教師：大家要接受我的過關(guān)大考驗才能玩游戲哦！（教師出示不同顏色的折紙疊放在一起）

　　第一關(guān)：水能上了邊指邊說出每一層折紙的顏色是什么？（按從上到下的順序指認）

　　第二關(guān)：上面和下面的折紙分別是什么顏色和什么形狀，

　　第三關(guān)：請仔細觀察者格折紙的疊放順序。

　　3、幼兒兩人一組操作，教師巡視

　　4、幼兒展示操作結(jié)果。

　　5、 觀察幼兒用書，進一步感知上下疊置的空間位置關(guān)系。

　　6、通過實際操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊放物品的好處。

　　教師小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)把物品疊放在一起就會比較節(jié)省空間，同時也很整齊，但是家里的碗和盤子很容易摔碎，因此我們不能疊放很高，太高容易歪倒。

大班教案 篇4

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和活動能力。

　　2、在游戲中初步萌發(fā)幼兒的競爭意識。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　事先劃分好的游戲場地，沙包若干。

　　活動過程：

　　1、正式游戲之前先和幼兒一起做準備活動約10分鐘。

　　2、教師講解游戲的玩法并示范。

　　幼兒每人拿一個沙包，用手拉住沙包上面系的繩子，然后用相反位置的`腳踢沙包，踢的多的小朋友即獲勝。

　　3、幼兒分組游戲，從中體驗游戲的快樂。

　　游戲結(jié)束：

　　帶領(lǐng)幼兒做放松活動，教師講評。

　　活動延伸：

　　等幼兒熟悉游戲玩法之后，可鼓勵幼兒松開沙包上的繩子來踢。

　　游戲玩法

　　1、比多少：在固定的時間內(nèi)，在踢法相同的情況下，踢得多的為勝。

　　2、比時間：在踢法相同的情況下，連續(xù)不間斷踢得時間最長著為勝。

　　3、比技巧：可以選擇多種多樣的花樣踢法，技巧多者為勝。

　　活動反思

　　在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會：

　　1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。

　　2、活動形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采用比賽的方法來完成教學(xué)目標。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。

　　3、同時，在活動時，強調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強了安全意識。

　　4、活動結(jié)束后，完成了教學(xué)目標，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到鍛煉身體的目的，通過反復(fù)比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.體驗滑稽可笑的活動給人帶來的樂趣。

　　2.進行自主活動，學(xué)習(xí)合作活動。

　　3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準備：

　　1.空曠又安全的場地；

　　2.自制的繩尾巴若干；

　　3.每隊2只大人的.鞋盒，共8只；

　　4.黑板一塊；

　　5.皮球4個。

　　活動過程：

　　一、準備過程

　　1.引入：

　　我們已經(jīng)玩過各種滑稽有趣的游戲了，今天，我們來開一個滑稽運動會。首先，我們按照排著的4個隊伍來分成4隊，我給每隊取個名字，給每隊選個隊長。

　　二、開始比賽

　　1.我們要進行的第一個比賽叫做“巨人的腳步”。每隊的第一個隊員先套上鞋套，出發(fā)以后繞過障礙，到達對面，然后按照我畫在地上的路線走回來，把鞋套給第二個隊員，最后看哪個隊先走完。記住，結(jié)束回來的小朋友站在兩邊喊加油。

　　2.好，第一個比賽結(jié)束了，第一名是XX隊，第二名是XX隊……分別把分數(shù)記在黑板上，第3、4名的隊伍想不想贏下下一個游戲？

　　3.我們的第二個比賽是“抓尾巴”。我會發(fā)4個顏色的絲帶給4個隊伍，你們把絲帶的一部分塞在褲子里，把大部分露在外面當(dāng)“尾巴”。我說開始以后，大家跑開，既要去抓別人的尾巴，也要注意不要讓別人抓走自己的尾巴。被抓到尾巴的小朋友站在圓圈里，不能再玩了。抓到的尾巴越多越好，最后我說停以后我來數(shù)數(shù)哪個隊搶到的尾巴最多。注意，不???互相撞來撞去，不能把其他人推倒，也不能跑出規(guī)定的場地。

　　4.啊，我來看看，XX隊的隊友真厲害，抓到了最多的尾巴，我把分數(shù)繼續(xù)記錄在黑板上，接下來我們來看看最后一個比賽哪個隊會贏好不好？

　　5.我們的最后一個比賽叫“豬八戒搬西瓜”。每隊的兩個小朋友背對背夾住一個球，保持球不掉，走到對面再回來把球給下2個小朋友，每隊最后如果有小朋友沒有同伴，就讓最早跑完的小朋友和他一起組成一組。最后看哪個隊最先跑完。

　　6.好了，今天所有的比賽都結(jié)束了，最終贏得隊是XX隊，我們給他們鼓掌。

　　三、放松身體。

大班教案 篇6

　　活動目標

　　聽音樂根據(jù)樂句的變化做動作。

　　體驗與同伴合作的快樂以及結(jié)婚帶來的幸福感。

　　感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)和浪漫溫馨的性質(zhì)，理解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　活動準備

　　圖片、音樂、各類裝扮用品等。

　　活動過程

　　一、欣賞音樂、感受旋律。

　　1．初步感受音樂。

　　教師提問：剛才的音樂你們聽過嗎？在哪里聽過的？聽了這首音樂你有什么樣的`感覺？

　　教師小結(jié)：這首音樂聽上去浪漫溫馨，它就是由瓦格納作曲的《婚禮進行曲》。

　　2．完整欣賞音樂，聽聽音樂有幾段。

　　二、多種形式、表現(xiàn)音樂。

　　1．幼兒討論。

　　教師：你在婚禮上看到新郎和新娘舉行了哪些儀式？

　　2．看圖欣賞音樂。

　　教師：新郎新娘的婚禮真浪漫，接下來讓我們邊看圖邊認真的傾聽這首《婚禮進行曲》。

　　3．聽音樂表演。

　�。�1）聽音樂表演。

　�。�2）重點欣賞第二段。

　　4．分角色表演。

　　（1）出示各種飾品，幼兒將自己打扮成新郎新娘的樣子。

　�。�2）幼兒商討出活動室哪里放紅地毯，哪里舉行儀式的舞臺。

　�。�3）幼兒分兩組進行表演。

　　三、欣賞錄像、談話延伸。

　　1．讓幼兒欣賞一段中式婚禮的錄像。

　　2． 結(jié)束活動。

　　活動延伸

　　在"小舞臺"中繼續(xù)表演；在區(qū)域中收集相關(guān)圖片，讓幼兒說一說自己參加的婚禮。兒童

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會用“〈”“〉”表示其關(guān)系；

　　2、嘗試用“〈”“〉”表示10以內(nèi)數(shù)量的多少；

　　3、養(yǎng)成玩完活動后按類收拾的習(xí)慣。

　　4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　活動準備：

　　教具：大的點點比較圖三張，方格紙 ，數(shù)字（1—9），符號“〈”“〉”。

　　學(xué)具：“大嘴巴比多少”（2組12套），每個幼兒2張，每張作業(yè)上包括點點比較圖和方格紙；符號“〈”“〉”；水彩筆6支；印臺每組2個，數(shù)字章1—9。

　　配組學(xué)具：回形針拼圖形（1組）；

　　數(shù)字臉譜連線（1組）；

　　大嘴巴比多少（1組 提高型）。

　　活動過程：

　　一、玩游戲，復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)量關(guān)系

　　1.玩拍手數(shù)數(shù)游戲（1—20）：集體。

　　2.序數(shù)游戲（1—10的接數(shù)）：集體、小組、個別。

　　3.根據(jù)點卡上的點子數(shù)做動作：集體、個別。

　　二、介紹新游戲的玩法

　　1.出示“〈”和“〉”，知道其符號名稱，并知道大嘴巴一直朝著多的`一邊。

　　2.提出問題，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　“今天‘點點比較圖’上蓋了兩組點子，它們分別在第一和第三格里。請仔細看一看，它們分別是多少？”（請幼兒個別回答）

　　3.介紹新游戲玩法。

　　根據(jù)點子數(shù)，知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比較點子的多少，知道是用“〈”還是“〉”，并把符號放在數(shù)字之間。

　　4.請兩到三名幼兒上來再次嘗試。

　　三、介紹配組游戲及玩法

　　1.介紹配組游戲。

　　“今天我們有兩組新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的，第二組中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩筆去寫的。其他組還有回形針拼圖形和數(shù)字臉譜連線的活動�！�

　　2.鼓勵幼兒去嘗試玩新游戲，并抓緊時間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒，鼓勵他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。

　　3.提出要求，玩過的游戲要按類收拾好。

　　四、循環(huán)游戲

　　教師重點觀察幼兒參與新游戲的活動情況，有針對性地指導(dǎo)幼兒，對個別有困難的幼兒通過啟發(fā)性的提問，幫助他們完成游戲，掌握方法。

　　五、活動小結(jié)

　　1.教師對幼兒游戲中好的行為、方法予以表揚。

　　2.再次強化幼兒新游戲的方法。

　　3.請幼兒為新游戲起一個名字。

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