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科學教案企鵝排隊

時間:2024-01-24 12:01:00 教案 我要投稿
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科學教案企鵝排隊

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的科學教案企鵝排隊,僅供參考,歡迎大家閱讀。

科學教案企鵝排隊

科學教案企鵝排隊1

  1.學習2、3的相鄰數(shù),感知相鄰數(shù)多1少1的關系。

  2.能發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。

  3.培養(yǎng)探索自然的興趣。

  4.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  活動準備

  1.企鵝操作卡、數(shù)字卡每人1套。

  2.《找朋友》音樂。

  活動過程

  1.請幼兒在9只企鵝的圖片中找出外形一樣的擺放在一起。

  2.幼兒操作,感知相鄰數(shù)之間多1少1的關系。

  (1)將數(shù)字1、2、3與相同數(shù)量的'企鵝圖片對應擺放。

  (2)分別說出3種企鵝的數(shù)量,并比較3種企鵝的多少。

  (3)按從少到多的順序給3種企鵝排隊。

  3.引導幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。

  教師小結(jié):數(shù)字1、2、3是按由小到大的順序排列的,1比2少1,排在最前面;3比2多1 ,排在中間,所以1和3是的2的好朋友。

  4.幼兒嘗試用相鄰數(shù)規(guī)律,找出3的相鄰數(shù)。

  5.游戲:朋友在哪里。

  幼兒每人拿一張數(shù)字卡片,聽音樂《找朋友》傳球。音樂停,球傳到誰的手里,誰就說出自己卡片上的數(shù)字,如:“我是2,我的朋友在哪里?”手里拿著數(shù)字卡片1和3的幼兒舉起卡片回答:“我是1,我是你的小朋友!薄拔沂3,我是你的大朋友”。全體幼兒一起說“2的好朋友是1和3”。

  教學反思:

  幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

科學教案企鵝排隊2

  活動設計

  本次活動,我根據(jù)中班幼兒年齡特點,結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗水平,以情景導入,使幼兒興趣十足得參與其中,充分發(fā)展幼兒好奇心和探究。整節(jié)活動我以ppt課件、生活情節(jié)貫穿始終,使幼兒喜歡觀察,樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題,并在探索、助人的過程中幫助幼兒梳理基本的數(shù)學概念,發(fā)展其思維能力。

  “捉魚比賽”“尋找小魚排列秘密”等環(huán)節(jié),讓幼兒更直觀的將抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的小魚數(shù)中得到理解,從而更好的感知相鄰數(shù)多1少1的關系。幼兒在幫小企鵝排隊找鄰居的過程中,層層遞增的難度也會讓幼兒在活動中愿意與同伴共同探究,能用適宜的方式表達各自的發(fā)現(xiàn),并相互交流獲得知識。

  因此設計了本次活動。

  活動目標

  1.學習2、3的相鄰數(shù),感知相鄰兩數(shù)多1少1的'關系。

  2.能發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律并能運用到實際生活中。

  3.初步發(fā)展推理能力,進一步對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  活動準備

  1.ppt極地世界、企鵝釣魚、冰洞新家情境等。

  2.人手一份操作學具:小企鵝4個,冰房子一個。

 。ā癖硎居變侯A設回答)

  活動過程

  一、情境導入激趣

  ppt1極地世界

  1.師:今天極地世界來了幾位新成員,可熱鬧啦,他們身穿黑色燕尾服,走起路來搖又擺。會是誰呢?

  來,伸出你的小手,我們一起拍4下把他們請出來1.2.3.4。

  ppt2出現(xiàn)4只不同的企鵝。

  2. 師:有禮貌的孩子和他們打個招呼吧。

  ppt2播放音頻:小朋友你們好。

  3.師:咦,一共來了幾只企鵝?你是怎么數(shù)的?

  4.引導幼兒用完整的語句,清楚地表達。

 。1)師:仔細看,他們都一樣嗎?

  ●圍巾的顏色不一樣

科學教案企鵝排隊3

  活動目標

  1、學習2、3的相鄰數(shù),感知相鄰數(shù)多1少1的關系。

  2、能發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。

  活動準備

  1、企鵝操作卡、數(shù)字卡每人1套。

  2、《找朋友》音樂。

  活動過程

  1、請幼兒在9只企鵝的圖片中找出外形一樣的擺放在一起。

  2、幼兒操作,感知相鄰數(shù)之間多1少1的關系。

 。1)將數(shù)字1、2、3與相同數(shù)量的企鵝圖片對應擺放。

 。2)分別說出3種企鵝的數(shù)量,并比較3種企鵝的多少。

 。3)按從少到多的順序給3種企鵝排隊。

  3、引導幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。

  教師小結(jié):數(shù)字1、2、3是按由小到大的順序排列的,1比2少1,排在最前面;3比2多1,排在中間,所以1和3是的2的好朋友。

  4、幼兒嘗試用相鄰數(shù)規(guī)律,找出3的相鄰數(shù)。

  5、游戲:朋友在哪里。

  幼兒每人拿一張數(shù)字卡片,聽音樂《找朋友》傳球。音樂停,球傳到誰的.手里,誰就說出自己卡片上的數(shù)字,如:

  “我是2,我的朋友在哪里?”

  手里拿著數(shù)字卡片1和3的幼兒舉起卡片回答:“我是1,我是你的小朋友!

  “我是3,我是你的大朋友”。

  全體幼兒一起說“2的好朋友是1和3”。

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