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我媽媽大班語言教案

時(shí)間:2024-01-19 07:26:35 教案 我要投稿
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我媽媽大班語言教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的我媽媽大班語言教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我媽媽大班語言教案

我媽媽大班語言教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  1、《我媽媽》解讀:《我媽媽》是英國兒童畫家安東尼布朗。這本《我媽媽》和20xx年出版的《我爸爸》是安東尼布朗給爸爸和媽媽的獻(xiàn)禮。《我媽媽》和《我爸爸》撰寫文字的手法非常相似,兩本書都是借著孩子天真、自豪的口吻,描繪心目中無所不能的爸爸和媽媽。布朗同樣運(yùn)用對(duì)比的句子,形容媽媽的各個(gè)方面,比如,說媽媽的歌聲像天使,吼叫起來又像獅子;或者說媽媽像貓咪一樣柔軟,又像犀牛一樣強(qiáng)硬。此外,他也使用比喻手法,說媽媽美麗得像蝴蝶,柔軟得像沙發(fā)……

  2、我在第一次讀到這本繪本時(shí),正好是母親節(jié),后來我想對(duì)于大班學(xué)生來說真正的去觀察一個(gè)人,展現(xiàn)一個(gè)人的性格特點(diǎn),真的很難。孩子們只看到了不和自己心思的一面,如:粗暴的媽媽,嘮叨的媽媽,甚至討厭的媽媽。為了使學(xué)生更加全面的了解自己的媽媽,能夠更好的向別人介紹自己的媽媽,我和孩子們一起分享了這本書!段覌寢尅窙]有說教,所要反映的是我們常常提到的“媽媽愛我,我愛她”這樣一個(gè)內(nèi)涵,但是仔細(xì)分析這個(gè)繪本我們會(huì)發(fā)現(xiàn),要讓孩子在閱讀中理解這樣一個(gè)內(nèi)涵還是有一定難度。

  3、我想通過這個(gè)繪本的閱讀與欣賞讓幼兒對(duì)母愛形成初步的.認(rèn)識(shí),通過形象的語言于圖畫感受母愛的偉大。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在圖片中理解繪本故事。

  2、引導(dǎo)幼兒用自己的語言講述繪本故事。

  3、感受繪本語言,與幼兒共同閱讀繪本。

  4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒閱讀繪本,感受種種母愛。

  難點(diǎn):通過形象的圖畫聯(lián)想母愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  愛我你就抱抱我》音樂《我媽媽》繪本ppt課件。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  播放《愛我你就抱抱我》音樂,帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng),初步感受愛,引導(dǎo)幼兒說出對(duì)音樂的理解。說出爸爸媽媽是怎么樣表達(dá)對(duì)他們的愛的。

  師:你們的爸爸媽媽愛你們嗎?

  師:你們怎么知道他們愛你們?怎么感受到的?

  二、基本部分

  1、教師總結(jié)幼兒對(duì)愛的理解。

  師:你們的爸爸媽媽給你們做飯,買衣服,陪你們做游戲……。這些都表示他們愛你。那現(xiàn)在我們一起來看看一個(gè)外國大畫家在他是小朋友的時(shí)候他媽媽是怎么愛他的。

  2、播放課件《我媽媽》ppt1,帶領(lǐng)幼兒一起欣賞圖片。

  師:你們在圖片中看到了什么?

  師:圖片中的媽媽美嗎?

  師:圖片中的媽媽在安東尼心目中都變成了什么?

  師:你們的媽媽在你們的心目中都代表什么?媽媽是怎么愛你的?

  師:你們愛媽媽嗎?

  3、帶領(lǐng)幼兒用自己的語言說說圖片的內(nèi)容。請(qǐng)幼兒說說自己的媽媽用什么方式愛你們?

  4、播放ppt2,用作者的語言講述《我媽媽》。

  三、結(jié)束部分

  播放音樂《愛我你就抱抱我》帶領(lǐng)幼兒集體做律動(dòng),讓幼兒感受愛得不同表現(xiàn)形式。讓幼兒學(xué)會(huì)把愛表達(dá)出來。

  活動(dòng)總結(jié):

  本活動(dòng)適合中班幼兒的年齡特征,大班階段的幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn),比較敏感。比如老師輕輕的摸摸他們的頭,他們就覺得是愛他們,一個(gè)簡單的擁抱,一個(gè)微笑都能讓他們覺得開心。我覺得本次活動(dòng)讓幼兒可以直觀的感受母愛,從直觀的繪本中看到媽媽質(zhì)樸的愛。

  教學(xué)反思

  1、在本次活動(dòng)中,孩子們能踴躍發(fā)言,本來在設(shè)計(jì)課程時(shí)以為繪本對(duì)于他們來說太難了,可是在活動(dòng)過程中我發(fā)現(xiàn)孩子的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的想象。

  2、通過活動(dòng)幼兒對(duì)母愛有了新的理解知道了批評(píng)也是一種愛。

  3、通過活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)了母愛的多樣性。

  4、本次活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)有點(diǎn)長,在今后你的活動(dòng)中我應(yīng)該選擇內(nèi)容稍短一些的繪本。

我媽媽大班語言教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  通過幼兒理解圖片,結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、繪本《我媽媽》

  教學(xué)過程:

  一、談話引入,激發(fā)閱讀興趣。

  1、出示圖片:繪本《我媽媽》幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽。師:看,花布穿在這位媽媽身上,她看上去會(huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽?我們一起來繼續(xù)看一下吧!

  2、觀察閱讀畫面,結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說說自己對(duì)畫面的理解。

 。ㄒ唬┱故緢D片,教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽的本領(lǐng)。

 。1)廚師媽媽老師:圖片上你看到了什么!你覺得媽媽會(huì)是什么呢?(像是蛋糕房里的蛋糕師、廚師)哪位寶貝可以大膽來講述一下呢?(我媽媽是蛋糕房里的蛋糕師,可以做出許多美味的蛋糕。)

 。2)畫家。圖片中的媽媽在干什么呢?(化妝)哦!在化妝!化妝后的媽媽肯定會(huì)是什么樣子。。ㄆ、美麗)這個(gè)時(shí)候的媽媽這個(gè)時(shí)候像是什么呢?(畫家)像是一位神奇畫家是吧!哪位寶貝可以完整的講述一下呢?

 。3)園丁媽媽,圖片中的媽媽在干什么?她種的花怎么樣?媽媽好像是不是有魔法。。ㄎ业膵寢屜袷且粋(gè)有魔法的園丁,她能讓所有東西都長得很好看。

 。4)大力士媽媽:師:媽媽為什么要提這么多的東西?媽媽大包小包的拿了這么多,怎么樣。窟@個(gè)時(shí)候的媽媽怎么樣。〈竽粗甘鞘裁匆馑及。。ò簦┪覀円黄饋砜淇鋴寢專磕奈粚氊惸芡暾腵來講述一下呢?

 。ǘ┯變航Y(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)并完整的進(jìn)行講述。

  1、展示圖片,仙子圖片:哦!媽媽變成什么?你覺媽媽有沒有感覺像仙子的時(shí)候?我們不開心的時(shí)候媽媽會(huì)用什么辦法把我們變得很開心?(我媽媽想仙子一樣,當(dāng)我難過時(shí),總會(huì)讓我變得很開心。)

  2、天使圖片:媽媽又變了,現(xiàn)在是什么?(天使)媽媽在干什么?你覺得媽媽的歌聲會(huì)是怎樣?(我媽媽最愛唱歌,她的歌聲像天使一樣甜美。)

  3、獅子圖片:咦!媽媽呢?(變成了獅子)師:發(fā)生了什么事呢?(幼兒猜測)那你的媽媽有沒有這樣生氣發(fā)怒的時(shí)候?生氣的時(shí)候!哪位寶貝來講述一下(我媽媽生氣的時(shí)候吼起來像獅子一樣兇猛)

  4、"沙發(fā)媽媽":什么是時(shí)候媽媽會(huì)想沙發(fā)一樣呢?那位寶貝嘗試完整的講述。(我媽媽的懷抱像沙發(fā)一樣溫暖舒適。)

  5、"貓咪媽媽":小貓瞇給人的感覺怎么樣?什么時(shí)候和小貓咪一樣呢?(有的時(shí)候,我媽媽也會(huì)像小貓咪一樣很溫柔很可愛)

  (三)感受溫暖的母愛

  1、出示一雙手的畫面:不管媽媽變成什么樣子,她都是我的媽媽,你們看,這個(gè)媽媽在干什么?這雙手是誰的?她們像是在干嘛呢?

  2、出示媽媽和孩子擁抱的圖畫:媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起,你猜寶寶在對(duì)媽媽說什么呢?媽媽又在對(duì)寶寶說什么呢?

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