(精選)小班教案7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的小班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
【活動目標】
1、認識點卡,給3以內(nèi)數(shù)量的物體匹配相應的點卡。
2、練習手口一致點數(shù),并能正確地說出總數(shù)。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4、有興趣參加數(shù)學活動。
【活動準備】
經(jīng)驗準備:幼兒已在上學期感知過3以內(nèi)的數(shù)量。
物質準備:
教具:創(chuàng)設《娃娃家》廚房。桌子上有:三個碗、三把勺子、二個盤子、二個杯子、一口鍋等,1-3的`點卡各兩張。
學具:《幼兒用書》(P1-2頁)人手一冊,筆人手一支。
【活動過程】
1、整理娃娃家。
教師帶領幼兒來到“家”的場景中。
(1)師:娃娃家的媽媽打掃廚房啦!瞧,媽媽把家里的東西都抹干凈了,都放在了這張桌子上。引導幼兒說一說桌子上有些什么呢?(碗、勺子、盤子等等)
(2)師:媽媽想把一樣的東西放在一起,可是她太累了,誰愿意來幫幫媽媽來整理呢?教師請個別幼兒示范把一樣的東西放在一起。
(3)師:我們幫媽媽整理好了桌子上的東西,你們知道每樣東西有幾個嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!請幼兒手口一致地數(shù)一數(shù)每種物品有幾個。待全部數(shù)完后啟發(fā)幼兒思考:怎樣讓別人一下子就知道這兒有幾個。
(4)認識點卡。教師出示點卡,請幼兒數(shù)一數(shù)卡片上有幾個點子,告訴幼兒有幾個東西就可以用幾個點子表示。
。5)請幼兒為娃娃家的每種物品送相應的點子,鼓勵幼兒邊送邊說三個碗可以用三個點子表示,二個杯子可以用二個點子表示等。
2、幼兒操作活動。
。1)數(shù)數(shù)圈圈:帶領幼兒打開《幼兒用書》(P1頁),觀察畫面上有幾個圈點,引導幼兒在每堆物體中圈出和點子一樣多的物體。
。2)點物連線:引導幼兒觀察《幼兒用書》(P2頁),請幼兒觀察圈點的數(shù)量,數(shù)一數(shù)畫面上每種物體的數(shù)量,再找相應的點卡進行連線。
3、交流活動。
請幼兒介紹“數(shù)數(shù)圈圈”活動,說一說為什么要圈×個物體,進一步了解×給我點子可以表示×多花、×條魚、×個蘋果等。
小班教案 篇2
一、活動目標
(一)感受色彩流淌的神奇色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。
。ǘw會自主噴色的樂趣。
二、活動重難點
。ㄒ唬┲攸c:嘗試運用噴壺噴色的方法玩色。
(二)難點:說說對色彩混合后的內(nèi)心感受。
三、活動準備
。ㄒ唬┐蟠笮⌒〉募埡小⒉桓赡z、泡棉膠、雙面膠。
(二)各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。
。ㄈ⿵U舊報紙、罩衣等保護性物品。
四、活動過程
。ㄒ唬┙M裝小汽車。
1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。
我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動手組裝一輛小汽車。
試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。
小紙盒可以做汽車的哪一個部分?大紙盒又可以做哪一個部分呢?
2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。
要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)
3.將做好的小汽車放在用報紙鋪好的地上。
。ǘ┭b扮小汽車。
1.認識汽車的外形顏色。
在馬路上,你看到過哪些顏色的小汽車?
你喜歡什么顏色的小汽車?
你想給你的.紙盒汽車變出哪些顏色?
嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的小汽車。
這里有許多工具,可以給小汽車進行裝扮,我們一起看看有哪些。
誰愿意來試一試?
2.動手用噴灑的方法,盡情給小汽車進行外形的裝扮
。ㄈ┎噬囌埂
1.將噴好色的汽車放置在美術區(qū)或者走廊過道上,進行彩色汽車展。
2.相互評價,說說自己最喜歡的小汽車。
你喜歡哪一輛小汽車?說說為什么。(著重從外觀、顏色等方面進行評價。
四、活動延伸
。ㄒ唬┰诿拦^(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料,開設汽車工廠,繼續(xù)開展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。
。ǘ﹪L試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會玩色游戲帶來的愉悅。
小班教案 篇3
活動目標
能夠完整清楚地念兒歌。
知道灑水車和垃圾車的基本特征和用處。
活動準備
經(jīng)驗準備:幼兒事先觀察過垃圾車和灑水車。
課件準備:《大嘴車》兒歌音頻及圖片;“垃圾車”、“灑水車”聲音音效及圖片。
活動過程
播放兒歌音頻及圖片《大嘴車》,引出活動主題。
——猜一猜兒歌里的.大嘴車是什么車?
——下雨車是什么車?
出示圖片“大嘴車”、“下雨車”,引導幼兒觀察圖片內(nèi)容尋找答案。
——圖片中的大嘴車在做什么?大嘴車是什么車?(垃圾車)
——下雨車在做什么?下雨車又是什么車?(灑水車)
出示聲音音效及圖片“灑水車”、“垃圾車”,幫助幼兒了解灑水車與垃圾車的基本特征和用處。
——你們在生活中有見過垃圾車和灑水車嗎?它們是什么樣子的?
——為什么垃圾車要唱歌?
——垃圾車開出來是要做什么呢?
——那你們有聽過灑水車唱歌嗎?為什么灑水車也會唱歌?
——灑水車開出來是要做什么呢?
小結:垃圾車有大大的車廂,它唱歌是提醒人們垃圾車來了,它能把垃圾運走,保持環(huán)境衛(wèi)生;灑水車也有大大的車廂,里面儲存著水,它唱歌是為了提醒人們?yōu)⑺噥砹,注意躲讓。灑水車能沖洗路面,澆灌路邊的花草。
播放兒歌音頻及圖片《大嘴車》,帶領幼兒一起念兒歌,鞏固兒歌內(nèi)容。
1.跟隨兒歌音頻帶領幼兒集體念兒歌。
2.幼兒分組念兒歌。一組問一組答完之后,順序互換。
附【兒歌】
大嘴車
大嘴車,
大嘴車,
邊吃垃圾邊唱歌,
請問這是什么車?
下雨車,
下雨車,
邊下雨來邊唱歌,
請問這是什么車?
小班教案 篇4
教學目標:
1、初步了解部分動物尾巴的特點和妙用。
2、學習用“問-答”的形式朗誦兒歌并嘗試創(chuàng)編。
教學準備:
課件、動物尾巴圖片。
教學過程:
1、猜謎語引出課題。
師:我們班小朋友最喜歡猜謎語了,下面我們就來猜一個。說它象雞不是雞,尾巴長長拖到地,張開尾巴象把扇,花花綠綠真好看。(孔雀)展示圖片,并提示孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。
2、圖片展示,對比、表演。
師:小朋友想不想知道別的小動物的尾巴。今天老師給小朋友帶來了很多小動物,你們看:
課件:小猴的尾巴:長,能倒掛在樹枝上 小兔的尾巴:短,遇上大灰狼,能很快地逃走。 松鼠的尾巴:象把傘,讓幼兒學一學小松鼠怎麼走路。
3、教師說兒歌,幼兒學兒歌。
師:這可是一首好聽的兒歌呢,我們一起來聽一聽吧。
教師展示課件并使用快板示范朗誦兒歌:
誰的尾巴長?猴子的尾巴長,誰的尾巴短?兔子的尾巴短,誰的尾巴像把扇?孔雀的尾巴像把扇。
教師帶著幼兒一起朗誦兒歌,并要求一老師配合一起以“問-答”形式朗誦兒歌。
4、送尾巴游戲。
教師請幼兒將自己座椅后面的尾巴貼到相應的動物那。
鴨子的'尾巴扁,公雞的尾巴彎,松鼠的尾巴像把傘。
教師帶著幼兒一起念兒歌,并展示課件畫面。
誰的尾巴扁?鴨子的尾巴扁,誰的尾巴彎?公雞的尾巴彎,誰的尾巴象把傘?松鼠的尾巴像把傘。
小班教案 篇5
活動目標:
l. 辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲。
2. 樂意與同伴一起游戲,體驗游戲的樂趣。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4.引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
活動準備:
各種動物頭飾活動過程:
l .模仿小動物叫聲――教師出示小各種動物頭飾。這是誰?它是怎么叫的?
――請幼兒選擇自己想扮演的小動物,戴好相應的.頭飾。
――告訴幼兒游戲名稱,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
――講解游戲規(guī)則,告訴幼兒游戲玩法。
――請一名幼兒趴在教師膝蓋上,蒙上眼睛,作為猜的人。被猜的幼兒戴上動物頭飾,輕輕到猜的幼兒后面,拍拍他的肩,模仿自己所扮演的小動物的叫聲。如"嘰嘰嘰,猜猜我是誰?"請猜的 幼兒說出該小動物的名稱。
――猜對的幼兒作為猜的人繼續(xù)游戲,猜錯的幼兒則成為被猜的人。
教學反思
1、 上課時我會讓他們的發(fā)言權多一些,盡量讓他們多與老師小朋友開口說話,鍛煉孩子的口語表達的能力。
2、大家在一起玩游戲的時候,我會讓他們來觀察小朋友,讓他們與老師示范動作,讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育,家庭教育也非常重要。孩子和家里人之間的親和力比較強,易溝通,放學的時候我會與家長溝通,讓家長與孩子交談,關于幼兒園的事情,詢問一下他們與其他小朋友的相處關系及其他們的點滴瑣事,讓他們喜歡說話善于交流。
3、幼兒之間的互動也逐漸頻繁了,要充分利用幼兒的互相幫助、互相學習的契機,引導幼兒樂于交往,會交往,促進幼兒社會性發(fā)展。
小班教案 篇6
活動目標:
1、理解紙杯步驟圖含義,嘗試看步驟圖,學習紙杯的折法。
2、嘗試用各種材料制作紙杯。
活動重點:
看懂步驟圖,學習紙杯的折法。
活動難點:
嘗試用各種材料制作紙杯。
活動準備:
1、折紙步驟圖。
2、正方形紙。
3、杯子一只。
4、折好的.教學范例若干。
5、提供皺紋紙、廣告紙給幼兒裝飾紙杯。
活動過程:
一、介紹活動材料和要求
1、出示紙杯:小朋友看看這是什么?這紙杯可以用來干什么?
2、你們想折一個這樣的紙杯嗎?(出示折紙步驟圖)我們一起來看看小水杯是怎么折的。(引導幼兒看懂折紙步驟圖)除了用紙張折杯子,我們還可以用什么做杯子呢?用橡皮泥怎么做杯子呢?
3、這里還有許多一次性紙杯,可是這些紙杯不夠漂亮,請小朋友來把這些紙杯打扮漂亮。
4、等會兒小朋友可以選擇自己喜歡的材料折紙杯、做泥杯、裝飾紙杯,大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了顏色,做好了一個杯子,可以選擇其它材料做其它紙杯。
二、幼兒自選材料活動,教師巡回指導。
1、指導幼兒根據(jù)桌子上的活動材料自由選擇座位和制作方式,鼓勵幼兒積極動手制作、裝飾水杯。
2、待幼兒完成一個紙杯后,鼓勵幼兒繼續(xù)選擇其它材料制作水杯。
三、展示幼兒作品
1、收拾活動材料。
2、展示幼兒作品。
3、評價此次區(qū)域活動幼兒的表現(xiàn)。
效果分析:
《小班手工教案:小水杯》摘要:我們一起來看看小水杯是怎么折的。引導幼兒看懂折紙步驟圖除了用紙張折杯子,我們還可以用什么做杯子呢?用橡皮泥怎么做杯子呢? 3、這里還有許多一次性紙杯,可是這些紙杯不夠漂亮,請小朋友來把這些紙杯打扮漂亮...
小班教案 篇7
活動準備:
一次性紙盤、與紙盤同等大小的彩色紙(對折2—3次后裁開,拼貼紙盤用)、彩色紙團、各種顏色的碎紙、漿糊、抹布。
活動目標:
1.欣賞紙盤制作的匹薩,學做“紙盤匹薩”。
2.嘗試用三角形的彩紙進行底盤拼貼,并用各種紙團、碎紙對紙盤裝飾。
活動過程:
一、逛“匹薩店”,感受“紙盤匹薩”的趣味
1.教師指導語:“匹薩”店里有許多好吃又好看的匹薩,我們一起來看看吧。
2.欣賞“匹薩”,自由說說“匹薩”是用什么制作的。
3.集體探索:“匹薩”是怎樣做出來的`?
二、呈現(xiàn)需要的各種操作材料,探索制作的方法,嘗試制作
1.拼貼底盤。做法:把彩色的三角形紙一張一張貼在紙盤上,做成一個圓圓的餅。
2.嘗試用紙團、彩色碎紙制作繽紛彩餡。
3.能用食指蘸取適量漿糊將“彩餡”黏貼在底盤上。
三、制作“匹薩”
1.分小組制作,先完成“紙盤拼貼”,再進行“彩餡”裝飾,可以隨意擺放。
2.在制作中,能用抹布擦去多余的漿糊,保持作品整潔。
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